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文檔簡介
平面圖形的周長與面積封面A面積不變，周長變小了。B周長不變，面積變小了。C周長變小了，面積也變小了。一個(gè)長方形木塊,切掉一個(gè)角后………
物體表面的大小或物體所占平面的大小，叫做面積。
圍成平面圖形的所有邊長的總和，叫做平面圖形的周長。平面圖形的周長和面積的意義A周長相等，面積相等。B周長不相等，面積不相等。C周長相等，面積不相等。D周長不相等，面積相等。比較下面各組圖形,它們的周長相等嗎?面積相等嗎?
A周長相等，面積相等。B周長不相等，面積不相等。C周長相等，面積不相等。D周長不相等，面積相等。比較下面各組圖形,它們的周長相等嗎?面積相等嗎?在組內(nèi)交流一下學(xué)過的平面圖形的周長和面積公式的推導(dǎo)過程。在交流過程中請(qǐng)思考：（1）這幾個(gè)圖形的面積公式在推導(dǎo)的過程中分別用了什么方法？（請(qǐng)利用學(xué)具、電子白板、PPT等方式進(jìn)行展示）（2）推導(dǎo)時(shí)有什么共同的地方？任務(wù)一
根據(jù)這些公式的推導(dǎo)過程，畫一畫它們的聯(lián)系圖，并在組內(nèi)交流。任務(wù)二計(jì)算下面圖形的周長和面積（只列式不計(jì)算）解決問題50403010.5667.553梯形的上底是4厘米，下底是10厘米，高是5厘米。（1）它的面積是多少?（2）如果把這個(gè)梯形的上底增加3厘米，下底減少3厘米，得到的圖形面積會(huì)是多少？你發(fā)現(xiàn)了什么？（3）如果梯形的上底減少4厘米，下底增加4厘米，得到的圖形面積會(huì)是多少？你發(fā)現(xiàn)了什么？4510解決問題同樣大比較下列平面圖形面積的大小。課堂檢測用反饋系統(tǒng)的考試功能完成課堂檢測題。掌握平面圖形的周長和面積計(jì)算公式A正確掌握B基本掌握C還沒掌握自我評(píng)價(jià)熟練應(yīng)用公式解決問題A靈活熟練應(yīng)用B基本正確應(yīng)用C不能應(yīng)用自我評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)態(tài)度參與討論課堂展示學(xué)習(xí)效果A（）B（）C（）A（）B（）C（）A（）B（）C（）A（）B（）C（）根據(jù)自己本課的表現(xiàn)，在對(duì)應(yīng)
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