皇帝的新裝【全國一等獎】

13皇帝的新裝語文版·七年級上冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.識記并積累文中的生字詞。(重點)2.理清故事情節(jié),把握人物性格形象,理解文章寓意(難點)3.培養(yǎng)誠實守信、敢說真話的品格。(重點)新課導(dǎo)入請指出下列圖片的出處《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》《拇指姑娘》作者相同安徒生體裁相同童話

這些作品有何共同之處？作者名片安徒生（1805—1875），19世紀(jì)丹麥著名童話作家。被譽為“世界兒童文學(xué)的太陽”。代表作有《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》《夜鶯》等。文體知識

童話是兒童文學(xué)的一種，它通過豐富的想象和夸張來塑造形象,反映生活，對兒童進行思想教育。語言通俗易懂，情節(jié)曲折離奇，往往采用擬人的手法。舉凡鳥獸蟲魚、花草樹木、整個大自然以及家具、玩具，都可賦予生命、注入思想感情，使它們?nèi)烁窕?。字詞學(xué)習(xí)◆生難字顯耀（）稱職（）滑稽（）陛下（）頭銜（）爵士（）御聘（）隨聲附和（）xiǎnbìxiánjuéjīpìnhèchèn◆詞語集注顯耀：夸耀；炫示。稱職：思想水平和工作能力都能勝任所擔(dān)任的職務(wù)。不可救藥：比喻人或事物壞到無法挽救的地步。理智：辨別是非、利害關(guān)系以及控制自己行為的能力。呈報：上報?；盒稳菅哉Z、動作引人發(fā)笑。這里是荒唐的意思。圈定：用畫圈的方式確定（人選）?！粼~語集注駭人聽聞：使人聽了非常吃驚（多指社會上發(fā)生的壞事）。隨聲附和：別人說什么,自己跟著說什么,形容沒有主見。爵士：歐洲某些君主國最低的封號,不世襲,不在貴族之列。御聘：皇帝請的（人）。華蓋：古代帝王出門所用的傘形遮蔽物。皇帝的新裝

整體感知閱讀課文思考：課文以什么為線索？新裝引子開端發(fā)展高潮結(jié)局皇帝__新裝騙子__新裝君臣__新裝皇帝__新裝小孩__新裝梳理文章脈絡(luò)，并在下面的橫線處填一個字。愛織看展揭（第1段）（第2段~第4段）（第5段~第22段）（第23段~第32段）（第33段~第36段）課文解讀騙子皇帝官員百姓孩子受助傳行揭騙文章內(nèi)容1、這篇課文寫了哪些人物？2、課文情節(jié)是圍繞哪一個字展開的？3、文中各種人物是怎樣圍繞“騙”字進行活動的？（用一個字加以概括）

騙子行騙，皇帝受騙，官員助騙，百姓傳騙，小孩揭騙。這個故事從騙子行騙開始，到小孩揭騙結(jié)束，始終沒有離開這個“騙”字。所以說，這個故事是圍繞著一個“騙”字展開的。3、文中各種人物是怎樣圍繞“騙”字進行活動的？（用一個字加以概括）上當(dāng)受騙的人是誰?皇帝騎士老百姓老大臣官員小孩子為什么敢說真話？因為小孩子單純，天真活潑，不懂得人情世故，無所顧忌。思考：本文通過講述昏庸無能而又窮奢極欲的皇帝受騙出丑的故事，揭露和諷刺了封建統(tǒng)治者虛偽、狡詐和愚蠢的本質(zhì)，以此告誡人們，應(yīng)該保持天真爛漫的童心，無私無畏，敢于說真話。主旨歸納結(jié)構(gòu)梳理引子：皇帝愛新裝——皇帝受騙開端：騙子“織”布料——騙子行騙發(fā)展：君臣“看”衣料——大臣助騙高潮：游行“穿”新衣——百姓傳騙結(jié)局：揭穿真相——小孩揭騙皇帝的新裝揭露丑惡贊美純真課后作業(yè)

1.分角色朗讀課文，注意用略帶夸張的語氣，讀出文中的諷刺意味。

2.發(fā)揮想象：給本文寫一個續(xù)篇，描述游行以后發(fā)生的事情。200字以上。課后習(xí)題參考答案一、皇帝的新裝“新”在什么地方，有什么寓意？參考答案：皇帝的新裝“新”在新衣服的獨特之處——任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服。寓意：揭露和諷刺了皇帝的昏庸及大小官吏虛偽、奸詐、愚蠢的丑惡本質(zhì)，褒揚了無私無畏、敢于揭假的天真爛漫的童心。二、試著各用一個詞或一句話概括皇帝、大臣、騙子、百姓的不同特點。參考答案：皇帝——大臣官員——騙子——百姓——昏庸、愛慕虛榮、愚蠢、虛偽。虛偽愚昧、阿諛(yú)奉承。狡猾、貪婪、善于設(shè)騙。自欺欺人四、發(fā)揮想象，續(xù)寫本課故事，不少于200字。示例：皇帝聽到人們的話后，大發(fā)雷霆，游行也取消了。他怒氣沖沖地回到宮殿。叫來了那兩個可惡的騙子，還有他的兩個官員，對他們說：“你們,竟然騙我!”于是，讓侍衛(wèi)將兩個騙子及那兩個官員拉出去斬首。老大臣看自己快要沒命了,對皇帝說：“