2023語文教師個人實習(xí)總結(jié)工作（二篇）

第6頁共6頁2023?語文教師?個人實習(xí)?總結(jié)工作?實習(xí)內(nèi)?容主要是?語文教學(xué)?、班主任?工作，此?外，還有?其他的一?些工作。?既然是實?習(xí)教師，?語文教學(xué)?自然是重?點。我?實習(xí)的班?級-高二?（10）?班，是一?個很優(yōu)秀?的班級，?他們的語?文老師，?也就是我?的指導(dǎo)老?師同時還?是校長辦?公室的主?任，頗受?關(guān)注，他?們使用的?又是我所?不熟悉的?新教材，?這些都讓?我頗感壓?力，因為?我作為他?們的實習(xí)?老師，總?是要給他?們上課的?。怎樣才?能上好課?，怎樣才?能教好他?們，正是?我面臨的?一個重要?而又迫切?的問題。?思考之?后，我決?定先從指?導(dǎo)老師的?上課風(fēng)格?入手。既?然指導(dǎo)老?師教的這?么成功，?學(xué)習(xí)他的?方法、吸?收他的經(jīng)?驗自然是?一條捷徑?。實習(xí)開?始的兩周?，我便專?心聽指導(dǎo)?老師的課?，揣摩他?的教學(xué)風(fēng)?格。指導(dǎo)?老師也很?負(fù)責(zé)，很?熱心地告?訴我怎么?聽課，在?課堂上如?何觀察學(xué)?生，如何?針對不同?的情況作?出適當(dāng)?shù)?反應(yīng)，從?而提高教?學(xué)效果。?總的來說?呢，指導(dǎo)?老師的教?學(xué)風(fēng)格是?把課堂話?語權(quán)交給?學(xué)生，用?他的話說?就是一節(jié)?課能讓所?有的`學(xué)?生都在聽?都能聽明?白都能學(xué)?到東西，?這堂課就?算成功了?。至于如?何把話語?權(quán)交給學(xué)?生，主要?就是采用?教師點撥?法，即設(shè)?問析疑。?所謂設(shè)問?析疑，是?教師首先?由一篇課?文的切入?口入手提?出問題，?然后引導(dǎo)?學(xué)生回答?、分析疑?問并由此?轉(zhuǎn)入另一?問題，最?后把學(xué)生?引導(dǎo)到預(yù)?定的教學(xué)?目標(biāo)中。?通過這種?設(shè)問析疑?，在加上?適當(dāng)?shù)挠?論，某些?課文再結(jié)?合文體特?點，采用?品味法、?朗讀法進?行教學(xué)。?法國教育?學(xué)家第惠?多斯說過?：教學(xué)的?藝術(shù)不在?于傳授本?領(lǐng)，而在?于激勵、?喚醒、鼓?舞。那么?，怎么去?激勵、喚?醒、鼓舞?聽課者呢?讓他們參?與課堂，?給予他們?更多的機?會，惟有?這樣，學(xué)?生才會更?加的融入?課堂，惟?有這樣，?學(xué)生的語?文水平才?會有所提?高。設(shè)問?析疑無疑?是一個較?好保證學(xué)?生參與課?堂的一種?的教學(xué)模?式。經(jīng)過?多次實踐?，我發(fā)現(xiàn)?這種教學(xué)?模式有頗?多好處，?具體的說?有助于學(xué)?生思考多?方面的意?見，增強?學(xué)生思維?的靈活性?，發(fā)展了?學(xué)生清晰?明白地交?流思想和?看法的能?力，有助?于發(fā)展學(xué)?生分析和?綜合的能?力，鼓勵?學(xué)生專心?地有禮貌?地傾聽，?使學(xué)生的?想法和體?驗得到了?尊重，使?學(xué)生成為?知識的共?同創(chuàng)造者??？偟恼f?來設(shè)問析?疑可充分?增強學(xué)生?的創(chuàng)造性?、口頭表?達能力、?應(yīng)變能力?以及學(xué)生?的主動性?。在備?課方面，?指導(dǎo)老師?也給了我?講述了一?些注意事?項。備課?時，不要?巨細(xì)無遺?，那樣在?上課的時?候可能很?難找到要?講的東西?，最好只?是提綱挈?領(lǐng)的一些?東西，再?補充一些?重要的關(guān)?鍵性的知?識，具體?的用到的?知識，自?己應(yīng)該十?分熟悉，?記在腦中?。上課的?時候不是?照本宣科?，而是根?據(jù)課堂的?進展情況?，適時調(diào)?整教學(xué)。?在指導(dǎo)?老師的幫?助下，我?在語文教?學(xué)這個方?面的實習(xí)?可以說還?是成功的?。因為?指導(dǎo)老師?是校長辦?公室主任?，我的辦?公桌也被?安排在校?長辦公室?里。2?023語?文教師個?人實習(xí)總?結(jié)工作（?二）實?習(xí)內(nèi)容?專業(yè)（本?/專）年?級班級?學(xué)號姓?名指導(dǎo)?教師實?習(xí)單位?時間一?、實習(xí)目?的通過?教育實踐?，充分發(fā)?揮主觀能?動性，把?在大學(xué)課?堂上所學(xué)?的理論知?識和實際?教學(xué)相結(jié)?合，初步?掌握小學(xué)?語文的教?學(xué)方法和?技能，以?及班主任?的工作內(nèi)?容和方法?，了解現(xiàn)?今小學(xué)生?和教育的?現(xiàn)狀。實?習(xí)單位為?重慶市豐?都縣龍河?鎮(zhèn)中心校?，班級為?三年級二?班。二?、實習(xí)內(nèi)?容1、?語文教學(xué)?課堂教?學(xué)，包括?備課、上?課、修改?作業(yè)、批?閱試題。?做一個語?文教師所?做的事情?。積極引?導(dǎo)，認(rèn)真?做好工具?性與人文?性教育工?作。2?、班主任?工作及?時正確引?導(dǎo)學(xué)生思?想，處理?班上日常?雜務(wù)，管?理好學(xué)生?日常行，?培養(yǎng)良好?的行為習(xí)?慣，調(diào)動?學(xué)生干部?處理班上?各事務(wù)。?三、實?習(xí)效果?在實習(xí)學(xué)?校有關(guān)領(lǐng)?導(dǎo)和指導(dǎo)?老師的悉?心指導(dǎo)下?，認(rèn)真開?展語文教?學(xué)工作和?班主任實?習(xí)工作。?在整個實?習(xí)階段，?我從一個?沒有經(jīng)驗?的大學(xué)生?到略有經(jīng)?驗的小學(xué)?語文教師?及班主任?。在實習(xí)?過程中，?通過教師?及自己的?刻苦努力?，現(xiàn)能較?好地上課?及做好班?主任工作?。四、?實習(xí)、總?結(jié)及體會?初為人?師，對于?我而言卻?是件極具?挑戰(zhàn)性、?頗具誘惑?力的事情?。___?_年__?__月_?___日?，我懷著?興奮的心?情來到重?慶豐都龍?河中心小?學(xué)校，開?始了為期?一個月二?十天的教?育實習(xí)。?實習(xí)期間?的點點滴?滴、酸甜?苦辣，讓?我體驗到?作為一位?人民教師?的崇高和?艱辛。?下面我從?幾個方面?對我的實?習(xí)進行總?結(jié)。1?、認(rèn)真做?好實習(xí)前?期工作?首先是把?自己的心?態(tài)放正，?因為心態(tài)?決定一切?是輔導(dǎo)員?叮囑的。?學(xué)做師者?就得像師?者。指導(dǎo)?老師對我?的要求：?嚴(yán)格要求?自己，為?人師表，?言必行，?行必果，?身正為范?。在開學(xué)?典禮后指?導(dǎo)教師介?紹了各項?實習(xí)工作?的安排和?實習(xí)期間?該注意的?事項。我?也主動把?實習(xí)班級?的每個學(xué)?生和學(xué)校?的基本情?況有個初?步的了解?。有了這?一切的統(tǒng)?籌安排，?我的實習(xí)?才能進行?的如此順?利。2?、名師指?導(dǎo)按步驟?提高教學(xué)?水平教?學(xué)實習(xí)的?開展，指?導(dǎo)我的是?本校的高?級教師，?教育前線?工作者，?也是一個?非常負(fù)責(zé)?的教師。?我們將實?習(xí)分為兩?個階段：?第二階?段是上課?階段，我?的指導(dǎo)老?師是本校?的高級教?師，并且?是三年級?二班的班?主任，所?以她給我?上的課是?很多，而?且給我安?排的課時?也是很多?的，這就?使得我有?更多的鍛?煉機會。?上講臺的?次數(shù)就自?然增多。?一天中最?多有三節(jié)?課，一般?都是兩節(jié)?課。所以?就有很多?交流的時?間，在做?得不好的?地方老師?也是及時?地經(jīng)我指?出。另外?在課后細(xì)?心琢磨教?材、詳細(xì)?寫教案、?做課件，?每一樣都?是改了又?改，直到?自己認(rèn)為?能教好本?課為止，?這才交到?教師那里?進行初審?。在審查?時指導(dǎo)老?師要求我?說出我的?上課計劃?，這就練?習(xí)了說課?的環(huán)節(jié)。?在指導(dǎo)老?師的批改?和建議下?再做修改?，之后在?上課前進?行試講。?我的每一?節(jié)課指導(dǎo)?老師都堅?持聽課，?在課后細(xì)?心幫我評?課，針對?我課堂上?出現(xiàn)的缺?點提出寶?貴意見，?并且肯定?了我的一?些可取之?處，讓我?倍受鼓舞?，在課后?努力改正?，提高教?學(xué)水平，?以確保在?下一次的?教學(xué)中不?出現(xiàn)同樣?的錯誤。?還要在教?學(xué)過程中?學(xué)會整體?規(guī)劃，依?教學(xué)秘書?的按排創(chuàng)?造性完成?教學(xué)任務(wù)?。在這樣?的努力下?，我在教?態(tài)、語言?、板書、?提問技巧?、與學(xué)生?互動等各?方面都有?了顯著的?提高。?3、積極?做好班主?任實習(xí)工?作經(jīng)過?不懈的努?力，班級?整體情況?有了改善?，我與學(xué)?生也建立?了良好的?師生關(guān)系?，得到他?們的信任?，我成為?他們訴說?心事的對?象，我也?是他們忠?實的傾聽?者，借此?及時進行?正確的思?想引導(dǎo)?4、虛心?求教認(rèn)真?吸取他人?優(yōu)點在?實習(xí)期間?，除了教?學(xué)實習(xí)和?班主任工?作，我在?認(rèn)真地寫?實習(xí)日志?，對每節(jié)?課都要反?思。得與?失都在我?的心里很?清楚，做?到下一次?少犯錯誤?。在反省?自的同時?，也要向?他人學(xué)習(xí)?。我多去?參加學(xué)校?的教研活?動，不放?過每一次?到講課比?賽現(xiàn)場聽?課，并做?好聽課記?錄。親臨?片區(qū)賽的?現(xiàn)場，從?