校長學習與工作上的心得感受10篇

校長學習與工作上的心得感受10篇

校長學習與工作上的心得感受（精選篇1）

依據(jù)區(qū)第六協(xié)作片的支配，4月9日、10日兩天在實小進行“三寬四有”校長論壇暨訓練、教學和教科研工作觀摩研討活動。兩天的活動支配扎實緊湊，既有語、數(shù)、英的課堂展現(xiàn)，也有學校特色課程的觀摩，還欣賞了學校的大課間活動，并傾聽了三位部門負責任人的講座，雖只有短短的兩天，卻讓我們受益良多，既讓我們看到了與名校的差距，也讓我們開闊了視野，拓寬了辦學思路：

開眼界：

1、校內(nèi)的布置。實小的校內(nèi)并不大，甚至于可以說比較狹小，但實小的布置卻是匠心獨運，大門口的“為中華之崛起而讀書”的影壁以及兩邊的優(yōu)秀班級及同學的展現(xiàn)牌，校內(nèi)西側(cè)的小小空間卻既有飛檐亭，又有秀竹林，還出名人像，而每個樓道口同學的作品就是一面面展現(xiàn)的窗口，班級里除了常見的名人字畫、三表布置、圖書角、板報等，還有實小獨具特色的心語心愿欄、衛(wèi)生工具架，可以說實小人將校內(nèi)做到了精致、精細、精致。

2、學校的管理。學校雖小但同學卻許多，可是兩天里，無論什么時間邁步在校內(nèi)卻沒有一絲一毫的混亂，同學井然有序、彬彬有禮，由一般可窺全貌，學校的常規(guī)管理已經(jīng)形成了管理常規(guī)，同學已經(jīng)形成了良好的行為習慣，相信這些好習慣會讓孩子受益終身。

3、課程的設置。平常參與的教研活動，展現(xiàn)的幾乎都是語文、數(shù)學、或英語，而本次活動，我們看到了實小供應的主題班會、主題隊會、知心話吧，這些課程的設置讓我們的感受到了實小是在辦真的訓練，在真的辦訓練，我不知道還有多少學校在正常開設主題班隊會活動。

寬思路：

1、以訓練科研興校。在最終半天聽了三個部門負責人的閱歷介紹，可以說實小人真正實現(xiàn)了精細化管理，而其中咸高軍主任的介紹讓人印象尤為深刻，讓我們真正理解了科研興校不是一句空洞的口號，實小這幾年聲名大振，我覺得與實小的大力推動教科研是分不開的，我們作為一所村小，沒有那樣的人力、財力，但是我想課堂是全都的，可供討論的陣地是全都的，但現(xiàn)在我們面臨的最大問題應當是老師的思想觀念，要努力轉(zhuǎn)變老師科研無用、科研是專家的事的陳舊觀念，利用微型課題引領老師走進科研天地，促進學校內(nèi)涵進展。

2、讓素養(yǎng)訓練扎根。素養(yǎng)訓練的口號喊了近30年了，但是真正做到的學校卻寥寥無幾，而在實小的這兩天，一幕幕讓我們真實感受到實小是真的在以同學的進展為本。大課間上同學的強健身姿、樓道內(nèi)一幅幅童趣盎然的兒童畫，崇尚科學、抵制邪教的主題隊會，放學時小交警的指揮，從開學開打的籃球賽等，這不是素養(yǎng)訓練是什么，在總結(jié)會上孫佳斌書記的一句話始終回想在耳邊：“我的辦學抱負是課內(nèi)書聲瑯瑯、歌聲響亮，課外生龍活虎?！边@句話很樸實但也很真實，我想這也應是我們今后的辦學放向。

心動不如行動，我相信，只要我們扎實汲取、消化此次活動成果，我們的辦學水平肯定會邁上一個新臺階。在此，也對實小的各位領導的表示真誠的感謝！對開課的各位老師道一聲“辛苦了”！

校長學習與工作上的心得感受（精選篇2）

作為一個學校的校長、法人代表，理應擔負起學校的各項職責，帶領全體教工為學校的進展作不懈的努力。本人雖在相對薄弱的農(nóng)村學校任校長已有20個春秋，但校長工作并非二十年如一日的簡潔重復，而是既要懂得訓練的連續(xù)性，整體性和時效性，更要針對在不同形勢下的不同學校的各個時期，仔細執(zhí)行黨中心的大政方針和上級的指示精神，制定切合農(nóng)村學校實際、操作性強且有創(chuàng)意的學校進展規(guī)劃和近期工作方案。實行有效措施，促動全體教工依據(jù)校長的辦學思想樂觀追求、仔細實施，方能使學校的各項工作正常運行，各項事業(yè)不斷向前進展。幾年來本人不斷借鑒業(yè)內(nèi)管理專家的管理方式，結(jié)合自身管理農(nóng)村學校的閱歷，提升為自己的一套管理思想與方法。樂觀追求：無為而“管”，有為而“理”的校長管理境界，現(xiàn)就將本人之拙見流于筆端。敬請專家斧正。無為而“管”要講究“三化”

濱海鎮(zhèn)中心學校下轄10所學校，188位教工，3400名同學，作為一名學校的最高管理者，必需將紛繁簡單的學校管理事務，分化成每一個管理者的工作任務，讓不同層次的管理者“忙”起來，讓自己“閑”下來。這樣，不僅可以使不同層次的管理者都感受到自己崗位的重要，而且校長還可以從紛繁的鎖事中解脫出來，站在肯定的高度縱觀全局，統(tǒng)籌全盤，達到無為而無不為的管理境界。

1、決策要講究民主化。決策是校長的首要任務，核心工作，我們往往為決策費盡心思、絞盡腦汁，但只要講究民主化，校長就不僅能從逆境中擺脫出來，而且會使決策更加科學和可行。一是在每周召開的行政例會上提出決策內(nèi)容，(非重大工作)通過爭論策群力作打算;二是把一些重大的決策草案的任務分解給分管校長，各分管校長組織中層管理者和相關(guān)人員討論，提出決策意見，再集體通過;三是涉及全鎮(zhèn)性的重大工作，先由分管校長與此線人員一起擬出決策草案，交由教職工代表大會爭論或召開民主懇談會予以修正后通過。這樣的決策過程發(fā)揮了分管校長和中層管理者的工作潛能，吸取了全體教工的才智，敬重了各個層面管理者的民主權(quán)利，也加深了學校教工對決策的理解，為決策的順當實施奠定了基礎。校長在決策過程中起統(tǒng)籌、指導、點撥的作用。

2、執(zhí)行要講究規(guī)范化。決策的落實、制度的執(zhí)行，最主要的是規(guī)范化。每個職能部門(各處室、片完小)都要制定出明確且操作性強的工作規(guī)范，按規(guī)范辦事，全體員工一律公平。尤其是各層面的領導者要領先垂范，做出表率。必要時在執(zhí)行過程中的某些內(nèi)容(如考核評優(yōu)，職稱評定等)予以公示。領導者身體力行，是無聲的號角，無言的紀律。校長只要把這些抓在平常，無需插手下屬的詳細工作，各項工作也會按部就班地進行。

3、評價要講究多元化。評價的多元化，一是自評，每節(jié)課的反思，每學期的工作小結(jié)，每一學年的考核;督評時寫出總結(jié)或述職報告。二是互評，各職能部門，教研組和各完小及教工之間的互評;三是同學、家長、社會評;四是上級部門評。多元評價的前提是深化檢查調(diào)研，這一環(huán)節(jié)不容忽視，只有深化課堂，深化平常，才能保證評價的精確?????性與公證性。可以說，深化督查的多元評價既避開了評價的單一性和片面性，也緩解了傳統(tǒng)評價中易引發(fā)的各種沖突和沖突。

有為而“理”要注意“六性”

無為而“管”是“管”的藝術(shù)再現(xiàn)，有為而“理”。則是“理”的科學提升。作為校長，應在“理”上有所作為，變無形的“理”為有形的“理”。

1、主動學習要注意“理”的創(chuàng)新性。若校長擅長主動學習就能帶動起一個擅長學習的老師群體。。重要的是，校長在學習訓練專著中把握先進的理論，在學習訓練學雜志中轉(zhuǎn)變訓練理念，在借鑒各級各類學校的閱歷中樹立正確的訓練觀，在與老師一起的培訓、教研、教學活動中獵取鮮活的教學觀。更為重要的是，校長只有堅持在長期的學習中才能把實踐的閱歷和理論的才智精妙地結(jié)合起來，制造具有學校特色的新奇方法、新奇語言、新奇思想和新奇閱歷。這樣校長講話就不再是陳詞濫調(diào)，而是新奇活潑、富有啟迪的才智之音。

2、總體論證要注意“理”的科學性。校長有為而“理”的“理”，意為梳理學校的工作思路，理通學校消失的難題，理透老師的思想心情。因此，校長應當是一個思想進步，處事科學的學者。校長需要經(jīng)過總體的論證，方能使“理”精確?????無誤。一是把自己的“理”放在訓練改革的理論的大背景下去論證，看這個“理”是否符合時代的潮流，科學的規(guī)律;二是把“理”溶于學校工作的詳細狀況中去論證，看這個“理”是否符合學校的客觀實際;三是把“理”置到自己的工作中去驗證，看這“理”是否符合自己的風格，是否能令人眼前一亮，心靈一震。

3、沉到基層要注意“理”的針對性。校長的“理”要特殊注意針對性，否則，就會形成“理”與“實”兩張皮，“理”得頭頭是道，效果卻微乎其微。講究針對性的基礎是校長沉到基層，深化各完小，親自感受基層(完小)的酸甜苦辣。本人雖是從老師，完小校長，鄉(xiāng)小副校長一步步過來的。然而，時代變了，狀況變了，依靠過去的閱歷體會去思索現(xiàn)在的工作實際，很簡單陷入死胡同。因此，校長要樹立五“勤”意識。一是腳勤，常常轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，要轉(zhuǎn)到每一個角落(每年到各完小不少于8次)，讓人感覺無處不在。二是眼勤，要勤于觀看各種微妙的變化，看出隱藏的內(nèi)容，防微杜漸，防患于未然。三是耳勤，要勤于聽各種各樣的談論與意見，校長最忌不容他人談論或只聽幾個人的話。四是嘴勤，要勤說，這里的說當然不是聲色俱厲，婆婆媽媽，而是愛心關(guān)切，激情鼓舞，啟迪建議。五是手勤，要勤動手，盡量多地把握積累相關(guān)材料，把握一些專業(yè)技能，在寫的過程中挖掘問題、深化思索。只有這樣校長才能針對實際解決老師，完小的困難與進展，才能達到農(nóng)村訓練均衡進展的目標。

4、常規(guī)談心要講究“理”的情感性。以理服人，以情感人，理與情的奇妙結(jié)合可以收到良好的效果。常規(guī)談心是校長一項基礎性工作。校長要常常性找各崗位各類型教工談心，溝通思想。增進感情。談心的面要廣。盡可能每年每人談一次，讓每一位教工都感受到校長心中有我。談心的內(nèi)容面要廣，(談生活、談工作、談抱負、談業(yè)務、談愛好等)，這樣能讓老師放開心扉。談心的過程中，校長應與對方置于同等的位置，雙方公平溝通。談心的方式要敏捷，在堅持原則的前提下，變通語言表達方式，多從對方的利益動身，作深化交談。常規(guī)談心是一種情感投資，得到的將是情感與才智雙重回報。

5、社會交往要注意“理”的策略性。在當今市場經(jīng)濟的大背景下，校長少不了與社會各界人士的交往。在交往的過程中要堅持“有利于學校的進展”和“遵守法律法規(guī)”兩項原則。⑴正確處理好與上級領導的關(guān)系。要擺正上下級關(guān)系，學會換位思索方式，學會擅長表達意見的形式。這樣有助于校長在自主辦學過程中，獲得上級領導的支持與關(guān)心。⑵正確處理好與當?shù)劓?zhèn)、村干群的關(guān)系。主動爭取鎮(zhèn)、村領導的支持，校長要親自進鎮(zhèn)政府、下村居、企業(yè)座談走方、查找支持，制造一個支持性的良好循環(huán)的環(huán)境。使學校與鎮(zhèn)村干群的關(guān)系水乳交融，為了一個共同的目標協(xié)同努力，提高訓練的樂觀合力。

6、學?？偨Y(jié)要注意“理”的務實性。所謂總結(jié)的務實性，就是要保證總結(jié)內(nèi)容的實事求是。造句遣詞的恰如其份。校長的每一份總結(jié)，述職報告都要在“實”字上狠下功夫。首先總結(jié)中的材料要來自平常的督查評價積累和各職能部門的報送，校長只要成為嫻熟的“裁縫”，予以奇妙“剪并”即可。其次，在總結(jié)中遣詞造句要多用激勵性語言，少用指責批判性詞句。這樣既使下屬心悅誠服，更可避開下屬總結(jié)匯報的浮夸與虛假。進而促進學校工作的扎實開展。

無為而“管”是“管”與“理”的有機結(jié)合，它能讓被管理者心情舒服地工作，讓管理者精神開心地創(chuàng)新。

校長學習與工作上的心得感受（精選篇3）

今日，我有幸參與了“哈爾濱市訓練局組織的校長論壇通河專場學習講座，使我受益頗豐。俗話說“活到老，學到老”，這句話對一個校長來說就更具有現(xiàn)實意義。通過參與中學校校長培訓，我進一步明確了辦學方向，理清了辦學思路，思想熟悉、理論素養(yǎng)、管理水平、創(chuàng)新力量和領導藝術(shù)也有了很大提高，充分意識到不斷提升訓練質(zhì)量和品位是一項非常緊迫的戰(zhàn)略任務。下面就我參與培訓學習和熟悉談幾點心得體會：

１、加強自身學習，轉(zhuǎn)變觀念，樹立人本管理理念。

學校管理要以人為本，這是由學校管理的特別性打算的。學校的根本任務是培育人才，即教職工在學校管理者的管理下開展訓練和培育同學的活動，因此，校長治?？隙ㄒ龅健澳恐杏猩薄ⅰ澳恐杏袔煛?，要看到同學和教職工不僅是管理的對象，也是服務的對象，他們不僅是管理的客體，也是學校的仆人。校長要強化人本意識，就要堅持以同學為本，以同學的進展、勝利和成才為本。用我們常說的一句話：“使同學會飛的讓他飛，會跑的讓他跑，跌倒的扶起來牽著走”。這句話一語中的，直指訓練本質(zhì)。沒有陶行知先生所說的“愛滿天下”的博大精神，沒有敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、勤業(yè)的奉獻精神，根本不行能做到。喜愛同學，關(guān)懷同學，理解同學，敬重同學，引導同學健康成長，關(guān)心同學走向勝利，這是學校工作的動身點和最終歸宿。

2、加強老師隊伍建設，提升師資整體水平。

校長要強化人本管理意識，要把細心打造一支高素養(yǎng)、高水平的師資隊伍看作是自己份內(nèi)最主要的工作，最重要的職責。校長治校，不能離開必要的物質(zhì)基礎和財力支撐。辦好一所學校，也不能忽視辦學條件的改善和硬件設施的建設。但是，身為校長肯定要熟悉到，在全部的訓練資源當中，最珍貴的還是人力資源。在加強硬件建設的同時，切不行放松師資隊伍整體水平的提高。實施新一輪課程改革，首先是提高老師素養(yǎng)，它是學校可持續(xù)進展的源動力，是提高訓練教學質(zhì)量的關(guān)鍵。一個校長在他離任之時，衡量他的功過，主要不是看他蓋了幾幢樓，而是看他有沒有帶出一支師德過硬、業(yè)務精湛的師資隊伍。

3、樹立訓練科研意識，打造活力課堂。

活力課堂是提高訓練教學質(zhì)量的第一生產(chǎn)力。辦好學?？渴裁?？方法縱有千萬，但依靠訓練教學討論，即走“活力課堂”道路，才能使學校不斷地有所進步，不斷地進行訓練改革。應依據(jù)學校詳細狀況，設計出詳細的方案，提出操作性的要求，建立以同學為中心的多種課堂教學模式，讓老師根據(jù)要求去實踐去進展。要以課題為載體作抓手，樂觀開展試驗討論，更新教學思想，改革教學方法，探究教學模式，提高教學質(zhì)量。最好是人人都有討論的課題，這樣才能使每個老師科學而有效地開展工作，才能使課堂活起來。

4、堅持辦學特色，提升學校文化品位。

一個學校影響最長期、最醉人的莫過于獨特的辦學特色。

要形成共性化的辦學特色，校長必需擅長在同學、社會和家長的共同需要中查找到平衡點，平衡點往往體現(xiàn)在訓練抱負但又切合實際的辦學目標上，辦學目標首先要以辦學理念為核心，目標既要源于家長與社會的需求，更要高于社會和家長的世俗要求。同時辦學目標也要體現(xiàn)學校的層次，要從實際動身討論自己的傳統(tǒng)，查找自身的優(yōu)勢?辦學特色不僅是學校文化的重要組成部分，而且是重建和進展學校文化的基本源點。校長要緊緊扣住特色，通過活動激人，活動感人，使大家由生到熟，由小到大，由被動到主動，由徘徊羞怯到勝利喜悅，體驗到勞動的價值。將來學校的競爭，歸根究竟是特色文化的競爭，出類拔萃的學校，都有強而有力的特色文化。

總之，校長必需在“人的進展”理念指導下，把“活力課堂”放在首位，組成一個高效能的學習共同體，師生之間、生生之間、干群之間、學校成員與社區(qū)成員之間建立起良好的團隊精神和互動關(guān)系，使老師的進展、學校的特色文化品牌在群體的學習文化中不斷持續(xù)、不斷修煉、不斷提升。

校長學習與工作上的心得感受（精選篇4）

20__年7月12日14日，我特別榮幸地觀摩了江州區(qū)第一屆中學校校長論壇，真的特別感謝訓練局給了我這次難得的學習機會。本次培訓，各校校長的專題報告給我今后的訓練之路指明白正確的方向；校長們精彩的講座、點評和訓練局李副局長、基教股謝股長的點睛總結(jié)讓我的學校管理理念得到了進一步的更新，理論水平也有了進一步的提升。俗話說：“聽君一席話，勝讀十年書”。不錯，3天的培訓學習，時間雖然短暫，但有如一股清泉流入了我的心間，讓我的思路越來越清楚，視野越來越開闊，靜下心來，認真思索、細細品嘗，真是：獲益匪淺。

一、讓老師挺起腰桿做人。

我校藍高軍校長的《讓老師專心靈解讀訓練的真諦》中的一個觀點之一。狡猾說，要想讓老師愛崗敬業(yè)，首先讓老師覺得老師這個職業(yè)是風光的職業(yè)。然而在現(xiàn)實生活中，社會、家長、同學對老師的敬重程度是不夠的。因此常會有些同學家長到校長室對老師進行投訴。藍校長了解狀況后急躁做家長的思想工作，讓他們怒氣沖沖而來平心氣和而去，家長放棄了找老師的麻煩。藍校長不讓當事人在家長、同學、同事面前丟臉，但過后他會找到相應的老師，讓他熟悉到自己的錯誤。當然許多老師看到這樣的處理都感到很滿足，覺得校長在為我們著想，我們理應努力工作，為我們自己爭光。老師們做錯了什么，藍校長不會當著眾人的面批判，更不在同學及家長會議上這么做。相反，在家長會上藍校長表揚我們老師如何的努力、如何的敬業(yè)，從而取得了很好的成果。

二、來自家屬的支持是我們老師特殊是學校領導努力工作的動力和源泉。

江南三小梁華寧《水文化建設中的水性管理》中我深深體會到這點。他每個學期都進行全校教職工及家屬的座談會，使家屬在活動中感覺到這個集體的榮譽和分散力，從而支持愛人在這個集體中的工作。學校領導要想把工作做好確定會影響到對家里的照看，假如沒有家屬的支持和理解，只能會顧此失彼，使工作陷入兩難的境地。江南三小在全體老師及其家屬的共同努力下以滴水穿石的精神，浩浩蕩蕩的向抱負的彼岸奔涌而去。

三、協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系。

1、是學校領導之間的關(guān)系。

2、是學校領導和老師之間的關(guān)系3是老師和同學之間的關(guān)系。以上是校內(nèi)的，校處的關(guān)系就更多了。可以說，做為校長你沒有這方面的力量，是很難把學校的各方面的工作順當開展下去的。

四、集中辦學利大于弊。

馱盧學校韋文斌校長以他的親身體會敘述了集中辦學利大于弊。我到村里去家訪，村民常常反映這樣的事：

1、提前很長時間放學；

2、上課時間到了但學校沒有老師上課；

3、村里的都是些老的老師，工作樂觀性不高，水平也很有限；

4、一個老師上幾個班級，雖然同學人數(shù)不多但卻弄得老師身心疲乏；

5、教學設備教學儀器簡陋；

6、教學點分散，上級領導督促檢查很難到位。韋文斌校長所說的應當不是個例，從這個學期開頭，新和鎮(zhèn)全部的村級學校都集中到新和中心學校和新華學校辦學，這是一個好的開端也是一個管理上的挑戰(zhàn)。在新和再也看不到哪位家長因送小孩到新和中心學校讀書而在別人面前高高在上的得意樣子了。但是學校一班級的同學還很小，獨立力量不強，學校要做好當?shù)攱尩慕巧?/p>

五、立足教科研，提高教學質(zhì)量。

個人較務實，不善創(chuàng)新，對新的訓練思想與教學理念，在潛意識中有一種抵觸心情，總認為教學不能搞的太花俏，否則教學成果如何上去？因此，平常的教學工作遵循按部就班原則，一步一個腳印策略，雖有一點點創(chuàng)新，但不夠大膽不夠放開。江南一小顏日進校長的《立足教科研工作提升學校辦學品位》使我熟悉到教科研的重要性和必要性，江州二中何林俊校長《規(guī)范學校管理提升教學質(zhì)量》，還有那隆中學黃軍雄校長在對老師隊伍的建設中也都提到了教科研工作。許多學校之所以教學質(zhì)量不斷提高，是與教科研工作是密不行分的。

“不經(jīng)一番徹骨寒，哪來梅花撲鼻香”，作為學校中層領導，在今后的日子里，我將不斷地學習理論學問，用理論指導教學實踐，討論、探究訓練教學規(guī)律，爭做一個專家型、學者型的老師并以身作則，領先垂范。

短短3天的培訓，使我補了元氣，增了才氣，添了靈氣，去了驕氣。更讓我的教學管理煥發(fā)出了新的生氣。這是我重新跋涉的新起點。

校長學習與工作上的心得感受（精選篇5）

11月3日至4日，我區(qū)10處學校校長和教研室領導一行13人，在區(qū)訓練局房主任的帶領下，先后到達10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校互訪互學。所到之處，我們親身感受那深厚的校內(nèi)文化氛圍

聽取了學校主要領導的閱歷介紹，還觀摩學習了老師精彩的課堂展現(xiàn)。本次參觀學習給我的視覺和心靈都留下了深刻的印象。下面，我就所見所聞，談一下自己的感受。

感受：

1、校長的專心、細心：多數(shù)學校處在偏遠山區(qū)，規(guī)模小，條件差，但每到一處學校都能體會出校長專心的經(jīng)營學校，都能依據(jù)學校實際狀況，細心的找自己學校的亮點，進展學校。孫莊學校，學校創(chuàng)編綜合實踐活動的課程以及學校對同學養(yǎng)成習慣的培育。歸德壇山學校學校文化的布置以及業(yè)務檢查制度等，值得學習、借鑒。

2、校長的愛心：其實，一處學校假如說，他經(jīng)營的比較好，或者說他小有成果有特點的話，那我覺得這位校長他確定付出了很多愛心。課上、課下對同學的愛；上班、下班對老師的愛；付出了愛心，才會有愛的回報，老師們也自然會愛學校、愛同學、愛整個家。

3、校長的創(chuàng)新：無論是課堂教學改革與嘗試方面，還是校內(nèi)文化建設以及導學練案的使用方面，無一不在體現(xiàn)著創(chuàng)新。

體會：

1、通過這次學習，我發(fā)覺了兄弟學校的很多優(yōu)點，也知道了自己的不足。例如：質(zhì)量分析方面、業(yè)務檢查方面還存在著問題，在房主任的指導下，我們將制定出更細致的、更適合自己的質(zhì)量分析卡和業(yè)務檢查表，付諸于學校工作中。

2、就拿我們學校的英語課改來說吧，學校英語老師只有一個，我們的英語老師也很有信念，也很愛學習，光反思也寫了不少了，但是只有我們幾個來摸索前進，唯恐還是難于形成肯定的模式及理論。我們覺得還是缺乏專家的指導和對外溝通、學習的機會

3、盼望領導多關(guān)注一下農(nóng)村學校，為學校的老師及學校領導干部供應一些學習的機會，使農(nóng)村學校訓練得到更好的進展。

以上是我的一些體會，盼望領導多提出指導意見。

校長學習與工作上的心得感受（精選篇6）

依據(jù)省、縣的支配，于20__年11月16日到11月29日，到貴陽參與了為期13天的“中國移動中學校校長培訓項目影子校長培訓”。在貴州師范學院報到后，在學院進行了啟動儀式和集中培訓。11月18日下午，分組到各基地學校，我與劍河縣南明學校的陳昌泉、劍河縣庫設學校的姜浩、關(guān)嶺縣八德鄉(xiāng)中心學校的楊曉，四人一同到貴陽市省府路學校?；貙W校對我們熱忱和關(guān)懷，給我們支配了吃往，還特地支配一間辦公室給我們，并配有電腦，為我們制定了影子校長培訓方案支配表。

在基地學校期間，鐘校長給我們介紹了學校的狀況，參觀了總校、分校，并與學校的行政班子人員見面溝通。參加體驗學校各方面的日常工作，并與校長和其他人員互動溝通。

在學校，鐘校長對我們進行了一些學校管理上的培訓，更多的與我們互動溝通，一起深化到課堂中聽課，共聽了16節(jié)課，有語文、數(shù)學、音樂、美術(shù)、體育、英語、科學、實踐活動、信息技術(shù)課，各班級都有，還參與一次主題隊會活動會。

通過在基地學校期間的看、聽、議、思等方式，感受到了基地學校先進辦學思想理念，獨具特色的辦學思路，有深刻的體會，收獲很大。

一、作為一個好校長，必需具有先進的辦學思想、理念、思路，樹立長遠的辦學目標，辦出自己的特色。一個好校長就是一所好學校，有什么樣的校長就有什么樣的學校，這話一點不假。到省府路學校，通過對學校的了解，與鐘校長的溝通，省府路學校的進展歷程和今日所取得的成果，深深感悟到校長對學校進展的重要性。今日的省府路學校，形成了自己獨特的辦學思想、辦學理念、辦學思路、辦學目標、辦學特色。這無不與一個好校長有著直接的關(guān)系。在與鐘校長的溝通中，對于學校進展與管理上，使我有了新的感悟和思索。校長要結(jié)合本校的實際，挖掘當?shù)刭Y源、特色，確立長遠的辦學目標，辦出自己的特色。

二、校長必需關(guān)注訓練教學，要深化到課堂教學中。在省府路學校研修期間，鐘校長常常帶著我們幾個校長深化到課堂中聽課，在短短的幾天帶領我們一共聽了15節(jié)課，溝通中常常提到教學的重要性，在省府路學校，她要求每學期行政領導聽課不少于40節(jié)，由此可見校長對課堂教學高度重視。學校必需以教學為中心，這是學校辦學的主旨。不關(guān)懷教學的校長，肯定不是一個好校長。校長要從繁忙的日?，嵤轮凶叱鰜?，擠時間走進課堂，關(guān)注老師的教學。如今許多學校工作繁重，校長沒時間深化課堂，真正沒有多少時間去關(guān)注教學，鐘校長給我們的方法是：校長的時間是擠出來的。

三、注意老師的進展，管理重過程輕結(jié)果。我們在基地學校提出“如何激勵老師工作”？與校長溝通，鐘海燕校長給我們說了一句深受啟發(fā)的話，她說“每一個老師都是需求進展和上進的，關(guān)鍵是校長如何從思想上和專業(yè)化上去引領”。人是高級動物，是文明的制造者，是向上的，其實每個人內(nèi)心都盼望自己比別人好，這是人區(qū)分于其他動物的本能。老師都盼望做一個優(yōu)秀老師，只不過不知怎么去做，作為校長要從思想和專業(yè)化上去引領、指導，實行“請進來，關(guān)出去”的方式，促進老師進展，老師進展了，就能提高訓練教學質(zhì)量，學校才會有進展。

在基地學校給我一個體會是：學校的許多工作都特殊重視對過程的管理，如教學管理上，學校特殊重視教學的過程，要求老師仔細備課，提倡有效教學，嚴格根據(jù)新課標上好每一節(jié)課，向40分鐘要質(zhì)量。高度重視過程，肯定會有好的結(jié)果。

四、老師要愛崗敬業(yè)，有奉獻精神，要有扎實的教學基本功。省府路學校的老師給我體會是很有敬業(yè)、奉獻精神，全部的老師都是很早到校，中午在學校吃飯，有的天黑才回家，為了學校，為了同學，成天勞碌，他們無怨言，把教書育人當作一項事業(yè)去做。研修期間，我共聽了15節(jié)課，每一堂課都是一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，每一節(jié)課都根據(jù)新課標去備課，由此可見老師的敬業(yè)和仔細的工作態(tài)度，具有扎實的教學基本功，這是很值得學習的。

五、特色訓練是一所學校辦學的亮點。走進省府路學校，給我最大的一個亮點就是學校的特色訓練搞得很好，如少年軍校、詩文誦讀、數(shù)學思維訓練、科普活動、英語教學、老師教研，還有高質(zhì)量的活動開展，都很有特色。這一點給我的體會很深，在大力提倡素養(yǎng)訓練的今日，學校充分挖掘、發(fā)覺同學的潛力，重視對同學的特長訓練。省府路學校的許多做法很值得我們學習，如開展各類豐富多彩的活動，讓同學在活動中充分展現(xiàn)自我，把同學的特長充分呈現(xiàn)出來。校內(nèi)內(nèi)走廊、過道、教室里處處懸掛同學的書畫作品，既美化校內(nèi)，提升校內(nèi)文化，又為同學供應展現(xiàn)特長的舞臺。要使學校有亮點，作為校長，要結(jié)合當?shù)貙W校實際，充分挖掘、發(fā)覺，把握內(nèi)容，定位特色訓練。

六、注意同學日常養(yǎng)成訓練，訓練面對同學的將來?？吹绞「穼W校對同學日常行為養(yǎng)成訓練，引發(fā)了我很多思索，他們的很多做法，真正體現(xiàn)了訓練面對將來，為同學一生進展奠基的辦學思想。其實同學的思想行為、養(yǎng)成訓練，學校起著打算性的作用。同學的很多行為習慣的養(yǎng)成，要靠學校的訓練去規(guī)范。學校注意對同學的日常養(yǎng)成訓練，養(yǎng)成良好的思想行為習慣，會使同學受益終身。作為校長，有責任做好同學日常行為規(guī)范的養(yǎng)成訓練，為同學一生進展奠基。

總之，這次培訓有了很大的收獲。

校長學習與工作上的心得感受（精選篇7）

20__年7月7日—7月8日，我有幸參與了經(jīng)開區(qū)訓練局組織的學校校長培訓。在這次培訓活動中，我有機會傾聽了名校長的精彩報告，校長的述職又讓我感受到了每個學校的先進理念，了解每個學校的成長歷程，獲得了很多珍貴的思想和閱歷，收獲許多。點滴體會總結(jié)如下：

一、校長要擅長學習，不斷提升自身素養(yǎng)和綜合力量

校長對于學校的領導首先是訓練思想上的領導，其次才是行政上的領導。學校的建設與進展離不開有思想、有素養(yǎng)、開拓進取的校長，要充分熟悉自己的責任，為辦好訓練而思，為學校進展而謀，充分發(fā)揮核心主導作用。

二、校長要有訓練質(zhì)量意識

校長工作的核心是務必狠抓訓練質(zhì)量，質(zhì)量是學校的生命線，是學校的立足之本，是師生的榮譽。一所學校質(zhì)量的凹凸，是否有競爭力，是否有競爭力，關(guān)鍵看這所學校校長的管理力量。

三開展童心悅讀、打造書香校內(nèi)

沒有閱讀就不行能有個體的心靈成長，就不行能有精神的發(fā)育，閱讀不能轉(zhuǎn)變?nèi)松拈L度，但可以轉(zhuǎn)變?nèi)松膶挾群秃穸?，閱讀不能轉(zhuǎn)變我們的長相，但可以轉(zhuǎn)變?nèi)说钠肺缓蜌赓|(zhì)。讀好書、做好人。開發(fā)區(qū)區(qū)直學校的“晨誦、午讀、晚寫”，給了同學一個讀書的世界，讓同學在讀書中感受童趣，感受生活，體驗勝利。老師協(xié)作專業(yè)化成長讀書，俗話說“打鐵還需自身硬”，作為同學的領路人，老師要擁有自身的底氣，通過讀書進展老師的專業(yè)，通過讀書與同學的溝通需，通過讀書與家長的溝通。同時也要動員家長讀書，讓他們走進訓練的生活，了解訓練，了解自身和孩子進展的親密關(guān)系。老師和家長和孩子同讀一本書，走進孩子的內(nèi)心世界，感受孩子的歡快和憂愁，體驗孩子的需求，不再把成人的習慣、感覺、思維強加到孩子的身上，而是和他們一起思索、成長。

通過學習，提高了熟悉，明確了職責。知道了一個好校長是成就一所好學校的關(guān)鍵，清晰地意識到了身上肩負的神圣使命。今后的工作中，肯定把此次學習所獲、所悟、所感，應用并指導自己的實踐，在實踐的過程中不斷摸索、改革與創(chuàng)新，查找到適合自己學校的進展模式，形成自己的辦學特色。

校長學習與工作上的心得感受（精選篇8）

今年4月，我非常榮幸的參與了遵義市訓練局組織的學校校長任職資格培訓。通過近一月的學習和考察，使我收獲頗豐：

一就是學習的必要性。培訓以前，自己總覺得在學校的工作陷入的是一種無序和忙亂的狀態(tài)，感覺每天都沒閑著，但回過頭來品一品，忙什么了?忙出什么了?卻只能覺得澀澀的。出來學習，一是換換腦筋，二是梳理一下工作思路和思緒，于己于工作都是大有好處的。

二是色轉(zhuǎn)換了，且在轉(zhuǎn)換的過程中已消失了困難和問題，自己也急迫地想求知解決問題的方法，而學習雖未從實質(zhì)上關(guān)心自己但也的確開闊了思路，拓寬了視野，使自己能從繁雜的事務性工作中跳出來以旁觀者的身份來端詳自己，端詳工作。

三者通過不斷地學習和考察，自己越來更加現(xiàn)一個相同的道理，那就是好的學校都相同。相同的嚴格的管理制度相同的有效校本教研，相同地面對問題和查找克服困難和解決問題的方法;而不好的學校也都相同,相同無序的管理，一言堂的天下，人浮于事、混日子的狀態(tài)，而最直接的表現(xiàn)和受害者則是同學的無知無教與無序的狀態(tài)。老師和同學一樣一旦精力不用于正常的學習與工作必定會消失其他的問題，如整人不做事，如風氣不正等。所以覺得作為一名管理者，不是什么高高在上的人物，不是什么可隨口呵斥的家長，管理者與老師同學也沒什么兩樣，只是所專營的工作不同而已，只是社會責任工作責任更重了些而已。由于老師如何去思，如何去行許多時候取決于管理者的決策和導向;同學如何進展取決于學校如何去辦。這不是一個人兩個人的問題，不是你還是我的問題，而是個訓練的大問題。所以每個學校都要有領導班子，而不是有領導，目的就是為了兼聽，為了明。所以看了這么多學校的管理，學了這么多關(guān)于管理的學問，覺得我們學校最大的優(yōu)勢就是起點低。沒有主題教研課題的討論，沒有站位很高的指導團隊，特殊是幾次參與活動看了好幾間學校的集體備課，復習課賽課等，我真的感覺我們現(xiàn)在的學校是一個世外桃源了。我們真的是兩耳不聞窗外事，一心只教圣賢書。而我現(xiàn)在最大的困難和阻力則是老師專業(yè)樂觀性不高的問題。其實調(diào)動老師樂觀性的方法也非常簡潔，那就是要有相應的考核和激勵機制，要有有效的調(diào)控手段,否則就簡單產(chǎn)生人浮于事、混日子的不良思想和狀態(tài)之中，那對老師來說是不負責任的，對學校來說則是致命的。

校長學習與工作上的心得感受（精選篇9）

今年8月17日，暑假才剛剛開頭，我和章校長、文副校長同全縣的其他中學正、副校長、各中心學校正副校（站）長以及縣教研室的相關(guān)領導81人在__縣委、縣訓練局的細心組織和支配下于當天下午4：00在縣訓練局五樓會議室集中開會預備前往__市__高校進行校長培訓。在會議上__副局長傳達縣委、縣訓練局的良苦專心，并一再強調(diào)培訓學習的重要性和必要性，__主任對培訓活動進行了詳細支配，5：00我們準時了動身。

其次天中午我們準時到達__市__高校培訓的一個基地——北碚區(qū)海旭花園酒店，在那里得到了__高校的熱忱接待。下午縣委常委、副縣長龍__，訓練局局長__也親自來到了培訓基地探望我們，使我們更加堅決參與培訓的信念。

19日上午8：00，“開班典禮、入學訓練”如期進行，與會的領導有__培訓學院院長陳__、副院長林x，__縣委常委龍__、縣訓練局局長__等，大會由林副院長主持。首先，由陳__院長介紹__高校進展歷史和現(xiàn)在的師資狀況。__高校始建于19__年，原名川東師范學堂，幾經(jīng)進展演化，遂成今日之國家訓練部直屬、由國家訓練部、國家農(nóng)業(yè)部和__市共建的__高校。__高校由原__師范高校和原__農(nóng)業(yè)高校于__年7月合并組建而成，位于__市北碚區(qū)，是一所綜合性全國重點高校，訓練部直屬72所高等學校之一、國家免費師范訓練試點的6所高校之一，訓練部與農(nóng)業(yè)部共建的8所重點高校之一；國家“211工程”重點建設高校和國家“985工程優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺”重點建設高校，是國家建設高水平高校公派討論生項目60所合作院校之一，國家“111方案”成員高校。

__高校位于__市北碚區(qū)國家級風景名勝區(qū)縉云山下，風景秀麗的嘉陵江畔。學校是著名遐邇的花園式學府、全國精神文明先進單位、全國綠化先進單位，訓練部表彰的文明校內(nèi)。學校占地總面積12300余畝（校內(nèi)總面積居我國高校首位），建筑面積約200萬平方米，學校各類運動場總面積20余萬平方米，其中有5個塑膠田徑運動場，3個綜合類體育館。__高校共有五個校區(qū)：

一、主校區(qū)，位于__市北碚區(qū)，這里住著博士碩士討論生、一本及提前一本同學，可劃分為北區(qū)（原西師）和南區(qū)（原西農(nóng)），在校生5__余人（博士、碩士討論生11800余人，提前一本及一本同學約40000人）。

二、育才學院（__師范高校育才學院，后因__師范高校與__農(nóng)業(yè)高校組成__高校，遂改名為__高校育才學院，這里住著獨立三本學院的同學，在校生16500人）。

三、榮昌校區(qū)（四川畜牧獸醫(yī)學院，位于__市榮昌縣，二本（含職老師范本科）同學和部分碩士討論生就讀于該校區(qū)，在校生4300人）。

四、江北校區(qū)（應用技術(shù)學院，原名高職學院，這里住著三本同學，實際上位于__市渝北區(qū)，由于在江北交界線上，故稱為江北校區(qū)，是__高校距離__市區(qū)最近的一個校區(qū)，在校生約1500人）。

五、連續(xù)訓練基地（__高校連續(xù)訓練基地，原三江職業(yè)技術(shù)學院，四川省水產(chǎn)校，這里住著部分自考成人考生，還有少部分川農(nóng)實習生，在校生約1500人），總在校生70000余人。

其次，龍__副縣長講話，他要求我們在培訓期間要當好同學，仔細學習；學會溝通，共同進步；潔身自好，遵守紀律。第三，__局長在會上講話，他強調(diào)我們每個學員要珍惜本次培訓機會，要仔細學習，用學到的學問指導我們今后的工作。胡局長說“有什么樣的校長就有什么樣的學校，要想提升__縣的訓練，首先要提升校長們的素養(yǎng)！”這句話，更是增加了我們“做一名好校長，辦一所好學?！钡氖姑泻途o迫感。

在接下來的培訓中，翟時雨教授給我們解讀了《學校領導的語言藝術(shù)與人格魅力》（翟時雨教授生于1930年，1954年畢業(yè)于__高校（原__師范學院）漢語言文學系，留校任教。1957年畢業(yè)于中國科學院語言討論所語音討論班。1992年評聘為教授。曾任漢語言文學系主任、校對外漢語教學中心主任、校學術(shù)委員、校學位委員、校語言文字工作委員會副主任、校工會副主任。__高校顧問教授、__聯(lián)合職業(yè)技術(shù)高校名譽校長、中國語言學會理事、漢語方言學會理事、四川省語委委員、四川省語言學會副會長、__市社科聯(lián)理事、__市語言學會會長。1992年被國家語委評為全國語言文字先進工。1993年獲曾憲梓訓練基金獎。1993年起獲政府特別津貼。）。

已經(jīng)80歲高齡的翟教授鶴發(fā)童顏，思維非?；钴S。在講座過程中，翟老利用從自己豐富的人生閱歷中提取的大量事例材料，深化淺出地為我們講解了關(guān)于語言表達藝術(shù)在訓練教學中的作用。他聲情并茂的講說不時地引得全場聽眾開懷大笑，使大家在愉悅的氛圍中獲得了學問。講座結(jié)束時，全場響起了此起彼伏的掌聲，我們用掌聲表達了對翟老先生的鄙視，不僅鄙視他擁有淵博的學問，更鄙視他有著一種樂觀樂觀的生活態(tài)度和不屈不撓的探究精神，而這也是我們的校長領導們必需要學習和把握的。

通過此次講座，翟老師讓我們意識到，作為將來的老師，語言是我們必需具備而且擅長掌控的一種力量，只有擁有良好的口才，老師們在綜合素養(yǎng)上才會有進一步的提升和進展。

在李__教授《歡樂國學與師德修養(yǎng)》的講座中，我們本以為一個老教授可能又來嘮叨一早上了，其實不然，李教授引用《詩經(jīng)衛(wèi)風碩人》《周易》等國學名篇，“四書”、“五經(jīng)”、“二十四史”、“三玄”等國學經(jīng)典，以及李白、王之渙、蘇軾、李清照等名家詩詞為我們解讀了“歡樂國學”的要義，“以古鑒今，啟迪人生；拓展學識，凈化心靈；豐富感情，提高力量；邊走邊唱，健康上進；心存感謝，奉獻愛心”。樂觀提倡大家要擅長發(fā)掘內(nèi)在美，要以充實的生活、簡潔的歡樂、健康的身心裝飾自己的人生。講座歷時3個小時，我們在國學文化的熏陶與李教授“邊走邊唱”的特色講學中充分品嘗了“國學”的真諦，現(xiàn)場不時傳來陣陣掌聲。李__，女，61歲，又名達五，當過知青、絲廠工人、曲藝演員、展覽館解說員等，1978年恢復高考后考入高校，1982年畢業(yè)留__師范學院任教，現(xiàn)為__高校文學院副教授，主講中國古代文學、中國古代詩歌藝術(shù)討論等課程。是__高?！笆蛔钍軞g迎教授”之一。

在__市朝陽中學校長饒英《虛實相生優(yōu)化管理》的講座中，她列舉了許多化解學校與老師，老師與老師，以及老師與同學（或家長）沖突的典型事例給我們，為我們今后處理此類大事的供應了有效的處理方式與方法。如在老師評價方面，她的方法是多元化評價方式，教學成果占60%（人均分、極格率、優(yōu)良率等），其他評介占40%（包括同學評介全部同學、老師評介、學校評介等），尤其是評優(yōu)秀老師更是公開化，讓全校師生來共同評價，效果的確不錯。其目的就在于把沖突分解，使人信服。我們提出“是否會有的老師為了得到同學的好評價會不會有意去討好同學，不嚴格去管理同學了，這樣學校的管理睬不會失控？”她的回答是：不會！我們要鼓舞老師去搞好師生關(guān)系，師生關(guān)系好老師才樂教，同學才愉學。有這樣好的前提教學成果怎么不會好呢？這莫非不是一件好事么？我們經(jīng)過仔細反思，道理的確也是這樣。在抓教研教改方面，她們的做法是鼓舞老師參加課題討論（賜予適當?shù)目己思臃郑?，學校樂觀為老師供應展現(xiàn)平臺，如與出版商聯(lián)系，不惜花錢買版面等，讓老師在評優(yōu)晉級中真正得到實惠。在談到校長修煉時，她指出作為一名優(yōu)秀的校長必需是一個有思想、有抱負、有追求的人；要樂觀規(guī)劃自己，準時反思自已，尤其是已出名氣的校長，面對榮譽，更要英勇地超越自己。饒校長還結(jié)合自已學校的實際，向我們介紹如何做一名校長，如何抓好常規(guī)管理，如何與老師溝通，如何與孩子們溝通……，平和的語言，平實的講解，讓我們受益匪淺。

墊江縣委常委，__高校兼職教授徐教授《學校突發(fā)大事與校長維權(quán)》為我們講解了有關(guān)訓練政策的法律法規(guī)。原來是枯燥無味的法律條文，徐教授卻能結(jié)合自身閱歷、學識，在講解中不時插入幾句幽默的語言，竟使得整個會場，布滿了輕松開心的氛圍。在這種氛圍里，我對訓練法規(guī)有了更深一層的熟悉，作為一名校長把握肯定的法律法規(guī)是很有必要的，尤其是訓練方面的法規(guī)。他說一個不懂訓練法規(guī)的校長如何去談依法治校？在談到校內(nèi)平安時，徐教授通過幾個觸目驚心的實例，讓我們切實感受到抓好平安訓練的確重于泰山，我們在抓好訓練教學的同時，一刻也不能放松平安防范工作。究竟，生命不保，何談訓練？他說訓練平安無小事，天有多大它就有多大，要求我們千萬千萬不要忽視它，要做到時時講，時時防，仔細履行好學校和老師的職責才能避開校內(nèi)平安事故的發(fā)生，同時也才能很好地愛護好自己。

王教授從有用主義的角度上，結(jié)合自身實際，為我們講解了校本教研，校內(nèi)文化，以及如何在“紀律和自由中實現(xiàn)雙贏”等我們?nèi)粘Ｋ佑|到的，看似平常卻不知從何下手或難以干出實效的工作，無疑為我們今后的工作提出了完善的參考。

在培訓過程中，我們有兩個下午是聽電教報告，內(nèi)容是《陽光心態(tài)》，由清華高校博士吳教授主講。他說心態(tài)影響人的力量，力量影響人的命運，不能轉(zhuǎn)變環(huán)境就適應環(huán)境，不能轉(zhuǎn)變別人就轉(zhuǎn)變自己。不能轉(zhuǎn)變事情就轉(zhuǎn)變態(tài)度，不能向上比較就向下比較。人就是要活在當下，塞翁失馬就是一個典型的事例。做人難，做事難，一百個人中，就有九十九個人會這樣感嘆。其實，大家之所以有如此想法，主要是由于缺乏一種陽光心態(tài)。他舉了一個很好玩的例子，從前，有兩個秀才一起進京趕考，在路上看到了一口棺材。一個秀才說：“可真夠倒霉的，趕考的路上竟然會遇到棺材，看來這次考試我是沒盼望了！”另一個秀才說：“棺材，棺材，是升官發(fā)財之意?？磥砦业倪\氣來了，這次我肯定能高中狀元！”在兩種不同心態(tài)的影響下同樣的考題，由于他們的心態(tài)不同，所以當他們答題的時候，他們的努力程度也就不一樣。結(jié)果正如他們對自己的猜測，第一個秀才名落孫山，其次個秀才則高中狀元。之后。他們都對自己熟悉的人說：“那口棺材可真是靈驗??！”

事情無大小，事情無好壞，事情轉(zhuǎn)變不了，但我們可以轉(zhuǎn)變對事情的態(tài)度！生命的質(zhì)量取決于你每天的心態(tài)，假如你能保證眼下心情好，你就能保證今日一天心情好，假如你能保證每天心情好，你就會獲得很好的生命質(zhì)量，體