第二學(xué)期期中限時(shí)作業(yè)八年級(jí)語文試題（含答案）

第二學(xué)期期中限時(shí)作業(yè)八年級(jí)語文試題（含答案）2022—2023學(xué)年第二學(xué)期期中限時(shí)作業(yè)八年級(jí)語文試題

參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、積累運(yùn)用

1.答案：①suǐ②誕

評(píng)分：每空1分，共2分。

2.答案：B

評(píng)分：選對(duì)得2分。

3.答案：D

評(píng)分：選對(duì)得2分。

4.答案：C

評(píng)分：選對(duì)得2分。

5.答案：①小米飯養(yǎng)活我長大東山的糜子西山的谷②悠哉悠哉輾轉(zhuǎn)反側(cè)③君子以自強(qiáng)不息君子以厚德載物④四面竹樹環(huán)合寂寥無人凄神寒骨悄愴幽邃

評(píng)分：①——③每小題1分，第④題2分，共5分。出現(xiàn)錯(cuò)別字或添字﹑漏字該空不得分。

6.答案：經(jīng)典常談朱自清說文解字諸子百家

評(píng)分：每空0.5分，共2分。第3空其它答案符合題意也可，

7.答案：（1）答案示例：①大量的二氧化碳排放使地球生態(tài)系統(tǒng)不斷退化,低碳生活可以減緩溫室效應(yīng)的擴(kuò)大化。②大多數(shù)人能關(guān)注低碳生活。

（2）會(huì)意培養(yǎng)

（3）示例①發(fā)出倡議,激發(fā)低碳熱情;②專家宣講,明確低碳責(zé)任。

評(píng)分：（1）答對(duì)一條得1分，其他答案意思對(duì)即可，共2分。（2）每空1分，共2分。（3）圍繞主題，符合要求即可，共1分。

2、閱讀欣賞

8.答案：C(沒有夸張，且夸張和用典不是整首詩所運(yùn)用的表現(xiàn)手法)

評(píng)分：選對(duì)得2分。

9.答案：詩人借孤桐枝繁葉茂、干直入云、凌霄不屈、扎根深入的特點(diǎn)表達(dá)正直向上、

虛心扎實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)不屈、（老當(dāng)益壯）愈老彌堅(jiān)、甘愿為解決百姓疾苦而獻(xiàn)身的人生追求。

評(píng)分：意思對(duì)即可，共2分。其他答案符合題意亦可。

10.答案：①架橋②……的樣子③同“披”,覆蓋④以……為樂

評(píng)分：答對(duì)一個(gè)得0.5分，共2分。意思對(duì)即可。

11.答案：甲文中“如鳴珮環(huán)”“水尤清冽”的描寫,寫出水“清澈透明”“水聲悅耳”的特點(diǎn)。乙文中“有泉幽幽然,其鳴乍大乍細(xì)”的描寫,寫出水“清澈幽深、鳴聲多變”的特點(diǎn)。

評(píng)分：每個(gè)要點(diǎn)1.5分，共3分。意思對(duì)即可。其他答案符合題意亦可。

12.答案：寫作手法:甲、乙兩文都運(yùn)用了借景抒情、情景交融的寫作手法。

感情:甲、乙兩文都表達(dá)了作者被貶謫后心情抑郁,寄情山水尋求精神慰藉和懷才不遇的苦悶。

評(píng)分：寫法和感情各1.5分，共3分。意思對(duì)即可。其他答案符合題意亦可。

13.答案：

示例：①正側(cè)面描寫相結(jié)合。從正面和側(cè)面兩個(gè)角度描寫了孩子們月下航船的情形;將航船比作大白魚在浪花里躥,是從正面描寫船速度快，表現(xiàn)小伙伴們駕船本領(lǐng)高;寫老漁夫的喝彩，是從側(cè)面來表現(xiàn)小伙伴駕船技藝的高超。②細(xì)節(jié)描寫體現(xiàn)人物性格。“阿發(fā)一面跳，一面說道，且慢，讓我來看一看罷。他于是往來的摸了一回，直起身來說道，偷我們的罷，我們的大得多呢?！蓖ㄟ^對(duì)阿發(fā)的語言、動(dòng)作描寫，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了平橋村孩子們淳樸、單純的品質(zhì)。③景物描寫烘托。月夜歸航,寫“月光又顯得格外的皎潔”“回望戲臺(tái)在燈火光中，卻又如初來未到時(shí)候一般,又漂渺得像一座仙山樓閣,滿被紅霞罩著了”“吹到耳邊來的又是橫笛,很悠揚(yáng)”，作者從視覺、聽覺角度描寫景物，有聲有色,情景交融，烘托看戲歸來的心境,依依留戀，余味猶濃。④多處運(yùn)用修辭?！盎赝麘蚺_(tái)在燈火光中，卻又如初來未到時(shí)候一般,又漂渺得像一座仙山樓閣,滿被紅霞罩著了”一句，用比喻修辭寫回望戲臺(tái)的感覺,戲臺(tái)仿佛仙山樓閣一般美,形象生動(dòng)地表現(xiàn)了“我”離開后的留戀之情?！澳呛酱?，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥”運(yùn)用了比喻的修辭,形象生動(dòng)地寫出了船行速度之快，突出孩子們駕船技藝高超,烘托月夜歸航中孩子們坐在船上的歡快心情。

評(píng)分：答出一種示例即可得4分，寫法和作用各2分，其他答案符合題意亦可。

14.答案：

示例一:鮮明的形象性。把“航船”比作“一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥”,形象生動(dòng)地寫出了船行速度之快，突出孩子們駕船技藝高超，烘托月夜歸航中孩子們坐在船上的歡快心情。

示例二:善用修辭,移情于物,借景抒情,含蓄優(yōu)美,詩意十足?！盎赝麘蚺_(tái)在燈火光中，卻又如初來未到時(shí)候一般,又漂渺得像一座仙山樓閣,滿被紅霞罩著了"一句，用比喻修辭寫回望戲臺(tái)的感覺,戲臺(tái)仿佛仙山樓閣一般美,形象生動(dòng)地寫出了“我”離開后的留戀之情，含蓄優(yōu)美，富有詩意。

示例三:錘煉詞語,精準(zhǔn)表達(dá),細(xì)節(jié)生動(dòng),充滿情味。如阿發(fā)決定偷誰家的豆時(shí)候,一面“跳”，一面“說”，“往來的摸了一回”“直起身來說道”“偷我們的罷，我們的大得多呢”,用詞精準(zhǔn)凝練，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了阿發(fā)的淳樸可愛，字里行間蘊(yùn)含著作者對(duì)農(nóng)村少年淳樸可愛、熱情無私的美好品性的深情贊美

評(píng)分：答出一種示例得4分，語言特點(diǎn)和分析各2分，本題共4分。意思對(duì)即可。其他答案符合題意亦可。

15.答案：①迄今為止最小的鳥類,同時(shí)也是最小的恐龍。②牙齒比其他所有的古鳥類都多,齒列比其他鳥類長,是種肉食性動(dòng)物。③眼齒鳥的鞏膜小骨呈匙形,雙眼朝向兩側(cè),顴骨彎曲,眼睛從頭部側(cè)面凸出,活動(dòng)模式為白天型。

評(píng)分：答對(duì)一點(diǎn)得1分，共3分。意思對(duì)即可。

16.答案：放在選文⑨⑩段之間。理由:①結(jié)構(gòu)上,承上啟下。承上說明了《自然》雜志發(fā)表撤回之前研究的通知的原因,啟下引出了另一個(gè)獨(dú)立研究團(tuán)隊(duì)對(duì)化石里的動(dòng)物的研究結(jié)論。②內(nèi)容上,此段文字開始轉(zhuǎn)向說明另一個(gè)獨(dú)立研究團(tuán)隊(duì)對(duì)同一琥珀采石場的相似標(biāo)本的研究和初步結(jié)論,形成緊密的邏輯關(guān)系。

評(píng)分：答對(duì)位置得2分，理由2分，共4分。意思對(duì)即可。

17.答案：示例一：列數(shù)字。如第⑤段“上頜每側(cè)有18—23顆牙齒,齒骨每側(cè)有29—30顆牙齒,全部牙齒加起來約有100顆”,列舉眼齒鳥的牙齒數(shù)據(jù),具體準(zhǔn)確地說明了眼齒鳥的牙齒比其他所有的古鳥類都多,齒列也比其他鳥類長。

示例二：舉例子。如第段,舉了雷龍經(jīng)過更多發(fā)現(xiàn)和研究后被修正這個(gè)例子,具體有力地說明了新的化石物種被命名前,每個(gè)描述都提出了一個(gè)假設(shè),再根據(jù)進(jìn)一步的發(fā)現(xiàn)和分析進(jìn)行測試,寬婭眼齒鳥不斷變化的性質(zhì)只是古生物學(xué)如何自我糾正的另一個(gè)例子,增強(qiáng)了文章的說服力。

示例三：作比較。如第④段“從頭骨尺寸來看,此次命名的眼齒鳥比蜂鳥還要短一些”,將“眼齒鳥”與“蜂鳥”進(jìn)行對(duì)比,突出表現(xiàn)眼齒鳥身形更小,被認(rèn)為是迄今為止已知的最小的鳥類,使說明更加深刻、鮮明。

評(píng)分：答對(duì)說明方法得1分，舉例分析正確得2分，共3分。意思對(duì)即可。其他答案符合題意亦可。

18.答案：示例一：準(zhǔn)確性。如第③段“它或許在9900萬年前生活在緬甸北部”一句中,運(yùn)用“或許”一詞,表猜測,說明眼齒鳥有可能在9900萬年前生活在緬甸北部,但也有可能不是,這還有待進(jìn)一步的研究,用詞準(zhǔn)確嚴(yán)密。

示例二：生動(dòng)性。如第⑦段“鳥類中的鞏膜小骨一般呈方形而且非常簡單,但眼齒鳥的鞏膜小骨呈匙形”,“呈匙形”生動(dòng)地說明了眼齒鳥的鞏膜小骨的形狀,突出其與鳥類的鞏膜小骨的不同,生動(dòng)形象,趣味性強(qiáng)，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

評(píng)分：答出一點(diǎn)得4分，特點(diǎn)2分，分析2分。本題共4分。意思對(duì)即可。

19.示例:①本文主要講述了“我”在春分時(shí)回到故鄉(xiāng)，再次聽到鼓詞聲并回憶起兒時(shí)往事。表達(dá)了“我”對(duì)故鄉(xiāng)的愛與眷戀，遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的不舍與傷感，也是對(duì)鄉(xiāng)村城鎮(zhèn)化、鄉(xiāng)村文化流失等問題的反思。②以“聽見春分”為題，新穎別致，吸引讀者閱讀興趣;③“聽見”作為貫穿全文的線索，使文章脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)渾然一體。

評(píng)分:每一點(diǎn)2分，回答出兩點(diǎn)即可，共4分。意思對(duì)即可。

20示例一:錘煉詞語，精準(zhǔn)表達(dá)。“一個(gè)怯生生的小男孩站在泥墻根，看著那些不請(qǐng)而來的鄰人為他安家，為他鐫刻出故鄉(xiāng)的模樣?！敝小扮澘獭币馑际堑窨?，文中指小時(shí)候鄰人幫忙搬家，讓我感知到故鄉(xiāng)的模樣，體現(xiàn)了鄰人的樸實(shí)熱情，故鄉(xiāng)對(duì)我的影響之深，表達(dá)了我對(duì)故鄉(xiāng)的喜愛、眷戀。

示例二:巧用修辭，生動(dòng)形象。“而今夜過后，伴著夜行的火車，我將又一次遠(yuǎn)離，遠(yuǎn)離小院的桂花樹，遠(yuǎn)離母親的目光，遠(yuǎn)離春夜獨(dú)自盛放枯萎的鼓詞聲?！边@句話運(yùn)用了排比的修辭手法，描寫了故鄉(xiāng)小院的桂花樹，母親的目光和鼓詞聲，強(qiáng)調(diào)了遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)時(shí)的不舍與傷感。句式整齊，語氣貫通。

評(píng)分:答對(duì)一種示例即可得4分，意思對(duì)即可。其他答案符合題意亦可。

21.示例:多年后，父輩老去，青年人越來越多地離開家鄉(xiāng)，鄉(xiāng)村城鎮(zhèn)化嚴(yán)重。運(yùn)用比喻的修辭，生動(dòng)形象地寫出“我”每每回憶起故鄉(xiāng)，心中便會(huì)感到無盡的痛楚。表達(dá)了“我”對(duì)故鄉(xiāng)和親人的眷戀與不舍。總結(jié)全文，深化了文章的主旨。

評(píng)分:答出比喻的修辭1分，含義1分，感情2分。

22.示例（1）:對(duì)比。將前后聽鼓詞情景進(jìn)行對(duì)比。小時(shí)候，小廟里擠滿了男女老少聽鼓詞，現(xiàn)在只有三個(gè)七八十歲的老年聽眾，有時(shí)甚至只有管廟的那一個(gè)人聽。突出強(qiáng)調(diào)了隨著時(shí)代的變遷，越來越多的年輕人離開故鄉(xiāng)后的冷清與落寞。表達(dá)了“我”對(duì)故鄉(xiāng)變化的傷感之情。

示例（2）:插敘。文章第8、10段運(yùn)用了插敘。插入了我們家從鎮(zhèn)上搬來，請(qǐng)唱詞人到小廟唱詞的熱鬧景象。體現(xiàn)了鄰人的熱情與淳樸，表達(dá)了“我”對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛。插敘的內(nèi)容使文章內(nèi)容充實(shí)，人物形象豐滿，結(jié)構(gòu)波瀾起伏。

示例（3）:虛實(shí)結(jié)合。文章實(shí)寫了“我”在春分時(shí)節(jié)回到故鄉(xiāng)聽到鼓詞，虛寫了“我”在鼓聲中聽到過去傳來的歡聲笑語、紙鳶呼嘯，以及多年后“我”再回故鄉(xiāng)的情景。把眼前現(xiàn)實(shí)生活與回憶、想象結(jié)合起來，突出表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛與眷戀，對(duì)故鄉(xiāng)漸逝的擔(dān)憂與傷感。

示例（4）:線索。全文以“聽見”為線索，寫了過去的鼓詞聲、鄉(xiāng)人的歡聲笑語、紙鳶呼嘯聲、現(xiàn)實(shí)的鼓詞聲。表達(dá)了“我”對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛與眷戀，對(duì)故鄉(xiāng)變化的傷感。“聽見”貫穿全文，使文章脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)渾然一體。

評(píng)分:答對(duì)一種示例即可得4分，意思對(duì)即可。其他答案符合題意亦可。

23.答案：A漾漾B圍裹繚繞C飛絮D徑幽E拾級(jí)F情悅神爽G寂寞梧桐深院鎖清秋H別是一般滋味在心頭

評(píng)分：前六個(gè)空每空0.5分，最后兩空每空1分，共5分，錯(cuò)字別字漏字均不得分。

三、作文

24.寫作評(píng)卷建議:

①作文試卷評(píng)閱應(yīng)貫徹《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》有關(guān)寫作課程目標(biāo)與評(píng)價(jià)建議的精神與要求，切近初中學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際,不宜要求過高。

②建議兩人評(píng)閱一份試卷,求和的平均數(shù),得分四舍五入。兩人評(píng)判同一份試卷差距在7分以上者，需仲裁。

③宜于在及格線(30分)以上拉開檔次,賦分不宜于集中在某狹小的分?jǐn)?shù)區(qū)間，具體分?jǐn)?shù)分布建議如下:

50分--46分約占試卷總量的20%，其中滿分卷不少于1%。

45分--41分約占試卷總量的20%。40分--36分約占試卷總量的20%。

35分--31分約占試卷總量的20%。

30分及以下約占試卷總量的20%。

④每3個(gè)錯(cuò)別字扣1分,重復(fù)者不計(jì);扣至5分為止。

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12022—2023學(xué)年第二學(xué)期期中限時(shí)作業(yè)

八年級(jí)語文試題

(時(shí)間：120分鐘分值;125分)

注意事項(xiàng)：

1.答卷前務(wù)必將你的姓名、座號(hào)和準(zhǔn)考證號(hào)按要求填寫在試卷和答題卡上的相應(yīng)位置。

2.本試題不分ⅠⅡ卷，所有答案都寫在答題卡上，不要直接在本試卷上答題。

3.必須用0.5毫米黑色簽字筆書寫在對(duì)應(yīng)的答題卡區(qū)域，不得超出規(guī)定范圍。

一、積累運(yùn)用（共20分）

1.給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。（2分）

漢字之美,美在精髓；漢字之美,美在真情。它寫下了商王的夢境、孔子的思考、司馬遷的史書,記錄了唐詩宋詞的風(fēng)韻。從dàn生起漢字就是美的載體,數(shù)千年來,伴隨著漢字的演變,形成了舉世無雙的書法藝術(shù)。

①髓______②dàn______

2.依次填入下列句中空缺處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

①只要我們還擁有生命,就得對(duì)生命負(fù)責(zé),讓生命出光彩。

②貧困戶脫貧后,還需要建立監(jiān)測和幫扶機(jī)制,返貧和新發(fā)生貧困,不斷鞏固脫貧成果。

③盡管閱讀推廣已經(jīng)在全社會(huì)的推動(dòng)下,有了進(jìn)步,但是,我們還是沒有充分認(rèn)識(shí)到童書的價(jià)值。

④涵養(yǎng)靜氣,絕非暮氣沉沉,而是多一些、少一些浮躁,多一些鎮(zhèn)定自若、少一些進(jìn)退失據(jù)。

A.散發(fā)防止長遠(yuǎn)沉穩(wěn)B.煥發(fā)防止長足沉穩(wěn)

C.煥發(fā)防治長足自在D.散發(fā)防治長遠(yuǎn)自在

3.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.當(dāng)一個(gè)十七、八歲的健美青年向你走來,他給你的印象是爽直、純潔、豪華、富麗。

B.農(nóng)歷新年的習(xí)俗可多啦,貼春聯(lián)、掛年畫、舞龍燈、放花炮、穿新衣……等等,處處呈現(xiàn)祥和、熱鬧的氛圍。

C.這家花店,品種繁多,玫瑰啊、百合啊、康乃馨啊……應(yīng)有盡有。

D.“干什么呀!”他變了臉色,“你又不是老師,憑什么批評(píng)我”

4.在下面文字畫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

“每一代人有每一代人的長征路，每一代人都要走好自己的長征路?！毕嘈盼覀円欢懿回?fù)先輩重托，不辱歷史使命，走好我們這一代人的長征路。

①我們要樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，刻苦學(xué)習(xí)，為報(bào)效祖國打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

②想今朝，我們應(yīng)如何珍惜幸福生活，繼承和發(fā)揚(yáng)英雄們的奮斗精神？

③然后在實(shí)踐中歷練，面對(duì)各種艱難險(xiǎn)阻，挺身而出，攻堅(jiān)克難。

④憶往昔，先輩們披荊斬棘，浴血奮斗，換來今天的和平歲月。

A.①④③②____________B.④③①②

C.④②①③____________D.①②④③

5.按要求填空。（5分）

①羊羔羔吃奶眼望著媽，__________。___________，肩膀上的紅旗手中的書。

②《詩經(jīng)·關(guān)雎》中表現(xiàn)主人公情思綿長，翻來覆去難以成眠的兩句是_______，_________。

③天行健，___________；地勢坤，__________。《論語·公冶長》

④坐潭上，____________，____________，____________，____________。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

6.名著閱讀。（2分）

詩的源頭是歌謠。上古時(shí)候，沒有文字，只有唱的歌謠，沒有寫的詩。一個(gè)人高興或悲哀的時(shí)候，常愿意將自己的心情訴說出來。日常的言語不夠勁兒，便用歌來唱；一唱三嘆得回腸蕩氣。唱嘆再不夠的話，手就舞起來了，腳也蹈起來了，反正要將勁兒使到了家。碰到節(jié)日，大家聚在一起酬神作樂，唱歌的機(jī)會(huì)更多?；蛞怀姾?，或彼此競勝。傳說葛天氏的樂八章，三個(gè)人唱，拿著牛尾，踏著腳，似乎就是描寫這種光景的。

以上文段選自《__________》，這是一部介紹我國傳統(tǒng)文化經(jīng)典的著作，作者是_________（人名）。全書共13篇，介紹了《____________》《周易》《史記》等經(jīng)典著作，并概述了____________、辭賦和歷代詩文的情況，以此展示我國古代思想文化的基本面貌。

7.綜合性學(xué)習(xí)。（5分）

近日,某中學(xué)“倡導(dǎo)低碳生活”系列活動(dòng)精彩上演,請(qǐng)你積極參與。

(1)請(qǐng)從下面的兩則材料中各提取一條主要信息,作為你介紹的要點(diǎn)。(2分)

材料一:目前,全世界二氧化碳日排放量高達(dá)605萬噸,溫室效應(yīng)不斷加強(qiáng),每天損失可耕地3萬公頃,損失雨林5700公頃,減少動(dòng)植物物種100—200種。人類賴以生存的地球生態(tài)系統(tǒng)有60%正處于不斷退化狀態(tài),支撐能力正在減弱,為此,人們開始關(guān)注低碳生活。低碳說穿了就是節(jié)能,低碳生活要求通過自己在日常生活中的低碳量排放,比如節(jié)約每滴水、每度電、每粒糧食……注意廢物回收、資源的再生利用等,來減緩溫室效應(yīng)的擴(kuò)大化。

材料二:關(guān)于“低碳生活”關(guān)注度的調(diào)查(共120人)。

類目人數(shù)比例(%)

非常關(guān)注3932.5

一定程度上關(guān)注6050

不太關(guān)注97.5

不關(guān)注1210

(2)植樹造林是最為人熟知的恢復(fù)生態(tài)的手段?！皹洹钡慕鹞膶懽鳌啊?在造字法中屬于字,從木,尌(shù)聲?！墩f文解字》:“樹,生植之總名?！薄豆茏印?quán)修》“終身之計(jì),莫如樹人”中“樹”的意思是:____________。(2分)

(3)學(xué)校開展了一系列活動(dòng)踐行低碳生活。請(qǐng)你仿照示例,再補(bǔ)充一項(xiàng)。(1分)

示例:播放視頻,引領(lǐng)低碳風(fēng)尚

二、閱讀欣賞（共50分）

（一）（4分）

孤桐①

王安石

天質(zhì)自森森，孤高幾百尋②。

凌霄不屈己，得地本虛心。

歲老根彌壯，陽驕葉更陰。

明時(shí)③思解慍④，愿斫五弦琴⑤。

【注】①此詩寫于王安石銳意改革、推行新法之際。②尋：古代度量單位，八尺為一旬。③明時(shí)：政治清明的時(shí)代。④慍：疾苦、怨憤。⑤五弦琴：桐木是造琴的上好材料。據(jù)《孔子家語》記載：帝舜曾一面彈著五弦琴，一面唱“南風(fēng)之熏兮，可以解吾民之慍兮”。

8.下面對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.此詩沒有運(yùn)用律詩起承轉(zhuǎn)合的一般結(jié)構(gòu)，但意脈清晰，結(jié)構(gòu)簡單明了。

B.詩歌取象“孤桐”，運(yùn)用描寫和抒情相結(jié)合的表達(dá)方式來表情達(dá)意。

C.整首詩主要運(yùn)用托物言志、夸張和用典的表現(xiàn)手法來表現(xiàn)孤桐的氣質(zhì)和品格。

D.詩的前三聯(lián)從外在和內(nèi)在兩個(gè)方面描寫了孤桐的特征，寄寓了詩人豐厚的情感。

9.詩人借“孤桐”的形象表達(dá)了怎樣的情感（2分）

（二）（8分）

(甲)從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴珮環(huán),心樂之。伐竹取道,下見小潭，水尤清冽。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為,為巖。青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

——《小石潭記》

(乙)自渴①西南行不能百步,得石渠，民橋其上，有泉幽幽然，其鳴乍大乍細(xì)。渠之廣或咫尺，或倍尺,其長可十許步。其流抵大石,伏出其下。逾石而往,有石泓,昌蒲被之,青蘚環(huán)周。又折西行,旁陷巖石下,北墮小潭。潭幅員減百尺,清深多倏魚。又北曲行紆余,睨若無窮,然卒入于渴。其側(cè)皆詭石、怪木、奇卉美箭②，可列坐而庥③焉。風(fēng)搖其巔,韻動(dòng)崖谷。視之既靜,其聽始遠(yuǎn)。

予從州牧得之。攬去翳朽,決疏土石,既崇而焚,既釃而盈。惜其未始有傳焉者，故累記其所屬,遺之其人,書之其陽,俾后好事者求之得以易。

元和七年正月八日,蠲渠至大石。十月十九日,逾石得石泓小潭,渠之美于是始窮也。

——柳宗元《石渠記》

注:①渴:指袁家渴,一泵水名。②箭:小竹。③庥:同“休”,休息。

10.解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。(2分)

①民橋其上橋:____________②有泉幽幽然然:

③昌蒲被之被:____________④心樂之____________樂:

11.請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容,簡要概括甲、乙兩文所寫的水的不同特點(diǎn)。(3分)

12.甲、乙兩文寫作手法及情感的相同點(diǎn)是什么？(3分)

（三）（8分）

月還沒有落,仿佛看戲也并不很久似的,而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔?；赝麘蚺_(tái)在燈火光中,卻又如初來未到時(shí)候一般,又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來的又是橫笛，很悠揚(yáng);我疑心老旦已經(jīng)進(jìn)去了，但也不好意思說再回去看。

不多久，松柏林早在船后了,船行也并不慢,但周圍的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵,或笑,一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船,就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥,連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父,也停了艇子看著喝采起來。

離平橋村還有一里模樣,船行卻慢了,搖船的都說很疲乏，因?yàn)樘昧?而且許久沒有東西吃。這回想出來的是桂生，說是羅漢豆正旺相,柴火又現(xiàn)成,我們可以偷一點(diǎn)來煮吃的。大家都贊成,立刻近岸停了船;岸上的田里,烏油油的便都是結(jié)實(shí)的羅漢豆。

“阿阿,阿發(fā),這邊是你家的,這邊是老六一家的,我們偷那一邊的呢”雙喜先跳下去了，在岸上說。

我們也都跳上岸。阿發(fā)一面跳,一面說道，“且慢,讓我來看一看罷?！彼谑峭鶃淼拿艘换?，直起身來說道，“偷我們的罷，我們的大得多呢。一聲答應(yīng)，大家便散開在阿發(fā)家的豆田里,各摘了一大捧,拋入船艙中。雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。

我們中間幾個(gè)年長的仍然慢慢的搖著船，幾個(gè)到后艙去生火，年幼的和我都剝豆。不久豆熟了,便任憑航船浮在水面上,都圍起來用手撮著吃。吃完豆，又開船,一面洗器具,豆英豆殼全拋在河水里,什么痕跡也沒有了。雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴，這老頭子很細(xì)心，一定要知道，會(huì)罵的。然而大家議論之后，歸結(jié)是不怕。他如果罵，我們便要他歸還去年在岸邊拾去的一枝枯桕樹,而且當(dāng)面叫他“八癩子”。

——魯迅《社戲》

13.試就選文寫法上的一個(gè)顯著特點(diǎn)及作用談?wù)勀愕睦斫?。?分）

14.選文語言極富審美價(jià)值,試任選角度作簡要賞析。（4分）

（四）（14分）

“世界上最小的恐龍”可能是只蜥蜴

賴?yán)げ既R克

①2020年3月12日,頂級(jí)學(xué)術(shù)期刊《自然》在線發(fā)表了一項(xiàng)由中美科學(xué)家聯(lián)合完成的研究,名為“緬甸白堊紀(jì)蜂鳥大的恐龍”——他們在緬甸白堊紀(jì)琥珀中發(fā)現(xiàn)了一只有史以來發(fā)現(xiàn)的最小的恐龍(廣義恐龍包括鳥類)。研究團(tuán)隊(duì)建立了新屬新種寬婭眼齒鳥,屬名眼齒體現(xiàn)出最鮮明的兩大特點(diǎn),即碩大的眼睛和密集的牙齒。

②這項(xiàng)研究由中國地質(zhì)大學(xué)(北京)邢立達(dá)副教授、中國科學(xué)院古脊椎動(dòng)物與古人類研究所外籍研究員鄒晶梅、美國洛杉磯自然史博物館恐龍研究院院長路易斯·恰普教授、中國科學(xué)院北京綜合研究中心易柄如博士等學(xué)者共同完成。

③這次發(fā)現(xiàn)的寬婭眼齒鳥被認(rèn)為是迄今為止最小的鳥類,同時(shí)也是最小的恐龍。它或許在9900萬年前生活在緬甸北部,不幸被針葉樹流下的樹脂包裹,在漫長的地質(zhì)年代中形成琥珀,并保存至今。這塊包裹它的琥珀重量不足3克。

④目前已知最小的現(xiàn)生鳥類為蜂鳥,最小的蜂鳥是吸蜜蜂鳥,重約1.95克,長5.5厘米。研究團(tuán)隊(duì)提到,從頭骨尺寸來看,此次命名的眼齒鳥比蜂鳥還要短一些。

⑤眼齒鳥的另一個(gè)特別之處是其“牙齒”,這也是研究團(tuán)隊(duì)將其命名為眼齒鳥的原因之一。一般來說,小型化伴隨著牙齒脫落和眼部增大等特征。然而,盡管該標(biāo)本尺寸很小,但它的牙齒比其他所有的古鳥類都多;齒列也比其他鳥類長,一直延伸到眼部下面。上頜每側(cè)有18—23顆牙齒,齒骨每側(cè)有29—30顆牙齒,全部牙齒加起來約有100顆。大量的牙齒也提示:盡管體型超小,但它是一種肉食性動(dòng)物。

⑥眼齒鳥的第二個(gè)特別之處是其“眼部”,直徑約4毫米。鳥類和大部分爬行動(dòng)物(包含恐龍、翼龍、魚龍)的眼睛有一圈由鞏膜小骨組成的鞏膜環(huán),將眼球圍在中間,對(duì)眼球起著支持和保護(hù)的作用。

⑦鳥類中的鞏膜小骨一般呈方形而且非常簡單,但眼齒鳥的鞏膜小骨呈匙形,這種形態(tài)只在一些現(xiàn)生蜥蜴中發(fā)現(xiàn)過,這令研究團(tuán)隊(duì)非常困惑。

⑧另外,眼齒鳥雙眼的朝向也不同于貓頭鷹等鞏膜環(huán)發(fā)達(dá)的鳥類,貓頭鷹雙眼向前,眼齒鳥則朝向兩側(cè)。眼齒鳥的顴骨彎曲,眼睛從頭部側(cè)面凸出。這種視覺系統(tǒng)在現(xiàn)生動(dòng)物中從未發(fā)現(xiàn)。此外,眼骨的開孔(眼圈的內(nèi)徑)表明,眼齒鳥的活動(dòng)模式為白天型。

⑨這篇論文發(fā)表之后,引發(fā)了2020年最大的古生物學(xué)爭議。一些古生物學(xué)家聲稱這塊化石是一種蜥蜴,而不是恐龍。原論文的作者發(fā)表了一篇同樣未經(jīng)同行評(píng)議的回應(yīng),反駁了這些論點(diǎn)。但另一個(gè)研究團(tuán)隊(duì)展示了未發(fā)表的數(shù)據(jù),該數(shù)據(jù)描述了一個(gè)類似的化石,該團(tuán)隊(duì)曾將其歸類為蜥蜴。2020年7月22日,《自然》雜志發(fā)表了撤回上述研究的通知,古生物學(xué)家和恐龍愛好者們都很困惑。

⑩“我們于2019年7月開始研究蜥蜴材料,并且已經(jīng)強(qiáng)調(diào)我們的標(biāo)本是一種不同尋常的蜥蜴,應(yīng)該優(yōu)先考慮。”布里斯托爾大學(xué)古生物學(xué)家阿諾·博萊特說。同年12月晚些時(shí)候,博萊特和他的同事們在一個(gè)研討會(huì)上發(fā)現(xiàn)了第二個(gè)標(biāo)本。幾個(gè)月后,當(dāng)他們完成分析并確定化石里的動(dòng)物在進(jìn)化樹上的位置時(shí),他們聯(lián)系了《自然》雜志上關(guān)于“緬甸白堊紀(jì)蜂烏大的恐龍”論文的作者,這一研究團(tuán)隊(duì)最初將化石里的動(dòng)物描述為鳥類。

博萊特的同事、倫敦大學(xué)學(xué)院的蘇珊·埃文斯說:“雖然質(zhì)疑不斷,但從另外一方面講,這正是科學(xué)的意義所在?！毙碌幕锓N被命名前,每個(gè)描述都提出了一個(gè)假設(shè),再根據(jù)進(jìn)一步的發(fā)現(xiàn)和分析進(jìn)行測試。寬婭眼齒鳥遠(yuǎn)非第一個(gè)經(jīng)過更多發(fā)現(xiàn)和研究后被修正的史前動(dòng)物。例如,著名的恐龍雷龍,1903年被重新標(biāo)記為迷惑龍。2015年,另一組研究人員提出雷龍確實(shí)是一種獨(dú)特的動(dòng)物,應(yīng)該重新命名,又被正名為雷龍。因此寬婭眼齒鳥不斷變化的性質(zhì)只是古生物學(xué)如何自我糾正的另一個(gè)例子。

盡管這塊化石不再被認(rèn)為是已知最小的恐龍,但由于它不同尋常的特征組合,仍然引人注目。在科學(xué)工作中,正是因?yàn)檠芯空邆兏矣谫|(zhì)疑,不斷發(fā)現(xiàn),才能夠不斷進(jìn)步。

15.通讀全文,概括“寬婭眼齒鳥”具備哪些特點(diǎn)。(3分)

16.說明下面這段文字應(yīng)該放在選文什么位置,并答出兩條理由。(4分)

專家們從一個(gè)獨(dú)立研究團(tuán)隊(duì)在2020年8月份發(fā)布于網(wǎng)上的一份資料上得到了部分答案,它描述了來自同一琥珀采石場的一個(gè)相似“寬婭眼齒鳥”標(biāo)本。

17.舉例說明本文運(yùn)用的一種說明方法及其作用。(3分)

18.任選角度說明本文語言的一個(gè)特點(diǎn)及表達(dá)效果。(4分)

（五）（16分）

聽見春分

蘇滄桑

①暮光消失后，夜雨將山后浦村裹進(jìn)懷里。隔墻的老廟突然傳來“咚”的一記鼓聲。

②父親走在前面，領(lǐng)我穿過院墻與老廟之間的小弄，看見一場春雨的足跡在石板路上閃閃發(fā)亮。苔痕綴滿石縫，春草在寂靜中生長，這條青翠欲滴的小路，是故鄉(xiāng)留給我的入口春分，“元鳥至，雷乃發(fā)生。始電”。燕子回巢，我回鄉(xiāng)看望父母。在越來越密的鼓聲和雨聲里，我聽見故鄉(xiāng)萬物生長，后山的梨花開了，河邊的油菜花豌豆花開了，春茶抽芽，稻秧剛剛播下，雨傳送過來一陣陣隱秘的香氣，大地沉入了夜的深呼吸……

③我還聽見時(shí)間深處傳來男女老少簪花喝酒、踏青賞景的歡聲笑語，聽見紙鳶在天空呼嘯，上面寫著希望天上的神能看到的一個(gè)個(gè)祝福。

④回憶踏著鼓聲蔓延到故鄉(xiāng)的原點(diǎn)。一座很小的廟，一盞瓦數(shù)很低的電燈，一張舊桌，四五張矮凳，一個(gè)熱水瓶，一個(gè)剃著平頭、面相端莊的中年鼓詞人，三個(gè)七八十歲的老年聽眾，熱水瓶的影子投在墻上，唱詞人的影子也投在墻上。扁鼓，牛筋琴，唱本，鼓簽，快板，是他的全部行當(dāng)，生、旦、凈、末、丑的悲歡均由他一人承擔(dān)。

⑤故鄉(xiāng)的春分之夜，仿佛來自古代。

⑥父親說，自古春分時(shí)節(jié)也是祭祀的時(shí)節(jié)。山后浦村每逢婚喪嫁娶、喬遷新居等，村里人就湊份子請(qǐng)唱詞人來唱。唱前，先擊鼓“打頭通”，然后再唱正本，有神話、有斷案的、也有歷史的、世情的，有的一本唱一夜，有的唱兩三夜。

⑦今天大概是廟神壽日。老人們坐在昏暗的燈影里，似睡非睡，唱詞人沉浸在他一個(gè)人的世界里。古老的腔調(diào)，在夜色中盛放、枯萎。我忽然想，他不是唱給人聽，而是唱給神聽。

⑧父親說，記得嗎我們家從鎮(zhèn)上搬過來時(shí)，也請(qǐng)唱詞人到小廟唱過詞，多熱鬧啊，廟里坐滿了人，老老小小像一家人。現(xiàn)在沒人聽了，只有幾個(gè)老人家會(huì)去，有時(shí)就只有一個(gè)人，那個(gè)管廟的人。

⑨父親說，你大概忘記了。

⑩不是大概，是完全，徹底。如同我每次回家，在小鎮(zhèn)邊緣鱗次櫛比的新建樓群間，怎么都找不到山后浦村的入口，那個(gè)曾經(jīng)青翠欲滴的入口。此時(shí)此刻，一座老廟，一段唱詞，成了那個(gè)青翠欲滴的入口，將我?guī)нM(jìn)了一些記憶……蒙蒙細(xì)雨灑下溫柔，親吻著老樹的嫩芽，呼喚出花苞的美夢，頭頂著落花，一個(gè)怯生生的小男孩站在泥墻根，看著那些不請(qǐng)而來的鄰人為他安家，為他鐫刻出故鄉(xiāng)的模樣。掌燈了，小廟里擠滿了全村的男女老少，一雙雙眼睛