班主任階段工作總結(jié)階段工作總結(jié)（二篇）

第3頁共3頁班主任階段工作總結(jié)階段工作總結(jié)一個(gè)多月下來，總感覺自己每天都處于很忙的狀態(tài)，也沒有好好靜心想想最近的班主任工作的重心。最近學(xué)校施行了“流動(dòng)紅旗”管理制度，所以很多班主任，包括我，都把精力集中于每天的評(píng)比分?jǐn)?shù)?？吹桨嗉?jí)被扣分了，總是很緊張，了解了情況之后就批評(píng)學(xué)生。對于一些學(xué)生還特別嚴(yán)厲，目的就是為了告訴他們“遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，做好自己的本職工作，不要被扣分！”第一個(gè)星期就在緊張中度過，自己在雙休日想想，是不是對學(xué)生太嚴(yán)厲了？后來，找了班里不同層次的學(xué)生談話，從他們的話語間，我聽出他們也對我最近表現(xiàn)不滿：太嚴(yán)厲，稍微做錯(cuò)一點(diǎn)就要被罵，心理很不爽……，當(dāng)我問他們“流動(dòng)紅旗”想不想要，打算今后怎么做時(shí)，不管是哪一層次的學(xué)生，都表示要的，并且盡量做好，不被扣分。其實(shí)，學(xué)生從心底都實(shí)現(xiàn)想爭取好好表現(xiàn)的，但有時(shí)候他們控制不了自己，犯錯(cuò)也是不可避免的。成人尚且如此，更何況學(xué)生呢？意識(shí)到這點(diǎn)以后，第二個(gè)星期開始，我自己的心態(tài)就調(diào)整好了，允許學(xué)生犯錯(cuò)，但同樣的錯(cuò)誤不允許犯____次。并且，被扣分之后，我只是找相關(guān)同學(xué)了解情況，要求立即整改。感覺學(xué)生也都比較聽話，不管是眼保健操，還是中午午睡，都有了改善，就連平時(shí)很不愿意睡覺的男生，都會(huì)趴著瞇會(huì)。我覺得自己在班里還是屬于專制與民主相結(jié)合型的，有時(shí)工作中出現(xiàn)不順暢的地方，也會(huì)找一些班委或平時(shí)有點(diǎn)個(gè)人想法的同學(xué)談?wù)?，看看問題在哪里，在調(diào)整一下自己的管理方式。還有，我想談一下的就是在學(xué)習(xí)方面的管理或促進(jìn)。從進(jìn)入八年級(jí)以來，我就打算以“抓成績”為我的工作重心，所以，在升八年級(jí)的暑期過來第一次講話時(shí)，我送給他們四個(gè)字“惜時(shí)、善學(xué)”，目的想讓學(xué)生們珍惜自己所有的時(shí)間，課堂上專心聽講，學(xué)會(huì)正確的學(xué)習(xí)方法，善于學(xué)習(xí)。這四個(gè)字后來也一直貼在我們教師的墻上。我感覺，對于一些好的同學(xué)還是很有促進(jìn)作用的，對一些成績不好的學(xué)生呢，也至少能提醒他們認(rèn)真聽講，盡力而為。每個(gè)人的學(xué)習(xí)能力都是不一樣的，所以根據(jù)不同的人可以提出不同的學(xué)習(xí)要求比較合理。對學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的同學(xué)要求比較高，但是對一些基礎(chǔ)差、能力差的學(xué)生，我的要求很低：死記硬背的東西，開卷考試的科目都要爭取及格以上，其他的盡力而為。那么，很多差生都有自己的目標(biāo)和學(xué)習(xí)的奔頭。他們這樣踏踏實(shí)實(shí)，成績可能比一些不踏實(shí)的學(xué)生更好。比如，我們班上最矮的小男生，他可能發(fā)育方面有些問題，所以腦子不怎么聰明，數(shù)學(xué)連最基本的100一下的計(jì)算都不會(huì)(數(shù)學(xué)老師很無奈)。但是，我覺得他文科方面還行吧，不至于二三十分，所以就要求他在語文、政治、歷史方面多花功夫，平時(shí)對他也是鼓勵(lì)為主的。雖然他考了好幾次班級(jí)最后一名，但是他還是有目標(biāo)的，他的目標(biāo)就是不做班級(jí)倒數(shù)第一。這次月考，他語文58，政史各____分的試卷，分別考了43。5和____分，物理____分，光看這三門，班里有很多同學(xué)不如他。所以，最后他也擺脫了班級(jí)倒數(shù)第一。雖然還是倒數(shù)第二，但他很高興，我也很滿意?，F(xiàn)在班里兩級(jí)分化現(xiàn)象還是比較普遍的，還有一些學(xué)生理科相當(dāng)拔尖，但是個(gè)別科目極差，所以總分影響比較大。對于這些學(xué)生，我想除了鼓勵(lì)，在個(gè)別科目上，我也沒有什么特別好的方法。關(guān)鍵還是，保持學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，越持久越好，平時(shí)還需要教師的不斷督促。總之，雖然成績很重要，但教師與學(xué)生之間并不只存在單純的教與學(xué)的關(guān)系，而是一種有著真正情感交流的關(guān)系。教師要了解學(xué)生的各種需求，關(guān)心學(xué)生，那么，班主任工作才會(huì)順利進(jìn)行。班主任階段工作總結(jié)階段工作總結(jié)（二）轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期已經(jīng)過去三個(gè)月了，我不斷地品嘗著成功帶來的喜悅，也一次次的承受著辛苦帶來的勞累。讓我體會(huì)到了成為一名優(yōu)秀班主任的艱辛與快樂。我深刻的感受，那就是累。但讓我積累了一點(diǎn)成功的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。細(xì)節(jié)決定成敗。班主任工作本來就繁雜瑣碎，每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性特點(diǎn)，氣質(zhì)、性格、興趣也千差萬別；所以要想搞好班級(jí)管理，那么必須從細(xì)節(jié)處入手，多觀察學(xué)生的言行，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，予以解決。否則，粗心大意可能會(huì)影響學(xué)生的一生。我認(rèn)為下面的一些細(xì)節(jié)是很值得關(guān)注的。1、抓好入學(xué)教育。每接一個(gè)新班，抓住入學(xué)的大型活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、校紀(jì)校規(guī)教育，加強(qiáng)組織紀(jì)律觀念。激發(fā)為實(shí)現(xiàn)理想而努力奮斗的信心和決心。2、班主任應(yīng)注重從班級(jí)的小事抓好日常管理。這是班級(jí)工作的基礎(chǔ)，日常管理中要做好學(xué)習(xí)常規(guī)、行為常規(guī)等常規(guī)管理，班級(jí)常規(guī)管理是班主任工作的重要內(nèi)容，因?yàn)樯盍?xí)慣決定行為習(xí)慣，行為習(xí)慣決定學(xué)習(xí)習(xí)慣，而對學(xué)生的管理首先從班級(jí)常規(guī)管理開始，對學(xué)生的教育更多的落實(shí)在班級(jí)日常管理中，所以學(xué)會(huì)用細(xì)節(jié)去感染、關(guān)心、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生是班主任的職責(zé)。3、煉就火眼金晴，促進(jìn)學(xué)困生轉(zhuǎn)變。現(xiàn)在每個(gè)班級(jí)都有不愛學(xué)習(xí)，調(diào)