教務(wù)處副主任競聘-高中教務(wù)處副主任競職演講稿范本

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各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師，大家好！首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一個時機，感謝與我朝夕相處、同舟共濟的同事們多年來對我的幫忙和信任。對一中，我有種特殊的感情，在這里，我學(xué)習(xí)了三年，又在這里工作了十四年，十七年積淀下來的情感確定是讓人永志難忘的：這里有我的恩師，他們飽滿了我的回憶，他們充實了一中的品行，我情愿把這種精神薪火相傳。我鼓足士氣站在這里參與教務(wù)處副主任的競聘，初衷有兩個，一是想為一中的振興效勞，為廣闊的師生效勞，；

二是讓自己的人生多一種經(jīng)受，多一種磨礪！

首先，我向大家介紹我個人的根本狀況。

我1997年畢業(yè)于鄭州大學(xué)中文系。曾屢次獲得校級、市級、省級、國家級優(yōu)質(zhì)課大獎。曾經(jīng)獲得省級文明教師稱號，獲得全國中語會教改新星提名獎。屢次獲得市級省級（論文）一二等獎和市級省級國家級（作文）輔導(dǎo)獎。

競聘教務(wù)處副主任，我認為自己具備以下優(yōu)勢：

一、我具有較豐富的教學(xué)閱歷和過硬的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

參與工作十多年來，在領(lǐng)導(dǎo)和老教師的幫忙下，我始終學(xué)做教師，做好教師；

學(xué)做班主任，做好班主任，不僅積存了肯定的教學(xué)閱歷，也具備了過硬的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，還熬煉了班級治理力量。十年的班主任工作，讓我明白，教育是給學(xué)生的心靈澆灌知性與德性，知性是學(xué)生的生存和進展的本事，德性是其做人底線。由于領(lǐng)悟到這一點，我所帶班級在高考中都取得了抱負的成績。擔當備課組長以來，關(guān)懷年輕教師，扶持年輕教師，為她們的勝利制造條件，其中我輔導(dǎo)的盧娜教師參與市級優(yōu)質(zhì)課競賽獲得了第一名的好成績。

二、扎根一線，理解一線。

由于來自教學(xué)一線，由于與同仁們一起苦過、樂過、哭過、笑過，所以對教師們的辛苦、心情、心理就有了深刻的理解。學(xué)問分子代表著人類的良心，教師是凡人，卻從事著神圣的事業(yè)，特殊是一中的教師們。我們堅決不移地從2023年的困難谷底走到現(xiàn)在的柳暗花明，我們叫過苦，說過累，埋怨過，苦惱過，可是，沒有一個人對學(xué)生怠慢過，對事業(yè)怠慢過！這就是一中教師的風范，一中教師的精神，一中教師的境地！假如有幸能為這么好的同事效勞，我將倍感（幸福）。

三、女教師的身份。

一中的女教師已不僅僅是半壁江山了，她們不僅需要工作上的關(guān)心，也需要個人生活上的關(guān)心。所以，教務(wù)處配備一名女教務(wù)處副主任也是特別必要的。我假如能走上這個崗位，肯定會關(guān)懷女教師的安康，幫忙她們，理解她們，使焦作一中的女教師在精神上感受到更多的暖和，事業(yè)上獲得更大的勝利！

四、正直、開朗、真誠、真實的品行。

真實是我的名片，開朗是我的性格，真誠是我的態(tài)度，正直是我的人格。我始終以為，一個人沒有和善的品德，也就失去了做人的根本；

一個人缺少了實在的支撐，那就沒有了處事的真誠。由于我知道，交人就是交心的道理。請給我一份信任，我肯定不會讓你絕望。

假如我能夠成為教務(wù)處副主任，我有以下設(shè)想：

一、思變

將選修課變成教師展現(xiàn)個人魅力的舞臺。依據(jù)教師“術(shù)業(yè)有專攻”的特點，安排教師依據(jù)自己所長開設(shè)選修課，打破班級界限授課，真正實現(xiàn)焦作一中的優(yōu)勢師資共享，讓教育公正不再是一句空話，同時也可以促進年輕教師的壓力型成熟。

定期向?qū)W生發(fā)放調(diào)查問卷，了解學(xué)生的需求，把握學(xué)生的興奮點、求知點，實行師生結(jié)合的方式，學(xué)生才真正成為了學(xué)習(xí)的仆人，增加教學(xué)的針對性。

熟識的地方?jīng)]有風景，所以與市內(nèi)或省內(nèi)高校聯(lián)誼，聘請高校教師來我校開設(shè)講壇，開闊學(xué)生的眼界，豐富學(xué)生的世界，提高學(xué)生的境地。

二、效勞

教務(wù)處副主任必需效勞一切教師，效勞教師的一切，由于只有效勞好教師，教師才能效勞好學(xué)生，學(xué)生才能效勞好將來！

三、特色

人文精神是校園文化的動力，一中的學(xué)生應(yīng)當享受文明、文化的滋養(yǎng)，一中的校園應(yīng)當是精神文化的殿堂。有人說，學(xué)習(xí)的外延和生活的外延相等，其實教育的外延也和生活相等。我們只有具備開放的意識，才能辦大教育，大