2023年元旦活動的教案（7篇）

第第頁2023年元旦活動的教案（7篇）2023年元旦活動的教案第1篇設(shè)計思路《幼兒園教育引導綱要》中指出：“進展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜愛說、有機會說，并能得到積極應答的環(huán)境?！边@就要求我們必需為幼兒創(chuàng)設(shè)一個積極的語言環(huán)境。小班幼兒對“節(jié)日”不是很諳習，但對于“新年”肯定不會陌生，而且是很期望的。新年靠近，商場、大街上、幼兒園各處洋溢著迎接新年的歡樂氣氛。孩子們來園后就會聚在一起，聊得最多的是：“我看到商場掛著很多紅燈籠，一串一串的，很美麗?！薄拔覌寢寧覅⒓恿耍ㄓ履辏┞?lián)歡會，很熱鬧?！薄拔乙灿锌吹健薄拔乙部吹搅恕庇谑?，我捉住這一切入口設(shè)計了“迎新年”的系列活動，如：認得新年老人、學唱《新年好》、兒歌《大一歲了》、畫新年老人、文學賞識、《中國的“新年”——春節(jié)》等活動。語言活動《迎新年》便是其中之一、意在讓小伙伴們通過期望和迎新年的活動，大膽地與四周人們進行感情交流，共享節(jié)日的歡樂?；顒幽繕耍?、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達本身的快樂心情。２、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。３、通過參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參加節(jié)日慶?；顒拥臉啡?。活動準備１、物質(zhì)準備：活動室里布置過新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計時、愿望樹、每人準備一個禮物。卡紙裁剪成賀卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機等。２、學問閱歷準備：豐富有關(guān)過新年的學問閱歷，如：讓幼兒察看家里為過新年而繁忙的大人；介紹燈會、聯(lián)歡活動、放焰火等活動。３、事先取得家長的搭配，在教學活動后的日子里給本身的孩子送禮物?；顒舆^程（一）通過談話，激發(fā)迎新年的快樂情緒。１、引導幼兒察看活動室的變化，激發(fā)幼兒的快樂情緒。師：發(fā)覺活動室有什么不一樣？引導幼兒自由描述班級的變化。（美麗、新奇、舒適、熱鬧、喜慶、快樂等）師：是為了迎接什么節(jié)日的到來？２、新年倒計時。師：離“新年”還有幾天？小結(jié)：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來。４、激勵幼兒大膽敘述。（1）師：太陽公公出來了，它笑瞇瞇地迎接新年。自然界中的花、草、樹是用什么方式迎接新年的？（2）師：小動物是怎樣迎接新年的？（二）出示新年老人的禮物，激勵幼兒大膽敘述。１、師：昨天，新年老人給我們小四班的小伙伴送禮物了。一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹。師念賀卡上新年老人“寫“的話：”小伙伴們，過了新年，你們就又長大一歲了，祝你們在新的一年里健健康康、快歡樂樂地成長！“２、師：過了新年，還有誰也長大了一歲？啟發(fā)幼兒說出四周的人，親戚、鄰居、伙伴、各種動物也都長大一歲了。３、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁，表達本身的愿望。師以神秘的口吻告知幼兒：這是一棵奇妙的“愿望樹”，只要對著“愿望樹”說出本身的愿望，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。啟發(fā)幼兒大膽表達本身的愿望，可以是祝福家人或伙伴的愿望，也可以是本身在新的一年里想實現(xiàn)的愿望。請配班老師幫忙記錄下來，掛在“愿望樹”上。４、播放“新年老人”的錄音，萌發(fā)對新年的期盼。新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽見了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢？（引出下一環(huán)節(jié)）（三）引導幼兒裝扮“愿望樹”，用多種方式迎接新年。１、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢？幼兒按本身的意愿選擇材料進行操作。第一組：制作賀卡材料——卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。第二組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，連續(xù)豐富活動室里的布置。材料——各色皺紙、手工紙、剪刀等、第三組：裝扮“新年愿望樹”。在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。２、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，快樂地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。（四）活動延長：請家長在活動后的日子里幫本身的孩子實現(xiàn)許下的愿望。教研組評析（一）選材豐富多彩的新年蘊含了很多節(jié)日特定的認知元素，如，新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學習的最好教材，老師能依據(jù)幼兒的談話適時捕獲教育契機，從選材來看，所選內(nèi)容很恰當，很合時機，是幼兒喜聞樂見并感愛好的。（二）從組織實施來看1、讓環(huán)境說話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環(huán)境、利用環(huán)境?！痹诨顒又?，老師和幼兒共同進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓活動室充分了歡快喜慶熱鬧的氣氛。2、能依據(jù)小班幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)一個能激發(fā)情緒的情境：首先，把“新年”擬人化——“新年老人”，并美妙地利用禮物“愿望樹”，啟發(fā)幼兒大膽表達本身的愿望——接著，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“愿望樹”，——然后，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌、交換禮物。在這個情境中，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨，能大膽地表達，很自然地誘導幼兒自發(fā)地進入情境，感受大家一起談話的愉悅，從而提高口語表達本領(lǐng)。3、老師在環(huán)節(jié)設(shè)計上體現(xiàn)層層遞進，幫忙幼兒把在日常生活中獲得的對“新年”的零星閱歷進行梳理和提升。老師的提問富有啟發(fā)性，從“自然界中的花、草、樹”到“小動物是怎樣迎接新年的？”以及“送給新年老人的祝福”等問題的設(shè)計。幼兒的發(fā)散性思維一下子被激發(fā)了：“大象用長長的鼻子沖洗身體來迎接新年?！薄靶◆~跳上又跳下迎接新年?！薄靶』ㄌ杞o新年老人看?！薄靶」穾履昀先丝措娪??！薄靶‰u講故事給新年老人聽?！薄靶∮暧盟尼樌C一朵美麗的花送給新年?！保ㄉ闲瞧趧傎p識過的詩歌），“我想帶新年老人去吃肯德基?！薄拔蚁胭I蛋糕送給新年老人?！焙⒆觽兊南胂笳媸秦S富，從孩子們的回答可以看出此活動達到了預期的效果，幼兒的口語表達本領(lǐng)在原有基礎(chǔ)上得到相應的進展。最后一個環(huán)節(jié)的設(shè)計為幼兒的情緒情感起到推波助瀾的作用。同時也向孩子傳遞了這樣一個信息“音樂是可以隨時隨處地為本身而用的。幼兒在活動中開朗、自信、敢想、敢說、敢做，良好的傾聽習慣也得到培育。（三）從師幼關(guān)系看小班幼兒是言語習慣養(yǎng)成的最好時期，而小班孩子的良好語言習慣就是大膽地說出本身的心里話。此活動，孩子們是在輕松快樂的氛圍中進行互動的，使幼兒想說、敢說，接著，帶著愛好轉(zhuǎn)入操作活動，從孩子的活動表現(xiàn)可以看出幼兒的活動熱誠特別高。整個活動流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中，幼兒的語言表達本領(lǐng)、操作本領(lǐng)也得到了進展，幼兒在有趣味的活動中體驗歡樂，獲得了進展。2023年元旦活動的教案第2篇開場白：日月穿梭，寒暑交替，新的一年向我們走來，新年的鐘聲即將敲響，它震撼著我們每個人的心靈！新年的歌聲即將唱起，它播撒著我們絢麗的笑容！元旦是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，為了讓孩子們體驗到過新年的熱鬧和長大一歲的歡樂，我們邀請各位家長、小伙伴來到咱們中三班，來共同度過一個豐富多彩的迎新年系列活動：在這個歡快的日子里，我代表幼兒園的領(lǐng)導和中三班的三位老師、小伙伴對你們的到來，表示熱列的歡迎，同時以最真摯的心意、用最吉祥的語言祝福你們，感謝你們在本學期對我們工作的支持和幫忙。這些日子里，我們一同體驗的秋的豐碩和冬的美麗，驗證著孩子們一點一滴的進步，茁壯的成長。今日我們滿懷喜悅的迎來了充分希望的20xx年，新年的陽光將灑在你們的我們的身上，新年的春風將吹在我們的臉上，在這里我們一起用擁抱的姿勢來迎接新年的到來吧！系列活動一：紅紅火火才藝秀系列活動二：甜甜美蜜送祝福系列活動三：親密切密游戲樂。系列活動四：愛我你就抱抱我活動總目標：1、通過與同伴、老師和家長的共同慶新年活動，體驗親情、友情和老師和同學情。2、感受過新年的3、知道新年是我們的傳統(tǒng)佳節(jié)，過了一年我們又長大了一歲，體驗成長的歡樂。活動準備：1、召開相關(guān)會議，確定活動方案2、訂立活動認真方案3、布置活動相關(guān)工作4、審核班級活動方案5事先貫穿家長準備有關(guān)十二生肖的成語。6、各類音樂帶子7、各種動物頭飾8、為幼兒準備的純手工小禮物：可愛的小包包活動時間：活動地點：中三班教室活動提綱：系列活動一：紅紅火火才藝秀呈現(xiàn)幼兒一學期以來各方面全方位的才藝呈現(xiàn)，包含詩歌、音樂、舞蹈、音樂童話劇等。系列活動二：親密切密游戲樂邀請父親媽媽一起參加到游戲中，通過親自互動游子，增長親自情感。系列活動三：猜猜我有多愛你讓家長、老師、小伙伴在這特別的節(jié)日中感知親人對我們的掛念、關(guān)愛，也能懂得感恩，并借助節(jié)日表達謝意，分三個環(huán)節(jié)：第一：小伙伴之間相互共享彼此的心愛禮物第二：小伙伴向父親媽媽贈送本身制作的節(jié)日賀卡第三：父親媽媽向小伙伴致節(jié)日祝福第四：老師向小伙伴贈送新年禮物。2023年元旦活動的教案第3篇設(shè)計思路《幼兒園教育引導綱要》中指出：“進展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜愛說、有機會說，并能得到積極應答的環(huán)境。”這就要求我們必需為幼兒創(chuàng)設(shè)一個積極的語言環(huán)境。小班幼兒對“節(jié)日”不是很諳習，但對于“新年”肯定不會陌生，而且是很期望的。新年靠近，商場、大街上、幼兒園各處洋溢著迎接新年的歡樂氣氛。孩子們來園后就會聚在一起，聊得最多的是：“我看到商場掛著很多紅燈籠，一串一串的，很美麗?！薄拔覌寢寧覅⒓恿耍ㄓ履辏┞?lián)歡會，很熱鬧?！薄拔乙灿锌吹健薄拔乙部吹搅恕庇谑?，我捉住這一切入口設(shè)計了“迎新年”的系列活動，如：認得新年老人、學唱《新年好》、兒歌《大一歲了》、畫新年老人、文學賞識、《中國的“新年”——春節(jié)》等活動。語言活動《迎新年》便是其中之一、意在讓小伙伴們通過期望和迎新年的活動，大膽地與四周人們進行感情交流，共享節(jié)日的歡樂?；顒幽繕耍?、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達本身的快樂心情。２、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。３、通過參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參加節(jié)日慶?；顒拥臉啡??；顒訙蕚洌?、物質(zhì)準備：活動室里布置過新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計時、愿望樹、每人準備一個禮物?？埐眉舫少R卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機等。２、學問閱歷準備：豐富有關(guān)過新年的學問閱歷，如：讓幼兒察看家里為過新年而繁忙的大人；介紹燈會、聯(lián)歡活動、放焰火等活動。３、事先取得家長的搭配，在教學活動后的日子里給本身的孩子送禮物。活動過程（一）通過談話，激發(fā)迎新年的快樂情緒。１、引導幼兒察看活動室的變化，激發(fā)幼兒的快樂情緒。師：發(fā)覺活動室有什么不一樣？引導幼兒自由描述班級的變化。（美麗、新奇、舒適、熱鬧、喜慶、快樂等）師：是為了迎接什么節(jié)日的到來？２、新年倒計時。師：離“新年”還有幾天？小結(jié)：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來。４、激勵幼兒大膽敘述。（1）師：太陽公公出來了，它笑瞇瞇地迎接新年。自然界中的花、草、樹是用什么方式迎接新年的？（2）師：小動物是怎樣迎接新年的？（二）出示新年老人的禮物，激勵幼兒大膽敘述。１、師：昨天，新年老人給我們小四班的小伙伴送禮物了。一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹。師念賀卡上新年老人“寫“的話：”小伙伴們，過了新年，你們就又長大一歲了，祝你們在新的一年里健健康康、快歡樂樂地成長！“２、師：過了新年，還有誰也長大了一歲？啟發(fā)幼兒說出四周的人，親戚、鄰居、伙伴、各種動物也都長大一歲了。３、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁，表達本身的愿望。師以神秘的口吻告知幼兒：這是一棵奇妙的“愿望樹”，只要對著“愿望樹”說出本身的愿望，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。啟發(fā)幼兒大膽表達本身的愿望，可以是祝福家人或伙伴的愿望，也可以是本身在新的一年里想實現(xiàn)的愿望。請配班老師幫忙記錄下來，掛在“愿望樹”上。４、播放“新年老人”的錄音，萌發(fā)對新年的期盼。新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽見了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢？（引出下一環(huán)節(jié)）（三）引導幼兒裝扮“愿望樹”，用多種方式迎接新年。１、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢？幼兒按本身的意愿選擇材料進行操作。第一組：制作賀卡材料——卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。第二組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，連續(xù)豐富活動室里的布置。材料——各色皺紙、手工紙、剪刀等、第三組：裝扮“新年愿望樹”。在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的`彩鏈、彩燈等。２、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，快樂地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。（四）活動延長：請家長在活動后的日子里幫本身的孩子實現(xiàn)許下的愿望。2023年元旦活動的教案第4篇目標：了解元旦的名稱及簡單意義內(nèi)容：過新年準備：布置過新年的教學場景，日歷一本，小老鼠、小兔子、兔媽媽、天線寶寶、小狗布娃娃各一個，新年賀卡三張，彩鏈條總數(shù)與幼兒人數(shù)相等。過程：一、聽音樂做律動，帶幼兒進入教學室“小伙伴，我們一起到小兔家去玩一玩吧?！甭犚魳纷雎蓜舆M入教學室?！巴?，小兔子家裝扮得這么美麗，你知道嗎？”幼兒打開想象，自由猜想。二、講故事，向幼兒簡單介紹元旦的名稱及簡單意義。故事大意：小兔子一覺醒來，發(fā)覺本身家大變樣，便問媽媽：“為什么我們家裝扮得這么美麗？”媽媽耐性地翻開日歷的第一頁說：“由于從今日開始，我們以前的舊日歷就不能用了，要用新的，翻開第一頁就是今日，一月一日元旦節(jié)?！薄笆裁词窃┠?？”小兔不解地問道?！霸┮簿褪切履辏切碌囊荒甑牡谝惶?，過新年了，小孩子會更加懂事了，由于過新年，又長大一歲了，我們四周的每一個人都長大一歲了?！薄芭榕榕椤毙±鲜笫峙踬R卡來了?！靶⊥米?，新年好，我給你送賀卡來了。”小兔子說：“感謝你，小老鼠?！薄芭榕榕椤毙』ü肥峙踔R卡來了：“小兔子，新年好，我給你送賀卡來了。”小兔子說：“感謝你，小花狗?！薄芭榕榕椤碧炀€寶寶手捧著賀卡來了：“小兔子，新年好，我給你送賀卡來了?！毙⊥米诱f：“感謝你，天線寶寶，過新年了，我們都長大一歲了，大家在一塊兒多高興呀！”好伙伴在一起唱歌、跳舞、做游戲。提問：1、小兔子家為什么裝扮的這么美麗？2、有誰來找小兔子？它們在一起為什么那么高興？三、游戲操作教學《貼窗花》“小伙伴，你們看，兔媽媽在忙著干什么呢？”“貼窗花?！薄斑^年了，我們一起幫兔媽媽貼窗花吧！”2023年元旦活動的教案第5篇教案目標：1、激勵幼兒積極參加到慶新年的各項教學中去，充分感受節(jié)日的歡樂，為了讓孩子們能感受新年的愉悅，也為了促進家長與老師之間積極、互動關(guān)系的形成，增長親子間公平、融洽的親情關(guān)系。2、引導幼兒知道過新年了，我又長一歲了，應當爭取更大的進步。3、積極參加園內(nèi)的各項教學，培育幼兒在集體面前有禮貌的、大膽的說話的本領(lǐng)。教案準備：1、準備每位幼兒一張賀年片與家長制作2、磁帶、錄音機及幼兒的禮物3、布置園內(nèi)環(huán)境，使整個幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。4、每名幼兒準備一句祝福的話。教案過程：帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境和教學室，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。老師：小伙伴，你們知道今日的幼兒園為什么特別的美？幼兒：快過年了!老師：你們都看到了，快過年幼兒園都發(fā)生了新的變化，小伙伴們在新的一年里有什么計劃？幼兒自由回答。教學教學教學呈現(xiàn)。1、家長教學教學呈現(xiàn)。通過本次幼兒園優(yōu)秀教案讓小伙伴們了解圣誕節(jié)和元旦的不同，了解元旦在中國人心里的緊要性，感受本身國家的傳統(tǒng)文化底蘊。2023年元旦活動的教案第6篇活動目標：1、感受元旦帶來的喜悅，知道本身長大了；2、樂意表現(xiàn)本身這一年的收獲，讓家長同伴為本身喝彩3、培育幼兒競爭，參加集體活動的意識活動形式：奪取智慧數(shù)果實，智力游戲活動準備：1、一棵大樹，上面掛滿很多小玩具。2、幼兒分成5組，每組六名幼兒及家長團，分別為紅、黃、藍、綠、紫隊。并練習說本身隊的口號?；顒硬襟E：1、老師共致元旦賀詞。2、齊唱“元旦好”，“我長大一歲了”歌曲。3、幼兒入座，老師宣布游戲規(guī)定及形式：以必答題為主，答一輪之后加添一個游戲，答對的可將一個玩具留在桌上，做為總成績。4、家長參加的游戲及搶答，獲勝的可以給本身孩子的隊加添一個玩具?；顒觾?nèi)容：有六輪必答題，包括五大領(lǐng)域所學的內(nèi)容。有一輪幼兒搶答題為幼兒聽故事回答，家長的搶答題為腦筋急轉(zhuǎn)彎。游戲內(nèi)容：1、家長寫出本身愛吃的水果，孩子說出名字。（教育孩子從小愛本身的'家人）2、猜動物：出示動物圖片，一名幼兒做動作另一名幼兒猜動物名字。每組兩名幼兒，猜對得分。3、猜詞。方法同上。活動結(jié)束：給得分最高隊的小伙伴發(fā)獎。2023年元旦活動的教案第7篇設(shè)計思路《幼兒園教育引導綱要》中指出：“進展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜愛說、有機會說，并能得到積極應答的環(huán)境。”這就要求我們必需為幼兒創(chuàng)設(shè)一個積極的語言環(huán)境。小班幼兒對“節(jié)日”不是很諳習，但對于“新年”肯定不會陌生，而且是很期望的。新年靠近，商場、大街上、幼兒園各處洋溢著迎接新年的歡樂氣氛。孩子們來園后就會聚在一起，聊得最多的是：“我看到商場掛著很多紅燈籠，一串一串的，很美麗?！薄拔覌寢寧覅⒓恿耍ㄓ履辏┞?lián)歡會，很熱鬧?！薄拔乙灿锌吹健薄拔乙部吹搅恕庇谑牵易阶∵@一切入口設(shè)計了“迎新年”的系列教學，如：認得新年老人、學唱《新年好》、兒歌《大一歲了》、畫新年老人、文學賞識、《中國的“新年”——春節(jié)》等教學。語言教學《迎新年》便是其中之一、意在讓小伙伴們通過期望和迎新年的教學，大膽地與四周人們進行感情交流，共享節(jié)日的歡樂。教學目標１、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達本身的快樂心情。２、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。３、通過參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參加節(jié)日慶祝教學的樂趣。教學準備１、物質(zhì)準備：教學室里布置過新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計時、愿望樹、每人準備一個禮物?？埐眉舫少R卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機等。２、學問閱歷準備：豐富有關(guān)過新年的學問閱歷，如：讓幼兒察看家里為過新年而繁忙的大人；介紹燈會、聯(lián)歡教學、放焰火等教學。３、事先取得家長的搭配，在教學教學后的日子里給本身的孩子送禮物。教學過程（一）通過談話，激發(fā)迎新年的快樂情緒。１、引導幼兒察看教學室的變化，激發(fā)幼兒的快樂情緒。師：發(fā)覺教學室有什么不一樣？引導幼兒自由描述班級的變化。（美麗、新奇、舒適、熱鬧、喜慶、