語文課程與教學(xué)論教學(xué)課件

語文課程與教學(xué)論王文彥蔡明主編高等教育出版社2019年●●●(共68學(xué)時,其中理論學(xué)習(xí)50是°課堂練習(xí)18÷8●●●●第一章語文課程與教學(xué)論的基本性質(zhì)、研究對象、基本任務(wù)種發(fā)展演變(2學(xué)時)、教學(xué)目標:1.比較:語文課程發(fā)展史上人們對語丈性質(zhì)的不同認識和歷史發(fā)展?！瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛?明確:本學(xué)科的研究對象和基本任務(wù)8。二、重點難點:●●●●1.重點:語文課程與教學(xué)的關(guān)系。2難點:課程論與教學(xué)論的關(guān)系?！ひ?、基本性質(zhì)。課程與課程論教學(xué)與教學(xué)論●●二、語文課程與教學(xué)論的研究對象和基本任務(wù)●研究對象:語文課程與教學(xué)問題,包括語文課程與教學(xué)發(fā)展的歷史,語文課程與教學(xué)論的基本問題,語文課程與教學(xué)的實踐問題等●基本任務(wù):認識語文課程與教學(xué)現(xiàn)象,揭示語文課程與教學(xué)規(guī)律,指導(dǎo)語文課程與教學(xué)實踐語文課程與教學(xué)論的發(fā)展演變歷經(jīng):國文教授法——國文教學(xué)法——語文教材教法——語文教學(xué)法和語文教學(xué)論——語文教育學(xué)語文課程與教學(xué)論●思考與練習(xí)●●●●●1.解釋:課程課程論教學(xué)教學(xué)論2課程問題是和的問題;教學(xué)問題是和的問題●3.語文課程與教學(xué)論從年欽定京師大學(xué)堂設(shè)立師范館開設(shè)《教育學(xué)》起,經(jīng)歷了等階段。4.什么是語文教學(xué)現(xiàn)象?它表現(xiàn)在哪些方面?●5.語文課程與教學(xué)論研究的對象和基本任務(wù)是什么?●第二章語文課程與教學(xué)的發(fā)展:●●●一、教學(xué)目標:(2學(xué)時)●0●0●1識記:三百千千、四書、五經(jīng)、語文、“紅領(lǐng)巾教學(xué)法●2理解:古代、近現(xiàn)代、當(dāng)代語文課程與教學(xué)的特點古代語文教育經(jīng)驗、近現(xiàn)代語文教育思想、“工具說理論蕌重點難點:1.重點:理解古代語文教育的歷史經(jīng)驗,繼承優(yōu)良傳統(tǒng);了解近、現(xiàn)代復(fù)雜多變的語文教育思想和教學(xué)實踐●2難點:有許多問題至今難有公認的結(jié)論。第一節(jié)古代語文課程與教學(xué)、古代語文課程與教學(xué)的內(nèi)容●●●●●●●0●基本特點:先教蒙學(xué)讀物,集中識字;后學(xué)“四書”、“五經(jīng)”儒家經(jīng)典;文選為補充讀物和寫作范本。/“三、百、千、千”、“五經(jīng)、四書”●二、古代語文課程與教學(xué)的經(jīng)驗(三大經(jīng)驗)識字教學(xué):集中識字;韻文化;正確處理“文道”關(guān)系聯(lián)系生活;激發(fā)興趣閱讀教學(xué):熟讀,精思,博覽;評點法●寫作教學(xué):注重基本功;多讀多寫多改;模仿入手先放后收三、古代語文課程與教學(xué)的主要問題和弊端?！瘛瘛瘛?●●0●0三大問題(p.23.)1.教學(xué)的性質(zhì)和目的——一科舉考試3學(xué)茶一二漸、四大弊端脫離語言實際脫離應(yīng)用實際忽視文學(xué)教育忽視知識教育第二節(jié)近現(xiàn)代語文課程與教學(xué)8●●●●●●0●0●語文單獨設(shè)科0●01904年,語文單獨設(shè)科,名為“中國文學(xué)”?！?912年,第一個正式名稱:“國文”?！?920年,小學(xué)設(shè)“國語”,教白話文;中學(xué)設(shè)“國文”,教文言文。中國教育史上,現(xiàn)代文第次進入語文教材現(xiàn)代文教學(xué)的初步研究●教學(xué)方法的研究:講解內(nèi)容、理解和掌握文章的內(nèi)容技巧、精讀和泛讀結(jié)合、指導(dǎo)自學(xué)●第三節(jié)當(dāng)代語文課程與教學(xué)●●●語文學(xué)科的定名●●●0●0●●語文:口頭語言和書面語言的合稱。0●0二、“紅領(lǐng)巾”教學(xué)法●即教師從學(xué)生和教材實際出發(fā),提出有啟發(fā)性的問題引導(dǎo)學(xué)生思考,通過師生談話引導(dǎo)學(xué)生理解、掌握和運用。其核心是啟發(fā)式與談話法●三、“工具說”理論的確立●四、當(dāng)代語文課程與教學(xué)的主要特點●內(nèi)部活躍、東西方教育思想碰撞激烈、教學(xué)改革層出不窮思考與練習(xí):(自行轉(zhuǎn)換題型;各章均此●●●1.解釋:“三百千千”:語文:●●●0●0●0●0紅領(lǐng)巾”教學(xué)法2.簡述:1.我國傳統(tǒng)語文教育的三大經(jīng)驗、三大問題和四大弊