幼兒園教學(xué)管理制度

幼兒園教學(xué)管理制度

篇一：幼兒園教學(xué)管理制度范文

幼兒園訓(xùn)練是基礎(chǔ)訓(xùn)練的重要組成部分，是學(xué)校訓(xùn)練和終身訓(xùn)練的奠基階段。幼兒園應(yīng)從實(shí)際動(dòng)身，因地制宜地實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，為幼兒的一生進(jìn)展打好基礎(chǔ)。

1、各班以新《綱要》思想為指導(dǎo)，依據(jù)幼兒進(jìn)展水平、閱歷和需要確定訓(xùn)練活動(dòng)目標(biāo)，訓(xùn)練活動(dòng)內(nèi)容的選擇要依據(jù)訓(xùn)練目標(biāo)和幼兒實(shí)際水平，以循序漸進(jìn)為原則，有方案地選擇和組織。

2、各班要制定班級訓(xùn)練教學(xué)方案。班級訓(xùn)練教學(xué)方案的制定，是班主任依據(jù)訓(xùn)練目標(biāo)、幼兒進(jìn)展水平，有方案、有系統(tǒng)地支配、設(shè)計(jì)和組織各類訓(xùn)練活動(dòng)的過程。它是由各個(gè)層次的方案組合而成的一個(gè)整體，主要包括：學(xué)期方案、周方案和日方案。

3、各班在實(shí)施本班訓(xùn)練教學(xué)方案的過程中，可依據(jù)幼兒進(jìn)展實(shí)際水平和生活閱歷、愛好的需要，敏捷地調(diào)整訓(xùn)練目標(biāo)、內(nèi)容，每學(xué)期應(yīng)對訓(xùn)練方案的實(shí)施狀況進(jìn)行研討溝通和總結(jié)。

4、各班應(yīng)依據(jù)幼兒年齡實(shí)際和季節(jié)特點(diǎn)，科學(xué)、合理地支配和組織幼兒一日活動(dòng)，將動(dòng)與靜、室內(nèi)與室外、老師組織與幼兒自主活動(dòng)等有機(jī)結(jié)合、交替進(jìn)行，建立健全良好的一日活動(dòng)常規(guī)。

5、各班應(yīng)為幼兒供應(yīng)多內(nèi)容、多層次、多形式的各類活動(dòng)，發(fā)揮活動(dòng)過程的訓(xùn)練作用。應(yīng)注意健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域內(nèi)容的相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感態(tài)度、力量、學(xué)問技能等方面的進(jìn)展。

6、各班應(yīng)敏捷采納小組和個(gè)別等形式組織開展各類訓(xùn)練活動(dòng)，充分發(fā)揮生活活動(dòng)、嬉戲、教學(xué)、勞動(dòng)、消遣等各種訓(xùn)練手段的交互作用，充分利用現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性、主動(dòng)性和制造性，全面提高訓(xùn)練活動(dòng)質(zhì)量，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。老師在訓(xùn)練過程中應(yīng)依據(jù)需要做好觀看記錄、訓(xùn)練筆記，不斷積累訓(xùn)練資料，總結(jié)訓(xùn)練閱歷。

7、各班應(yīng)保證每天2小時(shí)以上的幼兒嬉戲時(shí)間，充分利用室內(nèi)外空間開展角色嬉戲、結(jié)構(gòu)嬉戲、表演嬉戲等各類嬉戲；要供應(yīng)豐富的嬉戲材料，體現(xiàn)多功能和多變性、層次性和趣味性，因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的嬉戲環(huán)境和條件。

8、各班應(yīng)依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、愛好、需要，圍繞訓(xùn)練目標(biāo)，調(diào)動(dòng)幼兒參加的樂觀性，引導(dǎo)師生合作創(chuàng)設(shè)具有班級特色的訓(xùn)練環(huán)境：環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合幼兒園平安衛(wèi)生的有關(guān)規(guī)定，消退各種平安隱患；要注意為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、民主、公平的精神環(huán)境，促進(jìn)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地進(jìn)展。

篇二：幼兒園訓(xùn)練教學(xué)制度

為了更好的落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》，不斷的提高幼兒園保教質(zhì)量，在訓(xùn)練教學(xué)中起到省級示范性園所作用，特制定本制度：

1、仔細(xì)貫徹執(zhí)行黨的訓(xùn)練方針，嚴(yán)格遵循《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》及有關(guān)文件的規(guī)定，本著面對全體幼兒，全面提高幼兒素養(yǎng)為目的，采納科學(xué)的課程模式，開展幼兒園訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)。

2、明確幼兒園訓(xùn)練教學(xué)的討論目標(biāo)，-即幼兒進(jìn)展水平目標(biāo)（包括幼兒在健康領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、語言領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域、社會(huì)領(lǐng)域的進(jìn)展），討論目的在于怎樣促使每一個(gè)幼兒在不同水平上身心得到健康進(jìn)展。

3、幼兒園以嬉戲?yàn)榛拘问?，利用觀看、嬉戲、集體訓(xùn)練活動(dòng)（或分組活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)）勞動(dòng)、體育活動(dòng)，日常生活、消遣等手段，進(jìn)行綜合性整體優(yōu)化教學(xué)，并樂觀發(fā)揮訓(xùn)練手段的教互作用。

4、明確培育目標(biāo)，嚴(yán)格遵循訓(xùn)練原則，制定切實(shí)可行的訓(xùn)練教學(xué)方案、學(xué)期方案、月方案、周方案、日方案支配及活動(dòng)教案等，仔細(xì)填寫與訓(xùn)練有關(guān)的其他資料。

5、強(qiáng)調(diào)規(guī)范的訓(xùn)練教學(xué)環(huán)節(jié)

（1）在填好方案的基礎(chǔ)上，仔細(xì)寫好每一篇教學(xué)活動(dòng)方案，使執(zhí)行規(guī)程落到實(shí)處，教案達(dá)標(biāo)率達(dá)100%。

（2）努力為幼兒創(chuàng)設(shè)與訓(xùn)練相適應(yīng)的環(huán)境，盡可能多的供應(yīng)學(xué)習(xí)材料與機(jī)會(huì)，沒有教具和材料不能組織訓(xùn)練活動(dòng)。

（3）仔細(xì)整理訓(xùn)練筆記，個(gè)案記錄及填寫保教工作中的其他表格，老師每人每周寫訓(xùn)練筆記1篇：個(gè)案觀看記錄，每月為每位幼兒寫成長檔案。

（4）強(qiáng)調(diào)幼兒出勤率，以保證幼兒在園活動(dòng)時(shí)間。

6、每學(xué)期需撰寫1-2篇有價(jià)值的教學(xué)論文或心得體會(huì)等，每學(xué)期末對自己訓(xùn)練教學(xué)工作需要進(jìn)行全面的書面總結(jié)，并幼兒園存檔。

篇三：

一、備課制度

第一條老師必需以《規(guī)程》和《綱要》為依據(jù)，討論制訂好各類訓(xùn)練教學(xué)方案。

其次條仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論學(xué)問，不斷汲取新的信息，指導(dǎo)運(yùn)用于備課。

第三條深化鉆研教材，結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際進(jìn)展水平備好課，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

第四條按時(shí)按質(zhì)制訂好系列方案，如：學(xué)期方案、月方案、周方案、日方案、課時(shí)方案、嬉戲方案等，每周寫一篇以上的觀看筆記和訓(xùn)練反思。每周星期五上午準(zhǔn)時(shí)將下周方案和筆記交園領(lǐng)導(dǎo)批閱。

第五條備課時(shí)間除做案頭工作外，還必需制作訓(xùn)練活動(dòng)所需的各種教具、學(xué)具，預(yù)備供應(yīng)各種玩具、材料。

第六條堅(jiān)持集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合。每周一次平行班集體備課.

第七條備課時(shí)不得外出或閑談，不做與備課無關(guān)的事情。

第八條鼓舞改革、創(chuàng)新，每學(xué)期進(jìn)行一次評比，對設(shè)計(jì)新奇、富有制造性的方案、筆記、教案、訓(xùn)練活動(dòng)設(shè)計(jì)等予以嘉獎(jiǎng)

二、聽課制度

第一條每學(xué)期組織老師相互聽課不少于20次，并仔細(xì)做好記錄和評議工作。

其次條園長每學(xué)期必需有針對性地下班聽課20次以上，教學(xué)主任干事下班聽課40次以上，做好聽課記錄，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行評議，確定成果，找出差距，提出建議和盼望。

第三條骨干老師每學(xué)期必需做示范課一次.

第四條青年老師每周自覺聽老老師活動(dòng),并主動(dòng)征求意見.

三、老師考評制度

第一條凡本園老師都必需按時(shí)接受工作質(zhì)量的評價(jià)考核。

其次條幼兒園成立工作質(zhì)量考核領(lǐng)導(dǎo)小組。由園長擔(dān)當(dāng)組長，各組組長參與?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)是：

1、擬定考核內(nèi)容及評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

2、確定考核方法

3、定考核時(shí)間

4、討論獎(jiǎng)懲方法

5、寫考核總結(jié)

6、依據(jù)考核中發(fā)覺的狀況提出改進(jìn)、提高工作的意見和建議。

第三條考核內(nèi)容包括：出勤狀況、工作態(tài)度、履行本崗職責(zé)狀況、工作效果等。由考核領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)不同時(shí)期的要求擬定具體考核提綱。

第四條考核結(jié)果填入業(yè)務(wù)檔案?？己私Y(jié)果作為老師晉級、職稱評定、選先進(jìn)及選送外出學(xué)習(xí)的重要參考資料。

四、訓(xùn)練教學(xué)評估制度

第一條為全面提高訓(xùn)練質(zhì)量，幼兒園逐步開展對訓(xùn)練教學(xué)工作的全面評估工作。

其次條成立訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量評估小組，由主管訓(xùn)練工作的園長擔(dān)當(dāng)組長，教研組長及老師代表、保育員代表參與。

第三條訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量評估小組在全面訓(xùn)練質(zhì)量評估的基礎(chǔ)上參考本園每個(gè)學(xué)期訓(xùn)練工作重點(diǎn)，討論確定評估的內(nèi)容，制訂評估標(biāo)準(zhǔn)，確定評估的方法準(zhǔn)時(shí)間，并將評估后的材料進(jìn)行分析，做出評估總結(jié)報(bào)告，提出本園改進(jìn)訓(xùn)練工作的意見及建議。

第四條每學(xué)期末開展評估活動(dòng)。

第五條訓(xùn)練質(zhì)量結(jié)果與獎(jiǎng)懲制度掛勾。

第六條每學(xué)期訓(xùn)練質(zhì)量評估總結(jié)應(yīng)作為下階段制訂訓(xùn)練工作方案的重要參考資料。

篇四：

一、嚴(yán)格執(zhí)行國家幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對幼兒園課程的宏觀管理。

幼兒園要堅(jiān)決執(zhí)行、仔細(xì)實(shí)施幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)根據(jù)幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)的課程目標(biāo)和訓(xùn)練原則開展各項(xiàng)訓(xùn)練活動(dòng)。

二、依據(jù)本市制訂的有關(guān)幼兒園訓(xùn)練的文件和幼兒進(jìn)展實(shí)際進(jìn)行訓(xùn)練，抓好各類幼兒園訓(xùn)練課程的管理。

依據(jù)幼兒園課程管理文件的精神，結(jié)合本園進(jìn)展實(shí)際進(jìn)行訓(xùn)練。鑒于影響兒童進(jìn)展因素的簡單性以及幼兒訓(xùn)練課程模式多元化的世界進(jìn)展趨勢，幼兒園可依據(jù)課程管理的要求確定本園幼教課程方案，所擬方案應(yīng)先報(bào)區(qū)縣級訓(xùn)練行政部門批準(zhǔn)，再報(bào)市訓(xùn)練委員會(huì)主管理部門備案后，方可進(jìn)行。

三、重視訓(xùn)練的各個(gè)環(huán)節(jié)，抓好對訓(xùn)練過程的管理。

1、制定方案。幼兒園應(yīng)建立、健全集體備課制度和檢查、溝通方案的制度。老師應(yīng)根據(jù)《幼兒園老師訓(xùn)練工作方案的基本要求》來制定訓(xùn)練工作方案。

2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境。老師應(yīng)充分熟悉環(huán)境對幼兒的訓(xùn)練作用，并努力運(yùn)用訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)、生態(tài)學(xué)、社會(huì)學(xué)等理論，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境、心理環(huán)境（包括師生關(guān)系、社會(huì)交往等），讓幼兒在與環(huán)境的交耳作用中得到進(jìn)展。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)體現(xiàn)訓(xùn)練的目的性、幼兒的參加性，學(xué)習(xí)的階段性、材料豐富性、支配的合理性，為幼兒供應(yīng)活動(dòng)和表現(xiàn)力量的機(jī)會(huì)與條件。老師還應(yīng)充分利用四周自然和社會(huì)環(huán)境對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練。

3、組織活動(dòng)。老師應(yīng)細(xì)心組織幼兒一日活動(dòng)，做到動(dòng)靜交替，內(nèi)容豐富，形式生動(dòng)、活潑、多樣，并以嬉戲?yàn)橹饕顒?dòng)形式。要讓幼兒自主地開展活動(dòng)，充分發(fā)揮其學(xué)習(xí)的樂觀性、主動(dòng)性、制造性，老師作適時(shí)地指導(dǎo)，并注意活動(dòng)過程對幼兒進(jìn)展的作用，重視面對全體、因人施教。在日?；顒?dòng)中應(yīng)建立必要的合理的常規(guī)，堅(jiān)持一貫性、全都性和敏捷性原則，培育幼兒的良好習(xí)慣和初步的生活自理力量。

4、個(gè)別訓(xùn)練。老師應(yīng)依據(jù)幼兒身心進(jìn)展的不同水平，有針對性地實(shí)行各種措施實(shí)施訓(xùn)練，要重視幼兒的個(gè)體差異和個(gè)體進(jìn)展協(xié)調(diào)性，對特別幼兒應(yīng)觀看分析其身心進(jìn)展的特點(diǎn)，不斷調(diào)整其階段訓(xùn)練目標(biāo)。討論個(gè)別訓(xùn)練的內(nèi)容和方法，制造條件，使每個(gè)幼兒獲得勝利感，建立自信念，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上最大限度地進(jìn)展。

5、嬉戲指導(dǎo)。老師應(yīng)確立嬉戲是幼兒的基本活動(dòng)以及幼兒園以嬉戲?yàn)榛净顒?dòng)的觀點(diǎn)，樂觀地因地制宜地為幼兒制造嬉戲的條件，要保證幼兒嬉戲的時(shí)間，充分利用室內(nèi)外空間開展各類嬉戲，場地支配合理，避開相互間的干擾，鼓舞幼兒在自然環(huán)境中探究；嬉戲材料的供應(yīng)要豐富，體現(xiàn)功能的多變性、層次性和針對性，鼓舞幼兒自制玩具，豐富嬉戲內(nèi)容。老師要充分敬重幼兒嬉戲的意愿，參加到嬉戲中，既對幼兒實(shí)行全面的監(jiān)護(hù)，還要啟發(fā)幼兒自己解決問題，不要過分干預(yù)，使幼兒開心地自主地嬉戲，促進(jìn)力量和共性的全面進(jìn)展。

6、觀看分析。老師應(yīng)在一日活動(dòng)中觀看幼兒的表現(xiàn)，了解幼兒的需要，抓住訓(xùn)練的契機(jī)，準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)行訓(xùn)練。要分析本班幼兒和個(gè)體的進(jìn)展水平以及形成的緣由，并能作出相應(yīng)的訓(xùn)練對策，使訓(xùn)練內(nèi)容和訓(xùn)練要求切合本班幼兒的實(shí)際。

7、家長工作。老師應(yīng)主動(dòng)與家長保持聯(lián)系，通過多種途徑和方法指導(dǎo)幼兒家庭訓(xùn)練，依據(jù)幼兒進(jìn)展的特點(diǎn)實(shí)行相應(yīng)的訓(xùn)練措施，促進(jìn)家園同步化的訓(xùn)練，使幼兒家長成為幼兒園訓(xùn)練合作伙伴。

四、仔細(xì)進(jìn)行幼兒園訓(xùn)練討論，注意對保教質(zhì)量的評估分析，切實(shí)提高訓(xùn)練效益。幼兒園園長、老師應(yīng)以正確的訓(xùn)練觀、兒童觀為指導(dǎo)，開展幼兒訓(xùn)練的專題討論，轉(zhuǎn)變只重視幼兒單方面拔苗助長的訓(xùn)練行為及以活動(dòng)競賽名次，活動(dòng)形式等來衡量訓(xùn)練質(zhì)量的片面做法。幼兒園應(yīng)建立對幼兒身心進(jìn)展水平觀看評估基礎(chǔ)上的保教質(zhì)量的水平分析制度，以老師訓(xùn)練水平考查評估為主的全方位的保教質(zhì)量的緣由分析制度，把訓(xùn)練工作的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿落實(shí)在幼兒的進(jìn)展上。

五、加強(qiáng)教研組建設(shè)，強(qiáng)化訓(xùn)練討論的管理

1、加強(qiáng)教研組的建設(shè)和管理，仔細(xì)總結(jié)，推廣先進(jìn)教研組的閱歷。

2、抓好教研組工作方案的制訂、實(shí)施、檢查和總結(jié)。

3、健全訓(xùn)練討論活動(dòng)的制度，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、內(nèi)容落實(shí)，形式多樣，提高實(shí)效。

4、發(fā)揮骨干老師的作用，選好教研組長，重視對青年老師的培育和使用。

六、健全幼兒園訓(xùn)練行政管理制度，保證訓(xùn)練運(yùn)行正常、合理、有序。

1、合理支配配班老師，編好幼兒班。

2、科學(xué)、合理地根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和季節(jié)特點(diǎn)，支配一日活動(dòng)作息時(shí)間表，并留有余地供老師按幼兒活動(dòng)的愛好作適當(dāng)調(diào)整。非經(jīng)上級訓(xùn)練行政部門批準(zhǔn)，幼兒園老師不得以任何理由停止幼兒正常在園活動(dòng)。老師帶班時(shí)間的變更須經(jīng)園長或分管的教研組長同意。

3、建立、健全訓(xùn)練業(yè)務(wù)檔案，重視訓(xùn)練資料的積累，應(yīng)建立訓(xùn)練資料室、各種專用活動(dòng)室管理制度。

4、樂觀制造條件，逐步做到管理手段現(xiàn)代化。

七、仔細(xì)加強(qiáng)對考查、考試、競賽的管理。

不得組織任何形式的幼兒入園測查及以學(xué)問、技能為內(nèi)容的幼兒考查考試活動(dòng)和智商測試活動(dòng)。未經(jīng)市訓(xùn)練行政部門批準(zhǔn)，任何組織和個(gè)人不得在幼兒園以任何形式進(jìn)行幼兒競賽活動(dòng)。

篇五：

1、依據(jù)《幼兒園訓(xùn)練綱要》和《規(guī)程》結(jié)合幼兒的特點(diǎn)和個(gè)體差異，制定訓(xùn)練工作方案，并組織實(shí)施。

2、仔細(xì)制定