初中數(shù)學(xué)-分式方程的專(zhuān)題復(fù)習(xí)教學(xué)課件設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握分式方程的解答步驟.2.分式方程應(yīng)用題的思維訓(xùn)練.小試牛刀在“母親節(jié)”前夕，某花店用16000元購(gòu)進(jìn)第一批禮盒鮮花，上市后很快預(yù)售一空.根據(jù)市場(chǎng)需求情況，該花店又用7500元購(gòu)進(jìn)第二批禮盒鮮花.已知第二批所購(gòu)鮮花的盒數(shù)是第一批所購(gòu)鮮花的1/2,且每盒鮮花的進(jìn)價(jià)比第一批的進(jìn)價(jià)少10元.問(wèn)第二批鮮花每盒的進(jìn)價(jià)是多少元？解：設(shè)第二批鮮花進(jìn)價(jià)為x元,則第一批鮮花進(jìn)價(jià)為（x+10）元.由題意得：×=解得：x=150經(jīng)檢驗(yàn)：x=150是原方程的根，并符合題意答：第二批鮮花進(jìn)價(jià)150元.1.甲、乙二人做某種機(jī)械零件，已知每小時(shí)甲比乙少做8個(gè)，甲做120個(gè)所用的時(shí)間與乙做150個(gè)所用的時(shí)間相等，設(shè)甲每小時(shí)做X個(gè)零件，下列方程正確的是：鞏固練習(xí)=A.=B.=C.=D.2.世界文化遺產(chǎn)“三孔”景區(qū)已經(jīng)完成5G基站布設(shè)，“孔夫子家”自此有了5G網(wǎng)絡(luò)。5G網(wǎng)絡(luò)峰值速率為4G網(wǎng)絡(luò)峰值速率的10倍，在峰值速率下傳輸500兆數(shù)據(jù)，5G網(wǎng)絡(luò)比4G網(wǎng)絡(luò)快45秒，求這兩種網(wǎng)絡(luò)的峰值速率，設(shè)4G網(wǎng)絡(luò)的峰值速率為每秒傳輸x兆數(shù)據(jù)，依題意得，可列方程為：鞏固練習(xí)=A.－45=D.－45=C.－45=B－45知識(shí)運(yùn)用某公司研發(fā)生產(chǎn)的560件新產(chǎn)品，需要精加工后才能投放市場(chǎng)，現(xiàn)有甲乙兩個(gè)工廠來(lái)加工生產(chǎn)，已知甲工廠每天加工生產(chǎn)的新產(chǎn)品件數(shù)是乙工廠每天生產(chǎn)新產(chǎn)品件數(shù)的1.5倍，并且加工生產(chǎn)240件新產(chǎn)品甲工廠比乙工廠少用4天.求甲乙兩個(gè)工廠每天分別可加工生產(chǎn)多少件新產(chǎn)品？課堂檢測(cè)：1.九年級(jí)學(xué)生去距學(xué)校10km的博物館參觀，一部分學(xué)生騎自行車(chē)先走，過(guò)了20min后，其余學(xué)生乘汽車(chē)出發(fā)，結(jié)果他們同時(shí)到達(dá)．已知汽車(chē)的速度是騎車(chē)學(xué)生速度的2倍，求騎車(chē)學(xué)生的速度．設(shè)騎車(chē)學(xué)生的速度為xkm/h，則所列方程正確的是A.B.C.D.2.已知關(guān)于x的方程=3的解是非正數(shù)，則m的取值范圍為_(kāi)________．課堂檢測(cè)：3.某商家預(yù)測(cè)一種襯衫能暢銷(xiāo)市場(chǎng)，就用12000元購(gòu)進(jìn)了一批這種襯衫，上市后果然供不應(yīng)求，商家又用了26400元購(gòu)進(jìn)了第二批這種襯衫，所購(gòu)數(shù)量是第一批購(gòu)進(jìn)的2倍，但每件進(jìn)價(jià)貴了10元．1.該商家購(gòu)進(jìn)的第一批襯衫是多少件？2.若兩