高中體育與健康-足球行進(jìn)間腳內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)課件設(shè)計(jì)

足球行進(jìn)間腳內(nèi)側(cè)傳接球內(nèi)容教學(xué)思想教材分析學(xué)情分析教學(xué)流程教學(xué)預(yù)計(jì)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教法、學(xué)法場(chǎng)地器材一.指導(dǎo)思想：依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)和健康第一的指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，突出學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生體育與健康學(xué)科核心素養(yǎng)，為學(xué)生終身體育鍛煉夯實(shí)基礎(chǔ)。二.教材分析：傳接球技術(shù)是足球運(yùn)動(dòng)比賽中運(yùn)用最多的一項(xiàng)技術(shù)，它是組織進(jìn)攻、創(chuàng)造射門得分機(jī)會(huì)的重要手段，是足球技術(shù)中最重要的技術(shù)，它是隊(duì)員與隊(duì)員聯(lián)系的重要途徑，是整體技戰(zhàn)術(shù)的體現(xiàn)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、機(jī)智、靈活、勇敢頑強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)都具有重要的價(jià)值和意義。通過對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)，還能發(fā)展學(xué)生的速度、力量、靈敏、柔韌和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)三、學(xué)情分析：本次課的授課班級(jí)為高二年級(jí)學(xué)生，高二同學(xué)經(jīng)過一年的自主學(xué)習(xí)對(duì)足球技術(shù)有一定的了解，但沒有經(jīng)過正規(guī)的學(xué)習(xí)技術(shù)不是很到位，尤其在教學(xué)比賽中更不能正確的運(yùn)用，所以教授這項(xiàng)內(nèi)容并讓高二學(xué)生掌握是很必要的。四.教學(xué)目標(biāo):

1．運(yùn)動(dòng)能力：掌握足球行進(jìn)間腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)，并且能夠熟練運(yùn)用到比賽中。同時(shí)發(fā)展速度、靈敏、協(xié)調(diào)等體能。

2．健康行為：通過學(xué)生的自主練習(xí)、自主布置場(chǎng)地等行為，提高學(xué)生良好的參與課堂的意識(shí)，養(yǎng)成健康的行為方式。

3．體育品德：通過多人練習(xí)和比賽，培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、頑強(qiáng)拼搏、積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)合作的優(yōu)良品質(zhì)。

五.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：傳接球的準(zhǔn)確性及控球能力難點(diǎn)：行進(jìn)間傳球的時(shí)機(jī)和接球時(shí)的前迎后撤動(dòng)作六、教法策略本課以培養(yǎng)學(xué)生體育學(xué)科核心素養(yǎng)為主線，采用講解示范、直觀法、語言激勵(lì)法、比賽練習(xí)法、綜合評(píng)價(jià)法等方法，指導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)練。通過比賽情景加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)作技術(shù)的運(yùn)用與提高，使學(xué)生體驗(yàn)足球運(yùn)動(dòng)的樂趣，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。七.教學(xué)流程：1.熱身階段。（1）一路縱隊(duì)繞中圈慢跑，在跑動(dòng)中聽教師口令做滑步、小步跑、后踢跑、擺腿及動(dòng)態(tài)拉伸等動(dòng)作來進(jìn)行充分熱身。（2）球性練習(xí)。在教師指導(dǎo)下做踩踏球（前后移動(dòng)）、腳內(nèi)側(cè)敲撥球（前后移動(dòng)）等練習(xí)2.學(xué)習(xí)與體驗(yàn)階段。環(huán)節(jié)一：復(fù)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)。教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧動(dòng)作要領(lǐng)兩人一球正面?zhèn)鹘忧蚓毩?xí)。環(huán)節(jié)二：學(xué)習(xí)行進(jìn)間腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)。（1）傳定位球：兩人一球橫向移動(dòng)中直線、斜線傳接球練習(xí)。（2）兩人一組跑動(dòng)中進(jìn)行不同角度的傳接球練習(xí)。（3）四人一組兩兩相對(duì)跑動(dòng)接球轉(zhuǎn)身傳球練習(xí)。環(huán)節(jié)三：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)小組間進(jìn)行四對(duì)四足球教學(xué)比賽。3.體能練習(xí)。（1）俯臥撐傳遞球游戲（2）兩人一組面對(duì)面深蹲跳起擊掌練習(xí)。（3）柔韌性練習(xí)。放松整理活動(dòng)。教師帶領(lǐng)學(xué)生全身心放松練八、教學(xué)預(yù)計(jì)：1、心理狀況預(yù)測(cè)：根據(jù)本節(jié)課的特點(diǎn)，學(xué)生及主動(dòng)參與，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情會(huì)比較高，整節(jié)課的獲得感和滿足感較高，收獲愉悅的心理體驗(yàn)和情感交流。2、預(yù)計(jì)本節(jié)課運(yùn)動(dòng)密