學(xué)前幼兒園-主題三教學(xué)活動(dòng)秋天的樹(shù)林教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《秋天的樹(shù)林》教學(xué)設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)思路：新《綱要》指出：“老師要理解并積極鼓勵(lì)幼兒與眾不同的表現(xiàn)方式，注意不要把藝術(shù)教育變成機(jī)械的技能訓(xùn)練”。越來(lái)越多的幼教工作者能摒棄傳統(tǒng)的繪畫(huà)教育觀念和模式，變“范例--示范--臨摹”為“語(yǔ)言引導(dǎo)--觀察想象--欣賞創(chuàng)作”，使幼兒繪畫(huà)活動(dòng)成為快樂(lè)的生活體驗(yàn)。為此我選擇了主題活動(dòng)《落葉飄飄》背景下的《秋天的樹(shù)林》這節(jié)創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)。正值秋天，孩子們對(duì)秋天的變化也有了很多的發(fā)現(xiàn)，根據(jù)本節(jié)活動(dòng)要求，我以積極運(yùn)用幼兒的視覺(jué)感官為原則，引導(dǎo)幼兒在充分欣賞秋天樹(shù)林美景的基礎(chǔ)上，讓幼兒感知水粉畫(huà)的創(chuàng)作方法，從而激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣和愿望，進(jìn)而產(chǎn)生表現(xiàn)美的情趣。希望幼兒能學(xué)會(huì)變心中所想為筆下佳作，體會(huì)創(chuàng)作帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣。二、活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)用拖長(zhǎng)、按壓、輕點(diǎn)等點(diǎn)拓的方法作畫(huà)。2.嘗試用紅、橙、黃、綠等多種顏色，表現(xiàn)秋天樹(shù)林色彩的變化。三、活動(dòng)重點(diǎn)：用拖長(zhǎng)、按壓、輕點(diǎn)等點(diǎn)拓的方法作畫(huà)?；顒?dòng)難點(diǎn)：能用紅、橙、黃、綠等多種顏色，表現(xiàn)秋天樹(shù)林色彩的變化。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT、小房子圖片、各種顏料、海綿棒、展板、作畫(huà)紙。五、活動(dòng)過(guò)程：一、回憶繪本，欣賞樹(shù)林。1.回憶繪本，理解小房子的煩惱，引發(fā)創(chuàng)作興趣。2.以小房子的夢(mèng)想為引子，欣賞秋天的樹(shù)林。(重點(diǎn)從顏色、落葉、樹(shù)干三個(gè)方面展開(kāi)欣賞:“秋天的樹(shù)林有什么顏色,落葉鋪滿一地像什么,小房子有許多樹(shù)朋友，它們是什么樣子的。）小結(jié):播放配音PPT，再次欣賞秋天的樹(shù)林，梳理零散經(jīng)驗(yàn)，積累幼兒對(duì)秋天的樹(shù)林的感受。二、介紹材料，討論方法。1.出示作畫(huà)材料，交流玩法?！坝煤＞d棒怎樣為小房子建樹(shù)林呢,”請(qǐng)幼兒交流自己的方法。2.梳理幼兒經(jīng)驗(yàn)，以方法為重點(diǎn)，書(shū)空示范。（“蘸上顏料點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)出一片片小樹(shù)葉，紅樹(shù)葉，黃樹(shù)葉，層層疊疊真好看；拖一拖，拖一拖，拖出一棵大樹(shù)干，高樹(shù)干，矮樹(shù)干，許許多多大樹(shù)干）【利用兒歌的形式，說(shuō)一說(shuō)樹(shù)林、樹(shù)葉、色彩的畫(huà)法，有助于教學(xué)重難點(diǎn)的解決。同時(shí)，遵循授之以漁的原則，運(yùn)用“討論”和“書(shū)空”的方法，不教而教，能推動(dòng)幼兒畫(huà)出屬于自己意義的秋天的樹(shù)林。】三、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。教師出示海綿棒，邀請(qǐng)幼兒在紙上作畫(huà)，再現(xiàn)小房子夢(mèng)中樹(shù)林的情境。（指導(dǎo)要點(diǎn):以“小房子有很多樹(shù)朋友”為由，鼓勵(lì)幼兒大膽拖畫(huà)樹(shù)林;用“小樹(shù)葉層層疊疊真好看”等為由，鼓勵(lì)幼兒大膽點(diǎn)畫(huà)樹(shù)葉;關(guān)注創(chuàng)作隨意性較大的幼兒，關(guān)注遺漏作畫(huà)內(nèi)容的幼兒，及時(shí)引導(dǎo)，尊重幼兒的獨(dú)特感受。（抓住中班幼兒創(chuàng)作中缺乏條理、容易遺漏、不善于思考步驟、存在較大隨意性的特點(diǎn)，有的放矢進(jìn)行指導(dǎo)，能夠有效推動(dòng)幼兒的創(chuàng)作。同時(shí)，創(chuàng)作中繼續(xù)以“小房子”的故事情境指導(dǎo)創(chuàng)作，使幼兒更容易理解和接受。）四、欣賞創(chuàng)作，評(píng)析幼兒作品。延續(xù)小房子的故事情境，讓孩子更樂(lè)意表達(dá)，更能聚集美感體驗(yàn)。對(duì)“不像”作品的關(guān)注和評(píng)價(jià)，也體現(xiàn)了老師對(duì)幼兒表達(dá)的尊重和理解。五、結(jié)束。小房子很孤單，為了讓小房子每天都很開(kāi)心，我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)樹(shù)木，做到人人有責(zé)。六、活動(dòng)延伸。課后讓幼兒回家和家長(zhǎng)一起采集秋天的樹(shù)葉，并用樹(shù)葉作畫(huà)。《秋天的樹(shù)林》學(xué)情分析：秋天到了，樹(shù)上的樹(shù)葉在不經(jīng)意間慢慢的變黃，像是秋天來(lái)臨的信號(hào)一樣。孩子們?cè)隈R路邊、幼兒園里都能發(fā)現(xiàn)這個(gè)美麗的景觀，為了讓幼兒更直觀的感受到秋天樹(shù)林的美，為此我設(shè)計(jì)開(kāi)展了主題《落葉飄飄》背景下的《秋天的樹(shù)林》這節(jié)創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)?；顒?dòng)中我摒棄了傳統(tǒng)的繪畫(huà)方式，以小房子的夢(mèng)想為引子，欣賞秋天的樹(shù)林，并通過(guò)兒歌的形式畫(huà)一畫(huà)樹(shù)葉、樹(shù)干。繪畫(huà)工具使用了我們幼兒園活動(dòng)區(qū)里常見(jiàn)的“海綿棒”，選用了孩子們喜歡的水粉顏料，它具有色彩厚重、鮮艷的特點(diǎn)，非常適合表現(xiàn)秋天樹(shù)林的特征，在作畫(huà)過(guò)程中既體驗(yàn)了美術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣，又萌發(fā)愛(ài)護(hù)樹(shù)木保護(hù)環(huán)境的情感，希望幼兒能學(xué)會(huì)變心中所想為筆下佳作，體會(huì)創(chuàng)作帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣?！肚锾斓臉?shù)林》教材分析：本次活動(dòng)選自《幼兒園課程指導(dǎo)教師用書(shū)》中班上冊(cè),主題三《落葉飄飄》中次主題一《秋天的色彩》中的一節(jié)藝術(shù)活動(dòng)《秋天的樹(shù)林》?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要(試行)》中明確指出:“引導(dǎo)幼兒接觸周?chē)h(huán)境和生活中美好的事物，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。”中班幼兒能用不同形式大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。為此，我設(shè)計(jì)了本次藝術(shù)活動(dòng)。在《秋天的樹(shù)林》這節(jié)教學(xué)活動(dòng)中，我鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用海綿棒作畫(huà)工具來(lái)創(chuàng)作秋天的樹(shù)林，改變以往單純傳授知識(shí)和范畫(huà)教學(xué)形式，讓幼兒在看一看，說(shuō)一說(shuō)中觀察、思考、欣賞，通過(guò)拓印的方式來(lái)表現(xiàn)秋天的樹(shù)林?；顒?dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)用拖長(zhǎng)、按壓、輕點(diǎn)等點(diǎn)拓的方法作畫(huà)。2.嘗試用紅、橙、黃、綠等多種顏色，表現(xiàn)秋天樹(shù)林色彩的變化。活動(dòng)重點(diǎn)：用拖長(zhǎng)、按壓、輕點(diǎn)等點(diǎn)拓的方法作畫(huà)?；顒?dòng)難點(diǎn)：能用紅、橙、黃、綠等多種顏色，表現(xiàn)秋天樹(shù)林色彩的變化。活動(dòng)過(guò)程：一、回憶繪本，欣賞樹(shù)林。1.回憶繪本，理解小房子的煩惱，引發(fā)創(chuàng)作興趣。2.以小房子的夢(mèng)想為引子，欣賞秋天的樹(shù)林。二、介紹材料，討論方法。1.出示作畫(huà)材料，交流玩法。2.梳理幼兒經(jīng)驗(yàn)，以方法為重點(diǎn)，書(shū)空示范。三、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。四、欣賞創(chuàng)作，評(píng)析幼兒作品。五、結(jié)束。小房子很孤單，為了讓小房子每天都很開(kāi)心，我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)樹(shù)木，做到人人有責(zé)。六、活動(dòng)延伸。課后讓幼兒回家和家長(zhǎng)一起采集秋天的樹(shù)葉，并用樹(shù)葉作畫(huà)?！肚锾斓臉?shù)林》課后反思：在此次活動(dòng)中，我充分尊重孩子的生活和經(jīng)驗(yàn)，選取孩子熟悉的樹(shù)作為繪畫(huà)對(duì)象，孩子們享受到水分畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣，體驗(yàn)到創(chuàng)造的快樂(lè)，從而獲得滿足。我使用的PPT里面的圖片讓孩子們感受到秋天樹(shù)林的色彩、形態(tài)，發(fā)現(xiàn)樹(shù)的獨(dú)特性，同時(shí)為每一位幼兒的活動(dòng)提供了充足的物質(zhì)準(zhǔn)備和支持。本節(jié)課，每