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鑒賞古代詩歌的語言——高考透視·真題試做“綠”字寫出了春風(fēng)吹綠林木的動態(tài),表現(xiàn)了春風(fēng)的活力,顯示了春天的生機(jī),增強(qiáng)了詩的韻味。(意思對即可。其他看法,言之成理亦可)解析:鑒賞“綠”字須結(jié)合具體語境,可聯(lián)想詩句“春風(fēng)又綠江南岸”。此處的“綠”可理解為使動,“使樹綠”,展示的是一種動態(tài)美,表現(xiàn)了春風(fēng)的活力、春天的生機(jī)。高峻山峰在一片積云中突現(xiàn),基于這種觀感,作者運(yùn)用了擬人手法,以“清瘦”形容山峰,突出山峰的高峻挺拔,造語新奇;一個“出”字,作者運(yùn)用了以動寫靜的手法,賦予山峰動感,使山峰與云層形成了尖聳與廣闊、躍動與靜態(tài)相結(jié)合的畫面。解析:在前三句的鋪墊之下,第四句“數(shù)峰清瘦出云來”畫龍點(diǎn)睛,寫嵩山終于在層層浮云中聳現(xiàn)出來,峭拔清瘦,高潔超脫。在這里作者賦嵩山以人的情志,表露出作者對嵩山的喜愛和贊美?!熬怼睆囊曈X角度,寫出了驟雨襲來時的迅猛態(tài)勢。“吼”從聽覺角度,寫出驟雨聲勢之大。解析:第三、四句進(jìn)一步用比喻寫風(fēng)雨之勢?!绊暱獭毖詠韯葜?,“十萬軍聲”狀雨聲之壯。怒濤“卷”上“沙灘”,借潮水之洶涌寫雨勢奔騰?!傍Q瀑”如“軍聲吼”,極寫雨聲之大。這首詩把深沉的愛國情懷與自己的人生遭際、眼前的具體情境緊密結(jié)合在一起,融鑄為凝練精純的詩句,形成了沉郁、凝重的風(fēng)格,與杜甫后期詩作的風(fēng)格十分相近。解析:著眼全詩,抓住詩中典型詞語,用一個詞精練地概括全詩的語

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