遵義市中小學(xué)基礎(chǔ)教育教學(xué)常規(guī)管理督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則

遵義市中小學(xué)基礎(chǔ)教育教學(xué)常規(guī)管理督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則前言為了加強(qiáng)遵義市中小學(xué)基礎(chǔ)教育教學(xué)常規(guī)管理，持續(xù)推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升，為教師提供明確的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，遵義市教育局制定了本文檔，用于指導(dǎo)和規(guī)范遵義市中小學(xué)基礎(chǔ)教育教學(xué)常規(guī)管理督導(dǎo)評(píng)估工作。評(píng)估范圍根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》等法律法規(guī)，結(jié)合遵義市實(shí)際情況，本次教學(xué)常規(guī)管理督導(dǎo)評(píng)估范圍包括全市所有小學(xué)、初中、高中、完全中學(xué)和民辦學(xué)校。評(píng)估內(nèi)容本次教學(xué)常規(guī)管理督導(dǎo)評(píng)估主要評(píng)估以下內(nèi)容：一、課程設(shè)置評(píng)估課程設(shè)置是否符合《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《中小學(xué)教師開展多元化課程開發(fā)指南》等規(guī)定，是否符合學(xué)生年齡、學(xué)科、興趣、特長(zhǎng)等方面的要求。二、教學(xué)計(jì)劃評(píng)估教學(xué)計(jì)劃是否合理，是否能夠達(dá)到學(xué)校、學(xué)科和教師自身的教學(xué)目標(biāo)。三、教學(xué)方法評(píng)估教師在教學(xué)過程中使用的教育方法是否符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，是否能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，是否能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)環(huán)境評(píng)估教學(xué)環(huán)境是否良好，包括教室設(shè)施是否齊全、干凈衛(wèi)生，是否存在安全隱患等。五、考試評(píng)價(jià)評(píng)估學(xué)校是否按照學(xué)科、年級(jí)、學(xué)期安排考試，是否合理使用考試成績(jī)進(jìn)行績(jī)效評(píng)估和教學(xué)質(zhì)量評(píng)估。評(píng)估方法本次教學(xué)常規(guī)管理督導(dǎo)評(píng)估采用定期抽樣檢查、現(xiàn)場(chǎng)觀察、座談交流等方式進(jìn)行。一、定期抽樣檢查根據(jù)不同學(xué)科、年級(jí)、類型、綜合評(píng)估等因素設(shè)置評(píng)估抽樣檢查名單，對(duì)選出的學(xué)校進(jìn)行評(píng)估。二、現(xiàn)場(chǎng)觀察督導(dǎo)評(píng)估組會(huì)到學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行觀察，檢查教師的教學(xué)計(jì)劃、課堂教學(xué)、考試評(píng)價(jià)等方面的情況，并記錄評(píng)估結(jié)果。三、座談交流督導(dǎo)評(píng)估組會(huì)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師進(jìn)行座談交流，了解學(xué)校的教育教學(xué)管理情況，聽取教師的意見和建議，逐步形成評(píng)估報(bào)告。評(píng)估結(jié)果根據(jù)評(píng)估內(nèi)容和方法，最終形成督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告，對(duì)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行公布，并對(duì)各學(xué)校教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行排名評(píng)估?？偨Y(jié)本文檔是遵義市中小學(xué)基礎(chǔ)教育教學(xué)常規(guī)管理督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則，是規(guī)范教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估工作的重要依據(jù)。通過嚴(yán)格評(píng)估過程