三千字破壞班規(guī)的檢討

三千字破壞班規(guī)的檢討篇一：違犯班規(guī)檢討書

違犯紀(jì)律檢討書

尊敬的各位同事：

今天，我懷著愧疚和懊悔寫下這份檢討書，以向大家表示我對(duì)辦公室衛(wèi)生清掃的不干凈

的深化認(rèn)識(shí)，并以此說明我以后再也不違犯紀(jì)律的決心。在我們醫(yī)院衛(wèi)生問題可以說是三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)的一個(gè)問題。在我們這里衛(wèi)生不僅僅

代表的是個(gè)人的形象他更代表著我們整體的榮譽(yù)，所以我清掃衛(wèi)生不合格給部門抹黑了，為

此我感到很自責(zé)，希望主任和各位同事能原諒我的錯(cuò)誤。這次犯錯(cuò)誤主要是自己沒有嚴(yán)格要求自己導(dǎo)致的，存在幸運(yùn)心理，總覺得以前查衛(wèi)生的

時(shí)候沒有查住過自己，以后也不會(huì)而且認(rèn)為辦公桌每天都清掃也不會(huì)太臟，其實(shí)自己清掃的

都是一些大面上的地方，一些角落沒有注意到，自己還覺得清掃的很干凈其實(shí)不知道還有一

些細(xì)節(jié)被自己忽略了，所以導(dǎo)致了這次的錯(cuò)誤。這次監(jiān)視把一些清掃中自己忽略的地方給說

出來，tnbask就知道了自身存在的一些缺乏，從這件事中也看出了平時(shí)自己做事不是很

細(xì)心，對(duì)于這些缺點(diǎn)千萬不能在工作中表達(dá)，美工本來就是一個(gè)細(xì)心活，假設(shè)在工作中也這

樣大大咧咧、不注意細(xì)節(jié)，那做出來的圖何以談“美〞何以做到美風(fēng)暴，做一個(gè)圖引起轟動(dòng)

呢？可以從這樣一件事透析到我們的工作生活，他不僅僅是一個(gè)衛(wèi)生問題了。他的本質(zhì)原因

我們工作生活中都能有所表達(dá)。通過這次錯(cuò)誤悔悟到：

1.責(zé)任心還不是太強(qiáng)。做為宣傳七部的一份子，宣七的榮譽(yù)就是我們的榮譽(yù)，而自己只

顧自己的感受沒有想到部門才給部門抹黑了。態(tài)度決定一切，這是做好任何事的起碼要求，

沒有良好的態(tài)度，就不能正視問題。不管有多少理由，都應(yīng)端正態(tài)度、嚴(yán)格醫(yī)院的規(guī)定，對(duì)

衛(wèi)生更應(yīng)認(rèn)真對(duì)待！

2.本次的錯(cuò)誤在于我的惰性，對(duì)衛(wèi)生檢查存在幸運(yùn)心理，如今想起當(dāng)時(shí)的想法，心中很

慚愧。

3.不光是衛(wèi)生問題對(duì)于生活中工作中的任何事都要用心做專心做想著如何把事情做好其他的一些幸運(yùn)心理或是小聰明都不應(yīng)該有。做事不專心，很難把事情

做得圓滿。

4.做任何事情的時(shí)候都要細(xì)心。細(xì)心一個(gè)老生常談的問題，但是做起來并不是那么容易，

如今就身有體會(huì)了，假設(shè)清掃的時(shí)候自己細(xì)心一點(diǎn)也不會(huì)犯這次錯(cuò)誤，好在如今知道了，在

工作中要防止這些。在做圖時(shí)就更明白了注意細(xì)節(jié)的深化含義。對(duì)于每一個(gè)像素每一個(gè)線條

都做到力求完美。

沒有做到醫(yī)院規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，衛(wèi)生不合格，影響不好，以前對(duì)這個(gè)沒有太重視，如今寫一

份檢討，更正態(tài)度，表一下決心，也希望大家在以后的工作中互相提醒監(jiān)視，防止犯類似的

錯(cuò)誤。要防止違犯紀(jì)律，我對(duì)自己做出如下的要求：

1.認(rèn)清自己，努力工作，如今已經(jīng)確定了自己的開展方向，如今加把勁向著自己的目的

前進(jìn)，把工作充實(shí)起來，在工作中拿出十二分的細(xì)心，對(duì)于工作中的問題也不懶惰，對(duì)于不

同的款式，不同的效果自己都親自做做，對(duì)于不會(huì)的東西，找找解決方法。

2.平時(shí)可以互相監(jiān)視，提醒自己或是周圍的人一些死角要清掃干凈，當(dāng)看到有些死角沒

清掃時(shí)主動(dòng)去擦干凈。

3.樹立一份責(zé)任心，想到自己犯錯(cuò)誤了，不僅是自己受罰，主要是還給部門抹黑。所以

樹立一份責(zé)任心，樹立集體意識(shí)，防止再犯類似的低級(jí)的錯(cuò)誤。這是我對(duì)自己的要求，也是一份決心，在以后的工作中我需以此為戒，不違犯任何制度

紀(jì)律，嚴(yán)格要求自己。對(duì)于自己犯的錯(cuò)誤，我再次懇求大家的原諒，以后工作中大家互相監(jiān)

督、共同努力、為部門奉獻(xiàn)一份力量，讓部門越來越強(qiáng)大。檢討人：xxx

20xx-x-xx篇二：學(xué)生違犯紀(jì)律檢討書學(xué)生違犯紀(jì)律檢討書

今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對(duì)剛剛的一些不良行為的深

刻認(rèn)識(shí)以及再也不會(huì)再犯的講的決心.我對(duì)于犯的錯(cuò)我這次誤感到很愧疚。我感到很抱歉，我希望你可以原諒我的錯(cuò)誤，我這

次的悔過真的很深化。

我要防止這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，希望你可以相信我的悔過之心。相信你看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有很深化的悔過態(tài)度，我這樣如此

的重視這次的事件，希望你可以原諒我的錯(cuò)誤，所以，你把讓我寫檢討，也是為了讓我深化的認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)。中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我一直無視了

它。拋開著一層面，不單單是教師，無論對(duì)任何人，我們都應(yīng)該尊重他，尊重他的勞動(dòng)，他

的勞動(dòng)成果。我這樣做，直接造成了不尊重教師，不尊重別人，不尊重別人勞動(dòng)的惡劣影響。

剛剛的話有很多影響

1.影響個(gè)人綜合程度的進(jìn)步,使自身在本能進(jìn)步的條件下為能進(jìn)步.如今錯(cuò)已鑄成,我深

感懊悔,深化檢討自己的錯(cuò)誤.

2.思想覺悟不高,對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)缺乏,試想假設(shè)當(dāng)時(shí)我就認(rèn)識(shí)到此事的嚴(yán)重性,錯(cuò)誤就不

可能發(fā)生.之所有的問題都?xì)w咎于我還為能到達(dá)一個(gè)現(xiàn)代青少年應(yīng)具有的認(rèn)識(shí)問題程度，我越

來越明晰的感覺到自己所犯的錯(cuò)誤的嚴(yán)重性,為此,我一定會(huì)在以后的幾年里更嚴(yán)格地要求自

己,我覺得有必要對(duì)我們的行為作出檢討,所以按照你的要求激納保質(zhì)保量的檢討書一份.對(duì)

自己的錯(cuò)誤根源進(jìn)展深挖細(xì)找的整理,并認(rèn)清可能造成的嚴(yán)重后果.望你能念在我認(rèn)識(shí)深化而且平時(shí)表現(xiàn)也不錯(cuò)的份上,從輕處理,請(qǐng)你監(jiān)視,幫助我改正缺

點(diǎn),獲得更大的進(jìn)步.

今后我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，并且積極做奉獻(xiàn)，請(qǐng)老你信我！篇三：關(guān)于違犯班規(guī)的懲罰條

例

關(guān)于違犯班規(guī)的懲罰條例

1、被抓到一次，請(qǐng)抄寫：“我是中國(guó)人，我說普通話，我寫標(biāo)準(zhǔn)字。〞每句三遍。并將這

句話在上課前在講臺(tái)上大聲念三遍。

2、被發(fā)現(xiàn)一次，請(qǐng)?jiān)诎嘀魅握n前在講臺(tái)上向全班同學(xué)敬禮一分鐘，假設(shè)是還有第二次，那么

依次遞加。

3、發(fā)現(xiàn)過線者，請(qǐng)自覺到隊(duì)伍的最后一位，并在校門口或者食堂門口做十個(gè)俯臥撐。

4、踩踏草地的同學(xué)，請(qǐng)抄寫：“保護(hù)花草樹木，是我們中國(guó)人的美妙品德。〞十遍，并在

課堂上大聲念三遍。

5、發(fā)現(xiàn)吃零食的，請(qǐng)?jiān)谥芪鍨槿嗝總€(gè)人買一份一樣的零食，而且你必須一口把它吃完

〔多〕或者扔掉。

6、被發(fā)現(xiàn)，首先沒收跳繩等，一個(gè)星期后歸還，并抄寫：“文明的小學(xué)生，應(yīng)該在適宜

的地方玩耍，我要做一個(gè)文明的小學(xué)生。〞三遍，并在課堂上念三遍。

7、被發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)為全班歌唱一首。并抄寫一份歌詞貼在教室后面。要求字跡工整。

8、與第六條的處理方式一樣，但加至十遍，并罰非常鐘軍姿。嚴(yán)重那么罰馬步。

9、假設(shè)犯了這條，與低年級(jí)發(fā)生打鬧，很榮幸，你需要將你的家長(zhǎng)請(qǐng)過來陪教師聊天，

并由班主任來懲罰。

10、與第四條一樣，改成保護(hù)公共環(huán)境。

11、觸犯這條，那么請(qǐng)你去圓心廣場(chǎng)運(yùn)動(dòng)五個(gè)圈用來發(fā)泄你多余的體力。

12、扔粉筆，一支就買一盒送給班級(jí)，值日生和最后出教室的同學(xué)沒有關(guān)燈，風(fēng)扇，那

么請(qǐng)你通知家長(zhǎng)，為學(xué)校奉獻(xiàn)十元的電費(fèi)。

13、假設(shè)是犯了這條，那么恭喜你，請(qǐng)你交200字檢討書，并在全班朗讀，最后將檢討書

貼在教室后面。事后還得通知家長(zhǎng)。

14、桌椅沒有擺放整齊的小組，請(qǐng)集體背誦教師點(diǎn)出的一首詩。背不出來的抄寫3遍。

15、攀爬桌椅，那么懲罰一節(jié)課站著上課，并且為全班同學(xué)擦桌子一次。

16、動(dòng)手的同學(xué)，無論原因，一律到辦公室領(lǐng)取嚴(yán)重懲罰。并交300字檢討書和十首古

詩詞給班主任。

17、沒收任何玩具，并將這里拖地一次。

18、假設(shè)有損壞，不管是勞開工具還是書籍，請(qǐng)你照價(jià)賠償，或者購(gòu)置一樣的放在原處。

衛(wèi)生角不干凈，那么，請(qǐng)立即清掃干凈，并像全班做出說明。

19、按照班規(guī)處理，假設(shè)是沒有交辦公室那么予以沒收，不歸還。

20、不尊重教師，請(qǐng)你的家長(zhǎng)帶上一包茶葉來喝茶。

21、請(qǐng)將你講的內(nèi)容抄寫十遍，張貼在教室后面。打岔的同學(xué)，請(qǐng)抄寫：“做一名合格的

小學(xué)生，上好每堂課。〞一次十遍并全班念讀。

22、發(fā)現(xiàn)不舉手而且亂說的同學(xué)，做打岔處理。次數(shù)多的請(qǐng)你到辦公室將手舉一個(gè)課間。

23、那么教師會(huì)在黑板上畫某個(gè)小動(dòng)物，并讓全班同學(xué)告訴你是什么。然后你還得將課

文抄寫一遍。

24、被發(fā)現(xiàn)鉆空子做別的事情的同學(xué)，當(dāng)日作業(yè)翻倍，并手抄在本子上。

25、爭(zhēng)吵的發(fā)起者，需要整個(gè)組像他們抱歉，另外一組也需要說對(duì)不起，我們也不應(yīng)該。

26、下座位的同學(xué)，請(qǐng)你將椅子放到教室后面，站在位置上聽課兩節(jié)課。

27、不打報(bào)告出去上廁所的，做曠課處理，上報(bào)學(xué)校，處以記過。并通知家長(zhǎng)。

28、沒有正當(dāng)原因的，請(qǐng)?jiān)谥v臺(tái)上像全班同學(xué)抱歉，耽誤了大家的時(shí)間。并拿著書本站

在最后聽課。下課后上交筆記。

29、一律沒收任何解讀材料。

30、會(huì)隨時(shí)檢查你們的上課筆記，不達(dá)標(biāo)的，請(qǐng)你交300字反思給班主任。

31、不能背誦的，哪里不能背就抄寫哪里，一直到可以背誦為止。

32、不能做到站好路隊(duì)的，按照第三條處理，并加罰要求背誦的古文抄寫一篇。

33、不正確佩戴校牌的同學(xué)，一律在學(xué)校門口站立軍姿5分鐘，屢次的改為蹲馬步，延

長(zhǎng)時(shí)間。

34、沒有佩戴紅領(lǐng)巾的，請(qǐng)佩戴好紅領(lǐng)巾后向著國(guó)旗敬禮一個(gè)課間，并且抄寫：〞我是少

先隊(duì)員，我應(yīng)該佩戴紅領(lǐng)巾。“5遍，交于班主任。張貼在教室后。

35、發(fā)現(xiàn)沒有自覺踏步走的同學(xué)，第二次起，將一個(gè)人在隊(duì)伍前面踏步走到儀式完畢或

做操完畢。

36、沒有寫的，請(qǐng)立即補(bǔ)上，并上交你的摘抄本，少一次，那么找一句抄寫十遍。

37、哭泣的同學(xué)，請(qǐng)為你的眼淚，每一滴寫五十字的說明書。篇四：機(jī)關(guān)單位違犯效能

紀(jì)律檢討書

機(jī)關(guān)單位違犯效能紀(jì)律檢討書尊敬的指導(dǎo)、各位同事：今天,我滿懷愧疚和懊悔寫下這份檢討書,以表達(dá)我對(duì)違犯機(jī)關(guān)管理制度的懺悔之心。對(duì)

因我個(gè)人行為給單位指導(dǎo)和同事造成的困擾，深感抱歉。首先，本次違犯效能紀(jì)律的行為根源于自身思想急躁、作風(fēng)急躁、紀(jì)律意識(shí)淡薄，未能

真正樹立責(zé)任意識(shí)、集體意識(shí)、群眾觀點(diǎn)，未能遵守機(jī)關(guān)管理制度和工作紀(jì)律。由于平時(shí)疏

于對(duì)效能建立相關(guān)文件學(xué)習(xí)，思想上對(duì)機(jī)關(guān)效能建立未能認(rèn)識(shí)到位，直接導(dǎo)致行動(dòng)上不能跟

進(jìn)，以致于雖然自身在日常工作中已有違犯效能建立要求和工作紀(jì)律的行為，卻沒有發(fā)現(xiàn)和

認(rèn)識(shí)到事情的嚴(yán)重性，最終導(dǎo)致在此次集體活動(dòng)中出現(xiàn)大問題。這與本人效能建立思想認(rèn)識(shí)

不到位以及疏于效能知識(shí)學(xué)習(xí)有密不可分的關(guān)系，本人將認(rèn)真補(bǔ)習(xí)相關(guān)知識(shí)，提升思想認(rèn)識(shí)，

遵守工作紀(jì)律，杜絕類似行為的出現(xiàn)。其次，本次違犯效能紀(jì)律的行為反映出本人個(gè)人自制力較差，客觀上表達(dá)出自身綜合素

質(zhì)有待進(jìn)步。一個(gè)合格的工作人員能嚴(yán)格劃分工作時(shí)間和業(yè)余時(shí)間的行為區(qū)別，工作時(shí)間嚴(yán)

格遵守工作紀(jì)律，不受周六日雙休習(xí)慣的影響。通過本次違紀(jì)行為，充分反映出本人在自控

力上存在的問題，未能嚴(yán)格劃分工作時(shí)間和業(yè)余時(shí)間的行為區(qū)別，將業(yè)余時(shí)間的習(xí)慣帶入工

作時(shí)間，這是導(dǎo)致違紀(jì)行為出現(xiàn)的重要原因。本人將進(jìn)步自身修養(yǎng)，堅(jiān)決做到公私清楚，實(shí)

現(xiàn)業(yè)余時(shí)間和工作時(shí)間角色的良好轉(zhuǎn)換，防止因角色轉(zhuǎn)換不到位而導(dǎo)致的不良現(xiàn)象。再次，本次違犯效能紀(jì)律行為表達(dá)出本人集體觀念較差、全局意識(shí)較差。在日常工作中，

本人并未真正意識(shí)到個(gè)人行為其實(shí)是代表我開發(fā)區(qū)整體形象。本次違紀(jì)行為的后果，使我清

醒的認(rèn)識(shí)到，個(gè)人行為不僅代表自己也代表我開發(fā)區(qū)整體形象，我個(gè)人的不良行為已嚴(yán)重?fù)p害

我開發(fā)區(qū)全體工作人員在群眾心目中的形象。在以后工作中，本人必當(dāng)注重提升集體意識(shí)和

團(tuán)隊(duì)意識(shí)，將集體榮譽(yù)牢記心中，防止因個(gè)人問題損害集體榮譽(yù)的行為發(fā)生。最后，本

次違犯效能紀(jì)律行為在同事們中間造成了不良的影響,有可能影響我單位整體的紀(jì)律性。本

人作為開發(fā)區(qū)機(jī)關(guān)工作人員，未能在遵守工作紀(jì)律方面為其他工作人員做出表率，反而成為

違犯工作紀(jì)律的始作俑者，產(chǎn)生的不良影響可想而知，對(duì)此造成的不良后果由衷表示歉意。本次違犯效能紀(jì)律行為，暴露出本人在思想、工作、學(xué)習(xí)方面很多問題，如今反省錯(cuò)誤，我就必須制定全面的改正措施，并嚴(yán)肅改正：第一，今后我要正視自己的工作態(tài)度問題，以嚴(yán)肅、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待自己的本職

工作，做到一切以工作為重，在沒有完成工作任務(wù)之前不擅自離崗，并堅(jiān)決負(fù)責(zé)到位地完成

工作任務(wù)。第二，本人將全面考慮認(rèn)真總結(jié)，將本次檢討作為提升自己的契機(jī)，努力尋

找、發(fā)現(xiàn)和彌補(bǔ)自身缺乏，提升自身業(yè)務(wù)才能，全力做好本職工作。通過自身的積極努力，

積極彌補(bǔ)因自身行為對(duì)單位整體形象的損害。同時(shí)希望各位指導(dǎo)和同事予以監(jiān)視，促進(jìn)本人

更快進(jìn)步。

最后，本人再次為個(gè)人的不良行為對(duì)全體同事、各級(jí)指導(dǎo)及單位整體形象造成的損害表

示深深的歉意！此致檢討人：篇五：違犯學(xué)校規(guī)定檢討書范文違犯學(xué)校規(guī)定檢討書范文篇一：您好，我是本公寓520的學(xué)生：檢討書。向您遞交這份深化檢討，嚴(yán)肅深化我在寢室熄

燈之后還不睡覺，半夜玩不好好休息的錯(cuò)誤。通過反省我的錯(cuò)誤，我非常深切認(rèn)識(shí)到寢室文明作息的重要性。寢室，作為在校學(xué)生的

休息場(chǎng)所，本身就是非常重要的。在校住宿生理所應(yīng)當(dāng)牢牢遵守寢室相關(guān)作息準(zhǔn)那么，不用多

想。?寢室相關(guān)作息準(zhǔn)那么?當(dāng)中肯定規(guī)定了學(xué)生晚間熄燈之后，一定要準(zhǔn)時(shí)入睡，不準(zhǔn)再?gòu)氖?/p>

任何事情。而回憶我的錯(cuò)誤，在學(xué)校宿舍十點(diǎn)熄燈之后，我不顧?寢室相關(guān)作息準(zhǔn)那么?規(guī)定，照舊

在被頭玩著，忙著跟人發(fā)短信。我這樣的行為不僅使得自己沒可以及時(shí)就寢休息，更加

嚴(yán)重的是我影響到了其他同學(xué)的休息。此次我的違規(guī)行為，被生活教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并作出了沒收我的處分。我真的覺得生

活教師在關(guān)鍵時(shí)候挽救了我，讓我懂得了我的錯(cuò)誤，需要認(rèn)真重視我的行為，我將好好反省

錯(cuò)誤，積極努力改正錯(cuò)誤。

尊敬的六號(hào)公寓生活教師監(jiān)視我，教育我。我將努力改正自身行為，好好就寢休息，在

校好好表現(xiàn)。篇二：我懷著萬分愧疚及懊悔的心情給您寫下這份檢討書，以此來向您表示我對(duì)違犯學(xué)校紀(jì)律

這種錯(cuò)誤行為的深化認(rèn)識(shí)和我改正錯(cuò)誤的決心。在本學(xué)期第十二周的星期六晚上，我沒有在學(xué)校宿舍過夜，而是到學(xué)校南邊的網(wǎng)吧通宵

上網(wǎng)，不僅夜不歸宿還從南邊的圍墻翻出去，嚴(yán)重違犯了學(xué)校的規(guī)定。在經(jīng)過輔導(dǎo)員教師的

批評(píng)和教育之后，我已經(jīng)深化的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并決心改正。其實(shí)早在我三年前剛踏進(jìn)這個(gè)班級(jí)的時(shí)候，學(xué)校就已經(jīng)一再?gòu)?qiáng)調(diào)：所有同學(xué)，必須遵守

學(xué)校的紀(jì)律，所有學(xué)生，不管任何情況都不應(yīng)違犯。因?yàn)椋o(jì)律不僅是學(xué)校對(duì)我們的監(jiān)視，

同時(shí)也是對(duì)我們的保護(hù)。教師的教導(dǎo)言猶在耳，我卻還是違犯了學(xué)校的紀(jì)律，經(jīng)過教師的教

育與我一個(gè)禮拜的考慮之后，我已經(jīng)深化認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。夜不歸宿不僅是對(duì)自己平安的不負(fù)責(zé)任，同時(shí)還嚴(yán)重影響了第二天的學(xué)習(xí)生活。我認(rèn)識(shí)

到，學(xué)生任何時(shí)候都應(yīng)該將學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的頭等大事，特別是我們師范生，以后我們中的大

局部人都要走上講臺(tái)教書育人，所以如今就更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己的日程行為標(biāo)準(zhǔn)，才能在以

后的教學(xué)工作中做到為人師表，為自己的學(xué)生做出好的表率。這不僅是自己的問題，更加是對(duì)教師這個(gè)榮耀的職業(yè)的責(zé)任。而我在此之前并沒有將夜不歸宿這種

錯(cuò)誤的行為放在心上，對(duì)此我感到非常的慚愧，并已下定存心改正。學(xué)校出于對(duì)學(xué)生人身平安的考慮，將關(guān)閉南邊的校門，這是一件好事。但是還是有很多

包括我在內(nèi)的學(xué)生都不理解學(xué)校的苦心。盡管教師一再向我們傳達(dá)學(xué)校的思想和要求，但是

我們并沒有仔細(xì)地想過這件事情，在此之前對(duì)面馬路上經(jīng)常出現(xiàn)交通事故，而被害人大多是

每天到對(duì)面網(wǎng)吧上網(wǎng)的學(xué)生。即使如此仍然有學(xué)生不顧自己的平安，到網(wǎng)吧上網(wǎng)，為此學(xué)校

指導(dǎo)進(jìn)展了大量的勸導(dǎo)、教育，但收效甚微，不得已關(guān)閉了南邊的校門。在保衛(wèi)科教師那里我知道了最近又有學(xué)生在網(wǎng)吧里出了事?；钌?、血淋淋的例子擺在

眼前，至此我才意識(shí)到到網(wǎng)吧上網(wǎng)是一件多么危險(xiǎn)的事情，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)到學(xué)校為了保護(hù)學(xué)生

做出了大量的工作及努力，可是我們以前只是在不停地抱怨不能到網(wǎng)吧上網(wǎng)，而并沒有將學(xué)

校為了保護(hù)學(xué)生而制定的紀(jì)律放在心上。直道觸犯了它，才追悔莫及。在教師的幫助下我已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到自己所犯下的錯(cuò)誤。在此事之后，我對(duì)自己進(jìn)展了長(zhǎng)

時(shí)間的自我批評(píng)，得出了以下結(jié)論。首先，在此之前我并沒有給予學(xué)校的紀(jì)律以充分的重視。其深層次原因是我思想覺悟不

高，對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重缺乏。就算是有認(rèn)識(shí)，也沒能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來。這是我犯下

錯(cuò)誤的最重要的原因。其次，缺乏對(duì)學(xué)校規(guī)章制度必要的理解和認(rèn)識(shí)。這其實(shí)