回校宣講活動(dòng)總結(jié)

回校宣講活動(dòng)總結(jié)篇一：返校宣講心得

返校宣講感想

這個(gè)寒假，我們小組回到了高中母校宣傳進(jìn)展返校宣講對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)的活動(dòng)，總體來(lái)說，

我們這次活動(dòng)完成比擬成功，我們一行人也是從中獲益匪淺。首先，我們的這次宣講形式豐富，通過資料，發(fā)帖，現(xiàn)場(chǎng)宣講，張貼海報(bào)等各種形式宣

傳了我校，讓在本溪高中在讀的高三學(xué)生對(duì)我校有了一定理解，也燃起了學(xué)弟學(xué)妹們對(duì)我校

的深沉興趣?；顒?dòng)中，我們也通過學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐與本校下屆學(xué)生的親密互動(dòng)，給這些即將面臨高

考，還處在緊張復(fù)習(xí)生活中的學(xué)弟學(xué)妹們帶來(lái)了動(dòng)力，并傳授了經(jīng)歷教訓(xùn)，同時(shí)，我們也親

切耐心的想他們介紹了大學(xué)的有關(guān)情況，讓大家對(duì)大學(xué)及對(duì)外經(jīng)貿(mào)的大學(xué)生活充滿了向往。

通過我們的努力，在我們的母校，在這所遼寧省首批示范累學(xué)校，在這所連年獲得高考王稱

號(hào)的學(xué)校中，建立了對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)的威信，我們自身也在活動(dòng)中找到了自我的滿足感和

完成任務(wù)的成就感。本次活動(dòng)的缺乏就在于，由于高三學(xué)生備考緊張，無(wú)法留給我們足夠的

時(shí)間宣講，所以宣傳過程可能存在一些遺漏之處。相信下次我們會(huì)做的更好，我們小組也期

待著可以再有這樣的時(shí)機(jī)。

王佳雯篇二：回母校宣傳西南大學(xué)之心得體驗(yàn)回母校宣傳西南大學(xué)之心得體驗(yàn)----感恩一中,宣傳西大當(dāng)我們已褪去中

學(xué)時(shí)代的青澀面龐在夢(mèng)想了已久的大學(xué)之路上繼續(xù)前行時(shí),不能忘記是曾經(jīng)的母校一路不辭

辛苦的培養(yǎng)我們教育我們,攜一份感恩之心我踏上重歸母校的小路---報(bào)答母校,宣傳西大.這次短暫而有意義的活動(dòng)讓我受益匪淺,對(duì)其全部活動(dòng)過程(包括準(zhǔn)備籌劃,聯(lián)絡(luò)安排,開

展活動(dòng),交流分享等),我已進(jìn)展了深化的分析與研究,認(rèn)識(shí)到了自己的缺乏之處,下面是活動(dòng)

的詳細(xì)內(nèi)容及心得體會(huì).

(一)認(rèn)真準(zhǔn)備積極籌劃這是整個(gè)活動(dòng)中最重要也是最繁瑣的工作,為了保證整個(gè)活動(dòng)的順利進(jìn)展,每一個(gè)步驟都

必須詳細(xì)周到,以下便是其中的局部?jī)?nèi)容:

1.聯(lián)絡(luò)曾經(jīng)的老師,理解學(xué)校的在校及作息時(shí)間,為合理安排活動(dòng)做準(zhǔn)備.母校學(xué)生與一月十二日放寒假,二月十八返校報(bào)到.經(jīng)詢問和調(diào)查校方同意于一月八日周

六下午的第二三節(jié)課開展活動(dòng).活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)為一百分鐘.

2.活動(dòng)方案:

(1)學(xué)校給出的宣傳資料有限,為方便宣傳和節(jié)約經(jīng)費(fèi)在校期間我就加印了宣傳單.

(2)由于我是在一月六日回到家鄉(xiāng),為了加大宣傳力度與活動(dòng)的順利進(jìn)展,我于七日到校發(fā)宣傳單及明日活動(dòng)的相關(guān)時(shí)間和內(nèi)容的通知.

(3)“一百分鐘進(jìn)展時(shí)〞時(shí)間:2022年一月八日

地點(diǎn):xxxx第一中學(xué)第一階梯教室對(duì)象:一中師生

過程:

no.1開始白(10分鐘)

以勵(lì)志和鼓勵(lì)的話語(yǔ)為主題no.2心理輔導(dǎo)(15)

活動(dòng)內(nèi)容:讓同學(xué)們輪流說一個(gè)自己的優(yōu)點(diǎn)，假設(shè)說不出來(lái)就要對(duì)其進(jìn)展懲罰〔表演節(jié)

目〕。然后每個(gè)同學(xué)對(duì)其說出一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，以作為獎(jiǎng)勵(lì)。循環(huán)3次。游戲之后進(jìn)展總結(jié)，其目

的是讓同學(xué)們樹立自信心。

no.3應(yīng)試技巧及本卷須知〔20分鐘〕no.4放松訓(xùn)練〔5分鐘〕

指導(dǎo)語(yǔ):這是一個(gè)非常寧?kù)o的時(shí)刻，如今，讓我們舒展自己的身體，然后很舒適地靠在椅

背上，閉上雙眼，一起來(lái)享受這片刻的放松與冥想。這是一個(gè)暖暖的午后，金色的陽(yáng)光灑滿大地，綠色的草地像一張柔和的地毯鋪向遠(yuǎn)方，

你輕輕地躺下來(lái)，放開平日的喧囂與繁雜，在暖陽(yáng)中你漸漸地開始放松儀一樣，漸漸地，漸漸地，從頭到腳掃瞄一遍，你的心靈掃瞄到哪里，哪里就放松下來(lái)。no.5講述自身及別人經(jīng)歷---美妙的大學(xué)生活〔通過幻燈片等形式播放〕〔20

分鐘〕no.6宣傳西大〔15分鐘〕第一局部:闡述西南大學(xué)的“大學(xué)精神〞，主要通過教學(xué)設(shè)備與師資、校園文化、學(xué)生活

動(dòng)等方面來(lái)表達(dá)。

第二局部:是西南大學(xué)的概況，這個(gè)局部主要介紹了西南大學(xué)的地理位置、歷史沿革和發(fā)

展現(xiàn)狀.

第三局部：對(duì)免費(fèi)師范生招生、自主招生、藝術(shù)類招生、體育類招生、國(guó)防生招生、少

數(shù)民族預(yù)科招生六大招生類的招生情況，為有興趣和志向的同學(xué)提供一個(gè)良好的平臺(tái)。no.8完畢語(yǔ)(5分鐘)

3.完畢活動(dòng)后對(duì)校方的支持表示感謝，或者進(jìn)展回訪活動(dòng)。

4.突發(fā)情況的應(yīng)對(duì)：

no.1問題：沒有標(biāo)志性的穿著等特征，傳達(dá)出宣傳西大的信息。解決方法：在穿著等明顯部位寫西南大學(xué)的字樣。no.2問題：母校指導(dǎo)以沒有時(shí)間為由不同意我的宣傳方案或制止我發(fā)傳單等宣傳行為。解決方法：首先著得體的服裝，注意言行和禮貌，表達(dá)大學(xué)生應(yīng)有的素質(zhì)和大學(xué)的風(fēng)采。

然后努力說服校方指導(dǎo)，告知他們我將給學(xué)生做一些心理輔導(dǎo)和幫助高考的信息，并將我的

詳細(xì)的活動(dòng)籌劃給予其閱讀；同時(shí)，在母校找到我曾經(jīng)的班主任或篇三：回校宣傳活動(dòng)總結(jié)向

鵬志

回母校宣傳活動(dòng)總結(jié)

首先，我非常感謝學(xué)校能給我這次時(shí)機(jī)，讓我回到久別的高中母校，去宣傳我將度過四

年美妙歲月的美麗的四川師范大學(xué)成都學(xué)院。在這里，我把在這次回母校的宣傳活動(dòng)中自己所

做的一些事情

進(jìn)展一定的總

結(jié)，既是把自己

理解的情況呈

報(bào)給學(xué)校，也算

是給自己的第

一次社會(huì)理論畫一個(gè)說不上完美的句號(hào)。我的高中是四川省簡(jiǎn)陽(yáng)中學(xué)，是國(guó)家級(jí)示范性高中，2022年畢業(yè)生大約2500人。此次

我的宣傳方式是深化班級(jí)理解同學(xué)們信息并宣傳我們四川師范大學(xué)成都學(xué)院。我經(jīng)由原來(lái)的

同學(xué)和老師的推薦進(jìn)入學(xué)校修業(yè)年級(jí)。高三的學(xué)習(xí)都很緊張。我利用休息時(shí)間跟同學(xué)們講解

了我們學(xué)校在四川同等學(xué)校中的辦學(xué)實(shí)力，并列舉了我校眉山校區(qū)的美麗和成都校區(qū)的文化底蘊(yùn)。由于我的母校在簡(jiǎn)陽(yáng)市，間隔成都不是很遠(yuǎn)，同學(xué)們?cè)跇I(yè)余時(shí)間也理解了成都地區(qū)的各大院校，其中也有不少同學(xué)對(duì)我校有一定的了

解。我向他們介紹了學(xué)校近期轉(zhuǎn)設(shè)的方案。同學(xué)們也都表現(xiàn)的非常興奮。我把宣傳單發(fā)給同

學(xué)傳看。大局部人同學(xué)對(duì)我校的美景贊不絕口。另外我走的時(shí)候給了老師十多份宣傳單，如

果老師能幫助宣傳那效果將會(huì)事半功倍。

最后感謝四川師范大學(xué)成都學(xué)院給我這個(gè)時(shí)機(jī)，這次宣傳活動(dòng)大大

的鍛煉了

我的膽量

和口才。我

將在學(xué)院

渡過我最

美麗的四

年。我一定與學(xué)院共成長(zhǎng)，共進(jìn)步。祝愿學(xué)院有個(gè)美妙的將來(lái)，也祝愿我自己可以有一

個(gè)完美的大學(xué)生活。

向鵬志

2022級(jí)通信一班

2022年1月28日篇四：校友返校講座心得體會(huì)成長(zhǎng)故事之——校友交流

每個(gè)人都有故事，每個(gè)人都有值得鼓掌和考慮的地方。大一的時(shí)候接觸到的一個(gè)校友給我留下了深化的印象。黃**校友，８０年畢業(yè)，８７年到**銀行工作，現(xiàn)任***銀行宣傳部部長(zhǎng)。在不到兩個(gè)

小時(shí)的時(shí)間里，他用精辟，簡(jiǎn)潔的幾個(gè)字意味深長(zhǎng)地描繪了他的人生心得跟體會(huì)，我受益匪

淺。

“一生兩圈三方面〞，是互相統(tǒng)一的，即工作家庭和身體三方面處理好了，就處理好了社

會(huì)的小圈跟人生的大圈，就會(huì)有奮斗進(jìn)取，快樂幸福的一生。其中，我印象深化的有以下

幾點(diǎn)：

一是保護(hù)和鍛煉身體。年青，激情和活力是我們的資本，要把它變成人生財(cái)富，創(chuàng)造人生財(cái)富，就當(dāng)注重營(yíng)養(yǎng)，

尤其要堅(jiān)持鍛煉。日積月累，難免有病找上門來(lái)，不管是歲月病，職業(yè)病還是其他的病痛，

這就需要我們堅(jiān)持鍛煉：如跑步，打球等。很喜歡跑步，既安康又環(huán)保，既可以享受清新空

氣又可以感受宜人風(fēng)景。很舒適，很喜歡。雖然被擱置了一段時(shí)間，我還是會(huì)進(jìn)展下去。確

定喜歡的就要堅(jiān)持！

二是用科學(xué)開展觀來(lái)指導(dǎo)家庭關(guān)系，即以愛為核心，以人為本，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)開展。

精辟。

在我看來(lái)，不管是親情、友誼，還是愛情，都需要經(jīng)營(yíng)，需要用愛用心去理解！我們都

有這樣的體會(huì)：在外累了，憋屈了，或是難過了，郁悶了，回到家里很快就會(huì)輕松愉快起來(lái)，

又會(huì)充滿希望跟力量。家和萬(wàn)事興，千古流芳，確有它的道理。三要樹立科學(xué)的金錢觀念。用大智慧而不是小聰明去贏得財(cái)富，而“窮那么獨(dú)善其身，達(dá)

那么兼濟(jì)天下〞的理念可以借鑒。“命運(yùn)德知行〞決定了人生立方體的長(zhǎng)寬高，即我們生命質(zhì)量的大小。無(wú)法選擇出身，

但可以通過積累，通過準(zhǔn)備去抓住動(dòng)態(tài)的運(yùn)，去實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。做到慎獨(dú)，提升自己的品

格和德行。堅(jiān)持活到老，學(xué)到老，并盡力做到知行合一?；蛟S，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的思維和方法，

是對(duì)于如今的我們來(lái)說最重要的學(xué)習(xí)才能，注重自己這方面的培養(yǎng)，可以讓我們受用幾十年，

甚至一輩子。

關(guān)于行，很多時(shí)候需要高瞻遠(yuǎn)矚，需要果斷的判斷，我需要積累和磨練來(lái)提升這方面的

素質(zhì)，多些理性分析跟感性判斷的結(jié)合。寥寥數(shù)語(yǔ)，纖纖幾筆，難以道盡人生話題，更難以闡釋人生的真諦，但是我確信我們正

在進(jìn)展的卻是一段不尋常的人生路，這里有真實(shí)體驗(yàn)，有刻骨銘心平靜的校園，也是熱鬧的校園，這里從不失競(jìng)賽，也不缺少挑戰(zhàn)。但對(duì)于“挑戰(zhàn)杯〞，大

家從來(lái)不冷淡，期盼已久的宣講會(huì)如期到來(lái)。自競(jìng)賽舉辦以來(lái)，“挑戰(zhàn)杯〞競(jìng)賽始終堅(jiān)持“崇尚科學(xué)、追求真知、勤奮學(xué)習(xí)、銳意創(chuàng)新、

迎接挑戰(zhàn)〞的宗旨，在促進(jìn)青年創(chuàng)新人才成長(zhǎng)、深化高校素質(zhì)教育、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)開展等方

面發(fā)揮了積極作用，在廣闊高校乃至社會(huì)上產(chǎn)生了廣泛而良好的影響，被譽(yù)為當(dāng)代大學(xué)生科

技創(chuàng)新的“奧林匹克〞盛會(huì)。我們化工院，在這個(gè)比賽中曾屢次獲獎(jiǎng)，有著優(yōu)良的傳統(tǒng)。此次宣講會(huì)由05級(jí)學(xué)長(zhǎng)趙飛平主講，他詳細(xì)介紹了參加挑戰(zhàn)杯的流程和本卷須知，以及

他自己參加挑戰(zhàn)杯的的歷程和感想。從他的講話中，我學(xué)到了許多，不僅在于對(duì)“挑戰(zhàn)杯〞

的理解，更在于如何實(shí)現(xiàn)對(duì)自我的提升。人，要想成功，方式是不計(jì)其數(shù)，且不同的人有不同的風(fēng)格，但努力卻都一樣。學(xué)長(zhǎng)以

其自身的經(jīng)歷告訴我們“流淚播種，方能含笑收獲〞，從確定課題到課題研究，從尋找老師到

現(xiàn)場(chǎng)辯論，每一樣都流淌著他們的汗水。正如陳景潤(rùn)所說“攀登科學(xué)頂峰，就象登山運(yùn)發(fā)動(dòng)

攀登珠穆朗瑪峰一樣，要抑制無(wú)數(shù)困難險(xiǎn)阻，懦夫和懶漢是不可能享受到成功的喜悅和幸福

的。〞成功所需要的是堅(jiān)持不懈，真正的“同并且快樂著〞。同時(shí)我們也要注意方式，強(qiáng)調(diào)“漁〞，而非“魚〞。課題研究中，老師只能教你如何去做，

真正理論還是要靠自己，理解并學(xué)會(huì)創(chuàng)新，而非一味的按照老師所說的，循規(guī)蹈矩，有想法就要去做，理論方能出真知，不斷改革

創(chuàng)新，才能真正充實(shí)、提升自我，我們要做的是行動(dòng)派。而且很重要的事是我們需要結(jié)合實(shí)

際，理解當(dāng)前國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，做出與時(shí)俱進(jìn)的作品，任何東西都是不能脫離現(xiàn)實(shí)而存在的。所

以我們?cè)诳蒲信c現(xiàn)實(shí)結(jié)合，做出的作品才有意義，也才能更好地被認(rèn)可。今天的宣講會(huì)，讓我享受一頓美味的精神大餐，真正的受益匪淺。

篇二：回母校宣傳總結(jié)報(bào)告

津中宣傳總結(jié)報(bào)告

2月13日上午，我和幾個(gè)同學(xué)一起回到了我們的母校----重慶市江津中學(xué)校。盡管涼風(fēng)習(xí)習(xí)，小雨淅瀝，但回校宣傳的熱情融化了寒意，帶著欣喜和好奇，帶著重大賦予我們的使命的榮譽(yù)，我們驕傲地跨入了津中的大門，去宣傳我們用汗水和熱血奮斗而來(lái)的重慶大學(xué)。在此，非常感謝重大可以給予這次時(shí)機(jī)，贈(zèng)與自己第一次社會(huì)理論的動(dòng)力，希望這份總結(jié)可以為這次活動(dòng)的順利完成拉下帷幕。

江津中學(xué)創(chuàng)立于1906年，1954年即為四川省重點(diǎn)中學(xué)，重慶直轄后首批確認(rèn)的重點(diǎn)中學(xué)。學(xué)校頗富革命傳統(tǒng)，文化底蘊(yùn)深沉，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、校風(fēng)淳樸。百年來(lái)，輝煌的業(yè)績(jī)享譽(yù)巴蜀，播名八方。以校友聶榮臻為代表的老一輩革命家從這里起步，以“白屋詩(shī)人〞吳芳吉為代表的名師薈萃于此?！疤依罘曳?，母校榮光〞，這是將近中學(xué)百年歷史的寫照。

拿著介紹信，我們一行人走進(jìn)了學(xué)校指導(dǎo)辦公室，說明來(lái)意后，校指導(dǎo)微笑著給我們蓋章“你們是津中的驕傲??！〞，我們開心的分開了辦公室，潛入高三樓，晃蕩在曾經(jīng)彷徨了無(wú)數(shù)次的地盤，透過窗戶的縫隙，我們打望了自己高中以前的教室，一切就像發(fā)生在昨天，只是換了一批為夢(mèng)想馳騁不已的孩子，他們埋頭苦干，一臉志在四方專心致志的神情,真讓我們不認(rèn)打攪。最后，我們找到了一個(gè)上自習(xí)的班級(jí)，并與他們的班主任交流后來(lái)到他們班上展開交流活動(dòng)，在交流會(huì)上，我首先向同學(xué)們進(jìn)展自我介紹，然后向同學(xué)們講述了高考試的流程有哪些，有哪些院校創(chuàng)辦了專業(yè)，接著，我向同學(xué)們講述了我個(gè)

人的高考的經(jīng)歷，告訴學(xué)弟學(xué)妹們哪些是我們必須重視的，以及以后如何做好高考復(fù)習(xí)工作，其次，我向同學(xué)們講述各專業(yè)的就業(yè)方向和就業(yè)前景。接著，系統(tǒng)的講述了重大的一些情況，閱讀了一些重大風(fēng)景照片，還有我們學(xué)院社團(tuán)活動(dòng)演出的劇照。最后，我向同學(xué)們講解了我校招生簡(jiǎn)章，招生條件，招生政策。其間，我們還不忘介紹重慶大學(xué)在西南地區(qū)舉足輕重的低位以及獲得的宏大歷史成就，將學(xué)校的概況，教學(xué)改革情況，對(duì)外交流與課外活動(dòng)情況和學(xué)校的優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)與精品課程，2022的招生情況都做了講解順便還提了一下重大的地理優(yōu)勢(shì)；一位同學(xué)以自己國(guó)防生的身份發(fā)送宣傳資料，并解決了一些同學(xué)們有關(guān)報(bào)考國(guó)防生以及畢業(yè)分配等問題。

在講授過程中，同學(xué)們反響強(qiáng)烈，就一些不解的地方提出了一些問題，我一一作理解答。

在一番對(duì)他們的鼓勵(lì)后，我們分開了給我們感動(dòng)與歡樂的高三樓。在路上偶遇幾位老同學(xué)，我們也張開畫報(bào)給她們宣傳起重大。她們聽得津津有味，說自己有報(bào)考重大的想法。

之后，我們不舍的分開了在細(xì)雨中安靜等待與奮斗的母校。感謝重慶大學(xué)給予這次重返母校宣傳的時(shí)機(jī)，讓我獲得了第一次社會(huì)理論經(jīng)歷，體驗(yàn)了一次團(tuán)隊(duì)合作理論的完好流程。培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作才能，與別人的積極主動(dòng)交流才能，并積累了社會(huì)理論經(jīng)歷。盡管這次任務(wù)并不是很繁重，但也讓我認(rèn)識(shí)到任何事都需要勇氣和信心，假設(shè)一開始我們就盲目地在新教學(xué)樓上串下跳，那么找指導(dǎo)蓋章的事就會(huì)事倍功半。假設(shè)一開始沒有正確合理的分工，那么我們的宣傳工

作就不能一氣呵成，耽誤的就是自己和別人的時(shí)間。假設(shè)沒有互相打氣，拋棄恐慌和學(xué)弟學(xué)妹們的猜疑，不夠大膽贏得信任，我想我們也許連教室的門檻也跨不進(jìn)，甚至?xí)粺o(wú)情地趕出去。

我希望學(xué)校能印發(fā)不同版式的宣傳資料，有便于攜帶的小冊(cè)子，書簽，或是簡(jiǎn)單宣傳單讓更多的被宣傳者體會(huì)到重大的不同魅力。希望重大能給與我更多社會(huì)理論的時(shí)機(jī)，讓我在不同的社會(huì)理論經(jīng)歷中得到鍛煉，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)我的價(jià)值觀，人生觀，加強(qiáng)我對(duì)這個(gè)社會(huì)的認(rèn)知，為早一步真正融入社會(huì)做準(zhǔn)備。

小組成員：

篇三：返?；顒?dòng)籌劃書

“心系〞返校宣講活動(dòng)

籌劃書

籌劃者：年月日

目錄

一、宣講活動(dòng)的背景與目的

二、前期準(zhǔn)備工作

三、宣講開展階段

四、后期整理與總結(jié)五、預(yù)算

宣講活動(dòng)背景與目的

雅禮中學(xué)，創(chuàng)辦于1906年，是一所歷史悠久、質(zhì)量一流、特色鮮明、具有國(guó)際影響力的百年名校。學(xué)校是省重點(diǎn)中學(xué)督導(dǎo)評(píng)估五所受到綜合表彰和獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)校之一、首批“全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校〞、首批“全國(guó)體育傳統(tǒng)工程學(xué)校〞、首批“全國(guó)學(xué)校文化建立示范學(xué)校〞、“北京2022奧林匹克教育示范校〞。

一百年多來(lái)，雅禮中學(xué)共培育出八萬(wàn)多名人才，優(yōu)秀學(xué)子可謂燦假設(shè)星河。金岳霖、李星學(xué)、張友尚、陳能寬、曾昭掄、鄧起東等14位兩院院士，有厲以寧、梅可望等為代表的學(xué)界巨子。以柳直荀為代表的革命志士。以“中國(guó)辛德勒〞—何鳳山為代表的著名外交活動(dòng)家。

2022年，學(xué)校百年校慶期間，美國(guó)前總統(tǒng)喬治〃布什和美國(guó)耶魯大學(xué)校長(zhǎng)理查德〃萊溫分別發(fā)來(lái)賀信，表達(dá)攜手共創(chuàng)將來(lái)的希望。可見雅禮中學(xué)在國(guó)際上享有極高的聲威。駱家輝訪華時(shí)也特意來(lái)到雅禮中學(xué)拜訪。

今年來(lái)，雅禮中學(xué)在社會(huì)上有著極高的關(guān)注度，“學(xué)霸情侶〞孫維維、“最美?；è暲钌瘯F子，青年演員蔣勁夫，知名寫手消失賓妮等。多元化的教育讓雅禮的學(xué)子們?cè)诟鱾€(gè)領(lǐng)域都大放異彩。

作為畢業(yè)于雅禮的一名學(xué)子，我們都很渴望能為母校做出奉獻(xiàn)，為學(xué)弟學(xué)妹們構(gòu)架連接現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的橋梁，讓同濟(jì)與雅禮有著更為親密的聯(lián)絡(luò)回訪母校給了我們這樣一個(gè)時(shí)機(jī)，讓我們得以追憶往昔并見證母校的繁榮，攜手昔日校友，成為母校遍布中國(guó)的窗口，用我們的行動(dòng)，將