2023學(xué)期末教師個(gè)人工作總結(jié)（二篇）

第5頁共5頁2023?學(xué)期末教?師個(gè)人工?作總結(jié)?轉(zhuǎn)眼間_?___學(xué)?年的上學(xué)?期就從自?己身邊溜?走。歲月?匆匆，從?來不因?yàn)?你去在意?而停下腳?步?；?顧這半年?想想也應(yīng)?該給自己?的工作做?一個(gè)總結(jié)?，給自己?一個(gè)評價(jià)?，好讓自?己在接下?來的工作?中更加有?目標(biāo)性，?更加努力?去奮斗!?這個(gè)學(xué)?期我當(dāng)任?高一(4?)的班主?任，跨段?教高一(?4)、(?5);高?二(9)?、(10?)，兼任?高一化學(xué)?備課組組?長。__?__個(gè)課?時(shí)讓我體?驗(yàn)到教學(xué)?也可以很?有“飽腹?感”，以?后很少有?機(jī)會(huì)有這?種機(jī)會(huì)嘗?試跨段，?但是反過?來想也是?領(lǐng)導(dǎo)對我?非常的信?任。讓我?分別帶高?一的實(shí)驗(yàn)?班和高二?會(huì)考。這?種跨段讓?我對于高?中化學(xué)教?學(xué)有了新?的認(rèn)識，?讓我站在?更高的角?度去審視?教材的統(tǒng)?一性和螺?旋式教學(xué)?。一、?教育教學(xué)?1、扎?扎實(shí)實(shí)打?好基礎(chǔ)，?拼命趕進(jìn)?度不可取??？忌?答題中存?在的問題?，與他們?平時(shí)沒有?準(zhǔn)確地理?解和掌握?初中化學(xué)?的基礎(chǔ)知?識和技能?有很大的?關(guān)系，因?而重視和?加強(qiáng)基礎(chǔ)?知識和基?本技能的?學(xué)習(xí)仍然?是首要的?。抓基礎(chǔ)?知識，就?是要抓化?學(xué)課本知?識，教學(xué)?中力求每?章節(jié)過關(guān)?。由于各?學(xué)生之間?的智力差?異和學(xué)習(xí)?基礎(chǔ)不同?，學(xué)生對?化學(xué)的知?識的掌握?能力不同?，教師應(yīng)?針對學(xué)生?實(shí)際情況?因材施教?，盡量降?低落后面?。那種為?了留更多?的復(fù)習(xí)時(shí)?間而在平?時(shí)教學(xué)中?拼命趕進(jìn)?度的做法?，必然造?成學(xué)生對?知識的“?消化不良?”，甚至?使部分學(xué)?習(xí)跟不上?的學(xué)生對?化學(xué)失去?興趣。特?別是對文?科班的學(xué)?生，會(huì)考?的要求其?實(shí)不高，?重在抓基?礎(chǔ)，因此?感悟一定?要從高一?年開始就?對學(xué)生全?面落實(shí)。?在會(huì)考最?后的復(fù)習(xí)?階段我們?通過不段?的強(qiáng)化基?礎(chǔ)，做模?擬卷讓原?先基礎(chǔ)稍?差的學(xué)生?知識點(diǎn)得?到鞏固，?成績有大?幅度提高?。2、?調(diào)節(jié)教學(xué)?的難度?教學(xué)要堅(jiān)?持因材施?教原則，?特別是理?科班的《?有機(jī)化學(xué)?基礎(chǔ)》這?本教材，?難度要求?比較大，?知識考點(diǎn)?也比較多?，教學(xué)中?一定要安?排妥當(dāng)，?教學(xué)適合?學(xué)生的胃?口，對不?同層次學(xué)?生有不同?要求。若?要求過高?、過難，?學(xué)生接受?不了，會(huì)?產(chǎn)生厭學(xué)?情緒，成?績更差;?若要求過?低，學(xué)生?會(huì)感覺太?簡單、無?味，不投?入精力學(xué)?習(xí)，成績?平平，甚?至后退。?所以我對?不同層次?學(xué)生掌握?知識的深?度、廣度?要求不同?，進(jìn)行彈?性調(diào)節(jié)，?使每個(gè)同?學(xué)都能得?到很好的?發(fā)展。?3、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)方法?的指導(dǎo)?特別是對?理科班對?原有知識?基礎(chǔ)較好?、學(xué)習(xí)方?法得當(dāng)、?學(xué)習(xí)信心?強(qiáng)的學(xué)生?，重點(diǎn)是?指導(dǎo)學(xué)生?把知識向?縱、橫兩?個(gè)方向發(fā)?展，開拓?學(xué)生思維?，讓學(xué)生?學(xué)有余味?;對原有?知識基礎(chǔ)?一般、學(xué)?習(xí)方法欠?佳、學(xué)習(xí)?信心時(shí)弱?時(shí)強(qiáng)的學(xué)?生，重點(diǎn)?是指導(dǎo)學(xué)?生養(yǎng)成良?好的閱讀?習(xí)慣，堅(jiān)?持由學(xué)生?自己閱讀?，有利于?學(xué)生積極?思維，形?成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?和方法。?4、課?堂、課后?有分別?不管是難?度和廣度?的調(diào)節(jié)，?還是學(xué)習(xí)?方法的指?導(dǎo)，主要?通過課堂?教學(xué)來完?成，教師?的教法直?接影響學(xué)?生的學(xué)法?，課堂教?學(xué)是完成?教學(xué)中心?任務(wù)的主?戰(zhàn)場，是?減輕學(xué)生?負(fù)擔(dān)、提?高學(xué)生學(xué)?習(xí)效率的?主渠道，?所以提高?課堂效率?也就顯得?尤為重要?。在備課?時(shí)堅(jiān)持啟?發(fā)性和因?材施教的?原則，根?據(jù)化學(xué)學(xué)?科的待點(diǎn)?，多做實(shí)?驗(yàn)，聯(lián)系?生活，從?各方面激?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?，有時(shí)候?適當(dāng)利用?課件加強(qiáng)?教學(xué)直觀?性。注重?課堂的節(jié)?奏、容量?大小，充?分發(fā)揮教?師語言的?特點(diǎn)，形?成以教師?為主導(dǎo)，?以學(xué)生為?主體的教?學(xué)模式，?課后對不?同的學(xué)生?采取培優(yōu)?補(bǔ)差的方?式。5?、積極抓?好日常的?教學(xué)工作?程序，使?教學(xué)工作?有效開展?按照學(xué)?校的要求?，我積極?認(rèn)真地做?好課前的?備課資料?的搜集工?作，有什?么不明白?的地方及?時(shí)提出來?與備課組?其他老師?討論。強(qiáng)?化教學(xué)過?程的相互?學(xué)習(xí)、研?討。上完?課后能與?學(xué)生及時(shí)?進(jìn)行交流?，提出不?足之處，?從正面了?解學(xué)生的?聽課效果?，及時(shí)更?正教法的?不足之處?，以求達(dá)?到更好的?課堂效果?。每周至?少兩次的?學(xué)生作業(yè)?，全批全?改，發(fā)現(xiàn)?問題及時(shí)?解決，及?時(shí)在班上?評講，及?時(shí)反饋;?學(xué)生實(shí)驗(yàn)?，要求全?體學(xué)生認(rèn)?真觀察并?記錄實(shí)驗(yàn)?現(xiàn)象，課?后認(rèn)真書?寫實(shí)驗(yàn)報(bào)?告;每章?至少一份?的課外練?習(xí)題，要?求要有一?定的知識?覆蓋面，?有一定的?難度和深?度。二?、教師教?研成果?在高一段?化學(xué)老師?的集體努?力下，我?們備課組?積極參加?學(xué)校、縣?市舉行各?類活動(dòng)。?其中我和?潘獻(xiàn)珠、?朱海燕老?師參加的?縣學(xué)科素?養(yǎng)競賽榮?獲“縣二?等獎(jiǎng)”。?徐浩老師?作為高一?備課組的?代表參加?了縣舉行?的公開課?，并受到?縣里各大?學(xué)校同仁?的好評。?高一化學(xué)?備課組也?是一個(gè)充?滿朝氣和?活力的團(tuán)?隊(duì)。以?上就是我?對這個(gè)學(xué)?期的工作?總結(jié)!?2023?學(xué)期末教?師個(gè)人工?作總結(jié)（?二）本?學(xué)期體育?科全體教?師認(rèn)真_?___《?學(xué)校體育?工作條例?》。完成?學(xué)校、科?組各項(xiàng)工?作和任務(wù)?。在常規(guī)?教學(xué)、教?研教改、?課外體育?活動(dòng)和業(yè)?余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)?練、競賽?等學(xué)校體?育工作中?取得優(yōu)良?的效果和?成績。?一、加強(qiáng)?常規(guī)教學(xué)?的管理、?提高教學(xué)?質(zhì)量1?.本學(xué)期?繼續(xù)加強(qiáng)?常規(guī)教學(xué)?管理各項(xiàng)?工作的落?實(shí)和檢查?，充分發(fā)?揮科組集?體和備課?組的作用?和力量。?保證教學(xué)?各環(huán)節(jié)的?順利進(jìn)行?。2.?在體育教?學(xué)中，加?強(qiáng)體育教?學(xué)常規(guī)的?建設(shè)和學(xué)?生組織紀(jì)?律性的要?求、學(xué)風(fēng)?的培養(yǎng)。?針對學(xué)生?的特點(diǎn)，?認(rèn)真組織?好體育教?學(xué)的手段?和組織方?法，保證?教學(xué)的質(zhì)?量、效果?和教學(xué)任?務(wù)的完成?。3.?做好畢業(yè)?班的備考?工作，初?三級任組?織好體育?中考的訓(xùn)?練和考試?工作并順?利完成考?試任務(wù)，?高三級任?課老師一?方面組織?好學(xué)生的?體育課和?體育鍛煉?使學(xué)生保?持良好的?身體機(jī)能?和心量狀?態(tài)迎接高?考。另一?方面有針?對性的組?織體育考?生做好各?項(xiàng)的訓(xùn)練?、考試準(zhǔn)?備工作并?取得良好?的效果。?4.本?學(xué)期加強(qiáng)?體育課教?學(xué)的各項(xiàng)?安全措施?和對學(xué)生?安全意識?的教育，?消除體育?教學(xué)中傷?害事件的?發(fā)生，保?證學(xué)生的?身體健康?和體育教?學(xué)的順利?進(jìn)行。?二、開展?教研、教?改活動(dòng)，?提高教學(xué)?效果體?育科今學(xué)?期根據(jù)學(xué)?校的工作?安排，結(jié)?合本科組?的特點(diǎn)和?實(shí)際情況?，積極開?展各項(xiàng)體?育教研、?教改活動(dòng)?例如組織?老師撰寫?教研論文?，組織教?學(xué)、訓(xùn)練?公開課和?各種裁判?學(xué)習(xí)等等?，提高教?學(xué)效果和?教研、教?改的能力?。肖文增?老師代表?東莞中學(xué)?參加?xùn)|莞?市___?_年體育?優(yōu)質(zhì)課決?賽獲市一?等獎(jiǎng)。?三、開展?課外體育?活動(dòng)，促?進(jìn)素質(zhì)教?育體育?科認(rèn)真計(jì)?劃、組織?每周各班?級學(xué)生課?外體育活?動(dòng)、競賽?和教職工?體育活動(dòng)?、競賽并?把開展課?外體育活?動(dòng)制度化?、規(guī)范化?和多樣化?。今學(xué)期?先后開展?、組織了?初二級跳?繩比賽、?初三級迎?面接力賽?、高一級?迎面接力?賽、高二?級排球比?賽、高三?級拔河比?賽、教工?象棋賽、?羽毛球、?乒乓球公?開賽，既?提高培養(yǎng)?了師生參?加體育鍛?煉的積極?性，促進(jìn)?我校全民?健身運(yùn)動(dòng)?的開展又?提高師生?的身體健?康水平，?促進(jìn)學(xué)校?的素質(zhì)教?育。把東?莞中學(xué)第?____?屆體育節(jié)?搞的有聲?有色。?四、課外?運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練?取得優(yōu)異?成績在?學(xué)校體育?工作中我?們堅(jiān)持走?普及和提?高相結(jié)合?的道路，?堅(jiān)持