我多了一份什么八年級(jí)半命題作文600字

2/2我多了一份什么八年級(jí)半命題作文600字學(xué)習(xí)上，一向被稱為“發(fā)呆狂”的我，現(xiàn)在也逐漸改變了，因?yàn)槲议_(kāi)始理解老師、家長(zhǎng)的良苦用心。整日以學(xué)為樂(lè)，學(xué)習(xí)讓我滿足、讓我成熟……下面給大家?guī)?lái)一些關(guān)于我多了一份什么的半命題作文，希望對(duì)你們有所幫助。

作文我多了一份什么600字1

以前，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，在舞蹈課上堅(jiān)持是一種煎熬，不管我多努力，總會(huì)聽(tīng)到腦袋“砰”的一聲著地。

上個(gè)學(xué)期，我的腰就被小包戲稱為“萬(wàn)年老朽，一下不久”。我每次下腰就喜歡扶著鏡子。一看到鏡子就像看到了“救命稻草”一樣。我慢吞吞地下著腰。每當(dāng)這時(shí)，宓欣洋就會(huì)喊：“加油啊，茆丹霓!”我感激地笑了笑。

這個(gè)學(xué)期我已經(jīng)六年級(jí)了，不能再像以前一樣了。前幾天，我終于放開(kāi)了“救命稻草”。我早早地來(lái)到舞蹈教室，等待著這“神圣”的一刻到來(lái)。

要下腰了，作為“開(kāi)肩VIP”的我自覺(jué)站到了第一個(gè)。馬上將要開(kāi)始我人生中第一個(gè)自己下的腰。我雙臂伸的筆直，長(zhǎng)嘆一口氣緩解一下自己緊張的心情。_心想：這次一定可以!我猛地往后一仰，“砰”那熟悉的聲音伴隨著“狗啃泥”一起來(lái)了。結(jié)果手沒(méi)著地，頭先著地了。

我心想：還要繼續(xù)嗎?這么疼!要不停下?要堅(jiān)持?不要堅(jiān)持?我矛盾極了。繼續(xù)!我鎮(zhèn)定地站起來(lái)，準(zhǔn)備下腰。

我再一次將雙手舉起，堅(jiān)定的目光平視前方。我這次吸取教訓(xùn)了，沒(méi)有仰太多，只是一點(diǎn)一點(diǎn)地微微向后仰去，這時(shí)我已滿頭大汗了，我又試探性地向后仰了一點(diǎn)，OK!一切正常，此時(shí)此刻，腰下了二分之一了，我的心“怦怦”地狂跳，仿佛都要跳出來(lái)了。

我抿著嘴唇，為自己捏了一把汗。已經(jīng)下了三分之二了!同學(xué)們?yōu)槲壹佑偷穆曇粼诙呍俅雾懫稹?/p>

不能放棄!我拼盡全力，雙手安全著地，我心里的一顆大石頭終于落下了。同學(xué)們的歡呼聲響起了。張芷琪喊著：“Haveaparty!”我歡天喜地，欣喜若狂!

在小學(xué)的最后一年，我完成了一件一直害怕的事———下腰。

六年級(jí)，我多了一份堅(jiān)持!

作文我多了一份什么600字2

“春草碧于天，秋風(fēng)聽(tīng)雨眠。”初見(jiàn)這首詩(shī)，只覺(jué)得很美。而現(xiàn)在，已是初三的我，再細(xì)細(xì)回味，驀然發(fā)覺(jué)，詩(shī)中蘊(yùn)含凄婉的情，溫馨的景，更令我有所觸動(dòng)。初三，思索是不可或缺的一部分。

明月懸掛在空中，月光好似那薄薄的紗，籠罩在每個(gè)深夜努力的孩子身上。我手捧詩(shī)詞，與遷客騷人會(huì)面，感受著他們被貶的無(wú)奈與在低沉中奮起的感慨。初三，學(xué)到深夜已是常態(tài)，這是為了什么?我不禁有所思索，很想聽(tīng)到一份滿意的答案，可無(wú)人回應(yīng)。懊惱不已的我繼續(xù)埋頭苦讀。

“為中華之崛起而讀書!”，周總理生在國(guó)家動(dòng)蕩，民不聊生的時(shí)代，但他從未放棄讀書，他心中有大志，眼里有希望，懷中有人民，這才成就了他的輝煌一生。

是啊，偉人都不忘讀書_，我還有什么理由退縮呢?以前年少無(wú)知，看著長(zhǎng)達(dá)一頁(yè)紙的詩(shī)詞，只覺(jué)得心生煩悶，心中埋怨?？涩F(xiàn)在不同，我已是初三，也成熟了許多，能透過(guò)字詞表面，去感受詩(shī)人所蘊(yùn)含的更豐富的情感。

而優(yōu)美的它們，也會(huì)激勵(lì)我勇往直前。它會(huì)讓我明白為什么要讀書;它會(huì)讓我知道為什么要努力;它更會(huì)讓我了解自己所處的時(shí)代有多么幸福。

望著天上那輪明月，我陷入了思索。月亮是古人寄情的載物體，它承載著古往今來(lái)多少文人墨客的感情。它也做出了回應(yīng)，那柔柔的月光，籠在身上的白紗，為多少深夜苦悶，深夜奮斗的人撫平了內(nèi)心的惆悵。

伴著那輪明月，誦著“為中華之崛起而讀書”，我感受著，我思索著。與美麗的景，美好的情，共進(jìn)步，共度初三!

作文我多了一份什么600字3

隨著春去秋來(lái)，四季變更，年齡不斷增長(zhǎng)。十四歲的我，在不斷嘗試中，多了一份勇氣。

初試·勇氣

太陽(yáng)明晃晃地掛在天空中，濃厚綿密的云慢慢地挪動(dòng)著龐大的身軀，空氣中彌漫著躁熱的氣息。

額頭上布滿了汗珠，順著臉頰滑落。我扒著比我高出半頭的柜臺(tái)，手指著上方彩色的光屏上那個(gè)大大的冰淇凌，“嗯……阿姨，我，我想要一個(gè)那個(gè)。”聲音如蚊子一般小。阿姨許是沒(méi)有聽(tīng)清，皺著眉頭滿是疑惑的看著我，我踮著腳，又指了指上面那個(gè)光屏，把錢遞給了她。

那年我八歲，品嘗著手中冰爽香甜的冰淇凌，我初次嘗到了勇氣的味道。

再品·勇氣

冬日，寒冷的風(fēng)陣陣刮過(guò)，鉆進(jìn)關(guān)不嚴(yán)實(shí)的窗戶縫隙，發(fā)出尖銳的奇怪聲音，空中浮著一層灰濛濛的東西。

我站在教室的講臺(tái)前，_雙腳凍得有些發(fā)麻，不停地搓著冰冷的手，滿是焦急、不安。我深吸了一口氣，抬起頭，看見(jiàn)了同學(xué)們的期待和信任的神情，我鼓起勇氣拿起手中的話筒，開(kāi)始我的第一次演講。

那年我十二歲，演講雖然不很生動(dòng)，流利，但我卻邁出了這一步，我感受到了勇氣的力量。

擁有·勇氣

春風(fēng)中夾雜著甜甜的花香，混雜著雨后泥土那清新自然的味道，小樹(shù)苗上長(zhǎng)出了嫩芽?jī)骸?/p>

我站起來(lái)，講解著我的解題過(guò)程，老師拿著白色粉筆在黑板上記錄著，發(fā)出“沙沙”的響聲，陽(yáng)光照進(jìn)教室，粉筆末在空中飛揚(yáng)著。我的語(yǔ)氣中充滿了自信與堅(jiān)定，我毫不膽怯。

這年，我十四歲，在同學(xué)的掌聲和老師的表?yè)P(yáng)中，我知道，我擁有了勇氣。

十四歲，我多了一份勇氣。并且，這份勇氣會(huì)不斷激勵(lì)著我揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

作文我多了一份什么600字4

人類最美的語(yǔ)言就是微笑。

——題記

跨越時(shí)空，讓我們看一看古人的微笑：

他是一名將軍，殺敵報(bào)國(guó)是他的使命，可惜事與愿違，國(guó)破家亡，無(wú)奈成為階下囚的他留下了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的佳句。他是文天祥，一位愛(ài)國(guó)者，但他的笑更堅(jiān)定，更有力。聽(tīng)，是他在呼喚：“微笑吧，微笑著面對(duì)一切，不要失去自我。”

跨越地區(qū)，讓我們看看外國(guó)的微笑：

她是一位老師，她的學(xué)生是所有人，她的課堂是人生。她教給我們所有人微笑著面對(duì)人生。而她的一生坎坷，沒(méi)有聲音，沒(méi)有圖像，沒(méi)有……可她卻寫下了《假如給我三天光明》這一名著。她是海倫?凱勒，一名作家。但她的微笑有信念，有希望。聽(tīng)，是她在倡導(dǎo)：“微笑吧，微笑著面對(duì)一切，不要放_(tái)棄希望。”

那我呢，看一看我自己的微笑：

我只是一個(gè)學(xué)生，我的任務(wù)是學(xué)習(xí)，我沒(méi)有古人的悲傷，也沒(méi)有外國(guó)人的堅(jiān)定。我就是我。每天同樣的起床、吃飯、學(xué)習(xí)、睡覺(jué)……日復(fù)一日。就這樣了嗎?就這樣等著時(shí)間流走嗎?不!絕不!我也要擁有微笑，自己的微笑，每天都是全新的，美好的一天。有著攻克難題后歡喜的微笑，背誦課文時(shí)充實(shí)的微笑，也有著同學(xué)間互相幫助的微笑，師生間交談心得的微笑。

落葉對(duì)著大地與花朵微笑，因?yàn)樗鼮橹鎏砹嗣利?，菊花?duì)著風(fēng)霜與黑暗微笑，因?yàn)樗⒉粸橹鼡?，小?shù)對(duì)著天空微笑，因?yàn)樗谥亲o(hù)下茁壯成長(zhǎng)。

微笑吧，微笑地面對(duì)一切，你會(huì)發(fā)現(xiàn)人生如此美好。

成長(zhǎng)中，我多了一分微笑，一分自然、開(kāi)朗、滿足的微笑。

作文我多了一份什么600字5

窗臺(tái)上，擺滿了我從小到大的收藏品。路上撿的漂亮葉子、同學(xué)送的生日禮物、小學(xué)畢業(yè)時(shí)的同學(xué)留言……現(xiàn)在，這里多了一份藏品——一個(gè)箱子，里邊裝滿了我初中三年的學(xué)單。

那天，我又抱著一摞單子準(zhǔn)備往箱子里塞，卻發(fā)現(xiàn)這個(gè)只進(jìn)不出的箱子已被擠的鼓鼓囊囊，再放不下什么了。我就想著，把一些不太會(huì)用的單子清理出來(lái)吧，于是就搬空了箱子，把單子取了出來(lái)，開(kāi)始翻看。這一看，思緒就跟著單子后面鮮紅的日期飛了過(guò)去。

初一剛開(kāi)始字跡稚嫩，單子的每一個(gè)角落都能看出我的小心與謹(jǐn)慎，生怕寫錯(cuò)一個(gè)字、一個(gè)題而被尚未熟悉的老師批評(píng)。而那些當(dāng)時(shí)令我膽戰(zhàn)心驚的難題，現(xiàn)在看來(lái)也不過(guò)是一些普通的內(nèi)容罷了。

越往后翻，字跡越成熟。單子上的內(nèi)容也不再是最初拘謹(jǐn)?shù)臉幼樱_(kāi)始有了許多不同的東西。

有幾張單子上有我隨手畫的涂鴉，就_在單子的空白處，調(diào)皮的小人就好像畫他們時(shí)的我。這些涂鴉十有_九都是在上課的時(shí)候偷畫的，交單子的時(shí)候忘了擦掉。也不知當(dāng)時(shí)老師看后內(nèi)心有怎樣一番波動(dòng)。

再翻單子，就發(fā)現(xiàn)許多單子，尤其是政治單子上記的筆記字跡潦草，粘在一起，我自己都無(wú)法認(rèn)出這一團(tuán)糊是什么東西。再一聯(lián)想自己平時(shí)的表現(xiàn)，啊!當(dāng)時(shí)一定是早已經(jīng)昏昏欲睡了。

我坐在地上，一張張地翻過(guò)這些單子，他們大多早已邊緣泛黃。那是被歲月浸染過(guò)的顏