作文生活需要嘗試700字

作文生活需要嘗試700字篇一：以嘗試為話題的作文700字

以嘗試為話題的作文700字一次新的嘗試你見(jiàn)過(guò)自動(dòng)售貨機(jī)嗎？在文化宮廣場(chǎng)周?chē)霈F(xiàn)了一種新玩意兒——它的樣子很像如今的冰箱，方方正正地立在地上。透過(guò)玻璃門(mén)能清楚地看見(jiàn)一排排貨架上擺放著各種食品：有綠箭口香糖、搖搖樂(lè)、爽口糖、“樂(lè)事〞薯片篇二：生活需要鼓勵(lì)!(700字)作文

精選作文:生活需要鼓勵(lì)！(700字)作文

生活。生活需要什么呢？有的人說(shuō)，生活需要快樂(lè)：有的人說(shuō)，生活需要忠實(shí)：有的人說(shuō)，生活需要幸福。我說(shuō)？生活需要的是鼓勵(lì)！一聲鼓勵(lì)，讓多少人尋回自信！一聲鼓勵(lì)，讓多少人找回尊嚴(yán)！一聲鼓勵(lì)，讓多少跌倒的人重新爬起！可想而知，鼓勵(lì)，對(duì)于人們來(lái)說(shuō)，是多么的重要！朋友們，我想，我也真的，你們小小的，仁慈的心也需要鼓勵(lì)吧！我也親身經(jīng)歷過(guò)，甚至，這還可以用記憶猶新來(lái)形容。在五年級(jí)的第3次考試，我的數(shù)學(xué)退步到了無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的地步！那時(shí)，隨著老師的腳步，那讓人害怕的試卷也趕上來(lái)了。老師的聲音由高到低，我知道，我完蛋了。真的，當(dāng)時(shí)，我真的好害怕。隨著老師的聲音，終于，她念到了我的名字：65分！我絕望地拿試卷，悶悶不樂(lè)地度過(guò)漫長(zhǎng)又難熬的下午。是的，在聽(tīng)到我的分?jǐn)?shù)的那一刻，我剛剛建立起來(lái)的信心破滅了，如同飛蛾撲火，又如同雨水打濕了小小的火苗，僅僅是一轉(zhuǎn)眼的功夫，使煙消云散。拿著這一章劃滿了紅叉叉的試卷，我的心情沉重極了。雖然放學(xué)了，但是我也不想回家。與其是不想，倒不如是說(shuō)不敢！這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)，我怎么可以把它給關(guān)心我的父母呢？不一會(huì)兒，同學(xué)們就都走光了，教室里面靜悄悄的。正當(dāng)我想哭泣時(shí)，這一個(gè)本來(lái)屬于我的教室多了另一個(gè)人的呼吸。我正在想，是誰(shuí)怎么晚了還在這里呢？那人拍了拍我的肩。不看不知道，一看嚇一跳！啊吖，是數(shù)學(xué)老師??！〔大人啊！你如今在這里搞什么嘛！〕數(shù)學(xué)老師開(kāi)口了，這么晚啦！怎么還在這里??！我不知道怎樣答復(fù)老師，但是，老師那雙亮堂的眼睛就像安定劑，漸漸把我安定下來(lái)。失敗乃成功之母??！老師一直說(shuō)著這一句話。老師鼓勵(lì)了我，她把溫暖傳遞給我了。是??！生活需要鼓勵(lì)?。〕跻?萌心月

篇一：生活需要鼓勵(lì)(1)

生活需要鼓勵(lì)

和平鎮(zhèn)篇二：生活需要鼓勵(lì)

生活需要鼓勵(lì)

鼓勵(lì)無(wú)處不在，而生活正需要鼓勵(lì)。

我本是不會(huì)騎車(chē)子的，而我每當(dāng)看到與我同齡的孩子騎著車(chē)子在我面前繞來(lái)繞去的時(shí)候，我都不由自主的發(fā)出一種羨慕?！斑^(guò)來(lái)與我們一起騎自行車(chē)啊！〞這句話打破了了我心中的寂靜。“??？我？不去，懶得去！〞我是不會(huì)的，而我又不想被笑話，只能這么說(shuō)。“我看是不會(huì)吧！〞他們嘲笑道。這就像一把刀，深深地刺進(jìn)了我的心。

我跑開(kāi)了，只聽(tīng)見(jiàn)他和其他的孩子的嘲笑，而我的臉早已被淚水浸濕了。“怎么了？〞一個(gè)熟悉的聲音傳到了我的耳朵里，是媽媽！我把事一五一十的告訴了她?！澳怯衷趺戳耍麄円膊皇巧鷣?lái)就會(huì)的，我相信，你好好學(xué)，一定會(huì)騎得比他們好的。〞我點(diǎn)著頭，漸漸的我聽(tīng)不見(jiàn)啜泣聲了，這時(shí)的鼓勵(lì)就像寒風(fēng)中的一縷溫光。

后來(lái)，我刻苦的練，可一次又一次的跌倒，我漸漸的想要放棄了。“堅(jiān)持，你一定能成功，并且一定會(huì)是最棒的！〞后來(lái)，我真得成為了最棒的，那時(shí)的鼓勵(lì)就像在沙漠中心沒(méi)有一滴水的時(shí)候的一股清泉。而這一次又一次的鼓勵(lì)，成為了以后生活和學(xué)習(xí)中經(jīng)歷挫折有爬起來(lái)的動(dòng)力。

生活需要鼓勵(lì)！

開(kāi)灤十中初三:葉鑫篇三：生活中需要鼓勵(lì)

生活中需要鼓勵(lì)

生活中總有幾個(gè)知心朋友護(hù)著我。在我困難時(shí)

成績(jī)下來(lái)了，我以優(yōu)秀的臺(tái)風(fēng)得了一等獎(jiǎng)，這還讓我在班里一時(shí)小有名氣。

謝謝你們，同學(xué)們，假設(shè)沒(méi)有你，假設(shè)沒(méi)有你們，我不可能站在這個(gè)舞臺(tái)上，更不可能是篇四：作文：生活需要指導(dǎo)及范文

習(xí)作〔2022小學(xué)畢業(yè)考試作文題目〕：題目：生活需要讀了?背起父親去看樹(shù)?一文后，你一定有許多感觸。多姿多彩的生活需要濃濃的親情、真誠(chéng)的又一；需要鼓勵(lì)的掌聲，撫慰的話語(yǔ)；也需要寬容、老實(shí)一、老師來(lái)指導(dǎo)

1.選材要慎重。半命題作文的填空實(shí)際上就是選材和構(gòu)思,因此填時(shí)要考慮自己掌握的素材;

2.中心要明確。明確生活需要什么,為什么需要它。友誼、愛(ài)心、感恩、陽(yáng)光、雨露、信心、真善美等,都是生活不可或缺的營(yíng)養(yǎng)品,我們應(yīng)盡可能從生活中選擇一次深化的體驗(yàn),寫(xiě)出特色,展現(xiàn)自己的才華和寫(xiě)作程度。

3、選材要獨(dú)特?？梢粤⒆阕晕?從獨(dú)特的自我生活中選擇素材,寫(xiě)真正屬于“我〞的事;也可以從平時(shí)的閱讀積累中選擇素材,如平時(shí)閱讀中搜集的名人名言,好詞好句,逸聞趣事,民間傳說(shuō)等等,在適宜的時(shí)候都可以轉(zhuǎn)化為新穎的素材;還可以從“時(shí)代〞中積累獨(dú)特的素材,站在時(shí)代的前列,傾聽(tīng)時(shí)代的呼聲,聽(tīng)從時(shí)代的召喚,描寫(xiě)時(shí)代的生活,展示時(shí)代的風(fēng)采。

4、建議采用三段式構(gòu)思：一段直接入題，引出自己要表達(dá)的觀點(diǎn)。二段寫(xiě)一個(gè)事例〔可以是自己親身經(jīng)歷感受的，也可以是日常積累的〕。三段小結(jié)，點(diǎn)明中心，寫(xiě)出需要的理由。

二、范文引路生活需要鼓勵(lì)的掌聲

我們多姿多彩的生活需要許多東西，可僅僅是那一次掌聲，讓我的生活發(fā)生了重大的改變。

那是一個(gè)令我難忘的一天。小時(shí)候的我，體弱多病。6歲那年我患上了胃炎，整天嘔吐，不得不天天往返于家和學(xué)校之間。由于生病，已經(jīng)上一年級(jí)的我的學(xué)習(xí)不是很好。我清楚記得，那天我像往常一樣早早起床去打針，然后再去學(xué)校上課。7：35分，我到了教室門(mén)口，心里忐忑不安。我遲

到了！我站在教室門(mén)口，抬頭望著班牌，深吸了一口氣，翻開(kāi)了關(guān)著的教室門(mén)。就在我開(kāi)門(mén)的一瞬間，本來(lái)書(shū)聲朗朗的教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。全班小朋友先是一愣，接著就唧唧喳喳議論起來(lái)?！八诌t到了！我們又得不到文明班級(jí)了！〞“就是，我們白努力

了！〞“小朋友們，誰(shuí)來(lái)當(dāng)小老師教大家讀讀生字??？〞話音剛落，同學(xué)們紛紛舉起了小手。我怯怯的也舉起來(lái)自己的手。老師掃視了一下全班，把目光停在了我身上?！癮，你來(lái)吧！〞老師的話音一落，小朋友的目光再次聚焦在我身上。我不敢相信的看著老師，在得到老師肯定的目光后，我站了起來(lái)。我的心“砰砰〞跳著。剛開(kāi)始，我聲音小小的，但同學(xué)們聲音很洪亮，漸漸地，我的聲音也逐漸響亮了起來(lái)。我站在講臺(tái)上，像老師那樣一遍一遍教著，內(nèi)心充滿了自豪和驕傲！我沖動(dòng)的讀完了生字，深深鞠了一躬，剛準(zhǔn)備下講臺(tái)，老師和同學(xué)們給予我熱烈的掌聲。我先是一驚，然后快樂(lè)的笑了！

那次掌聲，給了我自信，讓我明白了自己其實(shí)也可以很優(yōu)秀。只要敢展示自己精彩的一面，就能獲得別人贊賞和肯定的掌聲。

生活需要微笑微笑，是最美麗的無(wú)聲的語(yǔ)言；微笑，是友誼之花最好的“肥料〞；微笑，是人與人之間寬容的源泉有一次，我向我的好朋友借了一本書(shū)，結(jié)果，我在看的時(shí)候不小心把書(shū)的一頁(yè)撕掉了一個(gè)小角。我一下子心慌意亂，連忙用透明膠小心翼翼地粘上去了。我還書(shū)時(shí)，低著頭，聲音小的像蚊子：“對(duì)不起，我不小心把書(shū)撕掉了一個(gè)小角！〞說(shuō)完以后，我心里七上八下：她會(huì)不會(huì)不再和我好了呢？她會(huì)不會(huì)開(kāi)始討厭我了呢？她會(huì)不會(huì)指責(zé)我呢？她會(huì)不會(huì)我曾在書(shū)上看到過(guò)這樣一那么故事：一位女士拿著一塊剛買(mǎi)的奶油蛋糕不小心摔倒在一家整潔的鋪著木板的商店里，手中的蛋糕弄臟了商店的地板，女士歉意地向老板笑笑，“對(duì)不起〞還沒(méi)出口，不料老板卻說(shuō)：“真對(duì)不起，我代表我們的地板向您抱歉，它太喜歡吃您的蛋糕了！〞于是，女士笑了，店員笑了，老板也笑了，都笑得挺燦爛的。而且，女士決心“投桃報(bào)李〞，買(mǎi)了好幾樣?xùn)|西后才分開(kāi)那家商店。

是的，微笑它甜美，它溫馨，它親切，它亮堂。生活需要微笑。

人活著需要微笑：給朋友一個(gè)微笑，會(huì)使友誼更加結(jié)實(shí)；給陌生人一個(gè)微笑，會(huì)得到陌生人回給你的微笑，那就是陌生人對(duì)你一天的美妙祝福；給家人一個(gè)微笑，會(huì)得到他們的寵愛(ài)；給老師一個(gè)微笑，會(huì)得到他們的關(guān)愛(ài)。所以說(shuō)生活需要微笑。假設(shè)我們?nèi)巳硕紟е环菸⑿?，那么世界將?huì)更精彩！微笑吧！生活需要微笑！

這一學(xué)期，輪到我們班上臺(tái)領(lǐng)操了，為了能上主席臺(tái)領(lǐng)操，我就暗下決心，自己一定要走上臺(tái)，當(dāng)一名最棒

的領(lǐng)操員，我就在課余時(shí)間刻苦的練習(xí)，最后經(jīng)過(guò)幾次挑選，老師讓我上臺(tái)領(lǐng)操，我太快樂(lè)了。

【開(kāi)頭】每個(gè)人都追求快樂(lè)、幸福，而逃避災(zāi)難、悲傷，我們總是會(huì)為挫折而難過(guò)，為自己得不到幸福而傷心。設(shè)想，倘假設(shè)我們的生活沒(méi)有挫折、沒(méi)有壓抑，我們會(huì)去珍惜我們所擁有的幸福、會(huì)有感動(dòng)以及得到解脫之后那種久違的喜悅嗎？不會(huì)。

【中間】生病事例〔抱怨、痛苦、想念、康復(fù)〕

【結(jié)尾】這樣的生命才是多彩的，正因?yàn)橛辛舜煺?，才有了我?duì)生活發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)，才會(huì)感謝所有賜予我幸福的人和事。我們應(yīng)該感謝挫折的力量，那種痛苦過(guò)后的快樂(lè)，煎熬過(guò)后的幸福是平靜的生活永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)槲覀冃枰煺邸?/p>

生活需要夢(mèng)想！

【開(kāi)頭】蝸牛背著重重的殼，從葡萄藤上一次又一次地滑下，卻從來(lái)沒(méi)有放棄，因?yàn)樗鼡碛袎?mèng)想！蜘蛛沒(méi)有翅膀，卻在高高的天花板上織著網(wǎng)，雖一次又一次的被破壞，卻始終堅(jiān)持著，因?yàn)樗鼡碛袎?mèng)想！

【中間】我不由得想到了“瘋狂英語(yǔ)〞的創(chuàng)始人——李陽(yáng)。當(dāng)初連英語(yǔ)四級(jí)都不了的他，因?yàn)閴?mèng)想，他高呼“believemyself〞，在英語(yǔ)的道路上孜孜不倦地奮斗著，終于，他成功了！因?yàn)閴?mèng)想，邵麗華，一個(gè)聾啞姑娘，為了實(shí)現(xiàn)站在舞臺(tái)的夢(mèng)，抑制了聽(tīng)不見(jiàn)音樂(lè)的困難。終于，她驕傲地站到了春晚的舞臺(tái)上，向世人展現(xiàn)她絕美的舞姿，鑄就了“千手觀音〞的輝煌！

【結(jié)尾】蝸牛說(shuō)，背起行囊，裝上夢(mèng)想，出發(fā)吧！

蜘蛛說(shuō)，假設(shè)沒(méi)有夢(mèng)想，連翅膀也是負(fù)擔(dān)。

我說(shuō)，揚(yáng)起夢(mèng)想的帆，向著成功的此岸，前進(jìn)吧！

四、題目生活需要微笑生活需要愛(ài)生活需要誠(chéng)信生活需要挫折

篇三：生活需要寬容(700字)作文

精選作文:生活需要寬容(700字)作文

有人說(shuō)：寬容是鮮艷的花朵，友誼是它的果實(shí)。有人說(shuō)：寬容是巍峨的山峰，真

誠(chéng)是它的基石。還有人說(shuō)：寬容是清涼的甘露，澆灌你干涸的心靈。而我卻認(rèn)為，寬容是世

間一切真情與博愛(ài)紡織而成的花環(huán)。寬容不是口頭上的承諾，也不是虛無(wú)縹緲的保證，

它是需要我們?cè)谏钪械囊患∈吕锉磉_(dá)出來(lái)的。也許不少同學(xué)遇到這樣的事：食

堂里，一位同學(xué)不小心碰翻了你的飯盒，他立即向你抱歉并清掃地上的垃圾，但你不依不饒，

對(duì)他謾罵不已，直到那位同學(xué)忍無(wú)可忍，與你大打出手。從此，你在學(xué)校就多了一位相處不

洽的同學(xué)，這難道是事先不可預(yù)防的嗎？在生活中，也不乏有這樣的小插曲：食堂

里，一位同學(xué)不小心碰翻了別人的飯盒，立即抱歉并蹲下清理，飯盒的主人連忙說(shuō)：沒(méi)關(guān)系。

這樣，這二位同學(xué)不僅沒(méi)有打架，還成為了要好的朋友。這難道不是寬容在起作用嗎？你

看，同一件事，發(fā)生在不同的人身上，結(jié)果也大不一樣。然而形成這截然不同的兩種結(jié)果的

原因是什么呢？對(duì)！就是寬容。要做到寬容，就要先學(xué)會(huì)理解。只有在理解別人的根底

上，才能做到寬容。有時(shí)，作為乘客，駕駛員經(jīng)過(guò)水沆，顛簸了一下，因?yàn)槟阒浪麩o(wú)

可奈何，所以你