2023年終考核個(gè)人總結(jié)范文（二篇）

第8頁共8頁2023?年終考核?個(gè)人總結(jié)?范文光?陰似箭，?春暖花開?，不知不?覺中又迎?來了充滿?期待和希?望的__?__年。?在部門同?事的支持?和幫助下?，我勤奮?踏實(shí)地完?成了本職?工作，也?完成了領(lǐng)?導(dǎo)交辦的?各項(xiàng)任務(wù)?，自己在?各方面都?有所提升?，為做好?預(yù)算工作?打下了良?好的基礎(chǔ)?。在這?一年的工?作學(xué)習(xí)中?，我也對(duì)?預(yù)算工作?有了更深?一步的認(rèn)?識(shí)，作為?一個(gè)預(yù)算?人員，應(yīng)?該做好以?下工作：?熟悉圖紙?，熟練掌?握工程量?的計(jì)算規(guī)?則、定額?子目的組?成內(nèi)容和?套用規(guī)定?、工程造?價(jià)計(jì)算程?序、還要?掌握三者?的編制原?理、內(nèi)在?聯(lián)系、確?保工程造?價(jià)計(jì)算的?準(zhǔn)確性。?有些圖紙?上反映的?不是很清?楚或者現(xiàn)?場(chǎng)有變更?，預(yù)算人?員應(yīng)該經(jīng)?常去現(xiàn)場(chǎng)?了解情況?。平時(shí)注?意收集有?關(guān)的定額?資料文件?和圖集資?料，熟悉?各個(gè)專業(yè)?的施工工?藝，對(duì)材?料的性能?及價(jià)格有?比較深刻?的了解，?并加強(qiáng)學(xué)?習(xí)工程量?計(jì)算的技?巧等業(yè)務(wù)?知識(shí)，使?自己的工?程量計(jì)算?更熟練，?更準(zhǔn)確。?對(duì)定額的?理解要更?加深刻，?努力學(xué)習(xí)?計(jì)算機(jī)知?識(shí)，提高?自己的工?作效率。?作為一?個(gè)預(yù)算人?員，我的?體會(huì)是：?擁有積極?的心態(tài)，?就會(huì)擁有?一生的成?功。第?一：調(diào)整?心態(tài)，使?自己心態(tài)?不斷調(diào)整?、成熟。?心態(tài)的?調(diào)整使我?更加明白?，不論做?任何事，?務(wù)須竭盡?全力，這?種精神的?有無可以?決定一個(gè)?人日后事?業(yè)上的成?功或失敗?。如果一?個(gè)人領(lǐng)悟?了通過全?力工作來?免除工作?中的辛勞?的秘訣，?那么他也?就掌握了?達(dá)到成功?的原理。?倘若能處?處以主動(dòng)?、努力的?精神來工?作，那么?無論在怎?樣的崗位?上都能豐?富他人生?的經(jīng)歷。?總之，?擁有積極?的心態(tài)，?就會(huì)擁有?成功。?第二，學(xué)?習(xí)是無止?境的，所?以我們要?利用工作?之余的休?息時(shí)間加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，?多參加管?理培訓(xùn)課?程，建造?師、造價(jià)?師等都是?我們的目?標(biāo)，我們?得加把勁?努力的學(xué)?習(xí)，爭(zhēng)取?能把這幾?個(gè)證都拿?下來，今?年的計(jì)劃?是考一個(gè)?土建造價(jià)?員。讓自?己全方面?的做好預(yù)?算工作。?第三，?即使是最?基礎(chǔ)的工?作，也需?要不斷地?創(chuàng)新求進(jìn)?，以提高?工作效率?。本人在?工作中總?是以大局?為重，在?工作中積?極參與公?司的招投?標(biāo)工作和?其他的預(yù)?算工作。?總是服從?領(lǐng)導(dǎo)的各?項(xiàng)安排，?接觸工作?至今，我?也慢慢形?成自己獨(dú)?特的方法?。當(dāng)然隨?著工作的?深入，還?有更多新?的內(nèi)容等?待我去學(xué)?習(xí)，去思?索。在接?下來的工?作中，我?將本著本?職工作的?認(rèn)識(shí)和責(zé)?任心，把?工作做好?。__?__年對(duì)?我來說是?很有收獲?的一年，?在這一年?的生活和?工作中接?觸到了許?多新的事?物、產(chǎn)生?了許多新?的問題，?也學(xué)到了?許多新知?識(shí)、新經(jīng)?驗(yàn)，使得?自己的思?想和工作?稍稍有些?提高、進(jìn)?步，不管?是做人還?是做事，?都有所進(jìn)?步。今后?我會(huì)更加?珍惜這來?之不易的?學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?!__?__新的?一年，對(duì)?自己來說?又是新的?起點(diǎn)、新?的機(jī)遇、?新的挑戰(zhàn)?。在今后?的工作中?，我會(huì)繼?續(xù)努力，?多和領(lǐng)導(dǎo)?溝通自己?在工作中?的思想和?感受，和?同事們和?睦相處。?202?3年終考?核個(gè)人總?結(jié)范文（?二）績(jī)?效考核是?人力資源?中最具核?心的工作?內(nèi)容之一?，同樣也?是最具變?動(dòng)性與技?巧性的工?作內(nèi)容。?從一定程?度上來講?，績(jī)效考?核首先發(fā)?揮的是尺?度的作用?，通過有?效的績(jī)效?考核手段?，可以正?確反映被?考核者的?優(yōu)長(zhǎng)劣短?，從而指?導(dǎo)開展合?理的員工?工作及能?力評(píng)介。?其次，良?好的績(jī)效?考核體系?，最為至?關(guān)重要的?是能起到?良好的引?導(dǎo)作用，?通過績(jī)效?考核設(shè)置?的循序引?導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)?部門與個(gè)?人工作的?優(yōu)化與能?力提升。?但是，從?某種客觀?角度來看?，績(jī)效考?核手段如?果利用不?善，勢(shì)必?會(huì)成為一?把雙刃劍?，如何去?適應(yīng)性地?開展績(jī)效?考核工作?，建立符?合公司需?求、適應(yīng)?公司發(fā)展?特征的績(jī)?效考核體?系，不僅?僅是績(jī)效?考核管理?部門的工?作要點(diǎn)，?同樣也是?各部門工?作發(fā)展與?部門建設(shè)?的工作重?點(diǎn)?？?jī)效?考核，作?為一種過?程管理與?結(jié)果反饋?的管理方?法，應(yīng)當(dāng)?受到應(yīng)有?的重視。?回顧上?一年度以?來公司管?理層人員?的績(jī)效考?核工作，?現(xiàn)總結(jié)如?下：1?、在績(jī)效?考核管理?工具方面?，主體繼?續(xù)沿用K?PI績(jī)效?考核方法?，但適當(dāng)?融入基于?目標(biāo)管理?MBO的?績(jī)效考核?方法，同?時(shí)，注重?公司實(shí)際?情況，進(jìn)?行管理層?人員月度?績(jī)效考核?體系的架?構(gòu)。2?、在原有?管理層人?員月度績(jī)?效考核模?板的基礎(chǔ)?上，將管?理層人員?月度績(jī)效?考核內(nèi)容?實(shí)現(xiàn)類別?區(qū)分，將?內(nèi)容劃分?為每月固?定項(xiàng)目與?非固定項(xiàng)?目。每月?固定項(xiàng)目?趨向于日?常管理工?作事務(wù)的?考核跟進(jìn)?，通過每?月固定項(xiàng)?目考核固?化日常管?理，引導(dǎo)?注重部門?日常工作?的安排配?置。每月?非固定項(xiàng)?目趨向于?重要工作?任務(wù)的考?核跟進(jìn)，?通過每月?非固定項(xiàng)?目考核強(qiáng)?化執(zhí)行力?度，引導(dǎo)?工作精力?與重心的?分配轉(zhuǎn)移?。3、?在原有管?理層人員?月度績(jī)效?考核模板?的定量考?核基礎(chǔ)上?，加入“?總經(jīng)理滿?意度”的?定性評(píng)價(jià)?，注重績(jī)?效考核工?作于管理?層人員與?總經(jīng)理之?間的'工?作互動(dòng)性?。4、?完善并制?定《績(jī)效?考核管理?制度》，?加強(qiáng)制度?化建設(shè)，?約定年度?績(jī)效評(píng)價(jià)?體系。嘗?試進(jìn)行初?步的績(jī)效?考核體系?架構(gòu)與建?設(shè)。一?、現(xiàn)階段?績(jī)效考核?存在的問?題1、?評(píng)價(jià)體系?現(xiàn)呈雛形?階段，評(píng)?價(jià)的目標(biāo)?尚未精細(xì)?化，在區(qū)?分高效率?員工與低?效率員工?的同時(shí)，?不能更好?地引導(dǎo)改?進(jìn)工作;?2、績(jī)?效考核周?期為月度?考核，績(jī)?效評(píng)價(jià)周?期為年度?評(píng)價(jià)。因?此存在評(píng)?價(jià)周期過?長(zhǎng)的缺陷?;3、?報(bào)酬計(jì)劃?與個(gè)人績(jī)?效考核計(jì)?劃尚未良?好地結(jié)合?，有待建?立課短期?反饋的、?以個(gè)人績(jī)?效為導(dǎo)向?的報(bào)酬計(jì)?劃;4?、崗位職?責(zé)說明書?的界定與?落實(shí)尚有?所缺失，?被考核者?個(gè)人工作?目標(biāo)和公?司目標(biāo)尚?不能明確?地聯(lián)系并?建立起來?。二、?管理層人?員在績(jī)效?考核與評(píng)?價(jià)中須注?意的問題?1、思?維模式要?適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)?變，從意?識(shí)層面要?注重管理?，要用管?理思維來?看待績(jī)效?考核，杜?絕膚淺的?“考核就?是和我過?不去”的?思想，實(shí)?現(xiàn)管理層?人員自我?定位由“?將”到“?帥”的轉(zhuǎn)?變;2?、執(zhí)行力?迫切亟需?質(zhì)的提升?，時(shí)間觀?念急需進(jìn)?一步加強(qiáng)?;3、?“個(gè)人主?義、利我?主義、本?位主義”?不應(yīng)出現(xiàn)?或有所增?長(zhǎng);4?、績(jī)效考?核與評(píng)價(jià)?是以改進(jìn)?或提升工?作為目的?，考核與?評(píng)價(jià)是手?段，考核?與評(píng)價(jià)報(bào)?表是工具?，獎(jiǎng)金掛?鉤是激勵(lì)?方式，這?個(gè)觀念不?能厚此薄?彼。三?、考核方?在績(jī)效考?核與評(píng)價(jià)?中須注意?的問題?1、避免?過寬或過?嚴(yán)傾向，?要從客觀?實(shí)際出發(fā)?，以客觀?評(píng)價(jià)為基?礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn);?2、避?免趨中傾?向，評(píng)價(jià)?結(jié)果在體?現(xiàn)公平的?同時(shí)，要?有好與壞?的差異，?通過全面?了解被考?核方的工?作情況，?做出客觀?的記錄;?3、避?免主觀臆?斷及倚靠?第一印象?或主觀印?象去執(zhí)行?績(jī)效考核?與評(píng)價(jià);?4、績(jī)?效考核后?的溝通要?及時(shí)到位?，績(jī)效考?核的后續(xù)?溝通主旨?應(yīng)在于說?明情況，?尋找問題?癥結(jié)，改?善工作績(jī)?效，而非?爭(zhēng)論得分?分?jǐn)?shù)的高?低評(píng)判。?四、有?效實(shí)施績(jī)?效考核與?評(píng)價(jià)的關(guān)?鍵1、?觀念：對(duì)?考核與評(píng)?價(jià)的正確?認(rèn)識(shí)是影?響績(jī)效考?核效果的?最關(guān)鍵因?素，正確?的思想觀?念是考核?方與被考?核方首先?需要樹立?的;2?、態(tài)度：?被考核方?對(duì)績(jī)效考?核與評(píng)價(jià)?的態(tài)度，?是績(jī)效考?核宣傳工?作中重點(diǎn)?要解決的?問題，如?果被考核?方認(rèn)為績(jī)?效考核僅?僅是做做?樣子應(yīng)付?一下或是?對(duì)績(jī)效考?核存有不?良情緒，?那么績(jī)效?考核就失?去了存在?的意義;?3、績(jī)?效考核與?評(píng)價(jià)辦法?的設(shè)置：?要與公司?發(fā)展戰(zhàn)略?相關(guān)，有?一個(gè)好的?績(jī)效目標(biāo)?和指標(biāo)，?目標(biāo)和指?標(biāo)要及時(shí)?修正與調(diào)?整，這是?績(jī)效考核?辦法重點(diǎn)?要改良的?內(nèi)容。?上述三個(gè)?關(guān)鍵可以?用一個(gè)恒?等式來表?示：有效?的績(jī)效考?核與評(píng)價(jià)?=觀念_?___態(tài)?度___?_績(jī)效考?核與評(píng)價(jià)?辦法的設(shè)?置。這當(dāng)?中，觀念?最重要，?它決定著?績(jī)效考核?與評(píng)價(jià)的?方向，若?觀念為負(fù)?則結(jié)果也?為負(fù)。態(tài)?度和辦法?的設(shè)置決?定著績(jī)效?考核成效?的大小，?若某一項(xiàng)?為零則結(jié)?果也為零?。五、?關(guān)于績(jī)效?考核與評(píng)?價(jià)認(rèn)識(shí)的?兩個(gè)誤區(qū)?1、無?用論認(rèn)?為績(jī)效考?核與評(píng)價(jià)?沒有實(shí)用?性，績(jī)效?考核與評(píng)?價(jià)的成本?大于所帶?來的收益??？?jī)效?考核的作?用主要體?現(xiàn)在：?1.1績(jī)?效考核與?評(píng)價(jià)的顯?性作用?績(jī)效考核?是人力資?源管理的?基礎(chǔ)工作?之一，為?薪酬發(fā)放?、人員配?置和調(diào)整?、員工開?發(fā)和培訓(xùn)?等提供依?據(jù)。1?.2績(jī)效?考核與評(píng)?價(jià)的隱性?作用①?節(jié)約管理?成本?？?jī)?效考核可?以使被考?核方明確?自己的工?作目標(biāo)、?完成既定?目標(biāo)的方?式與完成?程度。避?免了管理?者重復(fù)向?被考核方?敘述工作?內(nèi)容、規(guī)?定工作期?限了過程?，從而減?少了管理?成本。?②提升公?司內(nèi)部有?效溝通。?績(jī)效考核?與評(píng)價(jià)的?核心在于?溝通，通?過不斷的?溝通，營(yíng)?造良好、?開發(fā)、積?極向上的?氛圍。當(dāng)?被考核方?正確認(rèn)識(shí)?到績(jī)效考?核與評(píng)價(jià)?的實(shí)質(zhì)意?義時(shí)，考?核方與被?考核方的?關(guān)系就會(huì)?更加友善?，公司內(nèi)?部的溝通?就會(huì)更加?順暢。?③利于員?工自我發(fā)?展。通過?績(jī)效考核?與評(píng)價(jià)，?被考核方?明確了工?作目標(biāo)，?了解了目?標(biāo)達(dá)成后?可能獲得?的報(bào)酬，?維系了與?考核方不?斷溝通的?機(jī)制，這?些都有助?于員工不?斷地審視?自己，學(xué)?習(xí)新的知?識(shí)和技能?以獲得更?好的發(fā)展?。2、?速成論?績(jī)效考核?與評(píng)價(jià)是?組織內(nèi)部?內(nèi)生的，?沒有一個(gè)?現(xiàn)成的模?式或模板?可以拿來?套用。對(duì)?績(jī)效考核?與評(píng)價(jià)的?認(rèn)識(shí)，績(jī)?效考核與?評(píng)價(jià)的經(jīng)?驗(yàn)積累等?都需要有?一個(gè)過程?。其次，?在績(jī)效考?核的設(shè)置?上，同樣?需要一個(gè)?過程來逐?步實(shí)現(xiàn)績(jī)?效考核與?評(píng)價(jià)的有?效性。?績(jī)效考核?與評(píng)價(jià)的?發(fā)展有三?個(gè)階段：?第一階?段是績(jī)效?考核的起?步階段;?