2023信息技術應用能力提升工程培訓總結范文（二篇）

第7頁共7頁2023?信息技術?應用能力?提升工程?培訓總結?范文_?___月?____?日至__?__日，?在省教育?廳的高度?重視下，?我們天門?____?名一線教?師來到了?湖北省奧?林匹克中?心，參加?湖北省中?小學教師?信息技術?應用能力?提升工程?骨干教師?培訓。雖?然只有短?短的__?__天，?但給我觀?念帶來的?沖擊、思?想帶來的?變革、能?力帶來的?變化卻是?無與倫比?的。近?年來，我?大大小小?參加過多?次信息技?術應用能?力培訓了?，從最早?的幻燈機?、錄音機?、電影機?等當時名?為電教設?備使用的?信息技術?培訓，到?____?年的網絡?初識培訓?，再到_?___年?的真正意?義上的電?腦使用技?術培訓，?再到__?__年的?因特爾培?訓，及至?____?年的微軟?助學培訓?，可以說?，每次的?培訓，都?見證著課?堂教學中?信息化設?備的變化?、課堂教?學的變革?。這次，?我又一次?參加信息?技術培訓?，所接觸?的內容，?又一次見?證了課堂?教學信息?設備的革?新、教學?方法的革?新，也使?我的信息?化教學理?念產生了?再一次的?變革，更?使我感覺?到了身上?擔子之重?。1、?理解了為?什么這個?時候教育?部、省教?育廳開展?這次培訓?。在黨和?國家的高?度重視下?，現在，?我所在農?村學校都?普及了班?班通，教?學點也完?成了“教?學點數字?全覆蓋項?目”建設?，所有學?校的數字?化設備已?基本追上?了城市學?校，這為?農村偏遠?學校實現?信息化教?學奠定了?堅實的硬?件基礎。?看看外邊?的世界，?現在日新?月異的技?術進步，?使社會已?進入信息?化技術變?革高速時?段，網絡?已進入人?們日常生?活各方面?，許多學?生都已可?以熟練“?玩”電腦?，然而作?為教師，?特別是農?村教師，?卻仍然停?留在過去?的教學方?式上，許?多教師根?本就不能?用、不敢?用、不會?用這些數?字化設備?，更別說?利用網絡?或數字資?源開展高?效的課堂?教學了。?現在開展?這次培訓?，無疑就?是讓大家?不與社會?脫軌，不?與時代脫?軌，能夠?迅速熟練?掌握基本?操作技能?，改變大?家對數字?化、信息?化設備和?資源的認?知，讓大?家由“怕?”變?yōu)椤?愛”，由?“疏”變?為“親”?，讓大家?由習慣書?本和粉筆?變?yōu)榱晳T?屏幕和鼠?標，由習?慣黑板變?為習慣白?板。充分?利用好“?三通一平?臺”，讓?優(yōu)質資源?效率最大?化，讓每?們學生享?有平等的?教育。?2、更新?了眾多的?信息理念?。通過肖?新國老師?的《政策?解讀》，?我了解了?國家現在?對教育信?息化的高?度重視，?更了解了?傳統(tǒng)與現?代的差距?，知道了?自己現在?的工作社?會需要的?差距。通?過彭景老?師的《技?術引發(fā)的?教育變革?主題報告?》及彭林?老師《新?技術、新?媒體、社?會性軟件?、網絡教?學平臺等?在教學中?等應用》?等，使我?的信息理?念徹底得?到了轉變?，可以說?，這是我?本次培訓?最大的收?獲。3?、掌握了?新技能。?通過張浩?老師的《?信息化環(huán)?境的運行?和維護》?的學習，?使我對信?息化環(huán)境?的運行有?了全新的?認識，也?使我對它?產生了濃?厚的興趣?。過去，?我從來沒?有在這方?面作過思?考，但通?過本次學?習，我才?發(fā)現，信?息化環(huán)境?原來有這?么重要的?作用，它?的運行與?維護，我?想在今后?的工作中?，我會作?為一個新?的興趣點?去鉆研它?，爭取有?所收獲。?4、鞏?固和提升?了過去有?的技能。?回想起_?___年?參加全省?教育裝備?干部培訓?時廠家介?紹電子白?板，自己?還覺得很?遙遠，與?本文由職?場范文網?整理提供?自己不相?干的東西?，卻在短?短的兩年?后就來到?了身邊，?進入了平?常課堂中?，忽然心?里有種害?怕的感覺?。時代發(fā)?展太快，?自己被世?界扔開得?原來這么?容易!電?子白板安?裝后，由?于沒有認?真、系統(tǒng)?地學習，?在電子白?板的使用?上，只能?自己按照?圖標或者?說明上說?的基本功?能去亂摸?索，浪費?了許多時?間，掌握?的功能卻?少之又少?，只有許?多基本功?能投入使?用。通過?呂立立老?師的《電?子白板應?用技巧與?維護》的?講解，使?我對目前?學校班班?通設備中?的投影式?電子白板?及教學點?電子白板?功能電視?的應用技?能上了一?個大臺階?。相信回?去后，我?一定能使?電子白板?的作用發(fā)?揮得更好?、更大。?當上到孫?俊峰老師?的《PP?T制作與?美化》課?時，忽然?就有了親?切感。從?OFFI?CE97?到OFF?ICE_?___，?我都接觸?使用，使?用得最得?心應手的?莫過于_?___，?由于工作?需要，做?了許多P?PT，現?在再重新?面對，而?且是自己?不是太喜?歡的__?__，倒?也有了全?新的感觸?和認識。?看到孫老?師制作的?優(yōu)美的P?PT，忽?然才發(fā)現?，PPT?依然強大?，如果用?心，它并?不比FL?ASH差?，甚至更?牛!5?、找到了?終身學習?、自我提?升的突破?口。一直?以來，總?是嘆息自?己沒有機?會親臨各?位優(yōu)秀教?師身邊，?聆聽他們?的教誨。?通過王金?濤老師的?《網絡研?修與校本?研修整合?項目理論?與實踐》?的學習，?才發(fā)現自?己原來學?習走進了?一個誤區(qū)?，其實，?現在網絡?這么發(fā)達?，設備這?么齊全，?只需身邊?連一線，?何必千里?求一信!?只要一根?線，就可?以很容易?把各位專?家教授請?到身邊來?，想怎么?聽，想聽?多久，都?非常容易?。說起來?，只在于?自己想不?想學，而?不是能不?能學啊!?6、感?覺到了身?上擔子之?重。這次?集中培訓?時間很短?，只有_?___天?，但__?__天時?間，對于?一個中小?學教師對?于學習來?說，已經?是很奢華?的。全省?幾十萬教?師，能選?多少人來?參加培訓?。全省素?質提高工?程，每年?____?萬人，做?了十年，?只做了_?___萬?人。而現?在要在_?___年?時間完成?____?萬人的培?訓，那么?，大部分?的教師只?能通過網?絡學習來?解決這個?問題。也?就是說，?我們今天?來參加這?個培訓，?是萬分幸?運的人。?幸運就意?味著責任?，做為種?子老師，?在我們身?上，還有?肩負有講?授的重任?，我們回?去后要傳?幫帶，給?其他教師?講座，培?訓。我能?完成這光?榮而艱巨?的任務嗎?心里真是?沒底!?另外，非?常感謝上?級領導對?參培人員?的關愛，?使我們不?僅有著舒?適的居住?環(huán)境，食?宿非常方?便，而且?培訓地點?就在住的?地方，這?對人生地?不熟的我?們來說，?真是太好?了!不?管如何，?培訓后回?去，我將?一是不是?斷加強自?我學習，?努力繼續(xù)?提升自己?;二是積?極與教學?實際相結?合，探索?提升設備?與資源應?用的途徑?與方式;?三是扎實?開展培訓?，努力讓?身邊的同?事都迅速?成為信息?化設備應?用高手，?讓課堂教?學更加精?彩，教學?效益更加?顯著!?個人建議?和意見：?1省、?市各級都?成立了以?一把手負?總責、親?自抓的一?把手工程?。我校也?要提高認?識，成立?領導小組?，由一把?手親自抓?。2制?定教師長?期培訓機?制，定期?和不定期?對教師進?行現代信?息技術應?用的培訓?。制定教?師利用現?代信息技?術上課的?有效管理?制度，讓?課堂使用?現代信息?技術的比?例大大提?高。2?023信?息技術應?用能力提?升工程培?訓總結范?文（二）?參加“?國培計劃?(___?_)”-?-湖北省?農村中小?學教師遠?程培訓已?有三個多?月了，基?礎知識內?容已基本?學完，現?將近期學?習情況總?結如下：?首先，?我要感謝?“百年樹?人”提供?的學習好?平臺，感?謝祝智庭?、沈書生?、顧小清?、李嵬、?張攀峰、?王博明等?專家教授?的精心講?解，感謝?“五人行?”學習小?組的啟示?，感謝學?友和同事?們的給力?。雖說?是初級培?訓，但對?于我來說?，的確稱?得上是收?獲頗豐：?受“五人?行”學習?小組的啟?示，我校?成立了“?四人行”?學習小組?，王單方?、王桂芳?、馮玉梅?，他們三?人是長期?帶信息技?術課程的?，有豐富?的實踐經?驗，我在?他們的幫?助下，取?得了很大?的進步，?再加上“?百年樹人?”這個學?習好平臺?，我的政?治教學不?說“如虎?添翼”，?也不說“?馬到成功?”，最起?碼是“學?有所獲，?學以致用?”了。主?要收獲有?以下幾個?方面：?第一，知?識與能力?方面：?1.掌握?了教育技?術的基本?概念，理?解其意義?和作用。?2.了?解了信息?技術與學?科整合的?基本概念?。3.?掌握了教?學設計的?過程及其?關鍵環(huán)節(jié)?。4.?懂得了媒?體的特點?，了解各?類媒體對?教與學的?支持作用?。5.?學會了運?用技術進?行教學形?成性評價?、總結性?評價。?第二，過?程與方法?方面：?1.編寫?了學習筆?記，準備?上傳到網?校與學友?和同事們?共享學習?成果，在?qq空間?開辟了“?學友觀點?”專題日?志。2?、學會了?完成一節(jié)?課和一個?教學單元?、主題的?教學設計?，并能夠?據此實施?與展示、?研討教學?。3.?掌握了分?析演示型?教學媒體?特點的方?法，提高?了在實際?教學中的?應用能力?。3.?學會了運?用文字編?輯軟件編?制常用教?學文檔，?運用網絡?工具搜集?教學資源?，運用多?媒體工具?如off?fice?____?、“wi?ndow?s畫圖”?、格式化?工廠、會?聲會影9?.0等對?文本、圖?片、聲音?、動畫等?資源進行?簡單的加?工處理，?運用簡單?的課件制?作工具或?網頁制作?工具整合?教學資源?。4.?學會了使?用常用的?形成性評?價、總結?性評價的?量規(guī)和方?法設計課?堂教學評?價活動。?第三，?情感與態(tài)?度方面：?1.消?除了教學?中應用信?息技術的?畏懼心理?，形成了?對教育技?術促進教?2.形?成了將教?學技術與?教學實踐?緊密聯系?的積極性?和主動性?。3.?形成了教?學資源和?教學信息?的正確認?識和初步?的選擇、?處理和加?工能力，?建立知識?產權保護?意識。?4.了解?了技術對?社會、對?學生發(fā)展?的重要影?響，樹立?了在教學?中運用技?術的緊迫?感和使命?感。我?期盼