幼兒大班健康教育總結(jié)6篇模板范本

幼兒大班健康教育總結(jié)6篇這是幼兒大班健康教育總結(jié)6篇，適合幼兒園老師使用，但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來關(guān)心。

第1篇

大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，所以父母對孩子都是百依百順，從而形成了孩子飯來張口，衣來伸手的習(xí)慣。那么，對于幼兒園的孩子來說，必需從小做起，養(yǎng)成他們良好的生活習(xí)慣，懂得自己的事情自己做，還要加強(qiáng)自我保健的力量，提高身心健康水平。老師為他們供應(yīng)良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。

首先：在幼兒健康教育的過程中，必需豐富幼兒的健康學(xué)問，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育熬煉習(xí)慣?？梢杂秘S富的學(xué)問、動作和行為練習(xí)、講解示范、體育嬉戲，訓(xùn)練行為，培育習(xí)慣等方式進(jìn)行。其次：在幼兒健康教育的過程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。例如：結(jié)合日常生活進(jìn)行并與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行最終：在培育幼兒健康行為過程中，要集體與個(gè)別教育相結(jié)合。先針對群體進(jìn)行教育，轉(zhuǎn)變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來影響個(gè)體行為的形成，"大家都這樣，我也要這樣'。再針對個(gè)別特別幼兒多提示、多關(guān)懷、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得較全面的健康教育。

本年度，在老師不斷地提示下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。在身體進(jìn)展方面：通過戶外體育區(qū)域活動、遠(yuǎn)足活動、戶外體育嬉戲促進(jìn)幼兒大肌肉進(jìn)展達(dá)到肌體的有效熬煉：幼兒能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于中等水平的約有70%，學(xué)會了一個(gè)跟著一個(gè)走成圓圈，學(xué)會了做仿照操等。小肌肉動作方面，多數(shù)幼兒小肌肉進(jìn)展不夠敏捷，表現(xiàn)為有的幼兒不會系紐扣，還有的幼兒串珠、撕紙等不夠敏捷自如等。

在自我保健方面，通過成人對幼兒的細(xì)心保育和向幼兒進(jìn)行自我保健教育，提高幼兒自我愛護(hù)意識，從而使幼兒適應(yīng)外界變化和抵擋疾病力量的增加。但嬉戲中，自我愛護(hù)意識不強(qiáng)；季節(jié)變化，不懂得自行增減衣。在生活力量方面，幼兒的自我服務(wù)力量普遍較低。穿衣、整理床上用品較為困難，飯后漱口、擦嘴的常規(guī)有時(shí)仍需老師不斷地提示。在心理健康方面，通過創(chuàng)設(shè)寬松和諧公平民主的班級氛圍，開設(shè)各種嬉戲區(qū)域活動培育幼兒活潑開朗的性格，增加自信念，促進(jìn)交往力量的進(jìn)展，使幼兒形成良好的共性。

第2篇

一個(gè)健康的幼兒，既是一個(gè)身體健全的幼兒，也是一個(gè)開心、主動、大膽、自信、樂于交往、不怕困難的幼兒，只有充分地敬重幼兒，使其發(fā)揮應(yīng)有的主體性，幼兒才有可能主動、樂觀、制造性的活動。"健康'包括兩個(gè)方面的內(nèi)容身體健康和心理健康。生理的健康發(fā)育和心理的健康進(jìn)展是有機(jī)結(jié)合、密不行分的。

《指南》將幼兒在健康領(lǐng)域中的學(xué)習(xí)與進(jìn)展劃分為"身心狀況'"動作進(jìn)展'"生活習(xí)慣和生活力量'三方面內(nèi)容。本學(xué)期我們健康領(lǐng)域組教研活動首先就圍繞這三大部分幼兒的學(xué)習(xí)與進(jìn)展目標(biāo)進(jìn)行了學(xué)習(xí)。通過文章學(xué)習(xí)，視頻觀摩，讓成員知道健康兒童的意義，熟識了解健康教育的進(jìn)展目標(biāo)，把握健康教育的基本途徑和方式方法，在組織幼兒一日活動時(shí)做到心中有數(shù)。

開學(xué)初，面對患有"入園焦慮癥'的孩子們，我們樂觀創(chuàng)設(shè)輕松開心的環(huán)境氛圍，開展豐富好玩的教學(xué)活動，吸引他們的留意，喜愛參加集體活動，讓第一次離開家的孩子們感受到濃濃的關(guān)愛，化解身心的不適。

在幼兒一日生活中蘊(yùn)含著豐富的健康教育因素，因而結(jié)合日常生活各環(huán)節(jié)實(shí)施健康教育是培育健康幼兒的重要措施。如在小托班，我們會利用進(jìn)餐環(huán)節(jié)，鼓舞幼兒養(yǎng)成自己入廁、洗手、進(jìn)餐、漱口的好習(xí)慣;在午睡環(huán)節(jié)，會鼓舞中班的小伴侶學(xué)習(xí)自己穿脫衣服和鞋子，提高自理力量;在書寫閱讀活動中，指導(dǎo)大班的幼兒養(yǎng)成正確的書寫姿態(tài)和用眼習(xí)慣。秋季，鼓舞幼兒多吃蔬菜和瓜果，盡量不挑食;養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防傳染病。冬季，鼓舞小伴侶不怕寒冷，養(yǎng)成早睡早起的良好生活作息;供應(yīng)豐富的戶外玩具和開展相宜的體育運(yùn)動，加強(qiáng)熬煉，增加體質(zhì)。通過進(jìn)行消防演習(xí)，邀請牙科醫(yī)生做講座等活動關(guān)心幼兒獲得和把握日常生活中最基本的平安學(xué)問和技能，使幼兒逐步懂得愛惜自己和他人，不斷增加幼兒的自我愛護(hù)意識和力量。

在本學(xué)期"一課三研'的教研活動中，我們選擇了"跨跳'這一活動內(nèi)容，并結(jié)合大班幼兒喜愛小馬寶莉這一形象，開展了《挽救云寶》的教學(xué)活動。活動前我們?nèi)w組員對教案一次又一次地進(jìn)行研討、修改、完善，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行"二研'"三研'最終形成了較為成熟的教學(xué)方案。情景化的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，具有挑戰(zhàn)性的拼圖查找線索，極大地激發(fā)了孩子們的活動愛好。孩子們表現(xiàn)樂觀主動，跨跳力量在一次次的嬉戲中得到了熬煉，各項(xiàng)運(yùn)動力量獲得顯著提高。執(zhí)教老師仲佳倩，在整個(gè)"一課三研'的活動中主動擔(dān)當(dāng)，仔細(xì)參加，細(xì)心預(yù)備，教學(xué)力量與專業(yè)素養(yǎng)得到了快速地熬煉與成長。

在幼兒健康教育實(shí)施中，我們樂觀為幼兒園的小伴侶創(chuàng)設(shè)舒適平安的場地，供應(yīng)豐富好玩的器械玩具。開學(xué)初，幼兒園重新翻新種植了新草坪，以便讓幼兒更平安地在草坪上玩各種戶外大型體育器械玩具。幼兒園從進(jìn)展幼兒走、跑、跳、爬、平衡等動作技能動身，先后多次添置了彩色輪胎、爬墊、獨(dú)輪車、平衡腳踏車等，新奇好玩，牢固耐損，受到孩子們的追捧。我們老師也在課余時(shí)間利用多種廢舊材料，依據(jù)不同年齡階段幼兒的進(jìn)展特點(diǎn)制作了體育玩具，精致小巧，易于拿取，深受小伴侶的寵愛。在與玩具的互動中，孩子們更大膽、樂觀地參加體育活動，進(jìn)展了多種運(yùn)動技能，同時(shí)還培育了大方友善的交往力量。

幼兒健康教育與家庭教育親密相關(guān)，幼兒園中有個(gè)人與公共衛(wèi)生問題、飲食問題、平安常識，我們通過老師與家長的口頭溝通、家校路路通、家長園地、班級博客等多種形式與家長取得全都，特殊是在秋季預(yù)防流行性疾病期間，利用多通道，向家長宣揚(yáng)相關(guān)學(xué)問及預(yù)防措施。

在今后的工作中，我們將連續(xù)努力，不斷總結(jié)閱歷教訓(xùn)，提高幼兒的身體素養(yǎng)，使其健康健壯地成長。

第3篇

一、重視學(xué)習(xí)，革新觀念，提升教育理念。

理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步地轉(zhuǎn)變廣闊老師的教育觀念，讓全部老師的教育理念提升到一個(gè)新的層面，首先是要不斷的學(xué)習(xí)，包括理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。三月份，部分老師參與了在安海幼兒園舉辦的"音樂專題講座開啟兒童智能的另一把金鑰匙'，從中對奧爾夫音樂有了初步的了解;請安海鴻江職業(yè)學(xué)校的顏明明老師為全園老師進(jìn)行"從發(fā)覺到制造童心童畫'的美術(shù)講座，(本次活動還請我們的拉手園新朋幼兒園的老師前來一起學(xué)習(xí))讓老師從另一個(gè)角度來看待美術(shù)教學(xué);四月份參與安海鎮(zhèn)舉辦的"專題培訓(xùn)講座幼兒園嬉戲活動的指導(dǎo)'，晉江進(jìn)修學(xué)校的蘇海云老師運(yùn)用理論和實(shí)際相結(jié)合的方法，深化淺出地為我們介紹了制造性嬉戲開展的一些指導(dǎo)策略，關(guān)心我們老師解決在實(shí)際教學(xué)中消失的一些問題。撰寫論文一向是我園比較薄弱的環(huán)節(jié)，這學(xué)期本人撰寫的論文《如何在幼兒園開展制造性嬉戲》和李惠群老師撰寫的論文《》分別榮獲"安海鎮(zhèn)優(yōu)秀教學(xué)論文評比'二、三等獎(jiǎng)，這無疑給我們?nèi)珗@的老師供應(yīng)了學(xué)習(xí)的榜樣，促使老師們以后能多寫多看，提高自己的理論和書寫水平。

二、強(qiáng)化管理，落實(shí)措施，提高教學(xué)實(shí)效。

1、加強(qiáng)內(nèi)部管理。本學(xué)期依據(jù)園工作目標(biāo)及實(shí)際問題，分年段確定教研活動的主題，并由我們兩位園長和行政人員分別定期下到各年段參與他們的教研活動，共同探討教學(xué)當(dāng)中消失的問題，使活動詳細(xì)化、常常化，并有實(shí)效性。

2、有了內(nèi)部管理，也要有上級領(lǐng)導(dǎo)的督促與指導(dǎo)。本學(xué)期晉江市教育市教育局長陳建生到本園進(jìn)行調(diào)研，了解本園的班生規(guī)模和師資狀況，并提出了很多珍貴的建議;三月初晉江市工作督導(dǎo)組到本園進(jìn)行督導(dǎo)，對園里存在的問題提出了實(shí)質(zhì)性的改進(jìn)措施;同時(shí)鎮(zhèn)里組織人員多次對本園進(jìn)行保教、平安常規(guī)檢查，從各方面促進(jìn)本園的進(jìn)展。

3、仔細(xì)抓好教學(xué)常規(guī)檢查工作。教學(xué)規(guī)范是每位老師必需遵循的基本準(zhǔn)則，是衡量一位老師是否勝任工作的基本標(biāo)準(zhǔn)。從期初開頭，我們始終堅(jiān)持檢查制度，并做到每次檢查有記錄、有反饋。如無論是園里自己聽課還是到姐妹園去聽課，都要求老師做好聽課記錄并對活動進(jìn)行評析;聽講座要有筆記，每星期要有一篇反思，每個(gè)月要有觀看記錄，活動前要制定好教學(xué)方案全部這些從檢查的狀況來看，大部分老師工作都做得非常仔細(xì)。尤其突出的是各班的區(qū)角創(chuàng)設(shè)和班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)都有明顯的改善，制造性嬉戲做為一項(xiàng)常規(guī)工作得以順得開展。

4、樂觀開展各項(xiàng)競賽活動。通過競賽有得于提升一所幼兒園的辦園層次，從側(cè)面可以看出一所幼兒園的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。

①老師參賽。老師參加競賽不僅能提高老師本人的素養(yǎng)，也能提升本園老師的分散力。在期初我園開展了班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比，班級兩位老師和一位保育員齊心協(xié)力，呈現(xiàn)了老師們過硬的美術(shù)功底和良好的審美力量;在六月份"安海鎮(zhèn)幼兒園教壇新秀'競賽中，我園的施麗妮、許清清兩位老師分別榮獲一、二等獎(jiǎng)，特殊是許清清老師通過本次競賽，我們?nèi)珗@老師更是見證了她本人的成長。本學(xué)期我們進(jìn)行了大型的"六一文藝匯演'，本次活動我們提出的口號是："人人上六一，班班比實(shí)力'，讓每位孩子都上臺呈現(xiàn)自己，每個(gè)班級的節(jié)目進(jìn)行評比(包括舞臺上孩子的表現(xiàn)、服裝、班級秩序等方面進(jìn)行了評比)，本次活動獲得了勝利，而且會場秩序良好，得到了家長和社會各界人士的好評。

②幼兒參賽。幼兒園是教育人的地方，孩子的成果體現(xiàn)了我們老師的教育教學(xué)水平，也分散了我們老師的辛勤汗水。本學(xué)期我們幼兒參賽成果可以說是碩果累累。在"安海鎮(zhèn)第三屆向前走杯青少年美術(shù)、書法現(xiàn)場競賽、安海鎮(zhèn)第十四屆工行杯卡拉ok競賽、XX年安海鎮(zhèn)"雙飛燕杯'少兒棋類競賽、晉江市第七屆世興達(dá)杯中學(xué)校生幼兒圍棋競賽、第五屆晉江鞋文化動漫創(chuàng)意大賽'均獲得了嘉績。其中獲得市級一等獎(jiǎng)一人、二等獎(jiǎng)兩人、三等獎(jiǎng)兩人、優(yōu)秀獎(jiǎng)一人;獲得鎮(zhèn)級一等獎(jiǎng)四人、二等獎(jiǎng)四人、三等獎(jiǎng)七人;特殊是由蔡爾霜和陳紅明兩位老師排練的舞蹈《龍娃慶六一》榮獲"安海鎮(zhèn)弘揚(yáng)雷鋒精神，共建和諧校內(nèi)'六一文藝匯演一等獎(jiǎng)，這個(gè)節(jié)目無論是從孩子的表現(xiàn)和服裝都受到了大家的確定。全部的成果既是老師孩子努力的結(jié)果，也是家長的支持程度的體現(xiàn)。

三、重視研討，扎實(shí)開展各種活動，促進(jìn)老師的專業(yè)成長。

"在研討中進(jìn)展，使每位老師都能得到熬煉的機(jī)會'。這是我們研討的目的所在。

1、堅(jiān)持開展每師一課，并做到"每聽必記，每聽必評'，保證每次教研活動都能依據(jù)教研主題，大家暢所欲言，對事不對人，形成良好的研討氛圍，使每位老師都能得到熬煉的機(jī)會。

2、推動園本教研的開展。本學(xué)期連續(xù)以"制造性嬉戲的有效開展'為園本教研的主題，通過兩學(xué)期的探討和教研活動，各班老師能扎實(shí)地開展制造性嬉戲，有的班級在制造性嬉戲的開展上的確也達(dá)到了肯定的水平。本學(xué)期晉江市學(xué)前教研室的教研員還對本園的園本教研進(jìn)行檢查和指導(dǎo)，使我們更明確園本教研的重要性和必要性。

3、參與泉州市、晉江市、安海鎮(zhèn)的教研活動，共25人次，取長補(bǔ)短，促進(jìn)老師的專業(yè)成長提高教育教學(xué)水平。

4、和拉手園共同學(xué)習(xí)和成長。本學(xué)期我們向新朋幼兒園、家佳幼兒園、榕榕幼兒園供應(yīng)觀摩現(xiàn)場，讓她們參加到我們的研討中來，這不僅對她們有關(guān)心，同時(shí)對我們也是一種促進(jìn)，她們的意見和建議促進(jìn)我們?nèi)ニ妓?、去改進(jìn)。

5、利用各種節(jié)日開展各種活動。以"雷鋒精神在我身邊'為主題，開展各種活動，如大班孩子幫小班孩子穿衣服，整理衣著;中班孩子幫護(hù)園老伯撿樹葉;大力弘揚(yáng)雷鋒精神。結(jié)合三八節(jié)，大班幼兒制作賀卡、中班幼兒利用各種材料制作小花、小班幼兒甜甜話等各種活動來表達(dá)對老師阿姨媽媽奶奶的愛;清明節(jié)老師和大班幼兒共同制作花圈，祭掃烈士陵園，并對幼兒進(jìn)行愛國主義教育。開展六一節(jié)系列活動，大班段利用環(huán)保材料和爸爸媽媽制作服裝;中班段開展"交警與苗苗幼兒牽手過六一'活動，由交警向中班幼兒講解交通學(xué)問，本次活動還刊登在《泉州晚報(bào)》和《晉江經(jīng)濟(jì)報(bào)》上;小班幼兒制作水果沙拉，來感受節(jié)日的氣氛。

四、以人為本，家園合作，注意孩子的平安與健康。

1、一學(xué)年來，我們利用社會、家庭的有利因素引導(dǎo)幼兒主動活動。各個(gè)活動的開展都離不開家長們的支持與協(xié)作，特殊是今年六一節(jié)文藝匯演的勝利舉辦更離不開家長的支持。此外我們還邀請家長來園觀看半日活動，參加到我們的教育活動中，這不僅給孩子帶來了歡樂，也為家長更好地了解孩子的學(xué)習(xí)生活狀況以及幼兒園的教育狀況供應(yīng)了條件，受到家長的普遍歡迎。

2、利用各種形式的家長會，促進(jìn)家園聯(lián)系。本學(xué)期開展的"育兒閱歷溝通會'把家長會的主動權(quán)交到家長手里，讓家長暢所欲言，使家長成為會議的主角，轉(zhuǎn)變以往老師占主體地位的開會方式，也促進(jìn)了家長之間的溝通。

3、平安與健康是我們永恒的話題。我們把平安教育納入到教育教學(xué)當(dāng)中，開展各種形式的應(yīng)急演練，增加孩子的自我愛護(hù)意識，并舉辦相應(yīng)的學(xué)問講座、分發(fā)材料，以爭取家長的協(xié)作，和家長同心協(xié)力，為孩子的成長撐開一片藍(lán)天。

加顧一學(xué)年的保教工作，我園依靠全體老師的共同努力，各項(xiàng)工作均取得了較好的成果，但還有不盡人意的地方，不少工作還有很大的提高和改進(jìn)的空間，為此，我們針對教育教學(xué)中的疏漏和不足，特殊提出下學(xué)期工作設(shè)想：

1、開展多種形式的園本教研，把園本教研抓實(shí)，并把表演嬉戲做為重點(diǎn)進(jìn)行研討。

2、連續(xù)豐富區(qū)域材料的投放，督促老師扎實(shí)開展區(qū)域活動。

3、鼓舞老師多看書，提高論文的寫作水平。

展望新學(xué)期，我們信念滿懷，盼望在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，我們苗苗肯定會健壯成長!

第4篇

抓好幼兒園的健康教育是根本上解決不良衛(wèi)生行為問題的戰(zhàn)略舉措。通過幼兒園健康保健衛(wèi)生教育，是增加幼兒健康觀念，培育健康習(xí)慣和建立健康行為的最有效手段。結(jié)合幼兒園健康教育開展?fàn)顩r總結(jié)如下。

一、健全組織，提高熟悉幼兒園健康教育遵循預(yù)防為主，嚴(yán)堵源頭為重的原則。成立以園長為組長、副園長為副組長，各班班長、醫(yī)務(wù)人員為成員的健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組。使幼兒園對健康教育責(zé)任到人，落實(shí)到位，切實(shí)有效地開展健康教育工作。充分發(fā)揮幼兒園健康教育管理組織，即幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、醫(yī)務(wù)室與班主任、家長委員會的三級管理網(wǎng)絡(luò)體系，組織學(xué)習(xí)教育部、市教育局下達(dá)的有關(guān)貫徹、落實(shí)幼兒園衛(wèi)生健康教育等文件，進(jìn)行動員宣揚(yáng)教育。

二、制訂方案依據(jù)教育部和衛(wèi)生部幼兒園健康教育要達(dá)到的提高幼兒健康促進(jìn)相關(guān)學(xué)問的知曉率。培育幼兒健康的生活方式；增加自我愛護(hù)意識和力量。改善幼兒的健康從而提高幼兒的生活力量；改善體質(zhì)和精神健康。

三、把健康教育融入到生活中根據(jù)幼兒園健康教育基本要求，將健康教育納入幼兒園教學(xué)方案，提高健康教育的效果。通過常規(guī)教育、講解故事等形式，將有關(guān)學(xué)問滲透到生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，使健康教育工作做到制度化、常?；⒔逃问降亩鄻踊?，反復(fù)強(qiáng)調(diào)、不斷滲透、貫穿整個(gè)學(xué)年，確保健康教育工作方案貫徹、落實(shí)、有效。

四、把健康教育融入到班級活動結(jié)合幼兒園的實(shí)際，針對孩子的年齡的特點(diǎn)，把健康教育以活動課的形式綻開教育活動。利用多媒體、電視、家長園地等廣泛開展衛(wèi)生學(xué)問，幼兒期生理衛(wèi)生保健、禽流感等流行性疾病的預(yù)防學(xué)問宣揚(yáng)。并依據(jù)季節(jié)進(jìn)行呼吸道傳染病、腸道傳染病、飲食衛(wèi)生、養(yǎng)分衛(wèi)生等宣揚(yáng)教育推動素養(yǎng)教育的重要組成部分，必需和幼兒園的各項(xiàng)工作完整的結(jié)合在一起。健康教育工作是一個(gè)長期的過程，是和幼兒園面對全體，全面進(jìn)展的素養(yǎng)教育的培育目標(biāo)全都的。通過實(shí)踐，我們熟悉到師生對常見疾病預(yù)防基本學(xué)問的知曉率有了很大的提高。幼兒園的政策、制度及老師對健康教育的熟悉也有了很大進(jìn)步。幼兒的日常衛(wèi)生行為如不隨地吐痰、不亂扔廢紙、常常洗手等不健康的生活行為方式已幼顯著成效。我們已確保健康教育工作貫徹執(zhí)行并落到實(shí)處。

第5篇

健康既是幼兒身心和諧進(jìn)展的結(jié)果，也是幼兒身心充分進(jìn)展的前提;健康是幼兒的幸福之源;離開健康，幼兒就不行能近盡情嬉戲，也不能用心學(xué)習(xí)，甚至無法正常生活;幼兒時(shí)代的健康不僅僅能夠帶給幼兒期的生命質(zhì)量，而且為一生的健康贏得了時(shí)間。因此，我認(rèn)為健康教育要充分思索到本班孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異，無論是進(jìn)行幼兒健康教育還是試圖改善幼兒的四周環(huán)境、都要依據(jù)幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)，否則不僅僅不能促進(jìn)健康，而且可能有損健康

本學(xué)期我們中班組在教育活動中把促進(jìn)幼兒身心健康成長當(dāng)成首要任務(wù)。促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展既是幼兒教育的根本目的也是幼兒健康教育的終極目標(biāo)，《綱要》中對幼兒健康進(jìn)展提出幾點(diǎn)：(1)身體健康，在群眾生活中心情安定、開心。(2)生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理潛力。(3)明白必要的平安保健學(xué)問，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己。(4)專心參與體育運(yùn)動，動作協(xié)調(diào)、敏捷。

這也為我們中班組的健康教育活動提出了明確的培育目標(biāo)。本學(xué)期主要做法如下:

第一樹立明確的指導(dǎo)思想

一個(gè)健康的幼兒，既是一個(gè)身體健全的幼兒，也是一個(gè)"開心'、"主動'、"大膽'、"自信'、"樂于交往'、"不怕困難'的幼兒?！毒V要》一再強(qiáng)調(diào)讓幼兒主動活動，健康教育的第一條件就是敬重主體、專心、制造性地活動。幼兒健康教育既然將促進(jìn)幼兒的健康作為最直接的目的，其教育過程就不應(yīng)使幼兒

感到壓抑或受到損害，然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見慣，值得我們反思。因此我們非常留意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和專心性，努力將幼兒的愛好與必要的規(guī)章相結(jié)合.幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。

其次設(shè)計(jì)多樣化的健康教育形式與途徑

幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合，群眾教育、小組活動與個(gè)別交談相結(jié)合。目前，幼兒健康教育實(shí)踐中存在著一些誤區(qū)，有人認(rèn)為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習(xí)慣培育，對于這些片面的熟悉我們就應(yīng)加以留意和防范。我們盡量多與家庭、社區(qū)親密合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的進(jìn)展制造良好的條件。本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持、和主動參加，并專心支持、幫忙家長提高教育潛力。同時(shí)我們還重視幼兒園課程的潛在影響，環(huán)境是重要的教育資源，因此我們透過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。在幼兒健康教育實(shí)施中，我們不僅僅重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，本著幼兒身理和心理的需求，我園于本學(xué)期購置了超多的幼兒可選取的活動器材，以此來引導(dǎo)、鼓舞幼兒大膽、專心地參加活動，同時(shí)還培育了幼兒大方友善的交往潛力。

第三實(shí)施相宜的教育方法。

給幼兒自由選取、爭論、合作的空間，讓幼兒在開心的嬉戲活動中熬煉身體，熬煉意志。

第6篇

衛(wèi)生與健康教學(xué)工作是幼兒園教學(xué)工作的有機(jī)組成部分，它關(guān)系到整個(gè)民族將來的振興與進(jìn)展，是素養(yǎng)教育的內(nèi)容之一。幼兒園非常重視衛(wèi)生與健康的教育工作，通過課堂教學(xué)、日常監(jiān)督、衛(wèi)生清潔勞動、戶外活動熬煉等，將各項(xiàng)工作落到實(shí)處，增加衛(wèi)生健康學(xué)問，培育良好衛(wèi)生行為習(xí)慣，提高環(huán)保意