文淵閣四庫全書電子版教學(xué)課件

文淵閣四庫全書電子版怎樣思想，就有怎樣的生活文淵閣四庫全書電子版文淵閣四庫全書電子版怎樣思想，就有怎樣的生活文淵圈四庫全賽子版出版機構(gòu)迪志文化出版有限公司代理行大鐸資訊股份有限公司大●簡介、特色●使用方式8下載用戶端程式3功能介紹3輔助工具介紹化學(xué)課程對于初三學(xué)生來說是一門非常重要而又陌生的學(xué)科，在初中開設(shè)化學(xué)課程的目的旨在為學(xué)生普及一些初級的化學(xué)知識，培養(yǎng)對化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，并為高中的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)，雖然難度不大，但重要性卻不言而喻。因此，對于初中化學(xué)教師來說，必須嚴(yán)陣以待，準(zhǔn)備好一套科學(xué)的教學(xué)策略。策略一：提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣興趣就像是一種催化劑，它能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性。對于剛剛開始接觸化學(xué)課程的初中生來說，化學(xué)就像一片還未有人踏足過的蠻荒之地，是一個充滿了神秘感的未知世界，讓人如此好奇、興奮，然而又因為陌生而使人躊躇不敢前進。這時，興趣便是他們勇于邁步的動力。1.通過實驗培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣?；瘜W(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，實驗是其主要特色，更是最吸引學(xué)生的教學(xué)環(huán)節(jié)。學(xué)生們在實驗操作時總能變得熱情高漲，興奮不已。化學(xué)教師應(yīng)充分利用這種自身優(yōu)勢，通過色彩強烈、變幻多端的實驗一舉俘獲學(xué)生的好奇心，并將好奇心轉(zhuǎn)化為求知欲，使學(xué)生在對實驗本質(zhì)的探索中，逐漸對化學(xué)課程的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。2.理論聯(lián)系實際，強化學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)的終級目標(biāo)就是要學(xué)以致用，將所掌握的理論知識轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，應(yīng)用到實際生產(chǎn)、生活當(dāng)中。而化學(xué)學(xué)科恰恰在這方面具有得天獨厚的優(yōu)勢。可以說，化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，各種化學(xué)現(xiàn)象在我們的日常生活中隨處可見。例如，食鹽放置在空氣中一段時間會潮解；醋可以去掉水壺中產(chǎn)生的水垢。這些奇妙的現(xiàn)象不斷地讓學(xué)生們感受到化學(xué)的魅力，當(dāng)他們嘗試著用科學(xué)知識解釋這些現(xiàn)象時，愈發(fā)對化學(xué)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生強烈興趣。3.化學(xué)發(fā)展史對學(xué)習(xí)興趣的影響。歷史典故總能引起學(xué)生極大的興趣，從古至今，化學(xué)的發(fā)展史就是一部輝煌的歷史。充滿了無數(shù)的驚險與刺激?；鹚幍陌l(fā)明、鈾的發(fā)現(xiàn)……這一件件偉大的化學(xué)事件在人類文明的發(fā)展過程中具有不可磨滅的作用。居里夫人、門捷列夫……這些響亮的名子就像一座座燈塔，指引著人們探索的方向，為人類的發(fā)展、科技的發(fā)展提供了強大的精神力量。策略二：轉(zhuǎn)變化學(xué)教學(xué)模式一直以來，我國的教學(xué)模式都是“填鴨式”的教學(xué)模式。老師在講臺上不厭其煩地一遍又一遍地講，而學(xué)生只是被動接受，這種“灌輸”、“填鴨”的教學(xué)方法不但枯燥、乏味，而且對學(xué)生的思維拓展及創(chuàng)新能力也是極大的阻礙。如何改變這種現(xiàn)狀呢？讓我們從以下三點進行討論。1.改變教學(xué)方式，構(gòu)建自主、和諧、互動的教學(xué)氛圍。在“灌輸式”教學(xué)模式下，學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極性、主動性。為了提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，拓展學(xué)生的思維，我們需打破教師的一言之堂，增加師生間的互動，改善師生關(guān)系，拉近師生距離。在亦師亦友的關(guān)系中，促使學(xué)生愉快地接受知識。新課程便是以注重學(xué)生的發(fā)展，展現(xiàn)學(xué)生的“個性”為主，突出“面向?qū)W生”這一觀念。把學(xué)生置于學(xué)習(xí)的主體上，尊重學(xué)生的個性發(fā)展，以平等民主的教學(xué)態(tài)度來營造更加寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供學(xué)生更多表現(xiàn)自我的機會。2.建立小組學(xué)習(xí)模式，增加學(xué)生交流。小組學(xué)習(xí)模式是當(dāng)前基礎(chǔ)教學(xué)中普遍應(yīng)用的一種教學(xué)方法，該方法不僅能夠打破傳統(tǒng)課堂的被動教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主動性，而且學(xué)生之間的合作、交流以及思維的碰撞，對化學(xué)課堂教學(xué)效率的提高和學(xué)生綜合素質(zhì)水平的發(fā)展也起著非常重要的作用。策略三：注重情感教育，樹立正確價值觀在學(xué)校，老師對學(xué)生起著教書育人的作用。教書，指的是傳授知識；而育人，即情感教育，就是要培養(yǎng)學(xué)生積極的情感態(tài)度，以及正確的人生觀、價值觀。1.通過化學(xué)教學(xué)對學(xué)生進行國情教育及愛國主義情感教育。從化學(xué)教材中提煉出典型的素材，對學(xué)生曉之以理，動之以情，堅定學(xué)生將來成為國之棟梁，為祖國化學(xué)事業(yè)奉獻力量的堅定信念。2.通過對學(xué)生進行國際化學(xué)學(xué)科發(fā)展態(tài)勢的分析，以及我國在化學(xué)領(lǐng)域取得的成就，讓學(xué)生為祖國感到驕傲，培養(yǎng)學(xué)生的自豪感與責(zé)任感。總而言之，初中化學(xué)是學(xué)生接觸的新學(xué)科，為了更好地讓學(xué)生對這門新學(xué)科產(chǎn)生興趣，取得好成績，我們必須從方方面面、點點滴滴處著手。憑借科學(xué)的教育策略，成功開啟化學(xué)學(xué)習(xí)之門。課堂教學(xué)是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù)。那么，語文教師在教學(xué)過程中怎樣才能夠提高語文課堂教學(xué)效果呢？筆者認(rèn)為如果教師能創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)摹⒘己玫慕虒W(xué)情境，會讓學(xué)生全身心地投入到語文學(xué)習(xí)中去，發(fā)揮他們的創(chuàng)新精神，從而提高課堂的教學(xué)效果。如果我們的教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)良好，會使學(xué)生由“讓我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，使他們對知識有一種渴求的欲望。因此，我們每位教師都應(yīng)重視課堂教學(xué)，讓課堂真正成為學(xué)習(xí)和各方面發(fā)展的主陣地。所謂教學(xué)情境，是指教師在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情感氛圍，也指具有一定情感氛圍的教學(xué)活動?？鬃诱f：“不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。”孔子的這段話，在肯定啟發(fā)作用的情況下，尤其強調(diào)了啟發(fā)前學(xué)生進入學(xué)習(xí)情境的重要性，所以良好的教學(xué)情境能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。一、創(chuàng)設(shè)和諧情境，提高語文課堂教學(xué)效果陶行知說過：“惟獨從心里發(fā)出來的，才能達到心的深處?！币虼耍诮逃虒W(xué)中，努力創(chuàng)造自由、寬松、民主、和諧的課堂教學(xué)氛圍，使學(xué)生的個性潛能得到釋放，學(xué)生才能把精力放在學(xué)習(xí)上，愉快地學(xué)習(xí)。質(zhì)疑問難是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要表現(xiàn)，要優(yōu)化語文課堂結(jié)構(gòu)，激活學(xué)生的主體意識，就必須鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難。我在課堂上努力創(chuàng)造和諧融洽的課堂氣氛，允許學(xué)生提問、爭辯，甚至提出與老師不同的看法。記得上小學(xué)時，班里總有個別愛“插話”的學(xué)生喜歡上課時發(fā)表一些與課本聯(lián)系不大甚至是無關(guān)的話。比如：老師說：“十五的月亮像圓盤。”個別學(xué)生就會說：“聽說月亮上住著嫦娥和玉兔呢。”對待學(xué)生的這類“插話”，老師總是認(rèn)為是“耍小聰明”“出風(fēng)頭”，甚至是“目無師長”，往往惱羞成怒，輕則斥責(zé)，重則罰站、罰抄、向家長投訴，甚至是直接讓愛插話的學(xué)生伏在桌子上不可說話的“一棍子打死”的態(tài)度。這樣做，有傷學(xué)生的自尊心和自信心，而且扼殺了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和思維的創(chuàng)造性。學(xué)生有疑而問，質(zhì)疑問難，是用心思考、自主學(xué)習(xí)，主動探究的可貴表現(xiàn)，理應(yīng)得到老師的熱情鼓勵和贊揚?，F(xiàn)在對學(xué)生的隨時“插嘴”，提出的各種疑難問題，我總是抱歡迎、鼓勵的態(tài)度給予肯定，并做出正確的解釋。研究表明一個人在輕松愉快、和諧民主的環(huán)境中，參與活動的的欲望就會被激發(fā)起來，表現(xiàn)欲大大增強，思維活躍。只有打破了教師的課堂主宰地位，學(xué)生才是課堂的主體，教師成為教學(xué)的指導(dǎo)者、輔助者，只有這樣學(xué)生才能在愉快的心情下，輕松掌握知識，充分發(fā)揮自己的個性潛質(zhì)，從而提高了教學(xué)效果。二、創(chuàng)設(shè)故事情境，提高語文課堂教學(xué)效果故事情境是把教學(xué)內(nèi)容設(shè)計成一個完整的故事，通過生動活潑的故事情節(jié)展開語文教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，從而達到提高課堂教學(xué)效果的目的。如《背影》一課，現(xiàn)在學(xué)生大多是獨生子女，難以理解課文中父親對孩子的一片深情?？梢韵茸寣W(xué)生自由訴說自己對父親的不滿，然后為學(xué)生講述自己和父親的小故事，通過老師的故事，他們很快明白，父親的愛是深沉的，引導(dǎo)學(xué)生們紛紛起來述說父親對自己的關(guān)愛。故事情境的創(chuàng)設(shè)得當(dāng)可讓師生關(guān)系變得更加和諧，能讓學(xué)生更易進入課文的角色理解之中，讓學(xué)生在“親其師，信其道”中愉快學(xué)習(xí)，達到較好的課堂教學(xué)效果。三、創(chuàng)設(shè)媒體教學(xué)情境，提高語文課堂教學(xué)效果學(xué)生每天面對同一塊黑板，本來就已經(jīng)單調(diào)了，如果每節(jié)課再面對同樣的教學(xué)形式，面對同樣的學(xué)習(xí)方法，那就會更覺得單調(diào)，甚至?xí)X得枯燥。這勢必會抑制學(xué)生的主動性、積極性，嚴(yán)重影響教學(xué)效果，因此，還要善于利用各種教學(xué)手段來創(chuàng)設(shè)新奇、激趣的教學(xué)情境。運用多媒體教學(xué)技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境，可以使課堂變得聲情并茂，情景交融。多媒體信息量非常豐富，有圖片、聲音、視頻、動畫等等，利用這些素材讓靜態(tài)的文字在動態(tài)的背景下理解起來更加容易。如：在教《小石潭記》時，如畫一幅“隔篁竹，聞水聲”，周圍“青樹翠蔓”，中間“全以石為底”，“魚兒在潭中往來翕忽，似與游者相樂”的小石潭的投影片、小石潭的方位、大概、情趣就生動形象地表現(xiàn)出來。如果用錄像或電腦媒體，色、形、聲結(jié)合，更使我們有身臨其境之感。多媒體教學(xué)改變了以黑板和粉筆為主要工具的教學(xué)模式，使課堂變得聲像并茂、圖文并呈、動靜結(jié)合、情景交融，直觀而又生動，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，調(diào)動他們自主學(xué)習(xí)的積極性，加深對所學(xué)內(nèi)容的理解，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力以及語言感受力，從而提高課堂教學(xué)的效果。文淵圈四庫全賽子版出版機構(gòu)迪志文化出版有限公司代理行大鐸資訊股份有限公司大●簡介、特色●使用方式8下載用戶端程式3功能介紹3輔助工具介紹簡介中國歷史上最大的一部叢書《四庫全書》是在清代乾隆(1735-1795年間,由朝廷組織全國著名學(xué)者,歷時十?dāng)?shù)年編纂而成的。它所收錄及存目的書籍,達10,254種172,860卷之巨?！袷珍浀臅控S富《四庫全書》收錄書籍量有3,461種,約8億字,3600餘冊,計79,309卷;另一部分是並未收錄書籍本身而只收存該書的書目,但仍有一定影響力的圖書也有6793種,計93,551卷之多●保存中華文化《四庫全書》是現(xiàn)今在中華文化頜域保存得最完整、抄寫得最統(tǒng)一及最大的一部叢書,其有系統(tǒng)、有條理地將中華五千年的重要典籍滙集成一大套百科叢書.因其收書極為豐富,文獻資料繁多,實乃規(guī)模宏大的資料庫?！駜?nèi)容溷蓋甚廣《四庫全書》內(nèi)容分為經(jīng)、史、子、集四部,共四十四類、七十屬.包括哲學(xué)、歷史、文藝、政治、社會、經(jīng)濟軍事、法律、譽學(xué)、天文、地理、算學(xué)、生物學(xué)、農(nóng)學(xué)、占卜等,是研究中華五千年歷史文化的重要文獻。秋詩·書·易·儒家法家兵春秋孝經(jīng)·叫家、機家、家解)小等煙警文截術(shù)天子家.等類正年·楚辭丶總集·理..手厘詩薩…等類集子部->醫(yī)家類->104冊因板一病証方論本草乘雅牛偈明堂灸經(jīng)脈訣刊誤小兒衛(wèi)生總微論方本草綱目金匱要略論註婦人大全良方仁端錄微義金置鉤女巢氏諸病源候糰仁齋直指石山醫(yī)案直明方論御箅醫(yī)宗金鑑仁齋直指_仁齋傷寒類書先醒齋廣筆記急救仙方推求師意內(nèi)外傷寒辯惑論全生指迷方鵠神焦鍼灸玉龍產(chǎn)育套度集太不惠民和劑局方名醫(yī)類案旅舍備要方產(chǎn)實諸方太不惠民和劑局方_指南總論此事難知格致餘論按瘧論疏太醫(yī)局諸科程文格局方發(fā)揮病機氣宜保命集急千金要方世醫(yī)得效方時後備急方神農(nóng)本草經(jīng)百種錄博濟方外科理例赤水元珠神農(nóng)本草絕疏普濟方外科精義奇經(jīng)八脈考素問入式運氣論奧景岳全書外毫秘要方尙論篇素間機原病式湯液本草絳雪園古方選註傷寒論保辨濟生方證治準(zhǔn)繩睥胃論傷寒總病論薛氏醫(yī)案證類本草集驗背疽方傷寒類方鍼灸甲乙輕難經(jīng)本義黃帝內(nèi)經(jīng)素間瑞竹堂經(jīng)驗方鍼灸間對類經(jīng)傅信適用方里幕要鋮灸資生程經(jīng)類經(jīng)附翼腳氣治法總要謦旨緒餘類經(jīng)類經(jīng)岡翼寒直格方親養(yǎng)老新書門法類證普濟本事方傷寒直格方傷寒標(biāo)本心法類褚氏造書警門法律寓意草蘇沈良方傷寒秉證析義銀海精徵醫(yī)徑溯洄集續(xù)名醬類案寒微旨論銅人鋮灸經(jīng)警說室柲藏傷寒論注釋瘟疫論醫(yī)學(xué)源流論蘭軌範(fàn)傷寒論注釋傷寒明理論衛(wèi)濟賈醫(yī)元戎靈樞經(jīng)傷寒論注釋_傷寒論方儒鬥事親瀕湖肛學(xué)題經(jīng)特色檢索範(fàn)圍接近百分百(82,881個字圖表、圖字(古字)數(shù)位化,皆可檢索可二次檢索、部分匹配檢索、關(guān)聯(lián)字檢索回●分類詞方便事題檢索介面親切實用:原文文本與原詟圖像並排對照加入其他字典方便即時查閱特點1∷:探用國際標(biāo)準(zhǔn)的逾八萬漢字大字庫●檢索範(fàn)圍接近百分百Unicode50七萬多字,再加入按Unicode碼的新造字萬二千多個,可檢索字符數(shù)量達82,787個,是目前應(yīng)用在重要古籍文獻最大的一套漢字字庫。襠-禧-鏊原宇貼圖數(shù)碼化女字原字貼圄數(shù)碼化文字特點2:表格丶年表及圖像標(biāo)題檢索全面化●表格及年表圖像數(shù)碼化將近六萬個表格及年表圖像數(shù)碼化,且全部圖像