讀書活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

簡(jiǎn)報(bào)2014年遨游知識(shí)的海洋填補(bǔ)心靈的空缺——記青田小學(xué)留守兒童之家開(kāi)展讀書活動(dòng)培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人精密，格物之學(xué)使人深沉，道德哲學(xué)使人莊重，邏輯與修辭使人善變。”劉向在《世說(shuō)》中也著到：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”可見(jiàn)，讀書可以增長(zhǎng)知識(shí)，豐富生活，陶冶情操。為此，我校在開(kāi)學(xué)之際就在“留守兒童之家”開(kāi)展了讀書活動(dòng)，當(dāng)學(xué)校向同學(xué)們宣布這項(xiàng)規(guī)定的時(shí)候，一個(gè)個(gè)精靈歡呼雀躍，一張張笑臉翹首企盼。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生可以：一是鼓勵(lì)學(xué)生選擇一本適合自己的書，然后分別向大家介紹你讀這本書你最欣賞的片段或者人物；二是在活動(dòng)中，學(xué)生可以允許借閱圖書，以方便孩子在家閱讀;三是孩子們可以積累好詞佳句，增長(zhǎng)課外知識(shí)，獲得寫作素材。孩子們大多是留守兒童，他們的童年，是那樣的黯淡無(wú)光。沒(méi)有父母的陪伴，少了幾許快樂(lè)；沒(méi)有父母的叮嚀，多了無(wú)數(shù)跌倒。他們的童年少了一份天真的嬉鬧，多了一份擔(dān)當(dāng)；他們的童年少了一個(gè)溫暖的懷抱，多了一份成長(zhǎng)；他們的童年少了一份吵鬧，多了一份安靜。他們心靈是如此的空缺，是如此的無(wú)奈。在活動(dòng)中，他們是多么的積極：有的高聲復(fù)述動(dòng)人的故事，有的分享快樂(lè)的情節(jié)，有的細(xì)揣精彩的動(dòng)畫……只見(jiàn)一個(gè)個(gè)小腦袋深深地扎進(jìn)了知識(shí)的海洋，在知識(shí)的海洋里遨游。遨游于知識(shí)的海洋，他們才能看到山那邊的海，遨游于知識(shí)的海洋他們才能看到地平線上的日出，遨游于知識(shí)的海洋，他們才能體驗(yàn)大海的廣袤，遨游于知識(shí)的海洋，他們才能填補(bǔ)心靈的空缺，減少對(duì)父母的思念，給愛(ài)一個(gè)滿意答卷。青田小學(xué)開(kāi)展本次活動(dòng)，不僅增添孩子們學(xué)習(xí)的快樂(lè)，還讓他們獲得了比在家還溫馨的體驗(yàn)，真是“四在校園，幸福成長(zhǎng)?！保ㄗ澹罕R曉婷審稿：趙明才）內(nèi)容總結(jié)

（1）簡(jiǎn)報(bào)

長(zhǎng)石鎮(zhèn)青田小學(xué)2014年9月16日

遨游知識(shí)的海洋填補(bǔ)心靈的空缺

——記青田小學(xué)留守兒童之家開(kāi)展讀書活動(dòng)

培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人精密，格物之學(xué)使人深沉，道德哲學(xué)使人莊重，邏輯與修辭使人善變

（2）沒(méi)有父母的叮嚀，多了無(wú)數(shù)跌倒

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