初中歷史-【課堂實(shí)錄】科學(xué)技術(shù)的成就教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《科學(xué)技術(shù)的成就》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與能力：1.使學(xué)生了解并掌握建國以來取得的重大科技成就和以鄧稼先、袁隆平為代表的杰出科學(xué)家及其歷史性的重大貢獻(xiàn)，了解“863計(jì)劃”的內(nèi)容及其進(jìn)展，了解信息技術(shù)的發(fā)展對(duì)人們?nèi)粘Ｉ詈蜕鐣?huì)發(fā)展的影響。2、通過對(duì)新中國成立后科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展成就的講述與原因的分析，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力。3、通過學(xué)習(xí)幾位杰出科學(xué)家的突出事跡，引導(dǎo)學(xué)生找出這些科學(xué)家成功的共同原因，以培養(yǎng)學(xué)生探究、例證、分析和歸納等綜合能力。（二）過程與方法：1、利用信息技術(shù)制作多媒體課件，通過大量有關(guān)資料的提供和問題設(shè)計(jì)，創(chuàng)造學(xué)生自主學(xué)習(xí)的環(huán)境；通過“兩彈一星”和雜交水稻等科學(xué)技術(shù)成就的講解，訓(xùn)練學(xué)生搜集資料、整理資料的方法；引用部分文學(xué)作品資料，培養(yǎng)學(xué)生利用文學(xué)作品學(xué)習(xí)歷史課程的方法，努力提升學(xué)生的情商。2、通過講述法、例證法、分析法、圖示法、啟發(fā)法等方法，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性、探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和合作探究。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、建國以來，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我國的科學(xué)技術(shù)取得了累累碩果。有些尖端科學(xué)技術(shù)已躋身于世界先進(jìn)行列，震動(dòng)了整個(gè)世界，從而激發(fā)學(xué)生熱愛社會(huì)主義祖國的強(qiáng)烈情感，進(jìn)行愛國主義教育。2、老一輩科學(xué)家為振興中華刻苦鉆研、奮發(fā)圖強(qiáng)的先進(jìn)事跡感動(dòng)了一代又一代的中國人，青少年學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)，繼承和發(fā)揚(yáng)他們的光榮傳統(tǒng)，進(jìn)一步增強(qiáng)建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的信心和決心。3、讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”的深刻含義，進(jìn)一步體會(huì)“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”這一科學(xué)論斷的正確性。我們中華民族只有不斷提高自主創(chuàng)新能力，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，才能昂首闊步續(xù)寫“感動(dòng)中國、震動(dòng)世界”的新篇章！二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：建國后科學(xué)技術(shù)的主要成就，杰出的科學(xué)家事跡及863計(jì)劃的制定。2.難點(diǎn)：建國后我國科學(xué)技術(shù)發(fā)展的原因及如何理解863計(jì)劃制定的必要性。三、課型：新授四、教法：本課主要以教師講解為主，采用談話法的方式，啟發(fā)學(xué)生的思考。同時(shí)還采取多媒體課件輔助教學(xué)、提問法、閱讀法、討論法、情景體驗(yàn)式教學(xué)法、自主式教學(xué)法等。五、教具：希沃5課件●教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)目的創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課： 展示“中國航天科普展?煙臺(tái)站”的圖片，介紹煙臺(tái)教育講座主講人王亞平，并播放王亞平太空授課的視頻。提問：這段視頻主要體現(xiàn)了中國在哪一領(lǐng)域的成就？國家主席習(xí)近平在多次的院士大會(huì)上反復(fù)的強(qiáng)調(diào)：“中國要強(qiáng)盛、要復(fù)興，就一定要大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)，努力成為世界主要科學(xué)中心和創(chuàng)新高地?！庇纱宋覀兛梢钥闯隹萍紝?duì)一個(gè)國家發(fā)展的重要性。這節(jié)課，我們一起來學(xué)習(xí)第六單元科技教育與文化的前兩課：科學(xué)技術(shù)的成就。講授新課：本課分四個(gè)篇章：兩彈一星耀蒼穹東方魔稻福黎民863計(jì)劃騰科技網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知天下我們首先進(jìn)入第一篇章的學(xué)習(xí)。兩彈一星耀蒼穹【自主學(xué)習(xí)】快速閱讀教材P94—95,回答下列問題：1.列舉并掌握“兩彈一星”的名稱及發(fā)射時(shí)間。2.我國第一顆原子彈爆炸成功的意義是什么？【角色扮演】假如你是國家科工委的發(fā)言人，請(qǐng)介紹我國“兩彈一星”的重大成就有哪些？提問：哪位同學(xué)起來分享下你找到的關(guān)于原子彈的信息？展示原子彈爆炸的圖片及當(dāng)時(shí)的《人民日?qǐng)?bào)》登載的消息。播放《第一顆原子彈爆炸成功》的視頻，回到那令人振奮的時(shí)刻。 提問：我國的原子彈爆炸成功有何意義？提問：我國有了原子彈，就可以隨意使用么？提問：中國發(fā)明了原子彈，又不使用，這說明什么問題？【合作探究】原子彈是殺傷力極強(qiáng)的核武器，我國是愛好和平的國家，為什么也要研制原子彈？結(jié)合材料回答：材料一：1950年朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，美國將侵略的戰(zhàn)火燒至中國邊境。麥克阿瑟曾經(jīng)揚(yáng)言要在中朝邊境建立核輻射帶。美國總統(tǒng)杜魯門在對(duì)外講話中宣稱，一直在積極考慮（對(duì)中國）使用原子彈。并在關(guān)島進(jìn)行了核演習(xí)。中國人民時(shí)刻受到戰(zhàn)爭(zhēng)甚至核戰(zhàn)爭(zhēng)的威脅。材料二：二戰(zhàn)后美、蘇在冷戰(zhàn)中大規(guī)模加強(qiáng)軍備。雙方不斷更新各種武器裝備，核武器競(jìng)爭(zhēng)尤為激烈。1963年美國為了阻止中國擁有核武器，又要對(duì)中國的核設(shè)施進(jìn)行核攻擊，想把中國的核武器掐死在搖籃中。材料三：我們不但要有更多的飛機(jī)和大炮，還要有原子彈。在今天的世界上，我們要不受人家欺負(fù)，就不能沒有這個(gè)東西。———毛澤東我國的原子彈爆炸成功后，很多外國人都嘲笑我們“有彈無槍”，即沒有運(yùn)載工具。其實(shí)我國在研制原子彈的同時(shí)，也在秘密的研制導(dǎo)彈，那我們的導(dǎo)彈是何時(shí)研制出來的呢？教師補(bǔ)充：1966年我國組建了導(dǎo)彈部隊(duì)。核武器的發(fā)展促進(jìn)了我國航天技術(shù)的發(fā)展和進(jìn)步。誰起來介紹下我國的第一顆人造地球衛(wèi)星？教師補(bǔ)充：早在1957年蘇聯(lián)的第一顆人造地球衛(wèi)星升空后，毛澤東就發(fā)出了號(hào)召：我們也要搞人造地球衛(wèi)星。之后，中國的航天事業(yè)不斷發(fā)展壯大，研制和發(fā)射了各種型號(hào)的運(yùn)載火箭，發(fā)射多顆返回式衛(wèi)星、地球同步軌道及太陽同步軌道衛(wèi)星。提問：衛(wèi)星對(duì)我們的生活有什么影響呢？展示一系列圖片：天氣預(yù)報(bào)、地質(zhì)災(zāi)害預(yù)報(bào)、導(dǎo)航信號(hào)、電視電話信號(hào)等。由此可見，空間技術(shù)領(lǐng)域的開發(fā)與我們的生活息息相關(guān)。建國后取得的這些科技成就與我們的科學(xué)家也息息相關(guān)：這些科學(xué)家的代表人物有哪些呢？展示鄧稼先、錢學(xué)森的圖片及人物介紹：鄧稼先領(lǐng)導(dǎo)完成了中國原子彈的理論方案，并參與指導(dǎo)核試驗(yàn)的爆轟模擬試驗(yàn)。原子彈試驗(yàn)成功后，鄧稼先立即組織力量，探索氫彈設(shè)計(jì)原理，選定技術(shù)途徑。他被譽(yù)為中國的“兩彈元?jiǎng)住?。鄧稼先一生從事原子彈研究，積勞成疾，身患癌癥于1986年逝世。研制原子彈是國家機(jī)密，所以鄧稼先一生都默默無聞地工作和奉獻(xiàn)著，直到逝世后，他的名字才為人知。美國海軍部次長甚至說：“無論到哪里，他都值五個(gè)師，我寧可把他槍斃，也不讓他離開美國！”后經(jīng)周恩來總理親自出面，中國政府多方呼吁，美國政府只好妥協(xié)。錢學(xué)森參與組織領(lǐng)導(dǎo)了中國運(yùn)載火箭、導(dǎo)彈、衛(wèi)星的研制和試驗(yàn)工作，為中國航天事業(yè)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)，被譽(yù)為“中國導(dǎo)彈之父”提問：從他們身上我們可以學(xué)習(xí)哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？教師補(bǔ)充：我們把這些精神歸結(jié)為“兩彈一星”精神。作為一名中學(xué)生，我們應(yīng)該怎么做呢？【課堂活動(dòng)】請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，小結(jié)下“兩彈一星”的主要內(nèi)容，以小組長為首，其他組員幫助完成，可以以表格、思維導(dǎo)圖或知識(shí)樹的方式進(jìn)行總結(jié)。教師利用實(shí)物展臺(tái)展示，大多數(shù)學(xué)生都是以表格的方式進(jìn)行的總結(jié)，教師用思維導(dǎo)圖的方式也總結(jié)了一下，不過沒有補(bǔ)充完整，請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)幫助完成。過渡：在航天技術(shù)取得突破性進(jìn)展的同時(shí)，我國的生物技術(shù)也在大踏步地前進(jìn)。下面我們進(jìn)入第二篇章的學(xué)習(xí)：東方魔稻福黎民。（二）東方魔稻福黎民【課堂活動(dòng)】猜猜“他”是誰？“他”獲得了“2001年國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)”及“1981年來第一個(gè)特等發(fā)明獎(jiǎng)”，還是2004年感動(dòng)中國的杰出人物之一，他的頒獎(jiǎng)詞是：他是一位真正的耕耘者。當(dāng)他還是一個(gè)鄉(xiāng)村教師的時(shí)候,已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識(shí);當(dāng)他名滿天下的時(shí)候,卻仍然只是專注于田疇,淡泊名利,一介農(nóng)夫,播撒智慧,收獲富足。他畢生的夢(mèng)想,就是讓所有的人遠(yuǎn)離饑餓。喜看稻菽千重浪,最是風(fēng)流（）。提問：袁隆平為什么會(huì)獲得這個(gè)獎(jiǎng)？（他的主要貢獻(xiàn)是什么？）袁隆平培育成功雜交水稻有何意義？請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀課本96-97頁。教師強(qiáng)調(diào)：秈型雜交水稻的優(yōu)點(diǎn)——高產(chǎn)。教師補(bǔ)充材料幫助學(xué)生作答意義：“原子彈使中國人不再受到恐嚇，雜交水稻使中國人不再挨餓?！眻D片：《雜交水稻推廣示意圖》獎(jiǎng)項(xiàng)：袁隆平獲得國際農(nóng)業(yè)最高獎(jiǎng)——世界糧食獎(jiǎng)，國際上甚至把雜交水稻作為中國繼四大發(fā)明之后的第五在發(fā)明，稱之為“第二次綠色革命”，國際農(nóng)學(xué)界稱譽(yù)他為“雜交水稻之父”。提問：中國農(nóng)民常說，吃飯靠?jī)善剑阂皇青囆∑?，二是袁隆平，為什么這么說？教師補(bǔ)充：袁隆平在2017年又培育出了“超級(jí)稻”，再創(chuàng)畝產(chǎn)世界新紀(jì)錄。過渡：袁隆平雜交水稻的培育成功，充分顯示了科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生活的巨大影響。之后國家出臺(tái)了一系列發(fā)展高新科技的計(jì)劃，比如1986年提出的“863計(jì)劃”，那什么是“863計(jì)劃”？我們一起走進(jìn)第三篇章：863計(jì)劃騰科技。（三）863計(jì)劃騰科技提問：什么是“863”計(jì)劃?其制定的背景是什么？請(qǐng)同學(xué)們快速的閱讀課本98-99頁找出答案。教師展示世界各國制定的發(fā)展高新技術(shù)的計(jì)劃提問：是哪四位科學(xué)家提出的什么建議？展示材料：“從現(xiàn)在就抓起,用力所能及的資金和人力跟蹤新技術(shù)的發(fā)展進(jìn)程,而不能等到十年﹑十五年經(jīng)濟(jì)實(shí)力相當(dāng)好時(shí)再說,否則就會(huì)貽誤時(shí)機(jī),以后永遠(yuǎn)翻不了身。”提問：當(dāng)時(shí)國家負(fù)責(zé)人鄧小平看到這個(gè)建議后，非常重視，立刻作出了指示：“這個(gè)建議十分重要，找些專家和有關(guān)負(fù)責(zé)同志討論，提出意見，以憑決策，此事宜速作決斷，不可拖延。”經(jīng)過半年數(shù)百位科學(xué)家的反復(fù)論證，形成了什么文件？863計(jì)劃的主要內(nèi)容有哪些？提問：你對(duì)哪些領(lǐng)域比較感興趣？哪位同學(xué)起來分享下你所知道的航天技術(shù)的成就？教師補(bǔ)充：截止2016年，神舟系列飛船發(fā)射到了“神舟十一號(hào)”，我國的航天事業(yè)從無到有，從小到大的發(fā)展起來。教師接著展示新材料技術(shù)、海洋高技術(shù)所取得的成就。（以圖片的形式）【課堂活動(dòng)】學(xué)生上臺(tái)展示所熟知的其他五項(xiàng)技術(shù)的成就。學(xué)生完成后教師展示答案，強(qiáng)調(diào)屠呦呦發(fā)明的青蒿素，開創(chuàng)了治療瘧疾的新方法，獲得了諾貝爾的生理學(xué)獎(jiǎng)。數(shù)碼相機(jī)和掃碼支付都屬于信息技術(shù)的成就。由此進(jìn)入第四篇章：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知天下。（四）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知天下教師講述：隨著信息技術(shù)的發(fā)展，20世紀(jì)末我國進(jìn)入了信息化時(shí)代，以因特網(wǎng)為主要特征的數(shù)字化正在改變著世界。據(jù)2018年12月中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心的第43次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》指出：截至2018年，中國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)8.29億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為59.6%。其中，手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)8.17億。展示《網(wǎng)民年齡分布圖》，可以看出18歲以下的青少年是網(wǎng)民的主力軍。提問：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來哪些方便？網(wǎng)絡(luò)有沒有帶給你什么不便和困惑？（可結(jié)合圖片作答）我們應(yīng)該如何對(duì)待網(wǎng)絡(luò)？【拓展提升】1.新中國成立后科技迅速發(fā)展的原因有哪些？2.結(jié)合材料及本課所學(xué)知識(shí)，你能得出什么認(rèn)識(shí)？材料一：截止2001年，863計(jì)劃資助項(xiàng)目近5200余項(xiàng)，獲國內(nèi)外專利2000多項(xiàng)，發(fā)表論文47000多篇。投資僅150億的863計(jì)劃創(chuàng)造產(chǎn)值560多億元，產(chǎn)生間接經(jīng)濟(jì)效益達(dá)2000多億元。材料二：863計(jì)劃專家委員會(huì)成員中，45歲以下的青年專家已超過30%。15年間共培養(yǎng)了萬名博士、碩士等高級(jí)科技人才，并為社會(huì)培訓(xùn)了數(shù)十萬名人才。材料三：1988年9月12日，鄧小平在一次聽取匯報(bào)時(shí)講話：“最近，我見胡薩克時(shí)談到，馬克思講過科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力，這是非常正確的，現(xiàn)在看來這樣說可能不夠，恐怕是第一生產(chǎn)力?！闭n堂小結(jié)：在知識(shí)方面，我學(xué)到了……在方法方面，我學(xué)到了……在情感方面，我學(xué)到了……當(dāng)堂檢測(cè)： 結(jié)束語：今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了新中國成立后取得的一系列科技成就，認(rèn)識(shí)到了科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。最后我想把習(xí)近平主席的一段話送給大家，來結(jié)束今天的課堂：廣大青年一定要堅(jiān)定理想信念。只有把人生理想融入國家和民族的事業(yè)中，才能最終成就一番事業(yè)。希望你們珍惜韶華、奮發(fā)有為，勇做走在時(shí)代前面的奮進(jìn)者、開拓者、奉獻(xiàn)者，努力使自己成為祖國建設(shè)的有用之才、棟梁之材，為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)奉獻(xiàn)智慧和力量。學(xué)生思考回答：是我國科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的成就。有想總體感知學(xué)生自主學(xué)習(xí)，從課文中找出相關(guān)問題的答案。 學(xué)生回答：原子彈、導(dǎo)彈和人造地球衛(wèi)星。學(xué)生展示：1964年10月16日，我國第一顆原子彈爆炸成功。學(xué)生感受學(xué)生回答：第一顆原子彈爆炸成功，加強(qiáng)了我國的國防力量，也打破了帝國主義的核壟斷，對(duì)維護(hù)世界和平具有重要意義。學(xué)生回答：不能。我國政府鄭重宣布,中國在任何時(shí)候，任何情況下，都不會(huì)首先使用核武器，不對(duì)無核國家使用核武器。學(xué)生回答：我國是愛好和平的國家。學(xué)生閱讀材料回答：①粉碎帝國主義的核壟斷②打破帝國主義的核威脅③加強(qiáng)中國的國防力量，保衛(wèi)祖國學(xué)生回答：1964年6月，我國設(shè)計(jì)的中近程地地導(dǎo)彈試驗(yàn)成功。1966年，我國第一顆裝有核彈頭的地地導(dǎo)彈飛行試驗(yàn)取得成功，我國有了可用于實(shí)戰(zhàn)的導(dǎo)彈。學(xué)生回答：1970年，第一顆人造衛(wèi)星——東方紅1號(hào)，成為繼蘇聯(lián)、美國、法國、日本之后，世界上第五個(gè)能獨(dú)立發(fā)射人造地球衛(wèi)星的國家。學(xué)生看圖回答學(xué)生朗讀后思考回答：熱愛祖國無私奉獻(xiàn)自力更生艱苦奮斗大力協(xié)同勇于登攀淡泊名利…………學(xué)生回答：認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力上進(jìn)，為建設(shè)中國有特色的社會(huì)主義而奮斗。學(xué)生討論完成學(xué)生利用觸摸屏選詞填空學(xué)生利用所給圖片資料，猜猜他是誰？袁隆平學(xué)生快速的找出答案：1973年在世界上首次育成秈（xian）型雜交水稻。畝產(chǎn)可達(dá)650公斤以上，比普通水稻增產(chǎn)20%以上，被稱為:“東方魔稻”學(xué)生閱讀材料回答意義：（1）解決吃飯問題，保障國家糧食安全（2）解決世界性饑餓問題學(xué)生利用已有的知識(shí)儲(chǔ)備回答：鄧小平是因?yàn)樗诟母镩_放中對(duì)農(nóng)村進(jìn)行了改革，實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，袁隆平是因?yàn)樗嘤晒α穗s交水稻。學(xué)生閱讀課本，找出863計(jì)劃制定的背景：國際：世界新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)；國內(nèi)：四位愛國科學(xué)家的建議。學(xué)生回答：倡導(dǎo)者:王大珩（heng）、王淦(gan)昌、楊嘉墀(chi)、陳芳允。提出《關(guān)于跟蹤世界戰(zhàn)略性高科技發(fā)展的建議》學(xué)生回答：《863計(jì)劃綱要》主要內(nèi)容：生物技術(shù)、航天技術(shù)、信息技術(shù)、激光技術(shù)、自動(dòng)化技術(shù)、能源技術(shù)、新材料技術(shù)及1996年加入的海洋高技術(shù)學(xué)生回答：航天技術(shù)、新材料技術(shù)、海洋高技術(shù)……學(xué)生分享：20世紀(jì)90年代，開始實(shí)施載人航天工程。1999年，神舟一號(hào)無人飛船，開啟我國的飛天之旅。2003年10月，航天員楊利偉乘坐神舟五號(hào)飛船升入太空，并成功返航。2008年9月，神舟七號(hào)載人飛船升入太空，航天員翟志剛成功完成出艙任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了太空行走。學(xué)生利用觸摸屏完成分類學(xué)生積極踴躍發(fā)言學(xué)生回答：網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，我們應(yīng)趨利弊害，遵守《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》學(xué)生讀《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》學(xué)生討論作答：①科研人員的無私奉獻(xiàn)、不懈努力②黨和政府的高度重視、正確決策學(xué)生閱讀材料回答：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。學(xué)生積極大膽的發(fā)言，談?wù)劚竟?jié)課的收獲引起學(xué)生的興趣，認(rèn)真傾聽，思緒隨教師進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生從課文中提取有效歷史信息的能力學(xué)生積極發(fā)言，培養(yǎng)語言表達(dá)能力教授學(xué)生做材料題的方法：找關(guān)鍵詞或關(guān)鍵語句，一般在材料的開頭或結(jié)尾或特殊的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的前后都有歸納總結(jié)性的語句培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，情感升華教授學(xué)生用表格、知識(shí)樹、思維導(dǎo)圖等方式來總結(jié)知識(shí)點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生閱讀材料及聯(lián)系時(shí)事政治的能力強(qiáng)調(diào)“秈”字的寫法注重知識(shí)的前掛后聯(lián)承上啟下，過渡自然培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力積極發(fā)言，培養(yǎng)語言表達(dá)能力和歸納能力對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育：合理利用網(wǎng)絡(luò)培養(yǎng)學(xué)生從材料中提取有效信息的能力鞏固基礎(chǔ)知識(shí)認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)的重要性，廣大青年要為祖國的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的一份力量。魯教版六年級(jí)下冊(cè)第18課、19課《科學(xué)技術(shù)的成就》教學(xué)設(shè)計(jì)《科學(xué)技術(shù)的成就》學(xué)情分析郵編：264100電話中二年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過近兩年的歷史知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，他們的抽象思維能力和對(duì)某些歷史理論的理解能力都有一定程度的提高。而且，隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，很多學(xué)生基本上都學(xué)會(huì)自主查閱和探究歷史知識(shí)的能力，他們已經(jīng)初步具備了用歷史發(fā)展的眼光來分析、比較、歸納、概括歷史知識(shí)的能力。從認(rèn)知特點(diǎn)看，七年級(jí)的學(xué)生大多以感性認(rèn)識(shí)為主，因此教學(xué)時(shí)我創(chuàng)設(shè)情境，通過我們身邊的英雄航天員王亞平進(jìn)行的首次太空授課導(dǎo)入，并把內(nèi)容分為四個(gè)篇章，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，設(shè)計(jì)了角色扮演、超級(jí)分類、猜一猜等課堂活動(dòng)，并穿叉教授學(xué)生總結(jié)知識(shí)點(diǎn)的方法、學(xué)生閱讀史料的方法，大大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高教學(xué)的效果，并使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到歷史來源于生活，生活見證歷史。但是，大多數(shù)學(xué)生在現(xiàn)行教育體制特別是主科學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的壓力之下，又有些不重視歷史學(xué)科的深入學(xué)習(xí)，歷史知識(shí)儲(chǔ)備和認(rèn)知水平有限，合作探究能力也有待進(jìn)一步引導(dǎo)和加強(qiáng)。另外，他們對(duì)“兩彈一星”、‘神州’系列飛船、秈型雜交水稻、863計(jì)劃、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等尖端科學(xué)技術(shù)往往只有模糊而膚淺的認(rèn)識(shí)，也對(duì)老一輩科學(xué)家默默無聞、艱苦奮斗的獻(xiàn)身精神不夠理解?？傊?，我上歷史課，本著一個(gè)原則，既要保持孩子們的興趣，又要科學(xué)引導(dǎo)，將他們的興趣點(diǎn)和教學(xué)重點(diǎn)相結(jié)合?！犊茖W(xué)技術(shù)的成就》效果分析郵編：264100電話：18553509511１、通過課堂檢測(cè)，本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成度較高，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較扎實(shí)，能夠較好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決問題。２、通過課后學(xué)生填寫自評(píng)表，發(fā)現(xiàn)學(xué)生能愉快地進(jìn)行本課的學(xué)習(xí)，參與度較高。能根據(jù)教師引導(dǎo)去主動(dòng)思考，廣泛參與到小組的合作學(xué)習(xí)中。但在學(xué)生主動(dòng)質(zhì)疑方面有欠缺，以后會(huì)加以改正。學(xué)生學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)（自評(píng)表）評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)等級(jí)ABC課堂參與的積極性獨(dú)立思考的習(xí)慣合作學(xué)習(xí)情況學(xué)習(xí)變化情況（知識(shí)、能力、方法）體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的愉悅程度《科學(xué)技術(shù)的成就》教材分析郵編：264100電話課是魯教版七年級(jí)下冊(cè)第六單元第18課、19課的內(nèi)容，課標(biāo)要求了解“兩彈一星”和雜交水稻等，認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)的重要作用。面對(duì)中國“一窮二白”的艱難局面，新生的人民共和國在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，十分重視科技工作，為我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展開辟了廣闊前景。特別是以鄧稼先、袁隆平為代表的老一輩科學(xué)家刻苦鉆研，奮發(fā)圖強(qiáng)，在國家政策的支持下，使祖國的科技事業(yè)獲得了迅速發(fā)展，取得了巨大成就。本課通過對(duì)“兩彈一星”、“神舟”系列飛船、秈型雜交水稻等有代表性的科技成就的介紹和取得成就的原因分析以及“863”計(jì)劃、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，讓學(xué)生理解“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”這一精辟論斷的正確性，堅(jiān)定為報(bào)效祖國而努力學(xué)習(xí)的信心和決心。本課教學(xué)內(nèi)容收錄了科技領(lǐng)域的最新成果，但也比較貼近學(xué)生生活，易于學(xué)生理解、接受和探究，同時(shí)為下一課學(xué)習(xí)教育事業(yè)的進(jìn)步作好了鋪墊。其次，新中國取得的科技成就離不開老一輩科學(xué)家們的辛勤付出和努力，他們的精神值得現(xiàn)在的青少年去學(xué)習(xí)?？茖W(xué)技術(shù)培養(yǎng)了大批的優(yōu)秀人才，促進(jìn)了國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，從而能更好的理解“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的深刻涵義。《科學(xué)技術(shù)的成就》評(píng)測(cè)練習(xí)郵編：264100電話、基礎(chǔ)知識(shí)鞏固1.被譽(yù)為兩彈元?jiǎng)椎氖牵ǎ〢、錢學(xué)森B、鄧稼先C、袁隆平D、楊利偉2.下列哪一項(xiàng)不是中國第一顆原子彈爆炸成功的意義（）A．加強(qiáng)了我國的國防力量B．打破了帝國主義的核壟斷

C．對(duì)維護(hù)世界和平具有重要意義D．可以對(duì)不滿中國的國家使用核武器3.我國成功發(fā)射第一顆人造地球衛(wèi)星和第一艘載人飛船是在（）A、1970年、1999年B、1964年、1970年C、1970年、2003年D、1964年、1999年北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)是中國繼美國的GPS、俄羅斯的格洛納斯之后第三個(gè)成熟的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)。中國在空間技術(shù)領(lǐng)域開始躋身于世界先進(jìn)國家行列的標(biāo)志是（）A．第一顆原子彈爆炸成功B．“東方紅”衛(wèi)星遨游太空C．導(dǎo)彈核武器研制成功D．“神舟”五號(hào)載人飛船成功發(fā)射5.他“用一粒種子改變了世界”。2004年，這位科學(xué)家被評(píng)為“感動(dòng)中國人物”。下列有關(guān)這位科學(xué)家的評(píng)述，正確的是（

）①這位科學(xué)家是袁隆平，被譽(yù)為“雜交水稻之父”

②他的成果說明科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力

③他的成就證明中國是現(xiàn)代科技最發(fā)達(dá)的國家

④他的成功說明科學(xué)研究需要理論與實(shí)踐相結(jié)合A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．①②③④6.如果你要為863計(jì)劃作一個(gè)全面概括，你覺得最合適的是（）A保護(hù)未成年人的計(jì)劃B高技術(shù)研究發(fā)展計(jì)劃C加速國企改革計(jì)劃D落實(shí)義務(wù)教育法的計(jì)劃設(shè)計(jì)意圖：學(xué)以致用，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)適當(dāng)檢測(cè)?！犊茖W(xué)技術(shù)的成就》課后反思郵編：264100電話史是厚重的，但歷史課堂卻不是沉重的。如何能讓學(xué)生形成自己對(duì)歷史的理解，是歷史課堂中我一直探索、嘗試的方向