2011屆江蘇省鎮(zhèn)江市高三統(tǒng)考語文試卷

2011屆江蘇省鎮(zhèn)江市高三統(tǒng)考語文試卷語文Ⅰ注

意

事

項

一、語言文字運用（15分）1.下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是（3分）A.木訥／按捺不住調(diào)派／調(diào)理倚仗／掎角之勢詰問／攻訐B.曾祖／曾經(jīng)滄海削價／削弱強(qiáng)迫／強(qiáng)人所難剎那／古剎C.辟邪／開天辟地湯匙／鑰匙拉纖／纖塵不染傾軋／軋鋼D.鋃鐺／不稂不莠憮然／忤逆粘貼／沾親帶故苗圃／肉脯2.下列各句中，沒有語病的一項是（3分）A.為切實挽回干旱帶來的損失，提高抗旱保收效果，在川貴干旱比較嚴(yán)重的地區(qū)，通過調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)來規(guī)避旱災(zāi)。B.轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式之所以困難，在于其受到發(fā)展觀念、社會發(fā)展階段以及體制機(jī)制的制約，而最根本的還是在于其深刻的體制機(jī)制性根源。C.這項河道治理工程將通過清除引潮河大量的淤泥，控制和減少內(nèi)源污染，從而降低“臭流”發(fā)生幾率、范圍和影響程度。D.2010年中國上海世界博覽會是世界博覽會歷屆活動最豐富、演藝最精彩、參觀人數(shù)最多的一次盛會。3.提取下面一段話的主要信息，寫出四個關(guān)鍵詞。（4分）從甲骨文到草書、行書的各種書法藝術(shù)，間接地反映了現(xiàn)實某些方面的屬性，將具體的形式集中概括為抽象的意象，通過視覺來啟發(fā)人們的想像力，調(diào)動人們的情感，使人們從意象中體味到其間所蘊含的美。這也就是一些講書法的文章里常說的“舍貌取神”——舍棄客觀事物的具體現(xiàn)象特征，而攝取其精髓。4.請用“微霜”、“紅葉”、“秋色”等詞語寫一段情景交融的文字。要求語言連貫，想象合理，至少運用一種修辭手法，30-40字。（5分）1.Ｃ（A中詰問／攻訐，B中削價／削弱剎那／古剎，D中鋃鐺／不稂不莠憮然／忤逆粘貼／沾親帶故中加點字均同音。）2.B（A。規(guī)避旱災(zāi)的風(fēng)險等，成份殘缺；C。“降低”與“范圍”搭配不當(dāng)；D?！笆澜绮┯[會歷屆”語序不當(dāng)，應(yīng)為“歷屆世界博覽會”。3.書法

意象

體味（攝?。?/p>

蘊含的美（精髓）4.三詞齊備（1分），情景交融（1分），語言連貫（1分），想象合理（1分），至少用一種修辭手法（1分）。字?jǐn)?shù)少或超3個扣1分。二、文言文閱讀（19分）閱讀下面文言文，完成5—8題。臧洪字子源，廣陵射陽人也。董卓殺帝，圖危社稷，洪說廣陵太守張超曰：“明府歷世受恩，兄弟并據(jù)大郡，今賊臣未梟，此誠天下義烈報恩效命之秋也。今郡境尚全，吏民殷富，若動?xùn)⒐?，可得二萬人，以此誅除國賊，為天下倡先，義之大者也?！背黄溲?，與洪西至陳留，見兄邈計事。邈亦素有心，會于酸棗，邈謂超曰：“聞弟為郡守，政教威恩，不由己出，動任臧洪，洪者何人？”超曰：“洪才略智數(shù)優(yōu)超，超甚愛之，海內(nèi)奇士也?！卞慵匆姾?，與語，大異之。致之于劉兗州公山、孔豫州公緒，皆與洪親善。乃設(shè)壇場，方共盟誓，諸州郡更相讓，莫敢當(dāng)，咸共推洪。洪乃升壇操盤歃血而盟，洪辭氣慷慨，涕泣橫下，聞其言者，雖卒伍廝養(yǎng)，莫不激揚，人思致節(jié)。超遣洪詣大司馬劉虞謀，值公孫瓚之難，至河間，遇幽、冀二州交兵，使命不達(dá)。而袁紹見洪，又奇重之，與結(jié)好。會青州刺史焦和卒，紹使洪領(lǐng)青州以撫其眾。洪在州二年，群盜奔走。紹嘆其能，徙為東郡太守，治東武陽。太祖圍張超于雍丘，超言：“唯恃臧洪，當(dāng)來救吾?！北娙艘詾樵?、曹方睦，而洪為紹所表用，必不敗好招禍，遠(yuǎn)來赴此。超曰：“子源，天下義士，終不背本者，但恐見禁制，不相及逮耳?！焙槁勚?，果徒跣號泣，并勒所領(lǐng)兵，又從紹請兵馬，求欲救超，而紹終不聽許。超遂族滅。洪由是怨紹，絕不與通。紹興兵圍之，歷年不下。紹令洪邑人陳琳書與洪，喻以禍福，責(zé)以恩義。洪答曰：足下徼利于境外，臧洪授命于君親。子謂余身死而名滅，仆亦笑子生死而無聞焉，悲哉！紹見洪書，知無降意，增兵急攻。城中糧谷以盡，外無強(qiáng)救，洪自度必不免，呼吏士謂曰：“袁紹無道，所圖不軌，且不救洪郡將。洪于大義，不得不死。今諸君無事空與此禍，可先城未敗，將妻子出?！睂⒗羰棵窠源蛊唬骸懊鞲c袁紹本無怨隙，今為本朝郡將之故，自致殘困，吏民何忍當(dāng)舍明府去也！”初尚掘鼠煮筋角，后無可復(fù)食者。主簿啟內(nèi)廚米三斗，以為糜粥，洪嘆曰：“獨食此何為！”使作薄粥，眾分飲之。城陷，紹生執(zhí)洪。紹素親洪，盛施幃幔，大會諸將見洪。洪終不服。

選自《三國志》有刪改5.下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）A．賊臣未梟

梟：消滅B．致之于劉兗州公山

致：送達(dá)，引薦C．并勒所領(lǐng)兵

勒：率領(lǐng)D．責(zé)以恩義

責(zé)：責(zé)任⒍下列各句分別編為四組，全部直接體現(xiàn)臧洪“講義氣”的一項是（3分）①唯恃臧洪，當(dāng)來救吾

②乃設(shè)壇場，方共盟誓

③洪由是怨紹，絕不與通。④從紹請兵馬，求欲救超⑤盛施幃幔，大會諸將見洪⑥使作薄粥，眾分飲之A．①③④

B．③④⑥

C．②③⑥

D．②⑤⑥7.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（3分）A．董卓殺了漢靈帝，危及社稷，臧洪游說張邈起兵反董，張超和其兄長張邈等人與臧洪盟誓。B．眾人認(rèn)為袁紹與曹操的關(guān)系非常密切，而臧洪又被袁紹所重用，一定不會自毀前程，空自遭來禍患而遠(yuǎn)來赴難。C．臧洪起初受到袁紹賞識，并任命擔(dān)任青州刺史，任內(nèi)整肅治安，叛賊莫不逃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，袁紹嘆服臧洪的才干，將他調(diào)職為東郡太守。D．臧洪與士兵和城中居民死守城池，糧草已盡，又無援兵，臧洪與將吏士民同甘共苦，直至被捕。8.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）邈即引見洪，與語，大異之。（3分）（2）子源，天下義士，終不背本者，但恐見禁制，不相及逮耳。（3分）（3）今諸君無事空與此禍，可先城未敗，將妻子出。（4分）5.D

責(zé)：責(zé)備6.B

7.A

臧洪游說的是張超。8.（1）張邈隨即接見臧洪，與他對話，（張邈）大大驚異于臧洪的才能。（建議：①大意對，語句通順，1分；②“語”，對話，1分；③“異”，以……為異，1分。）（2）臧洪是天下講義氣的人，始終不會背叛本心的，只是恐怕會被袁紹控制，可能來不及趕到這里。（建議：①大意對，語句通順，1分；②“見”，被動句，1分；③“逮”，追上，趕上，1分。）（3）如今你們白白承擔(dān)這次災(zāi)禍，可以在城池沒被攻破之前，帶著妻子和孩子逃出。（建議：①大意對，語句通順，1分；②“與”，1分；③“先”，在……之前，1分；④妻子，妻子和孩子，1分。）譯文：臧洪字子源，廣陵郡射陽縣人。董卓殺了少帝，圖謀危害社稷，臧洪勸廣陵太守張超道：“明府（對長官的尊稱）您祖先數(shù)代均在朝為官，而現(xiàn)在你們兄弟倆（指張邈和張超）均擔(dān)任重要地方的郡守。今日亂臣賊子犯下滔天之罪而未被消滅，這正是天下義烈之士報恩效命的時候呀！眼下廣陵郡未受侵犯，吏民富裕，若是大力號招，馬上可得兩萬人馬，憑著這個力量誅除國賊，給天下人做個榜樣，這才是義之大者?！睆埑浅Ｙ澩脑?，于是和臧洪一起到陳留郡，拜見其兄陳留太守張邈共同討論這件事。張邈也早有這個想法，等到酸棗大會時，張邈對張超道：“聽說弟弟你擔(dān)任廣陵太守的時候，行政教化賞罰等的措施均不自己施行，而是每每交由臧洪來做。臧洪是怎樣的一個人呀？”張超答道：“臧洪才略智數(shù)均優(yōu)于我，我非常器重他，像臧洪這樣的人真可謂海內(nèi)奇士?！睆堝汶S即接見臧洪，與他對話，（張邈）大大驚異于臧洪的才能。于是向兗州刺史劉岱、豫州刺史孔伷推薦臧洪，劉、孔二人因而相當(dāng)親近重視他。于是設(shè)置盟誓用的祭壇，正當(dāng)一起盟誓時，諸位刺史、郡守互相辭讓，沒人敢擔(dān)任執(zhí)牛耳的任務(wù)，于是大家共同推舉臧洪。臧洪因而登上祭壇持盤歃血而盟，臧洪語氣慷慨激揚，說到激動處涕泗縱橫，當(dāng)時在場聽到這篇誓言的，就算是卒伍仆隸等人，沒有不因此熱血沸騰的，人人想著誓死報效國家。張超派遣臧洪北拜訪大司馬劉虞，為劉虞出謀劃策對付公孫瓚，臧洪到了河間，剛好碰到公孫瓚與袁紹兩軍交戰(zhàn)，沒辦法繼續(xù)北行。袁紹見了臧洪，也非常器重他，跟他交好。剛好那時青州刺史焦和死，袁紹派遣臧洪治理青州并安撫焦和留下來的部眾。臧洪擔(dān)任青州刺史的兩年內(nèi)整肅治安，叛賊莫不逃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。袁紹嘆服臧洪的才干，將他調(diào)職為東郡太守，治所在東武陽。曹操包圍張超於雍丘，張超說道：“大概只有臧洪會來救我吧！”眾人認(rèn)為袁紹與曹操的關(guān)系非常密切，而臧洪又被袁紹所重用，一定不會自毀前程，空自遭來禍患而遠(yuǎn)來赴難。張超道：“臧洪是天下講義氣的人，始終不會背叛本心的，只是恐怕會被袁紹控制，可能來不及趕到這里。”臧洪聽到張超被圍，果然赤腳痛哭，并率領(lǐng)所帶領(lǐng)的軍隊，又向袁紹請求援軍，請求將救張超，但袁紹始終不許臧洪前往救援。于是張超全家都被曹操殺光。臧洪因此怨恨袁紹，不再聽袁紹的命令。于是袁紹興兵包圍東武陽，打了一年還打不下來。袁紹命令洪邑縣人陳琳寫信給臧洪，曉以禍福，責(zé)以恩義。臧洪回信道：你既然汲汲於功利而委質(zhì)於盟主（盟主指袁紹），則我當(dāng)效命故主且盡忠天子。你說我身死而名滅，我亦笑你茍活老死而無令聞于天下，真是讓人悲傷呀！袁紹見到臧洪的回信，知道臧洪決心不降，故增兵急攻。臧洪城中糧食已盡，城外又缺乏有力的援助。臧洪自己估計不能幸免，把部下叫來對他們說：“袁紹無道，圖謀不軌，且不救援郡將張超。我臧洪於大義不得不死。如今你們白白承擔(dān)這次災(zāi)禍，可以在城池沒被攻破之前，帶著妻子和孩子逃出?！标昂榈牟繉侔傩战源蛊溃骸按笕四c袁紹本來沒有任何齟齬，今日為了郡將張超的緣故殘困至此，我們這些下屬怎麼忍心離您而去呢！”一開始還有老鼠和弓弩可吃，后來可吃的全部被吃光了。臧洪的主簿拿出了官府僅存的三斗米，煮成稀飯給臧洪吃，臧洪嘆道：“我一個人吃有什麼用處呢？”于是把這三斗米煮成像白水一樣的稀飯給所有的人吃。東武陽被攻陷後，袁紹把臧洪生擒住。袁紹素來親近臧洪，用了很多布幔來布置現(xiàn)場，大會諸將來召見臧洪。臧洪始終不服。三、古詩詞鑒賞（10分）9．閱讀下面的一首詩，然后回答問題。和《淮上遇便風(fēng)》蘇舜欽浩蕩清淮天共流，長風(fēng)萬里送歸舟。應(yīng)愁晚泊喧卑地，吹入滄溟始自由。蘇舜欽（1008—1049）字子美，曾為朝官，因議論權(quán)貴，被免職多年。詩歌與梅堯臣齊名，稱“蘇、梅”，詩風(fēng)超邁橫絕。（1）詩的一二兩句描繪了什么樣的景象？請簡要敘述。（4分）（2）詩的最后兩句運用了哪種表現(xiàn)手法？表達(dá)了什么樣的思想感情，請聯(lián)系詩歌做簡要分析。（6分）四、名句名篇默寫（8分）10.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）且夫水之積也不厚，

。《逍遙游》（2）

，渺滄海之一粟。《赤壁賦》（3）西當(dāng)太白有鳥道，

。《蜀道難》（4）三歲為婦，靡室勞矣。

，靡有朝矣?！睹ァ罚?）日月忽其不淹兮，

。屈原《離騷》（6）

，百年多病獨登臺?！兜歉摺罚?）不患人之不己知，

?！墩撜Z》（8）

，來者猶可追?！墩撜Z》

9．（1）描繪了淮水浩蕩，與天共流，水天一色，交相輝映。（2分）長風(fēng)萬里，吹送歸舟，順風(fēng)順?biāo)?，輕快如飛的壯闊景象。（2分）（2）運用了想象的表現(xiàn)手法。（2分）詩人發(fā)愁是因為晚上船不得不停泊在狹窄而吵鬧的小港口。但愿乘長風(fēng)萬里破浪，馳入茫茫大海，獲得真正的自由！（2分）表達(dá)了詩人沖破一切人為羈絆，追求尊嚴(yán)和自由的理想。（2分）10．（1）則其負(fù)大舟也無力（2）寄蜉蝣于天地（3）可以橫絕峨眉顛（4）夙興夜寐（5）春與秋其代序（6）萬里悲秋常作客（7）患不知人也（患其不能也）（8）往者不可諫五、文學(xué)類文本閱讀（20分）

閱讀下面作品，完成11—14題對一條小路的懷念梁化樂多年前深秋的一天，在溫州仙巖去清涼禪寺的路上，我和當(dāng)?shù)匾晃惶舻V石的農(nóng)民結(jié)伴而行。

山的道是石階路，步步登高。石階路的兩邊布滿了水泥修筑的青白色的椅子墳。椅子墳一座接一座，形狀大小都差不多，擠擠挨挨地充斥著臺階路旁的一點點壅塞得狹小的空間。墳前的小墓碑上鑲嵌著墓主人生前的照片，大多都笑意盈盈志得意滿。我一邊走一邊看，要不是有挑石人做伴，走在這樣的路上，心里會覺得瘆得慌，生怕哪座墓門突然打開，伸出一只手拉住我的衣角，要同我聊點什么?！翱炝?，越往上越少?！碧羰丝闯隽宋业牟荒蜔?，輕聲安慰我。果然，二三里上去，墳?zāi)節(jié)u漸稀少，大片的橘樹展現(xiàn)在我的面前，我長出了一口氣?！盎钊艘矔凰廊藟阂??！蔽艺f?！疤焯焯羰?，一天兩趟，已經(jīng)沒了感覺?！彼f。“是啊，你一天同他們碰兩次面，都成熟人了。”我開了句玩笑。

爬到半山，臺階路消失，進(jìn)入一條山間沙石小道。穿過一片天然的草群，小路拐進(jìn)一片樹林。剛走進(jìn)林子，我不由地停住了腳步。挑石人有點不解，也跟著我停了下來。

一條鋪滿落葉的小路驀地出現(xiàn)在我的面前。

這肯定是在我的夢中出現(xiàn)過無數(shù)次的那條小路，今天以這樣讓我無比訝然的方式突然露面，這不禁讓我心中惶惶。我做過無數(shù)次關(guān)于一條小路的夢：那條小路落滿秋葉，落在深山之中，安詳而靜美。夢中的小路飄忽不定，不知是在南方還是北方。我在那條小路上悠閑漫步，細(xì)細(xì)體會著美對我的恩賜。夢醒后，總以為美在虛幻之中，現(xiàn)實中恐怕不會有吧。不像現(xiàn)在它來到我跟前。眼前的這條小路不過一米多寬，緊貼著一面長滿苔蘚的山崖。山崖上生長著很多叫不上名字的大樹小樹。在秋風(fēng)的催促下，樹們正拋撒著自己已經(jīng)成熟的葉子，那片片樹葉自由自在地飄向自己的歸宿之地。小路任其繽紛的落葉落在自己的胸膛上，它坦然接受落葉的回歸。雖有挑石工來回踩踏，但并無大礙。原來的沙石路路面已經(jīng)看不見，路上只見片片斑斕落葉。它們大小不一，形態(tài)各異。底層稍稍卷曲，色澤暗淡，那是先落的；上面的依然舒展，帶著鮮潤的光澤，那是剛剛從樹梢飛下的。它們并不擠壓，只是松松地鋪著，已經(jīng)有了一定的厚度?！靶迷鯓恿?？快走吧?！碧羰苏f。這時，我才意識到挑石工還站在我身邊，我有點不好意思地說：“對不起了，你先走吧，我想再歇一會兒。”挑石人同我道了別，然后獨自沿著落葉小路往前走去。他的一雙穿著草綠色解放鞋的大腳“嗵嗵”地踩在落葉上。他的步子很大很急沒有顧及到腳下那些落葉。他要趕著去挑礦石，那是他的生計。挑石人遠(yuǎn)去了，小路又恢復(fù)了原來的寧靜。我的目光又落回到這條小路上來。小路上樹葉的色彩深淺不一，依然絢爛。它們或深紅，或深褐，或黃中帶點綠，或綠中帶點紫，的確找不到相同的兩片樹葉。這是大自然給我們的啟示嗎？我彎腰拾起一片樹葉，這片葉子從中心到邊緣同時呈現(xiàn)好幾種顏色，猶如蘇繡的用線，深淺有致。變化之細(xì)微神妙，讓我感嘆不已。這些落葉，長在樹上時生機(jī)勃勃，在風(fēng)中吐納，在雨水中沐浴，現(xiàn)雖已脫離母體回歸泥土，卻仍以最后的燦爛顯示自己的絕望之美。或許它們并不絕望，絕望一詞只是我的主觀臆想。它們完成了自己從春到秋的使命，在秋風(fēng)勁吹中瀟灑飄落。它們在空中飛舞盤旋之過程，恰是對生的回味，對死的禮贊。一地落葉一地詩，千姿百態(tài)勝春時。美不勝收的仙巖小路，你讓我心生無限敬畏?；叵雱倓傋哌^的那條布滿椅子墳的臺階路，我對溫州人的生死觀，不禁暗自哂笑?；ň拶Y建造椅子墳是對死亡的懼怕，是對生的糾纏，是舊觀念的肆虐讓我感到可嘆可悲可憐。猶豫再三，我終忍不住從那些美麗的落葉上走過去。我不是挑夫。我怕驚擾了落葉們的飄零之夢。于是，我踩著路邊凸起的石塊，像在南雁蕩山小溪上走踏步石一樣小心地走過這約有百米的落葉小徑。11.在寫小路前，作者花了較多筆墨描寫椅子墳，這樣安排有何用意。（6分）12.文中寫挑石工比較分散，請統(tǒng)觀全文，簡要分析挑石工這一人物形象。（4分）13.理解文中劃線句子的含義?！敖裉煲赃@樣訝然的方式突然露面，這不禁讓我心中惶惶?！保?分）14.本文寫了落葉小徑，請結(jié)合文本內(nèi)容探究其中的深刻意蘊。（6分）11.寫出了椅子墳權(quán)利地位的象征，人生圓滿的表現(xiàn)；（2分）照應(yīng)文章最后“椅子墳是對死亡的懼怕，是對生的糾纏，是傳統(tǒng)觀念的肆虐”；（2分）作者批判了溫州人的錯誤做法，升華了文章的對生死觀的思考。（2分）12.“挑石人看出了我的不耐煩，輕聲安慰我”寫出了挑石工關(guān)心別人（1分），懂得安慰?！疤焯焯羰?，一天兩趟，已經(jīng)沒了感覺”寫出了挑石工習(xí)以為常（1分）?！疤羰擞悬c不解地也跟著我停了下來”寫出了挑石工的詫異和等待（1分）?！八牟阶雍艽蠛芗睕]有顧及到腳下那些落葉”寫出了挑石工是迫于生計，對周圍和人生鮮有感悟（1分）。13.小路是我穿過椅子墳后發(fā)現(xiàn)的，它的突然出現(xiàn)是我始料未及的，所以我“訝然”；（2分）作者“惶惶”于夢中小路竟在此時不期而遇，“惶惶”于現(xiàn)實恐怕不會有的小路竟然在眼前，我“心中惶惶”，文章因此由記敘轉(zhuǎn)向抒情。（2分）14.“樹葉的色彩深淺不一，依然絢爛”生命的終了同樣絢爛；“完成了自己從春到秋的使命”完成使命是絢爛的前提；“在秋風(fēng)勁吹中瀟灑飄落”飄落的過程是瀟灑的；“脫離母體回歸泥土”是歸宿；不畏懼死亡。（答出三點給6分。）六、論述類文本閱讀（18分）閱讀下面的文字，完成15-17題。悲劇與人生的距離朱光潛

悲劇中有人生，人生中不必有悲劇。我們的世界中有的是兇災(zāi)險惡。但是說這種兇災(zāi)險惡是悲劇，只是在用比譬。悲劇所描寫的固然也不外乎兇災(zāi)險惡，但是悲劇的兇災(zāi)險惡是在藝術(shù)的鍋爐中蒸餾過的。

像一切藝術(shù)一樣，戲劇要有幾分近情理，也要有幾分不近情理。它要有幾分近情理，否則它和人生沒有接觸點，讀來興味索然；它也要有幾分不近情理，否則你會把舞臺真正看做世界，看《奧塞羅》會想到自己的妻子，或者老實遞消息給司馬懿，說諸葛亮是在演空城計。悲劇和人生之間自有一種不可跨越的距離，你走進(jìn)舞臺，你便須暫時丟開世界。悲劇都有些古色古香。希臘悲劇流傳于人間的幾十部之中只有《波斯人》一部是寫當(dāng)時史實，其余都是寫人和神還沒有分家時的老故事老傳說：莎士比亞并不醉心于古典，在這一點上他卻近乎守舊。他的悲劇事跡也大半是代遠(yuǎn)年淹的。17世紀(jì)法國悲劇也是如此。拉辛在《巴雅澤》序文里說：“說老實話，如果劇情在哪一國發(fā)生，劇本就在哪一國表演，我不勸作家拿這樣近代的事跡做悲劇?！彼约河媒摹鞍脱艥伞笔论E，因為它發(fā)生在土耳其，“國度的遼遠(yuǎn)可以稍稍補救時間的鄰近”，這是以空間的遠(yuǎn)救時間的近。悲劇和平凡是不相容的，而實際上不平凡就失人生世相的真面目。所謂“主角”同時都有幾分“英雄氣”。普羅米修斯、哈姆雷特都不是你我凡人所能望其項背的，你我凡人沒有他們的偉大魄力，也沒有他們那股傻勁兒。許多悲劇情境移到我們?nèi)粘Ｊ澜缰衼恚紩煌讌f(xié)釀成一個平凡收場，不至于引起軒然大波。如果你我是俄狄浦斯，要逃弒父娶母的預(yù)言，索性不殺人，獨身到老，便什么禍?zhǔn)乱矝]有。悲劇的產(chǎn)生就由于不平常人睜著大眼睛向我們平常人所避免的災(zāi)禍里闖。悲劇的世界和我們是隔著一層的。這種另一世界的感覺往往因神秘色彩而更加濃厚。悲劇壓根兒就是一個不可解的謎語，如果能拿理性去解釋它的來因去果，便失其為悲劇了。善有善報，惡有惡報，這是人類的普遍希望，而事實往往不如人所期望，不能尤人，于是怨天，說一切都是命運。悲劇是不虔敬的，它隱約指示冥冥之中有一個搗亂鬼，但是這個搗亂鬼的面目究竟如何，它卻不讓我們知道，本來它也無法讓我們知道：藝術(shù)往往在不自然中寓自然。一部《紅樓夢》所寫的完全是兒女情，作者卻要把它擺在“金玉緣”這個神秘的輪廓里。一部《水滸傳》所寫的完全是俠盜生活，作者卻要把它的根源埋到“伏魔之洞”。戲劇在人情物理上籠上一層神秘障，也是慣技：梅特林克的《普萊雅斯和梅麗桑德》寫叔嫂的愛，本是一部人間性極重的悲劇，作者卻把場合的空氣渲染得陰森冷寂如地窖，把劇中人的舉止言笑描寫得如僵尸活鬼，使觀者察覺不到它的人間性。悲劇把生活的苦惱和死的幻滅通過放大鏡,射到某種距離以外去看?？鄲灥暮籼栕兂汕f嚴(yán)燦爛的意象，霎時間使人脫開現(xiàn)實的重壓而游魂于幻境，這就是尼采所說的“從形相得解脫”。

(選自《我與文學(xué)及其他》，有改動)15．“悲劇把生活的苦惱和死的幻滅通過放大鏡，射到某種距離以外去看”一句中“放大鏡”和“某種距離”分別指什么?(6分)

16．“悲劇和人生之間自有一種不可跨越的距離”，“不可跨越的距離”包含哪些內(nèi)容?(6分)

17．文章題為“悲劇與人生的距離”，請簡要說明全文的思路。（6分）15.“放大鏡”喻指一定的藝術(shù)提煉和加工?！澳撤N加工”是指時間上記載的是古代的事，如果時代較晚，則往往發(fā)生在別的國度。（每點3分）16.①悲劇描寫的內(nèi)容經(jīng)過了藝術(shù)的加工和渲染，比人生的實際情況更凝練和感人。②悲劇的內(nèi)容在時間和空間上大都距離觀眾較遠(yuǎn)。③悲劇的主人公有平凡人缺少的英雄氣和偉大魄力。④悲劇往往充滿神秘色彩，將自然寓于不自然之中。（答出三點給6分。）17.（1）先從悲劇與人生的關(guān)系談起，提出“悲劇中有人生，人生中不必有悲劇”。（2）再說到“戲劇要有幾分近情理，也要有幾分不近情理”。（3）悲劇和人生之間自有一種不可跨越的距離。（4）再說明藝術(shù)往往在不自然中寓自然。（5）最后闡明悲劇使人脫開現(xiàn)實的重壓而游魂于幻境。（答出一點給1分，答全給滿分。）（注意：思路的順序不能顛倒）七、作文（70分）18．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(70分)如果留在學(xué)生記憶中的除了知識，更多的是寬容、感動和激情，那么我們的教育就成功了。……請以“寬容”為題，寫一篇不少于800字的文章。要求：①角度自選；②立意自定；③除詩歌外，文體自選。

2010年高三調(diào)研卷語文Ⅱ（附加題）一、閱讀材料。完成l9—21題。(10分)19．用斜線(／)給下面文言文中的畫線部分?jǐn)嗑洹?限6處)(6分)

然喜縱橫術(shù)，擊劍,為任俠,輕財重施。天寶初，南入會稽，與吳筠善，筠被召，故白亦至長安。往見賀知章，知章見其文嘆曰子謫仙人也言于玄宗召見金鑾殿論當(dāng)世事奏頌一篇。帝賜食，親為調(diào)羹，有詔供奉翰林。（選自《新唐書》）20．這里的“謫仙”是誰？他的詩歌具有怎樣的藝術(shù)特點？(2分)21．“其文”是詩人在天寶初年為送別友人而作的，想象奇特，色彩瑰麗，“謫仙”因此篇而得名，請寫出這首詩的篇名。(2分)二、名著閱讀題(15分)22．下列有關(guān)名著的說明，不正確的兩項是(5分)

A．尤三姐——尤氏的女兒，尤二姐的妹妹，儀態(tài)萬方，又潑辣地捍衛(wèi)自己的清白。蔣玉菡與她定情后，因誤聽他人傳言，懷疑尤三姐也是個不干凈的人，要索回定禮，剛烈的尤三姐在奉還定禮時拔劍自刎。

B．沈從文《邊城》以翠翠和天保、儺送的愛情為線索，表達(dá)了對田園牧歌式生活的向往和追求。這種寧靜的生活若和當(dāng)時動蕩的社會相比，簡直就是一塊脫離滾滾塵寰的“世外桃源”。

C．小說《阿Q正傳》對辛亥革命的描寫是作為阿Q主要活動場景進(jìn)行正面勾勒的，深刻地提示了辛亥革命失敗的歷史教訓(xùn)：與封建勢力妥協(xié)，革命果實被封建勢力篡奪；辛亥革命沒有依靠和發(fā)動群眾。

D．《女神》在語言方面，具有華贍豐美的特點，從遠(yuǎn)古神話到現(xiàn)代科技術(shù)語的運用，豐富了詩的詞匯。用語時時帶有強(qiáng)烈的主觀色彩，使一切都染上了強(qiáng)烈的主觀色彩，為普通的事物都注入了新鮮活潑的生命。

E．小說《家》中高老太爺病重，生命垂危。在陳姨太的提議下開始為高老太爺捉鬼治病。整個高公館都籠罩在濃重的祈神活動之中，虔誠地企盼高老太爺?shù)目祻?fù)。而覺慧則第一個無畏地戳穿了這個鬼把戲。23．簡答題(10分)

(1)簡要概括《紅樓夢》中晴雯之死的原因。(6分)

(2)從哪些情節(jié)可以看出巴金《家》中的高老太爺是“封建宗法制度”的代表？(4分)三、材料分析鑒賞題（15分）

閱讀下面的材料，完成24～25題。在目前存世的媒體中“年齡”最長的是有400歲“高齡”的報紙，會在新媒體的一輪輪沖擊中，走向最終的消亡嗎？不可否認(rèn)，在新聞時效性上，報紙比不了廣播、電視，更無法與網(wǎng)絡(luò)以及可以隨身攜帶、在大多數(shù)時間和地點都可獲取信息的手機(jī)報相抗衡。在視覺沖擊上，亦不如電視及網(wǎng)絡(luò)。在經(jīng)歷了廣播、電視沖擊后仍堅強(qiáng)屹立于傳播界的紙質(zhì)新聞媒體，尤其是報紙，在多重打擊下，在一些地方現(xiàn)出頹勢。不過放眼全球，關(guān)于報紙的好消息還是比壞消息多。在瑞典哥德堡召開的第61屆世界報業(yè)大會上，來自232個國家和地區(qū)的統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，世界報業(yè)處于良好的發(fā)展勢頭，世界付費報紙發(fā)行量增長2.57%；如果加上免費報紙，世界報紙的總發(fā)行量增長3.65%。如果按平均閱讀者推算，全球每天的報紙讀者數(shù)量超過17億。與廣播比較，報紙的優(yōu)勢是，分把鐘便可把十幾個版的信息大致一覽無余，“一目十行”只有在紙質(zhì)媒體上能做到。與電視相比，報紙不會受到機(jī)器和電源的限制，能夠自如攜帶。與網(wǎng)絡(luò)相比，從我國目前情況看，由于缺乏采寫能力，網(wǎng)站發(fā)布的新聞只能依靠轉(zhuǎn)載報紙或其他網(wǎng)站的消息?！暗谖迕襟w”雖然具有可隨身攜帶，時間占有率高，深受年輕人喜愛等特點，但手機(jī)報的存在也與報紙有著“皮之不存，毛將焉附”的關(guān)系。面對新興媒介百年來的三次強(qiáng)勢沖擊，報業(yè)并沒有一蹶不振更沒有從此走向消亡，而是越挫越強(qiáng)不斷完善、整合自身，以嶄新姿態(tài)迎接新一輪的挑戰(zhàn)。24．依據(jù)第61屆世界報業(yè)大會上的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，分析報紙是否會走向消亡。（6分）25．結(jié)合材料，概括報紙與其他媒體相比有哪些優(yōu)勢與劣勢。(9分)

參考答案及評分細(xì)則1.Ｃ（A中詰問／攻訐，B中削價／削弱剎那／古剎，D中鋃鐺／不稂不莠憮然／忤逆粘貼／沾親帶故中加點字均同音。）2.B（A。規(guī)避旱災(zāi)的風(fēng)險等，成份殘缺；C?！敖档汀迸c“范圍”搭配不當(dāng)；D?！笆澜绮┯[會歷屆”語序不當(dāng)，應(yīng)為“歷屆世界博覽會”。3.書法

意象

體味（攝取）

蘊含的美（精髓）4.三詞齊備（1分），情景交融（1分），語言連貫（1分），想象合理（1分），至少用一種修辭手法（1分）。字?jǐn)?shù)少或超3個扣1分。5.D

責(zé)：責(zé)備6.B

7.A

臧洪游說的是張超。8.（1）張邈隨即接見臧洪，與他對話，（張邈）大大驚異于臧洪的才能。（建議：①大意對，語句通順，1分；②“語”，對話，1分；③“異”，以……為異，1分。）（2）臧洪是天下講義氣的人，始終不會背叛本心的，只是恐怕會被袁紹控制，可能來不及趕到這里。（建議：①大意對，語句通順，1分；②“見”，被動句，1分；③“逮”，追上，趕上，1分。）（3）如今你們白白承擔(dān)這次災(zāi)禍，可以在城池沒被攻破之前，帶著妻子和孩子逃出。（建議：①大意對，語句通順，1分；②“與”，1分；③“先”，在……之前，1分；④妻子，妻子和孩子，1分。）譯文：臧洪字子源，廣陵郡射陽縣人。董卓殺了少帝，圖謀危害社稷，臧洪勸廣陵太守張超道：“明府（對長官的尊稱）您祖先數(shù)代均在朝為官，而現(xiàn)在你們兄弟倆（指張邈和張超）均擔(dān)任重要地方的郡守。今日亂臣賊子犯下滔天之罪而未被消滅，這正是天下義烈之士報恩效命的時候呀！眼下廣陵郡未受侵犯，吏民富裕，若是大力號招，馬上可得兩萬人馬，憑著這個力量誅除國賊，給天下人做個榜樣，這才是義之大者。”張超非常贊同他的話，于是和臧洪一起到陳留郡，拜見其兄陳留太守張邈共同討論這件事。張邈也早有這個想法，等到酸棗大會時，張邈對張超道：“聽說弟弟你擔(dān)任廣陵太守的時候，行政教化賞罰等的措施均不自己施行，而是每每交由臧洪來做。臧洪是怎樣的一個人呀？”張超答道：“臧洪才略智數(shù)均優(yōu)于我，我非常器重他，像臧洪這樣的人真可謂海內(nèi)奇士?！睆堝汶S即接見臧洪，與他對話，（張邈）大大驚異于臧洪的才能。于是向兗州刺史劉岱、豫州刺史孔伷推薦臧洪，劉、孔二人因而相當(dāng)親近重視他。于是設(shè)置盟誓用的祭壇，正當(dāng)一起盟誓時，諸位刺史、郡守互相辭讓，沒人敢擔(dān)任執(zhí)牛耳的任務(wù)，于是大家共同推舉臧洪。臧洪因而登上祭壇持盤歃血而盟，臧洪語氣慷慨激揚，說到激動處涕泗縱橫，當(dāng)時在場聽到這篇誓言的，就算是卒伍仆隸等人，沒有不因此熱血沸騰的，人人想著誓死報效國家。張超派遣臧洪北拜訪大司馬劉虞，為劉虞出謀劃策對付公孫瓚，臧洪到了河間，剛好碰到公孫瓚與袁紹兩軍交戰(zhàn)，沒辦法繼續(xù)北行。袁紹見了臧洪，也非常器重他，跟他交好。剛好那時青州刺史焦和死，袁紹派遣臧洪治理青州并安撫焦和留下來的部眾。臧洪擔(dān)任青州刺史的兩年內(nèi)整肅治安，叛賊莫不逃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。袁紹嘆服臧洪的才干，將他調(diào)職為東郡太守，治所在東武陽。曹操包圍張超於雍丘，張超說道：“大概只有臧洪會來救我吧！”眾人認(rèn)為袁紹與曹操的關(guān)系非常密切，而臧洪又被袁紹所重用，一定不會自毀前程，空自遭來禍患而遠(yuǎn)來赴難。張超道：“臧洪是天下講義氣的人，始終不會背叛本心的，只是恐怕會被袁紹控制，可能來不及趕到這里?！标昂槁牭綇埑粐?，果然赤腳痛哭，并率領(lǐng)所帶領(lǐng)的軍隊，又向袁紹請求援軍，請求將救張超，但袁紹始終不許臧洪前往救援。于是張超全家都被曹操殺光。臧洪因此怨恨袁紹，不再聽袁紹的命令。于是袁紹興兵包圍東武陽，打了一年還打不下來。袁紹命令洪邑縣人陳琳寫信給臧洪，曉以禍福，責(zé)以恩義。臧洪回信道：你既然汲汲於功利而委質(zhì)於盟主（盟主指袁紹），則我當(dāng)效命故主且盡忠天子。你說我身死而名滅，我亦笑你茍活老死而無令聞于天下，真是讓人悲傷呀！袁紹見到臧洪的回信，知道臧洪決心不降，故增兵急攻。臧洪城中糧食已盡，城外又缺乏有力的援助。臧洪自己估計不能幸免，把部下叫來對他們說：“袁紹無道，圖謀不軌，且不救援郡將張超。我臧洪於大義不得不死。如今你們白白承擔(dān)這次災(zāi)禍，可以在城池沒被攻破之前，帶著妻子和孩子逃出。”臧洪的部屬百姓皆垂泣道：“大人您與袁紹本來沒有任何齟齬，今日為了郡將張超的緣故殘困至此，我們這些下屬怎麼忍心離您而去呢！”一開始還有老鼠和弓弩可吃，后來可吃的全部被吃光了。臧洪的主簿拿出了官府僅存的三斗米，煮成稀飯給臧洪吃，臧洪嘆道：“我一個人吃有什麼用處呢？”于是把這三斗米煮成像白水一樣的稀飯給所有的人吃。東武陽被攻陷後，袁紹把臧洪生擒住。袁紹素來親近臧洪，用了很多布幔來布置現(xiàn)場，大會諸將來召見臧洪。臧洪始終不服。9．（1）描繪了淮水浩蕩，與天共流，水天一色，交相輝映。（2分）長風(fēng)萬里，吹送歸舟，順風(fēng)順?biāo)p快如飛的壯闊景象。（2分）（2）運用了想象的表現(xiàn)手法。（2分）詩人發(fā)愁是因為晚上船不得不停泊在狹窄而吵鬧的小港口。但愿乘長風(fēng)萬里破浪，馳入茫茫大海，獲得真正的自由?。?分）表達(dá)了詩人沖破一切人為羈絆，追求尊嚴(yán)和自由的理想。（2分）10．（1）則其負(fù)大舟也無力（2）寄蜉蝣于天地（3）可以橫絕峨眉顛（4）夙興夜寐（5）春與秋其代序（6）萬里悲秋常作客（7）患不知人也（患其不能也）（8）往者不可諫11.寫出了椅子墳權(quán)利地位的象征，人生圓滿的表現(xiàn)；（2分）照應(yīng)文章最后“椅子墳是對死亡的懼怕，是對生的糾纏，是傳統(tǒng)觀念的肆虐”；（2分）作者批判了溫州人的錯誤做法，升華了文章的對生死觀的思考。（2分）12.“挑石人看出了我的不耐煩，輕聲安慰我”寫出了挑石工關(guān)心別人（1分），懂得安慰?！疤焯焯羰惶靸商?，已經(jīng)沒了感覺”寫出了挑石工習(xí)以為常（1分）?！疤羰擞悬c不解地也跟著我停了下來”寫出了挑石工的詫異和等待（1分）?！八牟阶雍艽蠛芗睕]有顧及到腳下那些落葉”寫出了挑石工是迫于生計，對周圍和人生鮮有感悟（1分）。13.小路是我穿過椅子墳后發(fā)現(xiàn)的，它的突然出現(xiàn)是我始料未及的，所以我“訝然”；（2分）作者“惶惶”于夢中小路竟在此時不期而遇，“惶惶”于現(xiàn)實恐怕不會有的小路竟然在眼前，我“心中惶惶”，文章因此由記敘轉(zhuǎn)向抒情。（2分）14.“樹葉的色彩深淺不一，依然絢爛”生命的終了同樣絢爛；“完成了自己從春到秋的使命”完成使命是絢爛的前提；“在秋風(fēng)勁吹中瀟灑飄落”飄落的過程是瀟灑的；“脫離母體回歸泥土”是歸宿；不畏懼死亡。（答出三點給6分。）15.“放大鏡”喻指一定的藝術(shù)提煉和加工。“某種加工”是指時間上記載的是古代的事，如果時代較晚，則往往發(fā)生在別的國度。（每點3分）16.①悲劇描寫的內(nèi)容經(jīng)過了藝術(shù)的加工和渲染，比人生的實際情況更凝練和感人。②悲劇的內(nèi)容在時間和空間上大都距離觀眾較遠(yuǎn)。③悲劇的主人公有平凡人缺少的英雄氣和偉大魄力。④悲劇往往充滿神秘色彩，將自然寓于不自然之中。（答出三點給6分。）17.（1）先從悲劇與人生的關(guān)系談起，提出“悲劇中有人生，人生中不必有悲劇”。（2）再說到“戲劇要有幾分近情理，也要有幾分不近情理”。（3）悲劇和人生之間自有一種不可跨越的距離。（4）再說明藝術(shù)往往在不自然中寓自然。（5）最后闡明悲劇使人脫開現(xiàn)實的重壓而游魂于幻境。（答出一點給1分，答全給滿分。）（注意：思路的順序不能顛倒）18.參考《高中語文閱卷規(guī)范》進(jìn)行批改。19.知章見其文/嘆曰/子謫仙人也/言于玄宗/召見金鑾殿/論當(dāng)世事/奏頌一篇。20.李白

浪漫主義（豪放飄逸）21.《蜀道難》22.

AC23.（1）答：晴雯之死原因：一是她長得太漂亮（2分），很像林黛玉，而王夫人生怕有這樣一個“狐貍精”在寶玉身邊，會把寶玉的魂勾走，所以一定要把她趕出大觀園；二是因為襲人忌妒（2分），晴雯判詞云：“風(fēng)流靈巧招人怨，壽夭多因毀謗生?！币u人怕自己在寶玉身邊的地位受到動搖，于是向王夫人告狀，說晴雯的不是(小說中雖未明說，但能做到這一點的也只有襲人)，這又加深了王夫人對晴雯的仇視（2分）。（2）為了維護(hù)封建禮教和封建制度，高老太爺堅決反對孫子們參加一切社會活動（2分）；他視家中男女仆人如私人物品，把只有17歲的鳴鳳送給60多歲的馮樂山做小老婆（2分），致使鳴鳳投湖自盡。維護(hù)封建大家庭的秩序，是高老太爺意志的全部，小說突出這一形象的“惡”達(dá)到了批判封建專制的目的。24.世界報業(yè)具有良好的發(fā)展勢頭，面對新興媒介的強(qiáng)勢沖擊，報業(yè)并沒有一蹶不振，反而越挫越強(qiáng)（2分）。報紙的優(yōu)勢不是其他媒體能夠取代的（2分），報紙會不斷完善自身（2分），以嶄新的姿態(tài)迎接新一輪的挑戰(zhàn)。報紙不會走向消亡。25.優(yōu)勢：與廣播相比，報紙可以“一目十行”；與電視相比，報紙能自如攜帶；與網(wǎng)絡(luò)相比，報紙的采寫能力強(qiáng)，是網(wǎng)站消息的來源。

劣勢：在新聞的時效性上，報紙比不了廣播、電視；更無法與網(wǎng)絡(luò)以及可以隨時攜帶、在絕大多數(shù)時間和地點都可獲取信息的手機(jī)報相抗衡；在視覺沖擊上，也不如電視網(wǎng)絡(luò)。（合計6點，每點1.5分，四舍五入。）附《高中語文閱卷規(guī)范》一、關(guān)于網(wǎng)上閱卷：1.關(guān)于切塊：每道題切一塊，翻譯、詩歌鑒賞等按照小題數(shù)給相應(yīng)的得分點，翻譯給3個得分點，詩歌鑒賞給2-3個得分點。作文給3個得分點，依次為基準(zhǔn)分（0分到45分）、無硬傷加分（0分到5分）、發(fā)展等級加分（0分到20分）。網(wǎng)上閱卷必須進(jìn)行雙評，誤差分設(shè)定盡可能最小，不得高于一個得分點的分值。沒有特殊情況，步長值為1分。2.關(guān)于分工：語知題每題至少由3位教師批閱，作文至少由一半教師批閱。二、關(guān)于語知閱卷：1.主觀題：1）3人承包1小題，先試后批，小組長復(fù)查；2）采點得分，盡量給分；若有錯誤，不倒扣分；3）就高不就低，不重復(fù)給分；4）掌握尺度，不幫他引申；5）超規(guī)定字?jǐn)?shù)，每3字扣1分；6)引用原文整句不給分，抽取原文正常給分；7)在原文中將相關(guān)信息篩選全，不怕多；8)混答最高得一半分。2.默寫題：一空格內(nèi)出現(xiàn)錯、別、增、漏字，則本空不得分。網(wǎng)上閱卷不得設(shè)誤差分。三、關(guān)于作文閱卷：（一）操作細(xì)則：1.賦分等級:一類卷：63～70分。緊扣題目，基準(zhǔn)分45分；發(fā)展等級加13～20分（語言有文采，且立意深刻、材料豐富、文體結(jié)構(gòu)等方面多有突出之處）；無硬傷加0～5分。二類卷：56～62分。緊扣題目，基準(zhǔn)分45分；發(fā)展等級加6～12分（語言較有文采，在另外三個方面有一方面較為突出）；無硬傷加0～5分。三類卷：49～55分。緊扣題目，基準(zhǔn)分45分；發(fā)展等級加1～5分（語言通順平實，立意正確，結(jié)構(gòu)基本完整）；無硬傷加0～5分。四類卷：42～48分。基本符合題目要求，語言基本通順，基準(zhǔn)分39-43分；無硬傷加0～5分。五類卷：28～41分。與題目若即若離，實質(zhì)偏離題意，語言基本通順，基準(zhǔn)分25-38分，無硬傷加0～5分。六類卷：27分以下。穿靴戴帽、生拉硬扯、另起爐灶，基準(zhǔn)分22分以下；無硬傷加0～5分。說明：1)一、二類卷無硬傷加分以5分計算，其它類無硬傷加分以3分計算。2）評分必須堅持內(nèi)容與形式的統(tǒng)一，重寫作基本能力，特別是扣題、語言、立意、材料、文體諸方面，須全面衡量。3）仿作套作擴(kuò)寫（所謂仿作套作：材料老套，在評卷時不斷出現(xiàn)），在正常評分的情況下降類評分；確認(rèn)為抄襲，其中有三分之二以上篇幅與原作相同，最高不超過20分,內(nèi)容基本相同的最高不超過10分；擴(kuò)寫作文題材料不得及格。4）凡是文章隨意亂寫、無章無序，不認(rèn)真寫作的文章，原則上都要在及格線以下賦分。5）游戲考試、游戲人生、語言粗俗、格調(diào)低下的“問題卷”，賦分最高不得超過40分；凡思想情感庸俗低下，即使完篇、切題，賦分最高也不得超過25分；如果內(nèi)容惡俗不堪，賦分最高不超過13分。6）不得出現(xiàn)（或暗示）真實的地名、校名和教師、同學(xué)以及本人姓名，否則扣3分。2．如何打基準(zhǔn)分？緊扣題目45分，一至三類卷都須緊扣題目；基本符合題目要求，39-43分，為四類卷；與題目若即若離，25-38之間，為五類卷；若毫無關(guān)聯(lián)，一律不超過22分，為六類卷。緊扣題目包括三個方面：1)中心緊扣題目，2)分論點（小觀點、各層次）緊扣題目，3)所選材料緊扣題目。偏題的表現(xiàn)不僅在于立意的偏，也在于材料的不切合文題。3.如何進(jìn)行發(fā)展等級加分？（1）“語言有文采”包括詞語生動，句式靈活，善于運用修辭的手法，文句有意蘊。（2）“立意深刻”包括透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系，觀點具有啟發(fā)性。（3）“材料豐富”包括材料豐富，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)。（4）“文體結(jié)構(gòu)等”包括文體、結(jié)構(gòu)、有創(chuàng)新等方面。關(guān)于“文體”：1）寫記敘文要有自己的真切感人的生活故事，有2-3個細(xì)節(jié)描寫，即在發(fā)展等級欄內(nèi)加3分；如果細(xì)節(jié)刻畫生動形象，另加發(fā)展等級分。2）寫議論文只要中心論點明確，有2-3個緊扣題目的分論點，論據(jù)分析合理，即在發(fā)展等級欄內(nèi)加3分；如果分論點層層深入，引例鮮活富有特色，另外加發(fā)展等級分。3）寫散文只要符合“形散神聚”的要求，有2-3個層次，即在發(fā)展等級欄內(nèi)加3分；如果形象豐滿、意境深遠(yuǎn)，另加發(fā)展等級分。關(guān)于“結(jié)構(gòu)”：結(jié)構(gòu)完整、精巧、嚴(yán)謹(jǐn)。關(guān)于“有創(chuàng)新”：見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想象有獨到之處，有個性色彩。發(fā)展等級可從以上諸方面考慮加分，最高可至滿分。4．如何進(jìn)行硬傷判分？主要從九大硬傷（標(biāo)題標(biāo)點字?jǐn)?shù)句，審題文體結(jié)構(gòu)清）中除審題以外的八個方面操作。1）無標(biāo)題，扣2分，標(biāo)題好不加分；2）無標(biāo)點或以圓點替代，圈出，每3個扣1分，扣滿3分為止，文章結(jié)尾處無標(biāo)點或以圓點替代扣3分,標(biāo)點好不加分；3）錯別字，圈出，每1個扣1分，不重復(fù)計算，扣滿5分為止；4）字?jǐn)?shù)每少50字扣1分，超過3分將在總分內(nèi)扣，不滿100字0～5分，200字左右6～10分，300字左右11～20分，400字左右21～30分，500字左右31～40分，600字左右41～46分；5）一處病句扣2分，并用橫線劃出；6）文體不分，對應(yīng)文體的表達(dá)語言少于全篇的三分之二，扣3-5分；7）結(jié)構(gòu)