2023年教師的工作總結(jié)5篇(模板)

第頁共頁2023年老師的工作總結(jié)5篇(模板)老師的工作總結(jié)篇一1、積極參與課內(nèi)外教科研活動(dòng)，學(xué)習(xí)交流，進(jìn)步師德修養(yǎng)。本學(xué)期，我將通過網(wǎng)絡(luò)，報(bào)刊，教育專著等多渠道搜集教育教學(xué)資料，積極學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)歷，在名師的引領(lǐng)下，探究具有特色的教育教學(xué)形式。2、自主學(xué)習(xí)，開闊視野。積極參加學(xué)校、區(qū)里組織的各項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，記錄學(xué)習(xí)筆記。精心準(zhǔn)備研討課。認(rèn)真?zhèn)湔n，作課，聽課，評(píng)課。虛心向有經(jīng)歷的專家、老老師學(xué)習(xí)，正視自身缺乏，及時(shí)糾正教育教學(xué)錯(cuò)誤。3、認(rèn)真研讀課標(biāo)，鉆研教材，做好反思。課程標(biāo)準(zhǔn)是我們的教學(xué)的教學(xué)指南，教材是老師落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)要求的根本載體，是最根本的課程資，而教學(xué)反思，是教育者進(jìn)展自我認(rèn)識(shí)，自我評(píng)價(jià)，自我進(jìn)步的工具。我會(huì)把這三項(xiàng)作為本學(xué)期自我開展工作的重中之重。組織好學(xué)生參加升旗和兩操，檢查本班學(xué)生值日生工作，充分利用升旗活動(dòng)、重大節(jié)日活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想品德教育，完成德育目的。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。為了建立良好的班集體，營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，我會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀班干部，形成示范帶頭作用。培養(yǎng)優(yōu)秀生，發(fā)揮優(yōu)秀生學(xué)習(xí)帶頭作用，幫扶學(xué)困生。利用班校會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展集體平安、衛(wèi)生教育，讓學(xué)生深化體會(huì)到平安重于一切，搞好衛(wèi)生，安康一生的道理。促使他們成為學(xué)校教育的堅(jiān)實(shí)后盾。協(xié)調(diào)家校關(guān)系是一門藝術(shù)，我與家長真誠溝通，用愛交流，與他們共同攜手，促進(jìn)每一學(xué)生的開展。不放棄任何一名學(xué)生。教育之路是漫長的，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，我會(huì)努力工作，為那些懷揣夢(mèng)想的孩子插上騰飛的翅膀。給予他們知識(shí)，給予他們力量。以上，是我本學(xué)期的工作方案，有不之處，望各位領(lǐng)導(dǎo)老師給予指正，謝謝大家！老師的工作總結(jié)篇二來到武校一年多，對(duì)于武校的各方面情況及學(xué)生特點(diǎn)已經(jīng)有了詳盡的理解，對(duì)于如何做一名優(yōu)秀的中華武校老師見解如下：我們學(xué)校的學(xué)生大多來自外省，離家很遠(yuǎn)，父母不可能經(jīng)常來探望，這就需要我們老師樹立“以校為家，以生為子”的思想。天冷了，叮囑學(xué)生添加衣物；天熱了，提醒學(xué)生注意飲食；一句溫馨的話語，一聲關(guān)切的問候，一個(gè)慈祥的眼神，都會(huì)讓學(xué)生感受到集體大家庭的溫暖?！疤依畈谎?，下自成蹊”，桃李有芬芳的花朵、甜美的果實(shí)，雖然不會(huì)說話，但仍然能吸引許多人到樹下賞花嘗果，以致于樹下走出一條小路出來。對(duì)待學(xué)生也是一樣，假如你真心的關(guān)心他們，他們會(huì)漸漸的被你感動(dòng)感化，也會(huì)加倍的回報(bào)你。當(dāng)你身體不舒適或心情不好的時(shí)候，就會(huì)有一群學(xué)生圍在你的周圍噓寒問暖，給你英勇走下去的動(dòng)力；當(dāng)上你的學(xué)科的時(shí)候，即使是最淘氣的學(xué)生也不會(huì)隨意給你搗鬼。春風(fēng)化雨，即使是百煉鋼，也終將會(huì)化成繞指柔。對(duì)待學(xué)生我們要愛而不溺，假如一味地“仁慈”，學(xué)生就會(huì)滋長囂張跋扈的思想，甚至視老師的“仁慈”為“懦弱“，所以對(duì)學(xué)生的愛我們要與”嚴(yán)“嚴(yán)密結(jié)合在一起，使“嚴(yán)”合理適當(dāng)，不遷就放任學(xué)生。學(xué)生犯了錯(cuò)誤，決不能姑息縱容，既要?jiǎng)又郧闀灾岳?，又要?yán)格嚴(yán)厲的要求。這樣學(xué)生對(duì)老師才會(huì)又愛又敬，這樣學(xué)生才不會(huì)因老師的仁慈而任意妄為，也不會(huì)因老師的嚴(yán)厲而產(chǎn)生抵觸逆反情緒?！敖滩粐?yán)，師之惰”，無論是日常規(guī)矩還是課堂管理，你緊一步，學(xué)生就會(huì)跟著緊一步，但你松一步，學(xué)生就會(huì)松十步。既然對(duì)學(xué)生提出了要求，就要要求到底，任何時(shí)候都不能放松。要常催促，常檢查，把要求落到實(shí)處，直至學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)作風(fēng)。在真愛的前提下嚴(yán)慈相濟(jì)，剛?cè)峤Y(jié)合，該嚴(yán)就嚴(yán)，能慈那么慈，學(xué)生才會(huì)因親其師敬其師而聽其言信其道。武校的學(xué)生好動(dòng)，注意力不集中，這就需要老師要會(huì)孫悟空的七十二變，要有多啦a夢(mèng)神奇的口袋，時(shí)刻保持學(xué)生的新穎感，讓學(xué)生在好奇與期待中增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，從要我學(xué)轉(zhuǎn)變成我要學(xué)。“無法之法乃為至法”，語文課上，既有蟈蟈美妙的歌聲，也有小老師的奇思妙想。教學(xué)不可能一勞永逸，一名優(yōu)秀的中華武校老師要根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生特性，時(shí)時(shí)創(chuàng)新，時(shí)時(shí)改良，力求做到?jīng)]有最好只有更好！“問渠那得清如許，為有頭活水來”，老師只有不斷地補(bǔ)充新知識(shí)，學(xué)習(xí)新方法，才會(huì)不被時(shí)代淘汰，才會(huì)迸濺靈感的火花，不至于成為一潭死水，學(xué)生亦是如是。我們的學(xué)生笨嗎？四十多個(gè)動(dòng)作做起來形如流水，卻為什么學(xué)文不行？就是練得少了?；叵胛覀円荒昙?jí)時(shí)的“天地大小”是怎么學(xué)會(huì)的？一個(gè)字能寫一張，記憶深化，終身難忘。學(xué)習(xí)無他，唯手熟爾，我們的學(xué)生缺少的就是“拳不離手，曲不離口”的反復(fù)練習(xí)。只要多讀多練多寫，每個(gè)同學(xué)都能像賣油翁一樣油穿銅錢而錢不濕?！皶x千遍，其義自現(xiàn)”，熟能生巧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)古人誠不欺我。總而言之，言而總之，成為一名優(yōu)秀的武校老師就一個(gè)字：愛，愛教育，愛學(xué)校，愛學(xué)生。這樣，但凡與教育，與學(xué)校，與學(xué)生有關(guān)的事，對(duì)教育，對(duì)學(xué)校，對(duì)學(xué)生有益的事，都會(huì)樂意并主動(dòng)積極地去理論，去超越！老師的工作總結(jié)篇三新老師教學(xué)工作總結(jié)演講稿上學(xué)期，我作為一名新人進(jìn)入了沙滘中學(xué)任教，從那時(shí)候，我就開場(chǎng)相信一句老話：萬事開頭難。在工作的初期，我確實(shí)感到了很大的困難。那時(shí)候，剛剛走出大學(xué)校門的我除了在大學(xué)時(shí)期進(jìn)展過四周形式的實(shí)習(xí)之外，可以說毫無工作經(jīng)歷。面對(duì)新接手的工作，面對(duì)三個(gè)班的學(xué)生，我覺得毫無頭緒，不知工作應(yīng)該從哪里下手第一次上講臺(tái)我是硬著頭皮上去的。經(jīng)過幾次之后，我的緊張的心理才逐漸褪去。這還只是工作的第一步。新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不理解重、難點(diǎn)，也不知道應(yīng)該怎樣上課。對(duì)此，我的心里非常著急，生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)這門課的興趣。所以，我每次都很認(rèn)真的備課，查閱資料(material)把自己的教案寫好。聽課是進(jìn)步自身教學(xué)才能的一個(gè)好方法，新老師只有多聽課才可以逐漸積累經(jīng)歷。所以對(duì)每一次聽課的時(shí)機(jī)我都非常珍惜。聽課的主要對(duì)象是師傅，同時(shí)也聽科組其他老師的課。上一學(xué)期，我聽了二十多節(jié)課，聽了楊家波老師，張文安，張婕老師，熊毓老師等人的課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老老師上課時(shí)講到的記在聽課記錄上，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)展修改，將老老師很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。除了聽課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)歷不會(huì)自己從天上掉下來，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極汲取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西，才能進(jìn)步自己的程度。此外，我們也組織了科組活動(dòng)和集體備課活動(dòng)，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目的和方向。但是，不得不成認(rèn)，新人就是新人。由于經(jīng)歷的缺乏，我的教學(xué)程度與其他有經(jīng)歷的老師相比是有差距的，這一點(diǎn)在考試中就顯現(xiàn)出來了。第一次月考以及期中考試，我?guī)У膸统煽兌己懿焕硐耄憾嗪鸵话嘞啾龋甙?、十班和其他平行班相比，差距都比擬大。所以，我自身感到壓力也很大。從這兩次考試中，我認(rèn)真總結(jié)了經(jīng)歷和教訓(xùn)。我認(rèn)識(shí)到，在沙滘中學(xué)，由于學(xué)生整體程度的局限，光靠課堂教學(xué)是不可能很好地進(jìn)步學(xué)生的成績的。我看到很多老師都在課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)，效果很好。所以，我也向這些老師學(xué)習(xí)，在課余時(shí)間對(duì)及格臨界和優(yōu)秀臨界的學(xué)生進(jìn)展專門的輔導(dǎo)。經(jīng)過一段時(shí)間，也收到了比擬明顯的效果。通過一個(gè)學(xué)期的工作，我認(rèn)識(shí)到，作為一個(gè)沒有經(jīng)歷的新老師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績搞上去，就必須付出更多的勞動(dòng)，花更多的時(shí)間。由于我教學(xué)經(jīng)歷的逐步積累，對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)力度的加大，終于將學(xué)生的成績逐步進(jìn)步了上來。在期末考試中，我?guī)У陌嗉?jí)與其他同類班級(jí)相比，差距明顯的縮小了，同時(shí)在全區(qū)也獲得了比擬好的排名。其實(shí)，我們這些新老師在上學(xué)期的工作中，都非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，我在其中并不能算是最好的，還有很多新老師也都獲得了相當(dāng)優(yōu)異了成績。和其他有經(jīng)歷的老老師相比，我還是有差距的，在新的學(xué)期里，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取獲得更好的成績，成為一名合格的老師老師的工作總結(jié)篇四為了進(jìn)一步推進(jìn)和落實(shí)新課程改革，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變老師教育教學(xué)觀念，進(jìn)步課堂教育教學(xué)質(zhì)量，扎實(shí)開展學(xué)校教育科研，學(xué)校于20xx年5月18日5月29日舉行了老師賽課活動(dòng)。這次賽教活動(dòng)可以說是對(duì)我校老師近一年來學(xué)習(xí)新課程、運(yùn)用新課程、理論新課程的一次大檢閱，充分展示了我校老師勤于學(xué)習(xí)、樂于創(chuàng)新、勇于理論的精神?，F(xiàn)對(duì)本次活動(dòng)作如下總結(jié)：1、高度重視。本次活動(dòng)參賽老師高度重視，積極參與，精心設(shè)計(jì)教案，制作了精巧的課件、準(zhǔn)備教具、學(xué)具，編制了精小的課堂練習(xí)卡?？梢哉f每位老師的賽教活動(dòng)都是通過認(rèn)真推敲和準(zhǔn)備的，每個(gè)教學(xué)活動(dòng)，不管是選材、目的的設(shè)定、學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，還是教學(xué)過程的設(shè)計(jì)與施行、課堂氣氛的營造等都表達(dá)了老師個(gè)人的智慧。2、注重教學(xué)設(shè)計(jì)。能否上好一節(jié)課，教學(xué)設(shè)計(jì)是關(guān)鍵。在25節(jié)課中，上課老師在備課中都能深化細(xì)致，對(duì)所教的內(nèi)容心中有數(shù)，都較好地把握教材和教學(xué)目的，采用多種方法來突出教學(xué)重點(diǎn)，打破教學(xué)難點(diǎn)。絕大多數(shù)參賽老師教學(xué)設(shè)計(jì)講究，教案編寫認(rèn)真，教學(xué)目的明確，教學(xué)重點(diǎn)突出；教學(xué)方法選獲得當(dāng)，教學(xué)難點(diǎn)打破輕松；能正確地傳授知識(shí)、技能和方法，注重學(xué)生才能培養(yǎng)，課堂教學(xué)效果普遍較好。何老師的《第一次抱母親》，設(shè)計(jì)初具名師風(fēng)格，抓住我的內(nèi)心變化這一情感主線，引導(dǎo)學(xué)生品詞品句，與文本多元對(duì)話，體會(huì)文字背后蘊(yùn)含的意義；周琦老師的《愛如茉莉》設(shè)計(jì)注重引導(dǎo)學(xué)生從細(xì)節(jié)處體會(huì)字詞的冷暖；何倩老師的《畫嗅覺》，通過“聞一聞”“說一說”“畫一畫”“找一找”“評(píng)一評(píng)”等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用美術(shù)造型語言來表達(dá)各種味道；梁老師的《詠鵝》將經(jīng)典古詩與音樂結(jié)合起來，讓學(xué)生在老師創(chuàng)設(shè)的情境中，感受音樂的情緒，學(xué)唱歌曲。3、課堂氣氛寬松和諧在這25節(jié)課中，我們感受到了較強(qiáng)烈的和諧美。在教學(xué)過程中，老師非常重視營造寬松和諧平安的課堂氣氛，和藹的態(tài)度、親切的話語，鋪墊了課堂學(xué)習(xí)的順利進(jìn)展，巧妙的引導(dǎo)、平等的交流，鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，讓師生在輕松愉快的氣氛中完成教學(xué)任務(wù)。如尚老師始終關(guān)注每一位學(xué)生的開展，學(xué)生參與率高，學(xué)習(xí)積極性高，教態(tài)親切、語言和藹，能抓住學(xué)生課堂上的精彩表現(xiàn)稱贊學(xué)生，老師的教與學(xué)生的學(xué)融為一體；兩位英語老師豐富的肢體語言，富有煽動(dòng)性的話語讓學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性始終高漲。4、能運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)輔助教學(xué)。參賽老師都認(rèn)真制作了課件，能恰當(dāng)運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，教學(xué)效果普遍很好，對(duì)打破重點(diǎn)、難點(diǎn)幫助較大。如秦老師老師在《找規(guī)律》的教學(xué)中，通過課件的動(dòng)態(tài)演示，使規(guī)律明顯易懂。譚州明老師在英語課中，將本節(jié)課的重點(diǎn)句型in、on、under制作成形象生動(dòng)的動(dòng)畫，讓學(xué)生看課件，操練口語，增強(qiáng)了教學(xué)效果。朱平嬌老師的課件，讓學(xué)生感受到鮮花與星星的多和美……5、重視板書設(shè)計(jì)。大家都知道板書設(shè)計(jì)是老師的根本教學(xué)技能之一。板書作為一種重要的教學(xué)手段直接影響教學(xué)效果。本次賽課，老師們都能認(rèn)真設(shè)計(jì)板書，刪繁就簡，將教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)條理明晰地展示出來，使學(xué)生一目了然，輕松、明確地感知和領(lǐng)會(huì)所學(xué)內(nèi)容。如兩節(jié)英語課，均能將本課的重點(diǎn)單詞、學(xué)生需要掌握的句型在黑板上板書出來，讓學(xué)生明確地知道要掌握的內(nèi)容。兩節(jié)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課，將教學(xué)重點(diǎn)常見的量歸類整理板書出來，九節(jié)語文課均能將課文中的【關(guān)鍵詞】：^p語，蘊(yùn)含的思想等按照一定的方式板書出來等。6、有科研意識(shí)。目前，學(xué)校正在開展《新形勢(shì)下學(xué)困生問題與研究》的課題研究，課堂組的大局部老師有較強(qiáng)的科研意識(shí)，將自己在研究中提煉出來的轉(zhuǎn)化學(xué)困生的有效措施在課堂上運(yùn)用，并獲得一定的效果。如羅熙芳老師在課堂教學(xué)中采取了如下措施：1、利用游戲吸引學(xué)困生的注意力；2、在練習(xí)中，老師適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，設(shè)置不同的練習(xí)目的，給學(xué)困生以足夠的開展空間；3、運(yùn)用評(píng)議鼓勵(lì)和表揚(yáng)，讓學(xué)困生自信的同時(shí)更加認(rèn)真練習(xí)。在課堂教學(xué)中采取了如下措施：1、引導(dǎo)學(xué)困生觀察，并通過操作、合作學(xué)習(xí)等方式，找出簡單圖形的變化規(guī)律。2、引導(dǎo)學(xué)困生先用自己的評(píng)議表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，然后逐步向同學(xué)、老師學(xué)慣用標(biāo)準(zhǔn)的語言闡述規(guī)律。3、讓學(xué)困生感受到學(xué)習(xí)的樂趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。劉豫柳、申中萍、秦銘檜、何倩、譚州明等，在課堂上采用以表揚(yáng)為主，鼓勵(lì)其答復(fù)簡單問題、重點(diǎn)巡視等方法關(guān)注學(xué)困生。正因?yàn)橛辛死蠋焸儍A注的愛心，一些學(xué)困生在課堂上積極發(fā)言，表現(xiàn)可圈可點(diǎn)。如四〔2〕班的小瓏，數(shù)學(xué)課、美術(shù)課、語文課中，老師都給予他表現(xiàn)的時(shí)機(jī)。本次賽課，雖然成效顯著、優(yōu)點(diǎn)較多，但不得不說，某些課堂和老師，對(duì)角色的定位、對(duì)教材的把握、對(duì)教法的選擇、對(duì)內(nèi)容的取舍等方面都還存在一些問題和缺乏。歸納起來，集中表如今以下幾個(gè)方面：1、如何立足課堂，進(jìn)步課堂教學(xué)的有效性，還值得我們進(jìn)一步探究。在個(gè)別老師的課堂上，我們感覺到教學(xué)目的不夠明確，課堂把握較隨意，各環(huán)節(jié)時(shí)間的安排沒有做到心中有數(shù)，導(dǎo)致教學(xué)前松后緊、或前緊后松，出現(xiàn)的結(jié)果要就沒有完成教學(xué)任務(wù)，要就早早就完畢教學(xué)，然后就拖延時(shí)間，等待下課。還有個(gè)別老師的課堂，教學(xué)各環(huán)節(jié)平均用力，沒有表達(dá)教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)，整個(gè)課堂平平淡淡，沒有亮點(diǎn)。2、老師的主導(dǎo)作用沒能很好地發(fā)揮。在課堂上，學(xué)生活動(dòng)時(shí)間仍不充分。新課程的理念在教學(xué)活動(dòng)中表達(dá)欠充分。在本次賽課活動(dòng)中有的課堂仍是老師講授太多，少數(shù)老師講解空洞，在教學(xué)過程中不敢放手，學(xué)生發(fā)言寥寥無幾，課堂氣氛沉悶。有的課堂只是師生簡單的一問一答，沒有很好地表達(dá)師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，沒有注重對(duì)學(xué)生思維才能與學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)。一些教學(xué)環(huán)節(jié)沒有給學(xué)生充分考慮的時(shí)間，給人感覺是在走過場(chǎng)。3、設(shè)備的使用仍有不純熟，沒有表達(dá)人機(jī)合一。如畫面的轉(zhuǎn)換費(fèi)時(shí)較多，電子白板的功能沒有充分利用等。4、教學(xué)反思專題意識(shí)不強(qiáng)。本學(xué)期，語文組的教研專題是“如何在課堂教學(xué)中落實(shí)課后練習(xí)”。數(shù)學(xué)教研組的專題是“培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣”，綜合組的教研專題是“運(yùn)用評(píng)價(jià)機(jī)制激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”。大多數(shù)老師的反思沒有結(jié)合教研專題或科研專題進(jìn)展，通讀整篇反思，看不出任何研究專題。5、課堂調(diào)控問題。本次賽課，整體程度雖有進(jìn)步，但我們?nèi)匀贿z憾地看到個(gè)別老師的課堂上由于學(xué)生不聽指揮，導(dǎo)致一些教學(xué)設(shè)計(jì)沒能有效施行，教學(xué)效果大打折扣。6、一些老師學(xué)習(xí)借鑒的意識(shí)不強(qiáng)，沒有按照要求參加聽課。按學(xué)校要求，每位老師至少聽賽教課三節(jié)。但根據(jù)我的觀察記錄，語文組老師表現(xiàn)較好，能在教研組長的安排下聽了三節(jié)課，數(shù)學(xué)組有兩節(jié)課有一些數(shù)學(xué)老師聽，其中楊老師的課有5個(gè)數(shù)學(xué)老師前來聽課，尚老師的課有4個(gè)數(shù)學(xué)老師聽，其他的只有一兩個(gè)。綜合組的多數(shù)老師也沒能按要求聽課。建議：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使我們的教學(xué)理念要跟上時(shí)代的步伐，要將所學(xué)的在實(shí)際中加以理論運(yùn)用。老師的成長是有階段性的，一堂好課也不是一蹴而就的；只有從實(shí)際出發(fā)，有步驟、分層次地提出要求，循序漸進(jìn)地不斷磨練，才能不斷進(jìn)步課堂教學(xué)的層次和程度。我們要在以下方面多做考慮：課堂教學(xué)的'有效性、學(xué)生參與活動(dòng)的深度、教學(xué)過程調(diào)控的有效程度、老師解決問題的靈敏性、教學(xué)目的的達(dá)成度、老師對(duì)學(xué)習(xí)資的處理等。如何更好地使用教材，做到用教材教，建立起對(duì)教材的重組的意識(shí)、靈敏開發(fā)教學(xué)資的意識(shí)；在教學(xué)上做到因?qū)W定教；對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)的形式更為多樣化需要我們共同探究。希望我們的老師能認(rèn)識(shí)到才能教育比知識(shí)教育更重要，方法教育比結(jié)論教育更重要。讓我們的課少一些自顧自的不顧學(xué)生反響的講授，多注意學(xué)生互動(dòng)與師生互動(dòng)，讓學(xué)生在自主探究和小組合作學(xué)習(xí)中領(lǐng)會(huì)知識(shí)、形成技能、培養(yǎng)才能。通過評(píng)委們認(rèn)真的評(píng)議，本次賽課活動(dòng)評(píng)出一等獎(jiǎng)5人，二等獎(jiǎng)8人，三等獎(jiǎng)12人。最后，再次對(duì)本屆賽課活動(dòng)中獲得優(yōu)異成績的參賽老師表示熱烈祝賀，祝愿我們老師早日成專家、成名家！也祝愿我們的教學(xué)程度、教育質(zhì)量更上一個(gè)臺(tái)階。老師的工作總結(jié)篇五金秋九月，丹桂顠香，我們迎來了新的一學(xué)期，緊張而又繁忙的工作又開場(chǎng)了，在校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的努力下，教誨處順利開展了各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將本月工作進(jìn)展總結(jié)，向校務(wù)會(huì)和老師們匯報(bào)如下：1.分配課務(wù)經(jīng)過校務(wù)會(huì)的共同討論決策，教誨處分配了全體老師的教學(xué)任務(wù)，安排了課時(shí)，編排好了各班級(jí)和老師課表發(fā)放到每班每位老師手中。由于上課老師人數(shù)比上學(xué)期少六人，本學(xué)期大局部老師增加了課時(shí)，但大家沒有怨言，勇挑重?fù)?dān)，展現(xiàn)了赤小人良好的風(fēng)范。2.制定方案開學(xué)伊始，教誨處按照以往的常規(guī)發(fā)給了每位老師一份《方案格式》。老師們按照《方案格式》制定了各項(xiàng)教學(xué)方案并交教誨處裝訂成冊(cè)。在這過程中，我們及時(shí)檢查發(fā)現(xiàn)了方案中出現(xiàn)的問題，老師們也認(rèn)真修改，確保了各項(xiàng)教學(xué)方案構(gòu)造、資料、格式的正確。3.學(xué)生報(bào)到〔1〕新生注冊(cè)今年一年級(jí)新生的年齡限定在20xx年8月31日前出生的。一年級(jí)三位班主任職責(zé)心強(qiáng)，細(xì)心地根據(jù)戶口本對(duì)新生進(jìn)展了報(bào)名工作，并耐心地對(duì)家長作了講解，確保新生招生工作順利進(jìn)展。在后期的新生學(xué)籍信息采集工作中，三位班主任老師也用極大的耐心和細(xì)心，打了無數(shù)的，確保了此項(xiàng)工作的圓滿完成。到9月29日晚，我們已將115名的學(xué)籍信息和照片全部成功導(dǎo)入全國統(tǒng)一的中小學(xué)學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)中?！?〕學(xué)生異動(dòng)本學(xué)期，我校二至六年級(jí)共轉(zhuǎn)進(jìn)學(xué)生27人，轉(zhuǎn)出19人，復(fù)學(xué)2人。所有異動(dòng)學(xué)生手續(xù)齊全，并已在學(xué)籍管理系統(tǒng)中辦理了學(xué)籍異動(dòng)申請(qǐng)。4.數(shù)據(jù)上報(bào)9月30日，教誨處已用軟件將學(xué)校學(xué)生數(shù)、老師數(shù)和軟硬件數(shù)據(jù)上報(bào)鎮(zhèn)校委會(huì)。5.迎接兩次檢查9月18日上午和9月23日午時(shí)，鎮(zhèn)校委和縣教育局開學(xué)工作檢查組分別到我校進(jìn)展了開學(xué)工作檢查。由于全體老師共同努力，準(zhǔn)備充分，各室管理人員、班主任、全體老師都做好了自我的本職工作，辦公室主任做到了上傳下達(dá)，所以學(xué)校教育教學(xué)工作得到了檢查組的高度評(píng)價(jià)。1.備課本月教誨處未進(jìn)展全校性學(xué)案檢查，但從兩次開學(xué)校工作檢查來看，四年級(jí)的幾位老師的教案貼合要求，封面有學(xué)校、班級(jí)、執(zhí)教人、時(shí)間等資料，語數(shù)英學(xué)案在有單元目的，每周有兩次以上反思，其它科目的學(xué)案也齊全。鎮(zhèn)檢查組異常表揚(yáng)了王麗梅老師的數(shù)學(xué)學(xué)案設(shè)計(jì)合理，環(huán)節(jié)清楚，操作性強(qiáng)。當(dāng)然，從平時(shí)工作中也發(fā)現(xiàn)有個(gè)別老師開學(xué)兩周后才開場(chǎng)打印學(xué)案，并且修改資料很少，一次打印了多個(gè)單元。網(wǎng)絡(luò)資豐富，但良莠不齊，期望老師們從網(wǎng)絡(luò)下載優(yōu)秀的學(xué)案，并修改成合適自我的教學(xué)方案。2.上課開學(xué)第一周，用臨時(shí)課表上課，班主任和老師擔(dān)任雙科的數(shù)學(xué)老師異常繁忙，他們用辛勤的汗水換來學(xué)校工作的井然有序。從第二周起，我們正式按新課表上課，其間發(fā)生的一些故事讓我們備受感動(dòng)：李建老師患重感冒，連續(xù)一周打吊針，午時(shí)來校上課；作為李建同班的李琴老師晚上要排練準(zhǔn)備縣教育局調(diào)演的節(jié)目，也患了感冒，但一向帶病堅(jiān)持工作；羅圓、廖婷兩位老師生病住院期間，多位老師幫她們代了課，五十多歲的許明香和劉小艷兩名老師在那一周都多上了六節(jié)