第3講-詞語(yǔ)運(yùn)用課件

第3講詞語(yǔ)運(yùn)用考綱要求命題規(guī)律正確理解和運(yùn)用常見(jiàn)詞語(yǔ)(包括成語(yǔ)、關(guān)聯(lián)詞)。

1.詞語(yǔ)運(yùn)用的題型為選擇題2.考查涉及的詞語(yǔ)多為常用詞，包括成語(yǔ)、俗語(yǔ)、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)等。試題設(shè)置的語(yǔ)言情境，或是課本中的原句，或是涉及當(dāng)下的社會(huì)熱點(diǎn)，或是與地方文化相聯(lián)系，或是和學(xué)生生活密切相關(guān)。考綱解讀真題探究考查內(nèi)容探究【2015廣東】下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（3分）A．當(dāng)四野蛙聲和其他蟲(chóng)鳴暫時(shí)沉寂時(shí)，我所聽(tīng)到的一點(diǎn)歌聲則是非常柔和的，與夜色蒼茫中的靜謐氣氛是再合適不過(guò)了。B．如果一只主教雀對(duì)著暖流歌唱起春天來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)自己搞錯(cuò)了，它還可以糾正自己的錯(cuò)誤，繼續(xù)保持它在冬季的緘默。C．“水光瀲滟晴方好”，從游船上縱目四望，西子湖春風(fēng)送暖，碧波蕩漾，長(zhǎng)堤綴綠，群山圍翠，真是賞心悅目。D．電影《狼圖騰》，以場(chǎng)面的氣勢(shì)恢宏、情節(jié)的抑揚(yáng)頓挫和風(fēng)格的奇異獨(dú)特，贏得了廣大觀眾的一致好評(píng)。A.出自七年級(jí)《綠色蟈蟈》原文?！办o謐”在此處為寂靜的意思。B.出自八年級(jí)《大雁歸來(lái)》原文?！熬}默”在此處為沉默的意思。C.選項(xiàng)中“賞心悅目”的意思為美好的情景使人心情歡暢，成語(yǔ)的意思與句意相符，使用正確。D.選項(xiàng)中“抑揚(yáng)頓挫”是形容音樂(lè)、舞姿和文章氣勢(shì)等高低停折，和諧而有節(jié)奏。此處用來(lái)形容“情節(jié)”，使用錯(cuò)誤，應(yīng)改為“跌宕起伏”。

D考查內(nèi)容探究【2014廣東】下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁。B.母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？C.垃圾廣告、惡意插件、暴力游戲和八卦新聞等充斥著互聯(lián)網(wǎng)，令網(wǎng)民不厭其煩。D.“光盤行動(dòng)”、“十面霾伏”等詞語(yǔ)從眾多網(wǎng)絡(luò)新詞中脫穎而出，獲評(píng)2013年度十大新詞語(yǔ)。A出自七年級(jí)《安塞腰鼓》原文?！帮w揚(yáng)”在此處為向上飄起的意思。B出自七年級(jí)《荷葉·母親》原文。“蔭蔽”在此處為遮蔽的意思。C選項(xiàng)中“不厭其煩”的意思為不嫌煩瑣與麻煩,形容耐心，成語(yǔ)的意思與句意不相符，應(yīng)該說(shuō)“不勝其煩”。D選項(xiàng)中“脫穎而出”的意思是錐尖透過(guò)布囊顯露出來(lái)，比喻本領(lǐng)全部顯露出來(lái)，使用正確。C探究分析1.從命題指向來(lái)看，有回歸教材的傾向，如果不熟悉課文中的原句，選擇起來(lái)會(huì)比較困難。因此同學(xué)們復(fù)習(xí)時(shí)，對(duì)課文中的詞語(yǔ)不僅要理解其含義，還要熟讀課文中含有這個(gè)詞語(yǔ)的句子。2.應(yīng)注意積累，擴(kuò)大詞匯量。詞匯量的豐富，也能增強(qiáng)語(yǔ)言感受力，能較好地解釋清楚詞義或辨清詞語(yǔ)間的細(xì)微差別，而詞義的把握是詞語(yǔ)理解與運(yùn)用的基礎(chǔ)。

2.成語(yǔ)常見(jiàn)的六種誤用類型方法示例解釋（1）望文生義四名共同作案的盜竊分子,正在坐地分贓時(shí),被及時(shí)趕到的警察擒獲?！白胤众E”,如果望文生義,就會(huì)以為是“坐在地上分取贓物”,而實(shí)際上,它的意思是“不親自偷竊搶劫而坐在家里分取贓物”,用在這個(gè)句子中是不合句意的。（2）搭配有誤她想得天花亂墜,仿佛已經(jīng)征服了磚塔胡同和四牌樓一帶?！疤旎▉y墜”用來(lái)比喻“說(shuō)話”有聲有色,非常動(dòng)聽(tīng)(多指夸大的或不切實(shí)際的),它不能與“想”搭配。（3）用錯(cuò)對(duì)象劉大媽滿心歡喜,又讓座又倒水,她多么希望這反目成仇的兄弟能早日破鏡重圓呢?！捌歧R重圓”比喻夫妻失散或決裂后重又團(tuán)圓,用于兄弟之間不當(dāng)。方法示例解釋（4）褒貶不當(dāng)《天下第一樓》演出后,一時(shí)間觀眾趨之若鶩,報(bào)刊好評(píng)如潮?！摆呏酊F”意謂像野鴨成群而往。比喻很多人爭(zhēng)相趨附、前往。用在此句中,感情色彩不合語(yǔ)境。（5）敬謙錯(cuò)位小張同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“張老師剛才那番話是拋磚引玉，我下面將要講的只能是狗尾續(xù)貂了。”

“拋磚引玉”比喻用粗淺的、不成熟的意見(jiàn)或文章，引出別人高明的、成熟的意見(jiàn)或作品，常用作謙詞，只能對(duì)己。（6）自相矛盾、重復(fù)累贅廣場(chǎng)上到處是五顏六色的紅旗。“五顏六色”形容色彩復(fù)雜或花樣繁多。這里與紅旗自相矛盾。3.近義詞辨析方法示例解釋（1）從相異的語(yǔ)素分析。“廢除、解除、破除”重點(diǎn)是區(qū)分“廢”“解”“破”三個(gè)相異的語(yǔ)素：廢是廢止不用的意思；解是去掉消除的意思；破是打破揭穿的意思。（2）從詞義的輕重程度上辨析?！懊镆暸c輕視”“批判與批評(píng)”

“蔑視”比“輕視”意義要重一些，“批判”比“批評(píng)”要重一些。（3）從感情色彩上辨析詞義的不同?！皥F(tuán)結(jié)、結(jié)合、勾結(jié)”“鼓舞、鼓動(dòng)、煽動(dòng)”

這兩組詞語(yǔ)中，第一個(gè)是褒義詞，第二個(gè)是中性詞，第三個(gè)詞是貶義詞。方法示例解釋（4）從詞義指稱的事物范圍大小來(lái)辨析。“邊疆和邊境”“邊疆和邊境”都指遠(yuǎn)離內(nèi)地靠近國(guó)境的區(qū)域。但“疆”比“境”的范圍要大。（5）從搭配習(xí)慣的不同辨析?！敖涣髋c交換”“交流”、“交換”都指雙方各把自己的東西送給對(duì)方，但“交流”習(xí)慣上多同“思想”、“經(jīng)驗(yàn)”等含義比較抽象的詞語(yǔ)搭配；“交換”習(xí)慣上多同“禮物”、“產(chǎn)品”、“資料”等含義比較具體的詞語(yǔ)搭配。中考模擬演練【類型一、判斷詞語(yǔ)運(yùn)用的對(duì)錯(cuò)】1.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.我征引儒門、佛門這兩段話，不外證明人人都要有正當(dāng)職業(yè)，人人都要不斷的勞作。B.理想被玷污了,不必怨恨,那是妖魔在考驗(yàn)?zāi)愕膱?jiān)貞;理想被扒竊了,不必哭泣,快去找回來(lái),以后要當(dāng)心!C.“人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)”是百姓夢(mèng)寐以求的。但我們?cè)诟吲d之余，心中仍有一種“望梅止渴”的感覺(jué)。D.國(guó)足在亞洲杯小組賽中八面玲瓏，連勝三場(chǎng)，打出了球隊(duì)精神，也喚回了國(guó)人信心。D解析；征引：引用（事實(shí)或言論、著作做根據(jù)）。扒竊：從別人身上偷竊錢物。望梅止渴：比喻愿望無(wú)法實(shí)現(xiàn)，用空想安慰自己。八面玲瓏：原指窗戶很多，四面八方：通明透亮?，F(xiàn)形容為人處世圓滑，各方面都能巧妙應(yīng)對(duì)。

2.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是()A.以后，我就不敢再讓父親挑水，挑水由我包了，父親閑著沒(méi)什么事可干,又覺(jué)得很煩躁。B.中國(guó)政府對(duì)菲律賓妄圖在南海牟取非法利益的行為，提出了嚴(yán)正抗議。C.他把自己吹得像一條鼓滿了風(fēng)的帆船，慢條斯理地向他走來(lái)，瞪著一雙大眼睛，臉漲得通紅。D.習(xí)近平主席談治國(guó)的道理時(shí)說(shuō)：“打鐵還需自身硬?。　盋解析：慢條斯理：形容說(shuō)話做事慢騰騰，不慌不忙。C句用于“走路”不正確。煩躁：心中煩悶不安，急躁易怒。牟取：賺取非法的利益，有犯罪行為。打鐵還需自身硬：要做成一件事還需要自己有條件。

3.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.我又從海底偷出過(guò)多少珍珠，作為向美女麗人的饋贈(zèng)。B.我只是佇立凝望，覺(jué)得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過(guò)。C.英國(guó)電影明星埃迪·雷德梅恩和美國(guó)電影明星西蒙斯在第八十七屆奧斯卡獎(jiǎng)角逐中當(dāng)仁不讓，分別奪得最佳男主角獎(jiǎng)和最佳男配角獎(jiǎng)。D.大多數(shù)的院士是孔子曾提倡的“道不行派”，被稱為“隱君子”的陶潛，卻是一位身體力行的實(shí)踐家。C解析：當(dāng)仁不讓；指遇到應(yīng)該做的事，積極主動(dòng)去做，不退讓。而奧斯卡獎(jiǎng)是先已評(píng)定，不是靠評(píng)獎(jiǎng)時(shí)積極主動(dòng)就可以獲得。

4.下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是()A．我也懂得了松鼠、鹿和獅子等各種各樣的動(dòng)物如何覓食,如何棲息。B.這批無(wú)惡不作的法官,他們媚上欺下,俯伏于國(guó)王之前,欺壓于人民之上。C．微博上，不同群體表現(xiàn)出的特征各異，“70后”好為人師，制造深度話題，“80后”從不袖手旁觀，參與度高，“90后”基本上是娛樂(lè)。D.“最美媽媽”吳菊萍，在危急時(shí)刻責(zé)無(wú)旁貸地伸出手奮力托舉起從10樓墜下的孩童，瞬間感動(dòng)全國(guó)。D解析：“責(zé)無(wú)旁貸”意思是自己的責(zé)任，不能推卸給別人。用在這里與語(yǔ)境不符，應(yīng)改為“毫不猶豫”。

5．請(qǐng)選出下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)()A．論長(zhǎng)幼,論力氣,他是都敵不過(guò)我的,我當(dāng)然得到完全的勝利,于是傲然走出,留他絕望地站在小屋里。B.我看見(jiàn)嬋娟被人虐待,我看見(jiàn)你挺身而出,指天畫(huà)地有所爭(zhēng)論。C.得到朋友的鼓勵(lì)與支持，她勇敢地走向賽場(chǎng)，成為當(dāng)天最耀眼的一顆明星，真是相得益彰啊。D．實(shí)踐證明，要在教學(xué)中真正確立學(xué)生的主體地位，教師只能引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，絕不能越俎代庖。C解析：相得益彰：指互相幫助，互相補(bǔ)充，更能顯出各自的好處，用在此處不正確。傲然：高傲地。有時(shí)形容堅(jiān)強(qiáng)不屈的樣子。虐待：用狠毒殘忍的手段對(duì)待人，越俎代庖：比喻超過(guò)自己的職責(zé)范圍去處理別人管的事情。

7.請(qǐng)選出下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)()A．這篇文章讓讀者一點(diǎn)也看不出修改的痕跡，就好像完全出于自然，一氣呵成的樣子。B．他自信這一席話委婉得體，尤其最后那一段接得天衣無(wú)縫。C．大家磕磕撞撞，轉(zhuǎn)彎抹角，走了半天，才找到了要采訪的那戶人家。D．蘇州園林在設(shè)計(jì)上處處別有用心，是我國(guó)各地園林的標(biāo)本。D解析：D項(xiàng)“別有用心”：言論或行動(dòng)中另有不可告人的企圖。貶義詞，與語(yǔ)境不合，應(yīng)是“別出心裁”。A項(xiàng)“一氣呵成”：形容文章的氣勢(shì)首尾貫通；形容完成整個(gè)工作的過(guò)程中不間斷，不松懈。這里使用了第一個(gè)意思。B項(xiàng)“天衣無(wú)縫”：神話傳說(shuō)，仙女穿的天衣，不用針線制作，沒(méi)有縫兒，形容事物（多指詩(shī)文、話語(yǔ)等）嚴(yán)密，沒(méi)有一點(diǎn)破綻。C項(xiàng)“轉(zhuǎn)彎抹角”：沿著彎彎曲曲的路走；形容路彎彎曲曲；形容說(shuō)話、做事不直截了當(dāng)。這里用了第一個(gè)意思。8.請(qǐng)選出下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)()A．被譽(yù)為“最美司機(jī)”的吳斌，幾十年如一日服務(wù)乘客，任勞任怨，在生命的最后時(shí)刻，頂著肋骨被撞斷和肝臟破裂的劇痛，停穩(wěn)汽車，保障了乘客的安全。B.這堂詩(shī)歌鑒賞課，語(yǔ)文老師匠心獨(dú)運(yùn)，以畫(huà)配詩(shī)，詩(shī)畫(huà)相得益彰，意蘊(yùn)無(wú)窮。C.歐洲杯盛大開(kāi)幕，各路綠茵豪強(qiáng)捉對(duì)廝殺，一時(shí)成為球迷們津津樂(lè)道的話題。D.這篇小說(shuō)，人物個(gè)性鮮明，情節(jié)抑揚(yáng)頓挫，語(yǔ)言幽默詼諧，讓人只想先睹為快。D解析：“抑揚(yáng)頓挫”(這個(gè)詞語(yǔ)是形容聲調(diào)的，用在此處不合適。

9．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是()A．八年來(lái)我一直有病,而且我的心里一直牢記著母親叫我不要冒險(xiǎn)的訓(xùn)誡。B.春天,堤上繁花如錦幛,嫩柳枝折斷有奇異的芬芳。C．重慶合川區(qū)三匯天然石林，雖不及云南石林壯觀奇絕，也不及湘西紅石林古樸秀雅，卻也形態(tài)萬(wàn)千，別具匠心。D．他出身于書(shū)畫(huà)世家，自幼便隨研究敦煌藝術(shù)的父親出入莫高窟，耳濡目染，最終選擇了用線條和色彩演繹人生。C解析：“別具匠心”：指在文學(xué)藝術(shù)和技巧方面具有與眾不同的巧妙構(gòu)思?！爸貞c合川區(qū)三匯天然石林”是天然形成的，不屬于人為的“巧妙構(gòu)思”。

10．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．它荒草萋萋,十分幽寂,顯得更誘人,更美麗。B．面對(duì)窮兇極惡的歹徒，他面不改色，鎮(zhèn)定自若，真是本色當(dāng)行?。.農(nóng)村里有這么個(gè)風(fēng)俗,大庭廣眾之下,夫婦倆從不合坐一條板凳。D．這場(chǎng)足球賽精彩紛呈，比賽雙方均使出了渾身解數(shù)，比分最終還是停留在1：1。B解析：“本色當(dāng)行”意思是做本行的事，成績(jī)十分顯著。B項(xiàng)中，他“面對(duì)窮兇極惡的歹徒”時(shí)“面不改色，鎮(zhèn)定自若“的表現(xiàn)。并不屬于做本行的事，所以不能用“本色當(dāng)行”。

。11.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．我一個(gè)人慢慢地走在路上。月亮出來(lái)了,冷冷的,我不禁打了個(gè)咳嗽。B.她像警告那老頭子：“老同志,你快把我們送進(jìn)去吧,你看她流了這么多血,我們要找醫(yī)生給她裹傷呀!”C．智慧的人能夠在失敗中及時(shí)吸取教訓(xùn)，改變自己的思維和行為，以免重蹈覆轍而悔之莫及。D．寫(xiě)作需要生活的積累和豐富的思想，否則，你的文章就會(huì)因缺乏具體內(nèi)容而成為一紙空文。C解析：咳嗽：喉部或氣管的黏膜受到刺激時(shí)迅速吸氣，隨即強(qiáng)烈地呼氣，聲帶振動(dòng)發(fā)聲。此處應(yīng)改為寒戰(zhàn)。B.警告:提醒,使警惕。對(duì)有錯(cuò)誤或不正當(dāng)行為的個(gè)人、團(tuán)體、國(guó)家提出告誡，使之認(rèn)識(shí)所應(yīng)負(fù)的責(zé)任。對(duì)犯錯(cuò)誤者的一種處分。此處應(yīng)改為央告。D一紙空文：只是寫(xiě)在紙上沒(méi)有兌現(xiàn)或不能兌現(xiàn)的東西，往往指相關(guān)的方案和措施應(yīng)改為“紙上談兵”。12.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)或俗語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是()A.我從前沒(méi)好好學(xué)習(xí),曠了課去找鳥(niǎo)窩,到薩爾河上去溜冰……想起這些,我多么懊悔。B.就這么個(gè)侏儒!這么個(gè)小巧玲瓏的家伙,難道真的是列夫·尼克拉耶維奇·托爾斯泰嗎？C．與他人交往時(shí)，要站在對(duì)方的立場(chǎng)上，身臨其境地為對(duì)方著想，不能只顧自己。D．村民依靠當(dāng)?shù)氐乃畮?kù)資源發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)，走上致富路，真是“一方水土養(yǎng)一方人”。C解析：身臨其境：指“親自到了那個(gè)地方”。一般用來(lái)形容文學(xué)作品描繪逼真，讓人如同親自到了那個(gè)境地，在這里，“身臨其境”不能用作“設(shè)想自己處在別人的地位或境遇中，替別人著想”。13.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．因?yàn)槲衣?tīng)到海依然在遠(yuǎn)方為我喧騰，那雪白的海潮啊，夜夜奔來(lái)，一次次漫濕了我枯干的心靈。B.小城鎮(zhèn)的文廟十有八九坍塌破敗,只剩下斷壁殘?jiān)?埋沒(méi)于蓬蒿荊棘之中,成為鳥(niǎo)獸棲聚之地。C．環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng)也許是具體而微的，但又是不可缺少的，因?yàn)槲覀兊某鞘行枰懊廊輲煛?，他們?yīng)受到尊重。D．懵懵懂懂的孩子在成長(zhǎng)中，會(huì)跌跤，會(huì)犯錯(cuò)，請(qǐng)善待孩子吧，別對(duì)他們吹毛求疵。C解析：這里應(yīng)該用“微不足道”，指環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng)平凡微小，不值得一說(shuō)?！熬唧w而微”

指內(nèi)容大體具備而形狀或規(guī)模較小。14．下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．它不但在駕馭人的手下屈從著他的操縱,還仿佛窺伺著駕馭人的顏色。B.蒼黃的天底下,遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村,沒(méi)有一些活氣。C．現(xiàn)代社會(huì)信息與時(shí)俱進(jìn)，上網(wǎng)已成為追求時(shí)尚的中學(xué)生經(jīng)常掛在嘴邊的炙手可熱的話題。D．自然科學(xué)領(lǐng)域中存在著許多令人不可思議的神秘現(xiàn)象，正等待著科學(xué)家們?nèi)テ平?。C解析：C項(xiàng),炙手可熱:形容權(quán)勢(shì)大,氣焰盛,使人不敢接近?！爸耸挚蔁帷辈荒苡脕?lái)修飾“話題”。A、B兩項(xiàng)是課本中的句

子，讀熟課文就容易判別。D項(xiàng)根據(jù)語(yǔ)境也不難判斷。

15.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．如果我能寬恕人，體諒人，我都得感謝我的母親。B．一個(gè)從暴食性紊亂中恢復(fù)的人不會(huì)完全停止進(jìn)食，而是學(xué)習(xí)如何管理飲食。C．充滿福州元素的音樂(lè)劇《??！鼓嶺》即將在榕城上演，廣大市民都刮目相看。D．在首屆海上絲綢之路博覽會(huì)上，非洲館內(nèi)多個(gè)展位此起彼伏的木鼓聲，吸引了無(wú)數(shù)參觀者。C解析：”刮目相看”指別人已有顯著進(jìn)步,不能再用老眼光看待。

此處用“刮目相看”形容廣大市民盼望看音樂(lè)劇的心情顯然不合適，這里可用“拭目以待”。

【類型二、正確辨析、選用詞語(yǔ)】16．(2015山東)依次填入下列句中空缺處的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①歷屆“感動(dòng)中國(guó)十大人物”以其感人肺腑的事跡

社會(huì)正能量，值得我們點(diǎn)贊。②面對(duì)當(dāng)今復(fù)雜多變的國(guó)際形勢(shì)，中國(guó)必須加強(qiáng)國(guó)防力量以

國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整。③社會(huì)主義核心價(jià)值觀，與中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展要求相契合，與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和人類文明優(yōu)秀成果相承接，是我們黨

全黨全社會(huì)價(jià)值共識(shí)作出的重要論斷。A.傳播捍衛(wèi)聚集B.傳遞保全凝聚C.傳遞捍衛(wèi)凝聚D.傳播保全聚集C解析：“傳遞”指一個(gè)接一個(gè)傳過(guò)去，如“能量傳遞”；“傳播”指?jìng)魉突蛏⒉?，如“傳播知識(shí)”。句中“社會(huì)正能量”借助“事跡”傳遞，故應(yīng)選“傳遞”?！昂葱l(wèi)”指保衛(wèi)（多用于抽象事物），如“捍衛(wèi)領(lǐng)土”“捍衛(wèi)主權(quán)”；“保全”指保證不受損失，常用于口語(yǔ)，如“保全性命”“保全名譽(yù)”。這里用“捍衛(wèi)”更合適?！澳邸痹谶@里有融為一個(gè)整體的意思，而“聚集”體現(xiàn)不出來(lái)。

17．（2015天津）依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()選擇簡(jiǎn)單、寧?kù)o生活的人，無(wú)意追逐物質(zhì)層面的

，只在精神的高地兀自風(fēng)雅。他們選擇簡(jiǎn)單、寧?kù)o，不是遠(yuǎn)避塵世，而是遠(yuǎn)避

。他們不愿在眾人面前

，只愿低調(diào)平和行事。他們的生活是單調(diào)的，但單調(diào)得干凈、純粹。A.奢華喧鬧發(fā)揚(yáng)B.繁華喧囂發(fā)揚(yáng)C.繁華喧鬧張揚(yáng)D.奢華喧囂張揚(yáng)D解析：本題考查近義詞辨析?！吧萑A”：奢侈豪華?！胺比A”：（城鎮(zhèn)、街市）繁榮熱鬧。句中提到“物質(zhì)層面”，所以第一個(gè)空應(yīng)

填“奢華”，那么B、C兩項(xiàng)就可以排除了。“喧鬧”喧嘩熱鬧。范圍小?！靶鷩獭苯袊?，喧嚷；聲音雜亂，不清靜。范圍大。前

面有“不是遠(yuǎn)避塵世”?！皦m世”是一個(gè)大范圍的概念，因此，與它相對(duì)的，“而是遠(yuǎn)避的”應(yīng)該是表示范圍更大的“喧囂”，由

此可知答案為D項(xiàng).最后再驗(yàn)證第三個(gè)空.“發(fā)揚(yáng)”發(fā)展和提倡(優(yōu)良作風(fēng)、傳統(tǒng)等)?！皬垞P(yáng)”把隱秘的或不必讓眾人知

道的事情聲張出去，“宣揚(yáng)”根據(jù)句意，應(yīng)填“張揚(yáng)”，由此可確定答案就是D項(xiàng)18.（2015廣州）依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①警方提醒市民要提高警惕，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)辨識(shí)

的騙子，以免上當(dāng)。②每逢節(jié)日，看到同學(xué)與親人團(tuán)聚的場(chǎng)面，他總會(huì)

，深深思念遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的母親。③古人講究稱呼，對(duì)象不同稱呼不同，對(duì)自己用謙稱，對(duì)別人要用尊稱，不能

。A.形形色色觸景生情混為一談B.五花八門觸景生情混淆是非C.形形色色睹物思人混淆是非D.五花八門睹物思人混為一談A解析：“形形色色”形容種類繁多，各式各樣