2023年公司文化建設(shè)方案(四篇)

第頁共頁2023年公司文化建立方案(四篇)公司文化建立方案篇一學(xué)校班級文化是指班級在學(xué)習(xí)、生活中所形成的具有一定思想內(nèi)涵和文化特征的班級形象和思想行為方式。它貫穿于班級的教室等各個場合和學(xué)生的言語行動之中。班級文化是班級的一種風(fēng)氣、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個方面中，形成一種良好地自覺地行為習(xí)慣，潛移默化地影響著學(xué)生的行為。班級作為學(xué)校的基層單位，班級文化建立是校園文化建立的重要支撐點和落腳點，也是形成良好班風(fēng)的載體和平臺，更是學(xué)生動手操作，開展個性，創(chuàng)設(shè)自我教育載體的陣地和園地。為進一步加強我校的校園文化建立，為學(xué)生營造勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面開展的良好環(huán)境，根據(jù)上級精神，結(jié)合我校實際，開展班級文化構(gòu)建活動課程。通過班級文化構(gòu)建活動課程開展，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚學(xué)生道德，使文明守紀(jì)、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風(fēng)。昌樂縣實驗中學(xué)班級文化構(gòu)建活動課程力爭讓班級充滿活力，充滿人情味，充滿昂揚向上、積極進取的文化氣氛，讓班級成為每一個學(xué)生溫馨的家。組長：劉超成員：趙文娟曹慶山徐潤寶耿獻忠劉永濤崔懷福劉興寶學(xué)校班級文化主要包括：精神文化〔班級文化的核心〕，如班級目的、班級言論、班級道德、人際關(guān)系和班級風(fēng)氣等；制度文化〔班級規(guī)章制度〕，如一日常規(guī)、課堂常規(guī)以及各種獎懲制度等；物質(zhì)文化〔屬于班級文化的硬件〕，如張貼名人名言、懸掛國旗及班訓(xùn)、黑板報、圖書角等教室內(nèi)環(huán)境的布置；行為文化，參與班集體活動、學(xué)?；顒铀憩F(xiàn)出來的態(tài)度和行為。學(xué)校班級文化的內(nèi)容應(yīng)主要表達以下幾點：愛國精神、集體觀念〔團隊精神〕、紀(jì)律意識、文明禮貌、勤奮學(xué)習(xí)、珍惜時間、整潔有序、團結(jié)互助等。1、班級布置：重點檢查班級國旗、黑板報、壁報、圖書角、衛(wèi)生角和其他室內(nèi)布置〔如：張貼名人名言、班訓(xùn)、班隊采風(fēng)〕。2、班級衛(wèi)生管理：重點檢查教室、公共區(qū)域的清潔衛(wèi)生和室內(nèi)桌椅、學(xué)慣用品的擺放等。3、師生精神相貌：重點檢查師生在集會、兩操以及大型活動中的精神相貌，學(xué)生的個人衛(wèi)生、課間的文明禮儀情況。4、班級管理：重點檢查班級的方案、活動記錄、管理措施等。5、班級文化有特色：重點檢查各班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)有新意、表達特色等?！惨弧硣@一種精神：學(xué)校要求各班根據(jù)本班學(xué)生個性興趣愛好等方面的特點確定班級的特色，制定特色班級創(chuàng)立方案。在各班制定的特色班級創(chuàng)立方案的根底上，用簡明扼要、哲意雋永的核心精神凝聚班級所有學(xué)生，制定出具有概括力強、震撼力強、號召力強的核心精神，讓它無形地賦予班級一種無盡的自豪和長足的干勁！如：“向前沖，讓我們與眾不同！”設(shè)計能表達班級風(fēng)貌的班徽?！捕抽_展兩種活動：班級靜態(tài)文化氣氛布置活動〔1〕班徽的設(shè)計，全體隊員討論、制定出合適本班的、深受大家喜歡的名字，要有深入內(nèi)涵，并根據(jù)班名設(shè)計班徽；〔2〕科普園地、生物角、衛(wèi)生角、圖書角、知識窗、爭星臺等的布置；〔3〕張貼班級公約、課程表、作息時間表及班內(nèi)各項工作安排表等內(nèi)容；〔4〕墻壁可貼學(xué)生的書法、美術(shù)作品或興趣小組作品。板報內(nèi)增設(shè)班級特色展示角，如：知識窗、心靈論壇等。班級布置良好的文化環(huán)境，使班級在精神相貌具有和諧的氣氛。例如：在教室的墻面和圖書角墻壁布置展示了如“書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟”“知識就是力量”等等名言、警句、格言來鼓勵同學(xué)不斷求知、進取和具有一定文化內(nèi)涵的飾物；選擇同學(xué)們優(yōu)秀的書畫作品張貼在教室墻壁或?qū)W習(xí)園上，并定期更換；利用黑板報這一宣傳陣地等外部環(huán)境布置來發(fā)揮對學(xué)生潛移默化的教育作用；在黑板報的右面墻壁張貼參加活動過程記錄、班級的榮譽等。注重學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。教育學(xué)生以班級為家，積極主動地布置并維護清新整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成良好的文化氣氛。例如：鼓勵同學(xué)為教室后的圖書角捐圖書，請管理員做好詳細的記錄并貼好標(biāo)簽，明確分工，制定班級借書制度。每個學(xué)生能主動為班級準(zhǔn)備缺少的東西，如美化環(huán)境的綠色植物，垃圾袋等，讓學(xué)生更有家的感覺，增強主人翁意識。班級動態(tài)文化教育活動〔1〕班委會實行民主管理，并能定期召開小干部例會，本學(xué)期圍繞學(xué)校的體育節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等活動，各小隊自主編創(chuàng)節(jié)目或活動；〔2〕鼓勵學(xué)生多參加體育、藝術(shù)等課外興趣小組活動，活潑班級氣氛，促使學(xué)生全面開展。〔3〕有志愿者效勞隊，開展豐富多彩的社會理論活動，在校內(nèi)、外發(fā)揮作用；〔4〕開展具有班級文化特色的主題班隊會。〔文化建立——塑造班級靈魂；主題教育——創(chuàng)立精神家園；活動體驗——探究自我教育?！抽_學(xué)初，進展“班級標(biāo)準(zhǔn)我來定，我為班級獻計謀”班會制定本班的班級公約，11月份舉行傳統(tǒng)美德班會?！?〕每個月辦一份班級小報，記錄學(xué)生成長的足跡。可以記錄個別學(xué)生在某一個班級活動后的體會。學(xué)校經(jīng)評選后，將優(yōu)秀班級小報印發(fā)給全校師生閱覽。第一階段〔9月上旬〕：修訂學(xué)校班級文化建立方案，組織召開全校班主任會議。各班級根據(jù)本班的實際制定班級創(chuàng)立方案，確定創(chuàng)立主題，制定施行方法。第二階段〔9月上旬〕：各班舉行主題班會，討論本班的特色班級創(chuàng)立方案開展班級文化建立。討論《班級公約》，并將公約布置上墻。公約儀式兩份，一份上墻，一份學(xué)校存檔。第三階段〔9月中旬〕：各班開展主題班會方案設(shè)計、進展班級各項靜態(tài)文化氣氛布置。第四階段：〔9月中旬〕開展班級動態(tài)文化教育活動，包括學(xué)校的各項活動和班級的特色活動的開展，做好活動記錄和資料積累。第五階段〔9月下旬〕組織對各班創(chuàng)立情況進展檢查和評比，做好材料的歸檔工作，表彰特色班級，總結(jié)創(chuàng)立經(jīng)歷。公司文化建立方案篇二班級文化簡而言之即：班級成員認可且充分表達于其思想、行動、言論的價值取向、思想導(dǎo)向、行為準(zhǔn)那么和公共言論的總和。班級文化是隱形的課程資，通過班級文化建立，可以引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀，培養(yǎng)學(xué)生高雅的志趣和良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有強大的教育作用。班級文化是班級的一種風(fēng)氣、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級集體同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等各個方面中，形成一種良好的自覺的行為習(xí)慣，潛移默化地影響著他們的行為。我將以精神文化建立為主要內(nèi)容，營造濃重的班級人文氣氛，努力創(chuàng)立符合素質(zhì)教育要求的，既能表達時代精神的，又能育新人的班級文化體系，建立富有特色的和諧班級。班級文化建立的目的是讓班集體成為具有鮮明文化特色、濃郁文化氣氛、優(yōu)秀文化精神的文化組織。以優(yōu)秀的班級文化凝聚人心、標(biāo)準(zhǔn)言行、引導(dǎo)成長、促進開展。讓班級充滿青春活力，充滿人情味，充滿昂揚向上、積極進取的文化氣氛，讓班級成為每一個學(xué)生溫暖的家是我們班一個努力方向。1、班級整體相貌好。重點看播送操的集隊、進場、做操、退場的精神相貌。2、班級日常管理較好。衛(wèi)生整潔，無人亂丟垃圾;桌椅、講臺、墻壁無亂畫跡象;服裝標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)型標(biāo)準(zhǔn)，無人戴首飾，無人帶手機課堂。3、班級有書柜和一定量的書刊，學(xué)生讀書氣氛濃;4、班級文化主題鮮明有特色，受大多數(shù)學(xué)生喜歡，可持續(xù)開展。室內(nèi)布置應(yīng)本著清新、簡潔、明快、教育性強的原那么進展，學(xué)生課余文化活動應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、安康的心理和良好的思想品德。根據(jù)學(xué)校實際，結(jié)合時代特點和形勢需要，發(fā)揮班級文化建立的育人功能，使學(xué)生在班級文化建立中進步思想道德修養(yǎng)和整體素質(zhì)。創(chuàng)新班級文化建立的途徑和方法，豐富班級文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級文化交融到校園文化建立中來，表達出集體個性，為班集體注入活力和活力，防止形式，防止應(yīng)付了事。各班級的文化建立應(yīng)以學(xué)生為主，班主任老師要加強指導(dǎo)，認真聽取學(xué)生匯報，積極支持和引導(dǎo)學(xué)生搞好本班文化建立。任何班級不經(jīng)班主任同意不得擅自組織活動，班主任為第一責(zé)任人。班級文化建立是班級建立的一個重要方面，選用不同的“文化”去建立一個班級，會使班級呈現(xiàn)出不同的特色。(一)準(zhǔn)備與設(shè)想1、選擇班級文化特色新生入學(xué)后，要根據(jù)班內(nèi)學(xué)生的特長、興趣、愛好、經(jīng)歷，班主任的優(yōu)勢等，師生討論，確定本班文化特色。如我們的班級一般以城市學(xué)生為主，以“多動、活潑、任性”為特色，所以要著重培養(yǎng)學(xué)生尊重人、關(guān)心人的品質(zhì);有的班級以體育運動的'愛好者為主體，就要以培養(yǎng)學(xué)生頑強的毅力、堅決的意志和團結(jié)奮斗為班文化建立的主要內(nèi)涵。同時，以文化特色活動為班級文化建立的切入點，選擇的活動要便于操作。2、制定班級文化建立目的圍繞班級文化特色，師生共同制定一個目的作為指導(dǎo)日后開展各項活動的根據(jù)，使班級文化建立能按照一定的方式循序漸進地進展。由于我們的學(xué)生構(gòu)成以城市學(xué)生為主，“多動、任性、自私”的特征明顯，于是，“提升和完善學(xué)生的風(fēng)度氣質(zhì)”作為班級文化建立的特色，制定了這樣的活動目的：始終把“學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人”作為班級活動的主線，著重培養(yǎng)了學(xué)生尊重人、關(guān)心人、與人為伴、和睦共處的優(yōu)秀品質(zhì)，收到了很好的教育效果。3、充分醞釀，精心設(shè)計團體活動。通過有方案有組織的活動，從中不斷顯現(xiàn)特定的文化價值，使班級成員在參與活動中受到陶冶和熏染，才能促使其在認識、情感和行動上逐漸趨同于班級文化的預(yù)定文化價值，從而到達形成穩(wěn)定的團體文化的目的。因此在設(shè)計班級文化團體活動時要注意全員性和活潑性，即全體同學(xué)都樂于參加，勤于參加。既進步了學(xué)生明辨是非的才能，又培養(yǎng)了學(xué)生團結(jié)互助的精神，有利地推動了班級品質(zhì)的形成。(二)施行細那么1、靜態(tài)文化建立。幽雅的班級環(huán)境有著春風(fēng)化雨，潤物無聲的作用。包括桌椅的擺放，墻面的布置，黑板的利用等，實際上就是一種靜態(tài)文化。學(xué)生觸景生情，因美生愛，進步班級凝聚力。建立安康高雅的班級文化，可以增強學(xué)生對班級生活的興趣，從而熱愛生活、熱愛文化學(xué)習(xí)，從而形成安康向上的班風(fēng)。主要措施：①布置好教室衛(wèi)生角。要求：用具歸類擺放，整齊，垃圾分類存放，貼環(huán)保標(biāo)語。②用好“班務(wù)公開欄”，主要用于張貼學(xué)生守那么、課程表、作息時間表及班內(nèi)各項工作安排表等內(nèi)容。③清理學(xué)生課桌，盡量做到統(tǒng)一、整齊、整潔。④在課桌指定位置貼上“自我鼓勵卡”，內(nèi)容包括：姓名，愛好，理想大學(xué)，喜歡的名言，班主任寄語。⑤教室前黑板上方張貼班訓(xùn)。要求可以表達班級特色、個性。⑥后墻設(shè)計黑板。板報作為班級內(nèi)部環(huán)境的重要組成局部，使學(xué)生既得到知識的熏陶，又培養(yǎng)理論才能。板報的內(nèi)容要富有新意，定期更換，并符合學(xué)生的年齡特點。在形式上力求簡潔、明快、富有時代感，并注意與學(xué)科、時事政治及社會生活相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生走向社會，用自己的目光觀察社會。通過富有新意的板報創(chuàng)設(shè)為培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和探究精神提供了良好的條件。⑦教室后黑板的兩邊可以貼些學(xué)生的自創(chuàng)“名言”，理想宣示，或貼些鼓勵性或關(guān)切性話語等，力求內(nèi)容豐富，風(fēng)格活潑，展示個性，定期更換。⑧墻壁可貼學(xué)生的書法和美術(shù)作品，鼓勵學(xué)生，也能增添班級文化氣息。⑨在班級后面設(shè)立“讀書角”，放置一些小學(xué)生讀物和報紙、雜志等。來可以自訂、班訂、老師提供、學(xué)生捐獻等方式。⑩學(xué)生設(shè)計班級口號，評選班歌，定期征集作文、美術(shù)、書法作品，在班上展示。2、動態(tài)文化建立與靜態(tài)文化相對應(yīng)，動態(tài)文化是指緊緊圍繞教育教學(xué)工作而適時開展的各項主題活動。措施主要有：①課堂文化是班級文化的主要組成局部。首先必須讓學(xué)生熱愛文化學(xué)習(xí)，經(jīng)常參與文化活動。②上好每周的班會課。完成學(xué)校的要求，然后根據(jù)班級實際情況安排班會主題。如：“我的人生設(shè)計”、“文明與素質(zhì)”、“勤學(xué)與巧學(xué)”、“我贊賞，我希望”、“安康心理，美妙人生”、“讓友誼之樹茁壯成長”等。③上好“閱讀課”，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，多寫讀書筆記，掌握正確的讀書方法。④分組學(xué)習(xí)，互相促進，互相幫助，共同進步。⑤每周利用一節(jié)自習(xí)課搞好兩個活動，可以這樣設(shè)計：單周是“炫出自我”才藝展示活動;雙周是“讀書會”活動。⑥鼓勵學(xué)生多參加體育、文藝、美術(shù)等課外興趣小組活動，活潑班級氣氛，促使學(xué)生全面開展。⑦編輯班級學(xué)生優(yōu)秀作品集，爭取一學(xué)期一本。(三)操作說明①讓學(xué)生自己動手。各班學(xué)生自己參與設(shè)計與布置，如黑板報的主題誕生于班級學(xué)生集體的智慧;板報的題材來自于學(xué)生關(guān)心的話題。參與的形式也多種多樣，如與班級小崗位結(jié)合進展包崗到位的，將學(xué)生自由組合形成幾組進展輪換。②讓學(xué)生自己講解。讓每一個設(shè)計都會說話，讓學(xué)生懂得所說之話的含義，引導(dǎo)學(xué)生自主介紹。隨后，我們將進一步明確講解的要求，如明確欄目內(nèi)容所包含的內(nèi)容、作用;能用簡潔、生動的語言概括介紹;知道作品來歷與作者意圖;通過介紹，進步自己的觀察才能與表達才能，增進對集體的熱愛與同學(xué)的友愛。③讓學(xué)生自己評比。一個優(yōu)秀的班集體，離不開良好班級文化氣氛的熏陶。班級在布置過程中組織本班學(xué)生進展評比，鼓勵學(xué)生更好地參與到班級工作中。我們還將組織各班參觀交流，研討借鑒各班的經(jīng)歷。使班級管理和活動始終沿著既定的方向前進，持之以恒，就會強化管理效果，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成也就是水到渠成的事了。俗話說：“環(huán)境造就人?！币粋€班級的文化環(huán)境對于學(xué)生的熏陶是潛移默化的，對學(xué)生的成長起到舉足輕重的作用。理論證明，生動、活潑富有人文氣息的班級文化氣氛能使師生心情愉快;能鼓勵學(xué)生不斷進取，主動、安康地成長。加強“立體化”班級文化建立，把教育思想浸透于整個文化環(huán)境，充分發(fā)揮班級文化的育人功能，使學(xué)生在良好的班級文化氣氛中安康成長。新課程“為了每一個學(xué)生的開展”的教育理念要求構(gòu)建合適課程改革的個性化的班級文化。相信在新課程時代的班級管理中，構(gòu)建個性化的班級文化，集體本身一定可以成為一種最有效的德育課程資，讓集體的能量溫馨地輻射每一個個體，最終走上“教是為了不教”的良性循環(huán)。公司文化建立方案篇三：根據(jù)我校十二五開展規(guī)劃以及我校工作方案和德育工作方案，結(jié)合我校特點和班級實際管理需要，以班級文化建立促進、優(yōu)化班集體建立，提升班主任的班級管理效能，發(fā)揮班級文化建立的育人功能，使學(xué)生在班級文化建立中進步思想道德修養(yǎng)和整體素質(zhì)，特制定此施行方案。：以班級文化建立優(yōu)化班集體的建立,為學(xué)生營造和諧、進取的班級成長氣氛;建立團結(jié)、緊張、嚴肅、活潑、充滿人性關(guān)心的班級文化;形成具有教育性、凝聚力、制約性、鼓勵性的班級文化。創(chuàng)新班級文化建立的途徑和方法，豐富班級文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體。：20xx年11月至20xx年7月。：(一)班級文化的內(nèi)涵班級成員在班主任引導(dǎo)下，朝著班級目的邁進過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富的總和。它包括：1、物質(zhì)文化建立(表層文化)2、制度文化建立(幔層文化)3、精神文化建立(深層文化)(二)班級文化的功能1、進步學(xué)生的思想道德素質(zhì)2、開展學(xué)生的智能3、增進學(xué)生的身心安康(三)班級文化建立的目的——構(gòu)建文化人格真正的班級文化和校園文化建立的目的，不僅僅是整潔的學(xué)校環(huán)境，熱鬧繁多的學(xué)生活動，最重要的還應(yīng)當(dāng)是班風(fēng)、班訓(xùn)等熏陶出來的學(xué)生素質(zhì)的進步;是如何通過開展教育，如何健全制度以及如何創(chuàng)設(shè)和發(fā)揮環(huán)境的熏陶作用來幫助孩子走出誤區(qū)，改變習(xí)慣，超越、完善自我，鑄造人格精神。五、班級文化建立詳細要求：1、構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)、有特色的班級物質(zhì)文化班級物質(zhì)文化就是教室環(huán)境、布置等，它是班級文化建立的“硬件”，是一種顯性的文化。它包括(1)物品擺放包括保持課桌凳排放整齊;桌面書本、作業(yè)擺放整齊、簡潔、有序;小型衛(wèi)生工具排放整齊有序，垃圾桶內(nèi)垃圾隨時清理;可懸掛本班學(xué)生的書畫作品;可適當(dāng)放一些綠色盆載，使教室活力盎然。(2)保持教室、走廊等的地面、墻壁等處衛(wèi)生清潔。講桌桌面、多媒體桌面和實物投影儀整潔;窗臺整潔、無雜物;電燈、電扇、窗戶開關(guān)等保持完好、整潔;窗簾整潔干凈等。無衛(wèi)生死角、蛛網(wǎng)等。(3)前黑板旁布置：①上：班風(fēng)(根據(jù)各班情況，擬定班風(fēng)，要求精練、有特色、朗朗上口)②左：班級公約③右：宣傳欄(張貼班級目的、班級口號、近期通知、建議書、表揚信、懲戒書等，定期更換。)班風(fēng)、班級目的、班級口號請抓緊制定，上傳至德育辦錢敏玨老師處。由學(xué)校統(tǒng)一安裝班風(fēng)、班級公約、宣傳欄。(4)后黑板報版塊的要求：①組成：每期都要有鮮明主題，圍繞班級文化目的來設(shè)計;班主任寄語(根據(jù)班級現(xiàn)狀，班主任至少每月更換一次);班級公告(表彰每周的進步之星并簡單介紹其表現(xiàn));班級文化展示(展示表達班級特色的作品、照片、學(xué)生征文等);班主任也可根據(jù)班級情況設(shè)計特色的版塊。②制作方式：可以用粉筆或油彩進展裝飾、點綴、版塊標(biāo)題手寫;各版塊的內(nèi)容用透明膠布將紙質(zhì)的內(nèi)容貼在版塊內(nèi)，不必手寫。(紙質(zhì)的內(nèi)容可以彩色打印或黑白打印)2、構(gòu)建班級幔層文化：制度文化建立班級的規(guī)章制度和組織制度是班級文化建立的中間層和重要保障，也是班級文化建立的重要手段。(1)重視班級公約和班規(guī)的制定①原那么：在班級的制度建立方面，重要的是充分發(fā)揮學(xué)生的主體精神。因此，在學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守那么》和校紀(jì)校規(guī)的根底上，以民主討論的方式制定公約和班規(guī)。每個學(xué)期初，共同討論起草。②形式：《班級公約》是指共同遵守的幾條制度和原那么;班規(guī)制定時每個學(xué)期各有側(cè)重，這些制度必須是可落實的、可操作的，并能詳細量化為指標(biāo)，易于學(xué)生遵循和檢測，并可以及時動態(tài)地修改完善。③機制：在班級中建立監(jiān)視機制——檢查委員會，以保證制度的正確落實。有了這些制度和指標(biāo)，學(xué)生行為的正確與否，就可以交給班委和學(xué)生們?nèi)ピu判、催促，學(xué)生開展自我管理也就有章可循，有“法”可依了。(2)重視班委的建立和建立，制度的落實靠管理。我們可以沿用企業(yè)文化中的精華——海爾文化的管理思想：日事日畢，日清日高。少數(shù)人制約多數(shù)人，少數(shù)人負多數(shù)人責(zé)任。班主任定期對班干部進展培訓(xùn)，進步他們的管理意識和才能;同時可制定對班干部的獎懲制度來加強對他們的管理與考核。3、構(gòu)建班級精神文化環(huán)境精神文化是核心文化，主要表如今學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和考風(fēng)上。班級精神文化的形成最重要的是靠班主任的引領(lǐng)。班主任可從以下幾個方面進展引領(lǐng)：(1)做好常規(guī)①重視上好班會課、學(xué)校結(jié)合班會、家長會和各類集會。②重視與班干部的溝通與交流，定期召開班委會。③重視自身的學(xué)習(xí)：多看有益的班級管理著作、多參加校內(nèi)外的班主任培訓(xùn)與論壇交流、積極參加班主任根本功競賽、主題班會競賽、德育論文評比等活動，在理論中提升自己的管理素質(zhì)和才能。④重視班級各類活動的開展：可以是校內(nèi)外組織的，也可以自己設(shè)計組織。(2)開展特色①制定的班級目的、口號要能表達本班今后開展的方向和特色。②本學(xué)期統(tǒng)一規(guī)定的班級文化主題是“營造書香班級”，建議班主任倡導(dǎo)學(xué)生每人自帶一本課外書，寫好名字、統(tǒng)一編碼后放入教室后書櫥，由學(xué)生專人管理借閱，營造班級閱讀的氣氛。定期要求寫，選擇優(yōu)秀作品在后黑板上展出。③注重對優(yōu)秀學(xué)生的引領(lǐng)，每周可評選一位班級之星(評選內(nèi)容自定：可以是誠信之星、進步之星、閱讀之星、勞動之星、學(xué)習(xí)之星、書法優(yōu)美之星、助人之星、體育之星等等)，只要對班風(fēng)建立有利，能成為學(xué)生認同并向之學(xué)習(xí)的典范即可。校級會每月組織一次校園之星的評選，在各班選出的班級之星中每月推出一位最突出之星，表格交于年級組，由年級組長推選2名學(xué)生至德育辦，學(xué)校將在櫥窗中展示宣傳。④建議班主任平時可以拍照留影，做好資料，便于學(xué)校班級文化建立的考核評比。學(xué)校德育處不定期對各班級進展檢查、指導(dǎo)。檢查結(jié)果計入對班級績效考核。4、班級文化的展示評比時間：公司文化建立方案篇四為了迎接20xx年武漢市素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)評估驗收，打造學(xué)校藝術(shù)特色，挖掘盤龍文化底蘊，提升學(xué)校的藝術(shù)教育內(nèi)涵，營造良好的藝術(shù)氣氛，加強以美化、綠化、凈化、亮化、藝術(shù)化為載體的賞心悅目的校園物質(zhì)文化建立，實現(xiàn)“讓每一處設(shè)施盡顯藝術(shù)，讓每一處場所都有內(nèi)涵”的校園環(huán)境建立目的，根據(jù)《盤龍二小20xx年素質(zhì)教育市級綜合督導(dǎo)評估迎檢工作施行方案》，制定如下方案。校門對于校園文化建立負有“畫龍點睛”的作用。校門及通道的建立主要是精煉地概括學(xué)校的辦學(xué)特色，展示盤龍城的歷史底蘊，彰顯藝術(shù)創(chuàng)立特色。1、門衛(wèi)室外墻：建一面文化墻，上面用有機玻璃字介紹學(xué)校概況，下面設(shè)置立體的“校園導(dǎo)視圖”或“校園環(huán)境總體平面圖”，明確標(biāo)示校園主要建筑、主要道路以及文體休閑場所區(qū)位。配景觀燈，凸顯效果。2、校門：改造成自動轉(zhuǎn)閘門，門柱進展造型并裝備景觀燈。3、校園主干道進展命名：教學(xué)樓左側(cè)致遠大道、右側(cè)弘藝大道，建指路牌。4、教學(xué)樓外墻：建一文化墻，用醒目的有機玻璃字呈現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)、師風(fēng)、學(xué)風(fēng)等5、文化景觀：緊扣藝術(shù)特色，設(shè)計一主題雕塑?；蛞孕；蘸捅P龍文化相結(jié)合制作一景觀。6、透視圍墻：從門衛(wèi)室到車棚的一段圍墻間距懸掛室外寫真，外面主要對外宣傳我校，張貼學(xué)校特色景點、設(shè)施、活動的圖片；內(nèi)側(cè)主要簡介盤龍城概況，圖文并茂地介紹盤龍城的悠久文化、山水景觀、旅游資、經(jīng)濟開發(fā)、落戶工程及將來前景等。并對綠化樹木進展移位。7、進門花壇：進展造型和改造，增加石頭景觀。8、名人雕像：進展改造，修飾，增加圖文效果。9、花木命名介紹：每一個花草樹木懸掛標(biāo)識，介紹名稱、屬類和特征。10、雨棚下設(shè)立led電子顯示屏。11、在校園主干道〔致遠大道〕集中建立宣傳欄。大廳主要進展校園文化和藝術(shù)成效的展示，打造學(xué)生藝術(shù)展示的綜合平臺。1、藝術(shù)浮雕墻：將財務(wù)室左面的墻體進展整修，建立平面藝術(shù)文化浮雕，上面凝練地書寫：藝術(shù)陶冶情操，藝術(shù)啟迪智慧，藝術(shù)享受美感，藝術(shù)凝聚人氣。或者書寫名人關(guān)于藝術(shù)的名言一句。2、大門的改造：改用轉(zhuǎn)閘門，并將門柱進展亮化。3、藝術(shù)演吧：利用大廳的優(yōu)勢，建一小型的藝術(shù)表演的舞臺，放置鋼琴或電子琴、器樂、書籍、畫架等，裝備電視、聲像、音響設(shè)備，每天讓1——2名學(xué)生在舞臺上彈琴、唱歌、舞蹈、畫畫、講故事、演講，充分展示藝術(shù)才藝。4、懸掛師風(fēng)、學(xué)風(fēng)的主題語句。5、校園大事記碑牌。紀(jì)錄學(xué)校開展事件，增強學(xué)生愛校、以校為榮的自豪感。6、改造大廳頂部，設(shè)置燈光效果，布置造型各異的龍圖案。天井集中展示盤龍文化和藝術(shù)特色，緊扣盤龍城的文化底蘊，將盤龍文化藝術(shù)化，將藝術(shù)特色個性化。1、中心噴泉假山景觀?！矊I(yè)園藝人員設(shè)計〕2、隨處設(shè)置的藝術(shù)片石點綴。3、藝術(shù)陳列臺和陳列櫥窗。和景觀相契合的造型，在藝術(shù)陳列臺和櫥窗中展示學(xué)生的手工制作、科技制作、泥塑作品等，懸掛木雕、炭雕、版畫等擺件或掛件，設(shè)計一些風(fēng)格簡約、典雅的框畫。4、通透式圍廊：在上面圖文并茂地呈現(xiàn)盤龍之根、盤龍之魂、盤龍藝術(shù)精粹、盤龍文物、盤龍詩詞、中外藝術(shù)家畫像、簡介及名言。5、主題墻面：在樓道的反面墻上布置藝術(shù)之星、藝術(shù)之光版塊，宣傳校內(nèi)藝術(shù)特長生、師生藝術(shù)作品。6、移出桂花樹和宣傳欄。樓道走廊主要以凈化和美化為主，加強藝術(shù)氣氛的營造。1、墻面全部刷白。2、樓道1m以下刷噴繪，繪制藝術(shù)舞蹈圖案，采用美術(shù)抽象畫手法，交融盤龍元素。3、樓道、走廊張貼：①行為標(biāo)準(zhǔn)警示語；②《論語》及釋義；③名畫名作介紹；④師生書畫作品。活動區(qū)主要集中在教學(xué)樓西面，車棚至操場一帶，提供學(xué)生課間休憩場所，注重景點的點綴，凸現(xiàn)雅致、舒適、人文特點。1、綠化帶改造：在綠化帶增設(shè)假山景點、亭臺，設(shè)置一座文化石或立一座大型長方體石屏風(fēng)。2、紫藤長廊：建一個供較多學(xué)生休息、聊天的長廊及長石凳，并配以藝術(shù)文化系列的宣傳燈箱，并改善其燈光系統(tǒng)，使之形成校園的欣賞休閑走廊。3、卵石小徑：在櫻花林、桂花林、竹林之間增修一條一人寬的漫步小道，用條石鋪墊，在小道兩旁間或設(shè)置石凳或木凳。4、改建和命名一些特色的植物觀園，如薔薇園、紅梅苑、竹林，并冠以友誼林、桃李園、學(xué)友苑等名字。5、花草樹木的標(biāo)示添置。每一個花草樹木懸掛標(biāo)識，介紹名稱、屬類和特征。運動區(qū)綻放活力，張揚個性，是學(xué)生的主要活動場所，是開展陽光體育運動、大課間活動的主陣地。運動區(qū)主要集中在操場上。在不進展大型的改造的前提下，我校作如下設(shè)計：1、塑膠直跑道、環(huán)形跑道、籃球場保持不變，注重凈化。2、平整草坪，建立綠茵足球常添置球門，敷設(shè)標(biāo)識。3、在靠近食堂附近的操場區(qū)域劃分排球嘗羽毛球場的場地。4、在靠近食堂附近的操場圍墻上并排懸掛20個籃球框，供學(xué)生投擲沙球、小球。5、安裝現(xiàn)有的單杠、雙