《一個都不能少》觀后有感

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《一個都不能少》紀(jì)錄片式的風(fēng)格統(tǒng)御了整部影片的美學(xué)，非職業(yè)演員、紀(jì)實性的拍攝手法、貧困的山村學(xué)校，這里面追求一種真實感。不管這種真實感有沒有做到，但在某種程度上還是感染了許多人。就是這樣一部最不像張藝謀風(fēng)格的電影成為了張藝謀電影中最不行少的影片。

影片敘述的是水泉村水泉學(xué)校的故事，一個代課老師謹(jǐn)記休假老師的交代，不能讓一個同學(xué)流失，這個交代成為了她的責(zé)任。然而電影總是這樣不能沒有后戲，一個同學(xué)去了城里打工，作為老師的的責(zé)任，她去查找同學(xué)，一切故事便開頭了。

影片故事主線可以分為兩條，一條是魏敏芝由于50塊錢去學(xué)校代課，而高老師交代的是同學(xué)一個都不能少，這成為了她50塊錢的責(zé)任。另一條是當(dāng)其次個同學(xué)出走，找會這個同學(xué)已經(jīng)不是50塊錢的責(zé)任，而是老師的責(zé)任，老師對同學(xué)的責(zé)任，是師生情，是愛。在兩條故事主線連串的進展下電影的內(nèi)容、人物、主題思想不斷的得到升華。

第一條故事線的內(nèi)容是水泉學(xué)校的老師休假，村長50塊錢請魏敏芝代課，魏敏芝是這一故事線的核心人物，責(zé)任就是50塊錢一個月不讓同學(xué)流失，無論同學(xué)們在課上怎么淘氣搗蛋，魏敏芝都不管，讓人覺得這個老師不盡責(zé)任，然而我們該看到這個老師自己也是小孩，她的責(zé)任是不讓同學(xué)流失，上課怎么樣不是她的責(zé)任。說到這一主線的主題思想突出表現(xiàn)在學(xué)校的一個同學(xué)被體育老師看中帶她城里搞訓(xùn)練，而魏敏芝卻不讓這個同學(xué)走，甚至把這個同學(xué)藏起來，由于同學(xué)走了她就失職了，一種為職而做出的責(zé)任讓我們看到了魏敏芝的死板，甚至是無知，由于她不知道這是這個孩子走出山村的最好機會，但我們也看到了她的倔強，也正是有了這種倔強的精神才讓電影有了其次故事線的消失，可以說這一段是為后面的故事做鋪墊。

其次條故事線是發(fā)生在城里的事，張惠科出走，魏敏芝堅決要把她找回來。經(jīng)過和這群同學(xué)的相處魏敏芝漸漸的喜愛上了這群孩子，漸漸有了老師的責(zé)任，產(chǎn)生的愛的責(zé)任，魏敏芝出城不夠費用便帶著同學(xué)們?nèi)グ岽u塊，魏敏芝為了節(jié)省錢甚至上車不給錢“混車”，不管路途的遙遠、困難她都要進城找同學(xué)，這一幕幕讓我們感動，她要完成對前面老師的承諾，完成一個都不能少。

有一個畫面讓筆者最為印象深刻、最為感動，魏敏芝找電視臺幫忙卻不能進到里面找人，便在外面等，從白天到其次天的早晨，魏敏芝靠在電視臺的大門邊上在睡覺，一個搖鏡頭，從她的臉始終要到搖到她手邊隨風(fēng)飄起的尋人啟示單，讓筆者有一種說不出的感動和一種心酸，老師為找一個同學(xué)能這樣做，我們還有什么好說的，管她學(xué)歷凹凸、年齡多大，她就是一個老師，體現(xiàn)這責(zé)任、愛和愛的責(zé)任。這一整段把一個都不能少的主題思想表現(xiàn)得淋漓盡致，一句平凡卻有真摯的話：“你為什么還不回來，我找你三天了?！备前淹瑢W(xué)一個都不能少的'思想推向了極致。

筆者在此深深的嘆一句，當(dāng)老師的、想當(dāng)老師的沒有看《一個都不能少》，想做好老師有點難，做同學(xué)的沒看《一個都不能少》也很難明白老師的良苦專心。就是這樣一部平實的關(guān)于師生的電影、敘述老師愛的責(zé)任的電影成為了老謀子經(jīng)典電影中的經(jīng)典。

《一個都不能少》是一部從內(nèi)容到形式都很平實、傳統(tǒng)、司空見慣甚至特別老套的電影，這恰巧是我們的一個目的：在司空見慣中拍出一份真實和力氣來。我們拍電影的人，在今日電影市場的需求下，當(dāng)然要把電影拍得好看。所以，我們的另一個目的就是：電影除了好看以外，還能告知大家什么，讓大家想