質(zhì)量問題報告范文如何寫產(chǎn)品質(zhì)量問題整改報告

質(zhì)量問題報告范文如何寫產(chǎn)品質(zhì)量問題整改報告如何寫產(chǎn)品質(zhì)量問題整改報告？以下資料給你參考：20**年質(zhì)量問題整改報告本報告包括三個部分：1.20**年質(zhì)量改進(jìn)綜合情況（重大質(zhì)量改進(jìn)項目完成情況、精美化活動開展情況、群眾性質(zhì)量活動情況）：2.質(zhì)量改進(jìn)工作存在的問題：3.改進(jìn)的建議和需求。一、20**年質(zhì)量改進(jìn)綜合情況（一）xx年度重大質(zhì)量改進(jìn)項目完成情況《*****公司xx年重大質(zhì)量改進(jìn)項目計劃》列了一個重大質(zhì)量改進(jìn)項目，內(nèi)容是“減少****產(chǎn)品上腔頂部出現(xiàn)凹坑”，具體情況如下：1、現(xiàn)狀和目標(biāo)：現(xiàn)狀：空調(diào)冰箱制冷后，冷藏室（上腔）頂部出現(xiàn)大小不等的凹坑，特別是“K型系列產(chǎn)品表現(xiàn)突出，約占3％。目標(biāo)：空調(diào)冰箱制冷后，上腔頂部出現(xiàn)凹坑的產(chǎn)品≤1％。2、針對上述情況，技術(shù)部制定了四個方面的改進(jìn)措施，現(xiàn)已基本完成，完成情況如下：（1）發(fā)泡原料改善：xx年5月份與上海亨斯邁公司合作，對他們所供應(yīng)的組合聚醚性能方面進(jìn)行了改進(jìn)，改善了泡沫的流動性，增加了組合聚醚與環(huán)異戊烷的相溶性，減少了泡沫中的大氣泡。通過批量試驗(yàn)，收到明顯效果，上腔頂部凹坑減少很多，達(dá)到了目標(biāo)值。（2）驗(yàn)證凹坑與離泡：在“K”型產(chǎn)品上進(jìn)行了10臺試驗(yàn)，試驗(yàn)內(nèi)容為：在上腔頂部外側(cè)增加一張隔離紙（與頂部不粘合在一起），發(fā)泡檢驗(yàn)凹坑與離泡。試驗(yàn)結(jié)果：雖然不見了上腔頂部凹坑，但果然產(chǎn)生了上腔頂部離泡現(xiàn)象。因此，上腔頂部外側(cè)不能增加隔離紙。(3)控制上腔頂部厚度：由于降費(fèi)壓耗而使箱內(nèi)腔的ABS板材厚度由原來的3.2mm改為3.0mm，所以上腔頂部的壁厚也就隨之變薄，因此控制上腔頂部的厚度就比較重要。通過控制ABS板材厚度的穩(wěn)定一致性和箱內(nèi)腔吸塑的質(zhì)量，上腔頂部的壁厚基本上控制在0.8mm以上。(4)工藝方面控制：1）增加上腔頂部的泡沫量：通過調(diào)整發(fā)泡注泡槍的位置、注泡量，盡可能地增加箱體頂部的泡沫填充量，改善泡沫質(zhì)量，減少泡沫夾氣，保證適當(dāng)?shù)倪^充填，使頂部的氣泡達(dá)到最少。2）控制預(yù)裝箱質(zhì)量：在箱體預(yù)裝時，加強(qiáng)對冷藏室頂部厚度的自檢，對頂部較薄的冷藏室采取粘貼膠帶增加強(qiáng)度后再使用。3）控制前頂板排氣孔尺寸：在加工前頂板時，按產(chǎn)品圖紙尺寸要求沖剪排氣孔，保證該件噴涂后仍有較好地排氣效果。通過采取上述措施，現(xiàn)在上腔頂部凹坑已經(jīng)得到控制，從冰箱外觀檢驗(yàn)記錄看，因上腔頂部凹坑而降等的冰箱很少，上腔頂部凹坑變形的冰箱數(shù)量也由3％下降至1％以下，因此，“減少冰箱上腔頂部凹坑”質(zhì)量改進(jìn)工作已經(jīng)完成。（二）精美化攻關(guān)活動開展情況精美化工程攻關(guān)活動是精美化活動的第二階段，冰箱公司在進(jìn)行了廣泛的市場查和對照西門子冰箱找差距后，確定了13個精美化攻關(guān)項目，其中與我公司有關(guān)的有11個項目（后附“科龍精美化工程活動攻關(guān)項目計劃表”）。接到公司的項目攻關(guān)計劃后，我公司召開了專題會議，研究布置和落實(shí)攻關(guān)計劃要求，并由技術(shù)部、質(zhì)保部、總裝車間等部門有關(guān)人員成立了11個攻關(guān)小組，各小組編制了詳細(xì)的攻關(guān)措施計劃，落實(shí)了整改內(nèi)容、完成時間及責(zé)任人，各小組成立后積極開展活動，并主動地與冰箱公司各攻關(guān)小組取得聯(lián)系，溝通情況，目前這些項目都在按計劃實(shí)施，其中，提高門封質(zhì)量、提高塑料件外觀質(zhì)量、解決三板與內(nèi)腔離縫、包裝質(zhì)量改進(jìn)等項目都基本上完成，正在進(jìn)一步驗(yàn)證和制訂鞏固措施，如J4門封已開始批量投入、抽屜等制件已經(jīng)體現(xiàn)了新的外觀標(biāo)準(zhǔn)、包裝件改進(jìn)都已完成，xx年1月份全部實(shí)行，解決側(cè)板凹凸及解決制冷管道美觀、解決定位板開裂、塑料件色差等項目，各小組進(jìn)行了大量的實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)在還有部分模具更改和工藝試驗(yàn)在進(jìn)行中，其他項目也都有希望在計劃時間內(nèi)完成，總之我們還要進(jìn)一步與廣東科龍各小組進(jìn)行溝通，及時跟進(jìn)項目進(jìn)展，保證全部項目在明年上半年完成驗(yàn)收。（三）QC小組活動公司積極組織開展“QC小組”活動，今年技術(shù)部有1項“降低冰箱制冷不合格率”QC成果獲國家一等獎，有1項成果獲遼寧省1等獎，公司內(nèi)全年共注冊QC小組23個，申報成果24項，通過評審，其中有2個成果獲公司一等獎，4個成果獲二等獎，成果若能鞏固，全年將為公司創(chuàng)經(jīng)濟(jì)效益173.88萬元。二、質(zhì)量改進(jìn)存在的問題1.各部門、車間的質(zhì)量改進(jìn)意識不強(qiáng)，缺乏主動性。2.質(zhì)量改進(jìn)工作缺乏激勵機(jī)制，質(zhì)量改進(jìn)工作的積極性不高。三、改進(jìn)建議對質(zhì)量改進(jìn)工作實(shí)施考核時，應(yīng)有獎有罰，以提高各部門、車間和全體員工參與質(zhì)量改進(jìn)工作的積極性、主動性，在公司內(nèi)形成一種自覺實(shí)施質(zhì)量改進(jìn)的良好風(fēng)氣。縱觀20xx年我公司產(chǎn)品質(zhì)量，主要存在以下方面問題：1．員工質(zhì)量意識不強(qiáng)：認(rèn)為不管產(chǎn)品好壞，質(zhì)檢會檢查，只管按件計酬，不管產(chǎn)品質(zhì)量好壞。這種只管數(shù)量不管質(zhì)量的思想嚴(yán)重影響產(chǎn)品質(zhì)量的提高。員工沒有下一道工序意識，出了質(zhì)量問題都推脫責(zé)任，在找別人毛病，甚至有認(rèn)為是質(zhì)檢員的問題。產(chǎn)品做的不好就返工，返工不行繼續(xù)返，一直返到不能再返就報廢。2．質(zhì)檢工作不負(fù)責(zé)：認(rèn)為只要員工把產(chǎn)品交到我手上，我區(qū)分好合格、不合格就可以，對于廢品很多質(zhì)檢不敢下定論。而公司目前的巡檢幾乎處于可有可無狀態(tài)，根本就不會控制產(chǎn)品生產(chǎn)過程，一系列大的質(zhì)量問題出現(xiàn)之前，巡檢都在檢什么？為什么不能把質(zhì)量問題消滅在萌芽狀態(tài)？一些廢品大量出現(xiàn)之時，巡檢又在干什么？為什么往往要廢品積累到一定可觀數(shù)量的時候才會有人發(fā)現(xiàn)？有加班費(fèi)的質(zhì)檢不停的加班是因?yàn)樯a(chǎn)需要，沒加班費(fèi)的巡檢鮮少加班，難道生產(chǎn)就不需要了嗎？這種只顧個人收入不計產(chǎn)品質(zhì)量的行為是不可取的。3．質(zhì)量管理失控，這個跟生產(chǎn)有關(guān)系，計劃下發(fā)后，各生產(chǎn)車間看計劃時間總以為來得及，往往又在到時間還沒完成任務(wù)，然后趕貨，然后加班，整個生產(chǎn)就一直處于前松后緊、疲于奔命的狀態(tài)，到實(shí)在要出貨，來不及的情況下，就不管質(zhì)量了，我先出貨再說，結(jié)果呢？退貨！我們對自己放松，但客戶不會對我們的產(chǎn)品放松，該退的照退，檢驗(yàn)不合格就是不合格。而我們的質(zhì)檢這一關(guān)又是如何簽單發(fā)貨的呢？在簽下這個字的同時就不用對質(zhì)量負(fù)責(zé)嗎？4．對質(zhì)量制度的執(zhí)行力度不夠，各項質(zhì)量制度均不能落實(shí)：針對各種書面質(zhì)量報告采取臨時趕場形式，碰到驗(yàn)廠就大批量的補(bǔ)，專門叫員工放下工作來補(bǔ)，這些質(zhì)檢平時都做什么去了？每天要上交的驗(yàn)收單也不及時，更有根本沒開的，質(zhì)檢員平時的加班加點(diǎn)都在忙什么？以上存在的問題要根本的解決，關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)班子質(zhì)量意識有待提高，不能放任員工生產(chǎn)，不管產(chǎn)品質(zhì)量，同時更應(yīng)關(guān)注產(chǎn)品質(zhì)量，對于質(zhì)檢提出的質(zhì)量問題要及時判定，不能采用能用就用、能拖就拖或者給模棱兩可的答案，各個巡檢要主要出擊，不要被動的等待質(zhì)量問題來找上門，要積極下一線，仔細(xì)查看，對每一個質(zhì)量疑點(diǎn)均不放過。對于質(zhì)檢員，該考核的就加以考核，不能無限制縱容質(zhì)檢出現(xiàn)工作失誤。關(guān)于質(zhì)量的重要性，我們的大部分員工都有認(rèn)識，但關(guān)鍵是怎么樣用具體可操作的措施落實(shí)到企業(yè)每一位員工之中，現(xiàn)在產(chǎn)品質(zhì)量不僅僅是質(zhì)量管理部的事情，更要有TQC的意識，既全員質(zhì)量意識，公司的質(zhì)量意識應(yīng)貫徹到每一位員工心中，形成全員關(guān)心質(zhì)量的良好氛圍。立足眼前，展望未來，公司決定把20xx年定為質(zhì)量年，將出臺一系列質(zhì)量條例，抓領(lǐng)導(dǎo)班子的質(zhì)量意識，同時提高工人質(zhì)量意識，為公司產(chǎn)品的質(zhì)量提供可靠的制度支持及管理支持。首先產(chǎn)品質(zhì)量問題整改報告是對不合格和潛在不合格原因采取必要的措施，對不合格的糾正和預(yù)防措施進(jìn)行控制，實(shí)現(xiàn)公司質(zhì)量管理體系的持續(xù)改進(jìn)，這樣才能逐步完善產(chǎn)品控制并且提高公司產(chǎn)品質(zhì)量，寫產(chǎn)品質(zhì)量問題整改報告需要包括以下幾點(diǎn)：1、范圍：適用于產(chǎn)品形成全過程出現(xiàn)不合格或潛在不合格的原因制定、實(shí)施糾正和預(yù)防措施，并進(jìn)行驗(yàn)證2、職責(zé)：2.1辦公室是糾正預(yù)防措施的歸口管理。2.2各部門負(fù)責(zé)檢查本部門不合格原因及采取糾正和預(yù)防措施，保證其有效性。2.3管理者代表負(fù)責(zé)監(jiān)督、協(xié)調(diào)糾正和預(yù)防措施的實(shí)施。3.工作程序：3.1糾正措施對于存在的不合格應(yīng)采取糾正措施，以消除不合格原因，防止不合格再發(fā)生。3.1.1識別不合格對質(zhì)量管理體系各過程輸出的信息進(jìn)行識別：a.過程、產(chǎn)品質(zhì)量出現(xiàn)重大問題時；b.管理評審發(fā)現(xiàn)不合格時；c.顧客對產(chǎn)品質(zhì)量投訴時；d.內(nèi)審發(fā)現(xiàn)不合格時；e.出現(xiàn)重大環(huán)境污染或環(huán)境事故；f.供方產(chǎn)品或服務(wù)出現(xiàn)嚴(yán)重不合格；g.其他不符合質(zhì)量方針、質(zhì)量目標(biāo)或質(zhì)量管理體系文件要求的情況。4、總結(jié)。產(chǎn)品質(zhì)量（Quality）指的是在商品經(jīng)濟(jì)范疇，企業(yè)依據(jù)特定的標(biāo)準(zhǔn)，對產(chǎn)品進(jìn)行規(guī)劃、設(shè)計、制造、檢測、計量、運(yùn)輸、儲存、銷售、售后服務(wù)、生態(tài)回收等全程的必要的信息披露。首先，先把質(zhì)量異常發(fā)生的情況寫清楚。（比如：發(fā)生地發(fā)生時間異常內(nèi)容涉及的品目異常發(fā)生率等）然后對異常發(fā)生的原因進(jìn)行調(diào)查，把調(diào)查的結(jié)果寫入。再對經(jīng)調(diào)查所得出的結(jié)果進(jìn)行原因分析，在寫入。最紅對分析的原因制定防止發(fā)生對策和預(yù)防對策。以上僅供查考！按照規(guī)定，在總監(jiān)理工程師簽署工程報驗(yàn)單以后，應(yīng)當(dāng)提出工程質(zhì)量評估報告，并經(jīng)總監(jiān)理工程師和監(jiān)理單位技術(shù)負(fù)責(zé)人審核簽字。由此，質(zhì)量評估報告這份重要的技術(shù)文件，不僅是建筑工程質(zhì)量的反映，而且也是監(jiān)理單位、監(jiān)理工程師監(jiān)理水平的一種直觀展示。所以，質(zhì)量評估報告應(yīng)當(dāng)引起監(jiān)理單位以及監(jiān)理工程師的高度重視。寫好質(zhì)量評估報告，我們可以從工程的具體情況、主要設(shè)計變更、主要質(zhì)量控制措施、質(zhì)量評估的主要依據(jù)、工程質(zhì)量評估以及存在的主要問題等內(nèi)容著手。而在這些內(nèi)容中，尤其以工程質(zhì)量評估為重。在質(zhì)量評估報告中，首先要對一個工程的質(zhì)量進(jìn)行評價，這個工程的基本情況應(yīng)當(dāng)明確，因?yàn)檫@個內(nèi)容能夠給人一個整體印象。其次，對工程來說，無論是施工還是監(jiān)理的工作，其主要依據(jù)之一就是設(shè)計文件。所以，施工質(zhì)量的一個重要評價標(biāo)準(zhǔn)就是滿足設(shè)計文件的要求。當(dāng)然，是否滿足設(shè)計文件的要求，在工程驗(yàn)收時，設(shè)計單位也會提出相應(yīng)___，但作為對建筑工程質(zhì)量所作的一個全面系統(tǒng)的評價，質(zhì)量評估報告中也應(yīng)對與原設(shè)計文件不相符合的有關(guān)內(nèi)容的合法性、合理性作出說明。作為質(zhì)量評估報告，對建筑工程質(zhì)量的形成也應(yīng)有一定的描述。建筑工程質(zhì)量的形成是一個漸進(jìn)的過程，在施工質(zhì)量形成的過程中，往往有許多不確定的因素影響質(zhì)量目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，這就需要參建各方建立一定的質(zhì)量控制體系，采取切實(shí)有效的措施，對施工質(zhì)量目標(biāo)進(jìn)行控制。質(zhì)量控制措施可以從施工質(zhì)量控制和監(jiān)理質(zhì)量控制兩個大的方面進(jìn)行說明。前者，結(jié)合施工現(xiàn)場質(zhì)量管理檢查記錄來進(jìn)行簡要說明；而后者，是質(zhì)量控制措施中的一個重要內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)與監(jiān)理工作總結(jié)相區(qū)別，側(cè)重于監(jiān)理質(zhì)量控制的主要措施，包括事前、事中、事后控制。另外，質(zhì)量評估報告還必須涉及報告中所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的名稱及標(biāo)準(zhǔn)的代號，相關(guān)的法律法規(guī)名稱以及有關(guān)合同。工程質(zhì)量評估是質(zhì)量評估報告的核心內(nèi)容。如果是對單位工程質(zhì)量進(jìn)行評估，那么，這部分內(nèi)容應(yīng)當(dāng)緊緊圍繞單位工程質(zhì)量合格的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行評述，包括：一、逐一對每一個分部（子分部）的驗(yàn)收情況進(jìn)行說明，得出單位工程所含分部（子分部）工程是否合格的結(jié)論；二、根據(jù)質(zhì)量控制資料核查表中的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行說明，得出質(zhì)量控制資料是否完整的結(jié)論；三、對檢測項目、檢測程序、檢驗(yàn)方法和檢驗(yàn)報告的結(jié)果是否符合規(guī)范要求進(jìn)行說明，得出單位（子單位）工程所含分部工程有關(guān)安全和功能的檢測資料是否完整的結(jié)論；四、對于在單位工程中進(jìn)行的主要功能抽測的項目、抽測的結(jié)果能否滿足相關(guān)專業(yè)質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范的要求進(jìn)行說明，得出主要功能項目的抽查結(jié)果是否符合相關(guān)專業(yè)質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范的規(guī)定的結(jié)論；五、對建筑工程的觀感質(zhì)量進(jìn)行評價，可以結(jié)合單位工程觀感質(zhì)量檢查記錄表對檢查項目、質(zhì)量評價進(jìn)行描述，并得出觀感質(zhì)量的綜合評價結(jié)論。當(dāng)這5個方面都肯定時，也就可以得出本單位工程質(zhì)量驗(yàn)收合格的結(jié)論。在施工過程中出現(xiàn)一些問題是在所難免的，有些問題在過程控制中已經(jīng)得到解決，有些則沒有得到解決。對于這些沒有得到解決的問題應(yīng)當(dāng)在質(zhì)量評估報告中提出來。此外，在預(yù)驗(yàn)收過程中發(fā)現(xiàn)的有些問題，有可能不能一下子解決，監(jiān)理單位的質(zhì)量評估報告應(yīng)當(dāng)在竣工驗(yàn)收會上將這些問題提出來，向驗(yàn)收組報告，并對如何處理這些問題提出相應(yīng)___。范文xx年麗水市初中畢業(yè)、升學(xué)考試試卷英語試題質(zhì)量分析報告作者：黃旭紅陳衛(wèi)兵一、試卷總體評價xx年麗水市英語試卷依據(jù)___新頒布的《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，浙江省初中畢業(yè)、升學(xué)考試說明和今年考生的實(shí)際情況命制。以反映九年義務(wù)教育的學(xué)科基本要求，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展與綜合素質(zhì)的提升為目標(biāo)。全卷體現(xiàn)了以人為本的思想，試題具有親和力和活潑性。xx年麗水市英語中考試卷在保留原試卷的基本題型外，體現(xiàn)了以下幾點(diǎn)要求：嚴(yán)格依據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)，杜絕設(shè)置偏題、怪題、難題，不超綱；測驗(yàn)效度好，對重點(diǎn)知識的覆蓋率高，注重突顯義務(wù)教育的特點(diǎn)，體現(xiàn)激勵性。既面向全體學(xué)生，突出對基礎(chǔ)知識和基本技能的考查，也有一定的語言能力運(yùn)用的考查；在突出學(xué)科特點(diǎn)的同時，結(jié)合新課程改革，體現(xiàn)素質(zhì)教育的新觀念，在聽、說、讀、寫的考查中，滲透思維能力的考查和文化意識的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)今后教學(xué)中對學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力和良好素質(zhì)的培養(yǎng)，其亮點(diǎn)頗多。如突出語境語篇，照顧知識覆蓋面，重點(diǎn)考查學(xué)生對文章整體感知、理解、分析、領(lǐng)悟等能力，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然、社會、人生，發(fā)現(xiàn)美、感悟美：在任務(wù)性閱讀中既加大主觀試題的開放程度，又體現(xiàn)了地方文化。在“寫作”測試中設(shè)計了任務(wù)性的征文，根據(jù)中英文信息完成寫作，選材貼近學(xué)生生活，且給出了提示語關(guān)鍵詞，這樣能使各種層面的學(xué)生都有內(nèi)容可寫，較大的降低了試卷難度，滿足了絕大部分考生的需要等。所有這些對我市今后全面推進(jìn)素質(zhì)教育及深入開展課堂教學(xué)改革具有重要的導(dǎo)向意義。二、試卷的特點(diǎn)1、立足基礎(chǔ)知識，充分體現(xiàn)出教材的基礎(chǔ)作用，深入挖掘教材的考評價值。xx年的英語中考試卷在考查目標(biāo)、試卷結(jié)構(gòu)、題型設(shè)置、考查內(nèi)容、分值分配、難度系數(shù)等方面與xx年相比略有變化的前提下，更加突出考查了學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力，力爭體現(xiàn)交際性語言測試的原則。2、注重學(xué)科內(nèi)外的交融滲透，體現(xiàn)綜合性。試卷選用的材料有實(shí)際生活的（如閱讀理解B篇—聯(lián)系自然科學(xué)與熱點(diǎn)問題全球氣候變暖話題，具有一定的科學(xué)性和社會性，有體現(xiàn)學(xué)生艱苦奮斗，積極向上及和諧師生關(guān)系和人文關(guān)懷，滲透思想性和教育性（如完形填空篇—Max’spresent，閱讀理解CHongZhanhui’sstory），有體現(xiàn)中西方文化溶合和民族特色（如閱讀理解D篇theUnitedWorldSchool）、閱讀廣告信息的常識（如閱讀理解A篇）等，既貼近學(xué)生生活實(shí)際，又能體現(xiàn)時代精神。B篇中57題C篇中的64題，由于學(xué)生缺乏深入理解及D篇農(nóng)村學(xué)生缺乏中西方文化背景知識的了解，有一定的難度，正因?yàn)槿绱耍荻纫材軌蚝芎玫伢w現(xiàn)。3、適當(dāng)?shù)脑黾恿藴y試詞匯量（如chemistry,conversation,cousin,expectation,等放在卷首小詞典中），加強(qiáng)能力檢測。另外還注重考查學(xué)生對信息的獲取和處理能力，閱讀素材多樣化，出現(xiàn)了篇章、文中對話、廣告、圖、信息欄等形式。4、非常重視從教材中挖掘命題素材。如今年的中考試卷中單項填空中強(qiáng)調(diào)語言的情境性，要求學(xué)生在一定的語境中靈活運(yùn)用知識，避免了單純的語法知識的考查。情境的設(shè)置貼近學(xué)生，貼近生活，具有一定的時代性；涉及的語法基礎(chǔ)知識，口語應(yīng)用中的日常交際用語等，試題源于教材，又精心改造，不失新意。因此在平時的教學(xué)中不應(yīng)單純地教師講語法、學(xué)生背語法，而是給我們提出了更高的要求—如何培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力應(yīng)引起教師的高度重視。5、試題符合《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和現(xiàn)行大綱的相關(guān)教學(xué)要求及考試說明的要求，既有利于選拔人才，也能考查出學(xué)生的實(shí)際水平，對中學(xué)英語教學(xué)起到了正確的導(dǎo)向作用。試題結(jié)合了初中英語課程改革推進(jìn)的需要，著力反映初中英語課程改革的導(dǎo)向。三、答題分析（卷二）根據(jù)我縣英語學(xué)科“卷二”部分的閱卷情況反饋和120分試卷抽樣調(diào)查情況，對“卷二”情況作如下分析：1、120份樣卷得分情況及學(xué)生典型錯誤分析之一（單詞拼寫和任務(wù)型閱讀）題號平均得分錯誤形式錯誤原因分析710.75tenth,10，10th基數(shù)詞和序數(shù)詞不明確720.65look,see,watched不熟悉固定詞組的用法730.775cut,eat,cats不聯(lián)系上下文,拼寫錯誤740.625gree,grean發(fā)音規(guī)則不清，拼寫錯誤750.72mine,mysalf,my不熟悉代詞的用法，拼寫錯誤760.358with,near,beside,outside不熟悉nextto的短語的意思用法770.558gone,went,go,reach不熟悉havebeento和havegoneto短語的意思和區(qū)別780.704tree,不熟悉howmany修飾復(fù)數(shù)可數(shù)名詞790.571find,hardly,harding詞性問題800.592cook,cooked,made,having,cooks不熟悉在過去進(jìn)行時態(tài)時態(tài)“做”的表達(dá)810.842選錯了缺乏對廣告詞的理解820.9選錯了缺乏對廣告詞的理解830.508選錯了缺乏對廣告詞和英語文化的理解840.483選錯了缺乏對廣告詞和英語文化的理解850.652偏離主題對“浙江綠谷”廣告目標(biāo)詞理解不夠單詞拼寫題得分率為63.03%，難度系數(shù)為0.6303；任務(wù)型閱讀題得分率為67.775%,難度系數(shù)為0.6775(A題得分率68.3%,難度系數(shù)為0.683;B題得分率為65.2%,難度系數(shù)為0.652)。單詞拼寫題據(jù)初步統(tǒng)計全縣有40人出現(xiàn)空白現(xiàn)象。出現(xiàn)的常見錯誤詳見表格，錯誤原因除上述表格分析外，有的考生審題不清，錯填亂填。任務(wù)型閱讀題B據(jù)初步統(tǒng)計全縣有160人出現(xiàn)空白現(xiàn)象。A部分錯誤的原因是題目中生詞較多，沒有注意運(yùn)用好小詞典，意思分不清，再加上廣告詞看不懂，四則廣告學(xué)生最容易得分是第81，82題，83，84題失分較多，錯誤形式是答案互換。主要原因是對英語國家文化了解欠缺，另外圖中信息容易造成錯誤引導(dǎo)。圖C中有一條船，給考生容易產(chǎn)生錯誤提示，而圖B中的橋看似乎象高大建筑物，學(xué)生不假思索，想當(dāng)然去判斷。B部分大部分同學(xué)都能或多或少寫上幾個詞，如精彩語句：Eastorwest,ZhejiangGreenValleyisthebest等，但由于有些學(xué)生對ZhejiangGreenValley的名稱不明確，導(dǎo)致張冠李戴現(xiàn)象比較多。從這道題分析學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)還是同學(xué)們的審題不清，再加上詞匯的掌握不夠，而導(dǎo)致扣分現(xiàn)象較多。還有一點(diǎn)就是同學(xué)們組詞造句能力有待于培養(yǎng)，教師也應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用能力，注意貫徹在用中學(xué)，學(xué)中用的新課程理念，注重開放性題目的訓(xùn)練。2、學(xué)生典型錯誤分析之二（書面表達(dá)）書面表達(dá)旨在加強(qiáng)對學(xué)生初步寫作能力的測試，今年的命題中給考生提供了中英文較多的寫作信息，讓考生有東西可寫，知道怎么寫，所以考生對此題不再會出現(xiàn)思路茫然，無從著手的現(xiàn)象。為此也減少了考生的失分；考生考出更好的成績有了很好的保障。本題得分率為72.47%。在閱卷中我們發(fā)現(xiàn)絕大部分考生都能按照所提供的信息書寫，文章達(dá)意，表達(dá)準(zhǔn)確；即使外語學(xué)習(xí)有一定困難的考生也能根據(jù)所提供的信息在考試中發(fā)揮出自己的水平，考出較好的成績。但由于書面表達(dá)考查學(xué)生對常用短語和結(jié)構(gòu)的運(yùn)用以及準(zhǔn)確運(yùn)用語言的能力；考查考生寫的能力及創(chuàng)新能力。由于有些考生能力的限制，基礎(chǔ)差不扎實(shí)，表達(dá)不妥當(dāng)，導(dǎo)致語言表達(dá)不流暢或產(chǎn)生歧義還較常見。（1）部分考生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，英語學(xué)習(xí)的興趣不濃，書面表達(dá)仍出現(xiàn)了一定數(shù)量的空白作文或抄寫前面閱讀文章段落和信息詞，初步統(tǒng)計全縣有42人只字未寫。（2）基礎(chǔ)知識不落實(shí)，詞匯缺乏，單詞拼寫錯誤百出，或用別字，書寫不規(guī)范（字跡潦草，大小寫概念模糊）eg.then寫成than,early--earily等等。（3）不能用英文正確表達(dá)含義，表達(dá)不地道的現(xiàn)象非常普遍。如：①最基本的be動詞代詞亂用Igetup→Mygetup./Iamgetup.②上下文缺乏過度詞。③句子結(jié)構(gòu)模糊。Ilikeplaybasketball.Mybybikego④全文中時態(tài)運(yùn)用混亂。過去時，一般現(xiàn)在時，進(jìn)行時，將來時并用⑤一些固定句型，習(xí)慣表達(dá)不會運(yùn)用。⑥母語痕跡明顯，出現(xiàn)了一些chinglish現(xiàn)象。a.Mybybikegotoschool.b.5：00Iplaybasketball.c.I’masixteenyearsold.（4）學(xué)生的書面表達(dá)中基本功不扎實(shí)，語句錯誤篇章不合理也較多，在日常教學(xué)中如何對學(xué)生進(jìn)行有效的寫的訓(xùn)練仍是教師需要考慮的問題。四、對今后教學(xué)復(fù)習(xí)工作的幾點(diǎn)啟示在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，中考對考生的能力的考查力度將不斷加強(qiáng)（明年我市將用全省統(tǒng)一卷），試題已定位在語言意義測試這一層次上，并以考查考生的語言運(yùn)用能力為目的。試題內(nèi)容將更加貼近生活實(shí)際，注重應(yīng)用，注重語境，突出語篇，培養(yǎng)學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)品質(zhì)，并將人文精神融入試卷。針對考生存在的問題，我們覺得今后的英語教學(xué)主要是教與學(xué)的方法必須有所改進(jìn)，與時俱進(jìn)。1.加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，真正樹立以人為本的教學(xué)思想，積極開展任務(wù)型教學(xué)，開展合作學(xué)習(xí)和多元的形成性評價活動，加強(qiáng)“課標(biāo)”的新理念學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教師自身水平的提高，進(jìn)一步用好現(xiàn)有的教材，詞匯、短語、句型毫無疑問是學(xué)習(xí)英語最基礎(chǔ)、最關(guān)鍵的，但不能只把課本作為唯一的教材，缺乏對一些形式多樣、內(nèi)容生動活潑的語言形式的了解、學(xué)習(xí)。2.注重基礎(chǔ)，加強(qiáng)訓(xùn)練，培養(yǎng)能力。從初一開始就要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的聽、說、讀、寫、譯的習(xí)慣，再把習(xí)慣變成能力。在全面訓(xùn)練方面，并不是每節(jié)課都要在各方面平均使用力量，而是根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)在不同的階段進(jìn)行有所側(cè)重的訓(xùn)練。全面發(fā)展聽說讀寫四種能力，側(cè)重基礎(chǔ)語言知識的實(shí)際運(yùn)用，努力培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣，特別要注意起始階段的興趣及興趣的保持，最大限度的控制___。使英語課堂教學(xué)從認(rèn)知型轉(zhuǎn)向能力型。3.積極創(chuàng)設(shè)情景，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。學(xué)習(xí)語言的目的在于正確使用語言。因此，在教學(xué)中教師要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，設(shè)法創(chuàng)設(shè)有效的交際情景，以引導(dǎo)學(xué)生積極參與語言實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。4.求真務(wù)實(shí)。不過早地結(jié)束新課，不以做模擬練習(xí)代替總復(fù)習(xí)。研究復(fù)習(xí)課課型設(shè)計，研究教師講和學(xué)生練的關(guān)系。注意學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，多為學(xué)生提供發(fā)展空間。因材施教。教師所選補(bǔ)充材料必須遵循有利有據(jù)的原則，即所選材料有利于學(xué)生能力的提高，能根據(jù)課標(biāo)、考綱和所教學(xué)生的實(shí)際情況選材。5．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題做題的習(xí)慣。在寫作訓(xùn)練時多強(qiáng)調(diào)篇章結(jié)構(gòu)和語言流暢性的訓(xùn)練,培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，不必過于局限在語法點(diǎn)上，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生：（1）熟悉背誦一定量的范句、范文，要有一個系統(tǒng)的安排。（2）加強(qiáng)學(xué)習(xí)態(tài)度的教育，杜絕作文出現(xiàn)空白卷。（3）加強(qiáng)對單詞的識記和課文背誦方法與技巧的指導(dǎo)，在理解的基礎(chǔ)上記憶，使學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)。6.做好農(nóng)村學(xué)校英語教學(xué)的調(diào)研與指導(dǎo)，有的放矢的開展教學(xué)指導(dǎo)工作。努力提高素質(zhì)教育質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的均衡發(fā)展。五、思考的問題（教師的反映）完型填空實(shí)際生活生動有趣的故事，既有趣味、易懂，又能體現(xiàn)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用