設(shè)備操作培訓(xùn)教材教學(xué)課件

設(shè)備操作培訓(xùn)教材11、用道德的示范來造就一個(gè)人，顯然比用法律來約束他更有價(jià)值。——希臘12、法律是無私的，對(duì)誰都一視同仁。在每件事上，她都不徇私情。——托馬斯13、公正的法律限制不了好的自由，因?yàn)楹萌瞬粫?huì)去做法律不允許的事情。——弗勞德14、法律是為了保護(hù)無辜而制定的?！獝勐蕴?5、像房子一樣，法律和法律都是相互依存的?！嗽O(shè)備操作培訓(xùn)教材設(shè)備操作培訓(xùn)教材11、用道德的示范來造就一個(gè)人，顯然比用法律來約束他更有價(jià)值?！ＥD12、法律是無私的，對(duì)誰都一視同仁。在每件事上，她都不徇私情?！旭R斯13、公正的法律限制不了好的自由，因?yàn)楹萌瞬粫?huì)去做法律不允許的事情?！诘?4、法律是為了保護(hù)無辜而制定的。——愛略特15、像房子一樣，法律和法律都是相互依存的。——伯克三好:管好設(shè)備:設(shè)備有專人保管,未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),不能使用和改動(dòng)設(shè)備。用好設(shè)備:認(rèn)真貫徹操作規(guī)程,不超負(fù)荷使用設(shè)備。修好設(shè)備:要求操作工人要配合維修工人及時(shí)排除設(shè)備故障20205/17四會(huì)會(huì)使用:操作者要學(xué)習(xí)設(shè)備操作規(guī)經(jīng)過實(shí)習(xí),取得操作合格證后方能獨(dú)立操作會(huì)維護(hù):學(xué)習(xí)和執(zhí)行維護(hù)、潤滑規(guī)定,保持設(shè)備清潔、完好。會(huì)檢査:了解設(shè)備結(jié)構(gòu)、性能和易損零部件,懂得設(shè)備的正常與異常的基本知識(shí),協(xié)同維修工進(jìn)行檢查并找出問題會(huì)排除故障:熟悉設(shè)備特點(diǎn),懂得拆裝注意事項(xiàng),會(huì)做般的調(diào)整,協(xié)同維修工人排除故障。20205/17初中語文教材每篇課文授課前，都要讓學(xué)生進(jìn)行課前的預(yù)習(xí)，有計(jì)劃、有目的地系統(tǒng)地引導(dǎo)學(xué)生超前去學(xué)習(xí)課文。這一至關(guān)重要的環(huán)節(jié)是語文教師上好語文課的重要保證，也是上好語文課的必備前提。那么，如何指導(dǎo)課前預(yù)習(xí)，使我們的語文教學(xué)達(dá)到預(yù)期的效果，筆者認(rèn)為以下幾個(gè)方面不容忽視。1.授之以法"未來的文盲，不是不識(shí)字的人，而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人"這句充滿哲理且意義深刻的話告訴了人們，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，如何去學(xué)習(xí)，尤其是從事基礎(chǔ)教育的廣大語文教師如何處理"予人以魚，不如教人以漁"的重大課題。初中語文這一基礎(chǔ)學(xué)科，怎樣提高學(xué)生說與寫的能力是每個(gè)語文教師千方百計(jì)攻克的課題。在每個(gè)語文教師必備淵博的文化知識(shí)，精湛的教學(xué)技藝，默默奉獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，做到教會(huì)課前預(yù)習(xí)更為重要。首先，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣。這一階段稱之為"扶著走時(shí)期"。根據(jù)知識(shí)程度不同的學(xué)生，教予不同程度的預(yù)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)成績處于中低檔次的學(xué)生，要求在每篇課文之前做到：（1）粗讀課文。學(xué)會(huì)借助工具書掃除文字障礙，將有關(guān)疑難的句子畫下來，有待老師上課時(shí)得到解釋。（2）細(xì)讀課文。了解課文講了一件什么事，學(xué)會(huì)用一句陳述句歸納出來。（3）精讀課文。學(xué)會(huì)弄懂文章結(jié)構(gòu)，完成課后思考題。一般不宜要求過高，學(xué)生能完成多少是多少，避免產(chǎn)生畏難情緒。然后做在作業(yè)本上統(tǒng)一交給老師，以便了解全班預(yù)習(xí)情況。對(duì)于學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，要求他們直接完成課后的思考題，領(lǐng)會(huì)作者的寫作目的。這樣時(shí)日一長，便養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣。其次，充分利用早讀。這一階段稱之為"引著走時(shí)期"。老師除深入課堂引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確、流利、有感情的朗讀課文外，更重要的是教會(huì)學(xué)生帶著課后的思考題去讀，到課文中去尋找答案。時(shí)間一長，學(xué)生的分析能力、思維能力、朗讀能力將得到不同程度的提高。2.授之以趣孔子在《論語》中說過："知之者，不如好之者，好之者不如樂之者，樂之者不如趣之者。"可見興趣是做好每件事的前提，是學(xué)生學(xué)習(xí)的必要條件，是挖掘和發(fā)展學(xué)生智力的窗戶。怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)課前預(yù)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣呢？首先，對(duì)每個(gè)學(xué)生在預(yù)習(xí)之中灑下辛勞的汗水做充分的肯定，給與適度的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。一位登山者，如果未能攀登頂峰，不但享受不到山頂?shù)臒o限風(fēng)光，還會(huì)產(chǎn)生低落的情緒。一旦通過努力，到達(dá)頂峰，心中便充滿融融的激情，那番愜意是不言而喻的。學(xué)生在預(yù)習(xí)中通過不懈的努力，哪怕取得的是點(diǎn)滴的成績，得到老師的表揚(yáng)，心中那份樂滋滋的情趣美不可言。油然升起勇往直前的干勁、銳不可當(dāng)?shù)暮狼?，還有攻不下的課程難關(guān)嗎？預(yù)習(xí)課文的興趣由此而產(chǎn)生了。有些老師和家長哀聲載道，現(xiàn)在的學(xué)生或子女不聽話厭學(xué)。其根源是缺乏對(duì)學(xué)生或子女學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，未從寬嚴(yán)之間走出來，多一份關(guān)愛，一份鼓勵(lì)，未針對(duì)其個(gè)性特征去激發(fā)他們，揚(yáng)起他們奮發(fā)向上的風(fēng)帆。其次，在正確的引導(dǎo)下，激發(fā)了學(xué)生對(duì)課前預(yù)習(xí)產(chǎn)生興趣時(shí)，但不要忽略培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)持久的毅力，培養(yǎng)他們戰(zhàn)勝畏難的情緒，做到勝不驕，敗不餒，立志成才。這一階段稱為"放著走時(shí)期"。這就要求教師定期檢查預(yù)習(xí)，對(duì)每個(gè)學(xué)生在預(yù)習(xí)中所取得的成績，做好認(rèn)真細(xì)致的記錄，每周總結(jié)一次，最好能在學(xué)習(xí)園地上公布。同時(shí)幫助后進(jìn)生，加大鼓勵(lì)他們奮發(fā)向上的力度，喚起他們趕上先進(jìn)的信念。對(duì)待優(yōu)等生，更不能偏愛，應(yīng)施加一定的壓力，客服驕傲情緒，鼓勵(lì)他們向更高的境界奮進(jìn)。總之，只要我們廣大語文教師引導(dǎo)得法，學(xué)生養(yǎng)成了良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，產(chǎn)生極大的興趣投入到課文中去，老師不但教的輕松，而且效果定當(dāng)顯著，我們的語文教學(xué)將會(huì)躍上一個(gè)新的臺(tái)階。課堂討論是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，為解決某個(gè)問題而開展的，以達(dá)到明辨是非、獲取知識(shí)的一種教學(xué)策略?？茖W(xué)合理的課堂討論不僅能加深學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的理解，而且能發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維能力與即時(shí)反饋能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作研討意識(shí)，從而更能體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)效率。因此，組織有效的課堂討論，激起課堂教學(xué)的活力，也就成為課堂教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。然而，當(dāng)前開展的課堂討論并不盡如人意，有兩種現(xiàn)象比較突出：一是課堂討論重形式輕內(nèi)容。有的教師只把它當(dāng)作一種教學(xué)包裝，對(duì)討論的問題不加選擇，使討論問題往往缺乏價(jià)值。二是合作時(shí)間無法保證，只為了走形式，三兩分鐘就草草收?qǐng)?，討論深度不夠。結(jié)合此種現(xiàn)象，我介紹一下我在語文課堂教學(xué)中組織課堂討論的一些經(jīng)驗(yàn)。在內(nèi)容選擇上，討論的內(nèi)容應(yīng)有“價(jià)值”，有利于活躍學(xué)生的思維1.課堂討論的問題應(yīng)是教材的重、難點(diǎn)，而不是簡單的問題。教材的重、難點(diǎn)是教材的核心問題，學(xué)生往往對(duì)此產(chǎn)生膽怯和畏難情緒。因而在此進(jìn)行討論，能促使學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)。只有當(dāng)學(xué)生積極參與，進(jìn)入角色，才能學(xué)有成效。如在教學(xué)《愚公移山》一課時(shí)，我在學(xué)案上設(shè)計(jì)了一系列問題，如愚公移山的原因、移山的目的、移山的艱辛、側(cè)面表現(xiàn)移山得到眾人擁護(hù)的句子、移山面臨的困難、愚公之妻和智叟對(duì)移山的態(tài)度是否相同等，經(jīng)過仔細(xì)分析，我發(fā)現(xiàn)這些問題中只有最后兩個(gè)問題有討論研究的價(jià)值，其余問題沒有必要進(jìn)行討論探究。2.課堂討論的問題應(yīng)有利于促使學(xué)生主動(dòng)探索、大膽想象。如教學(xué)《最后一課》時(shí)，在課文分析之后，我提出這樣一個(gè)問題讓學(xué)生展開討論：小弗朗士放學(xué)后，會(huì)有怎樣的故事發(fā)生？學(xué)生通過討論，開始從主人公的角度思考問題，說出了內(nèi)心的真實(shí)看法。在時(shí)間把握上，課堂討論應(yīng)注意把握時(shí)機(jī)1.當(dāng)學(xué)生提出有爭議的問題時(shí)，應(yīng)進(jìn)行課堂討論。敢說、敢問、敢辯是一種求知欲旺盛的心理行為，要培養(yǎng)學(xué)生的自主精神、自我意識(shí)，努力促使學(xué)生在課堂上大膽質(zhì)疑。當(dāng)學(xué)生提出一般人不能解答而又有爭議的問題時(shí)，就是安排討論的最好時(shí)機(jī)。如教學(xué)《從百草園到三味書屋》一課時(shí)，學(xué)生提出了一個(gè)問題：作者為什么要用那么長的篇幅講一個(gè)根本不可能存在的美女蛇的故事？我抓住這一時(shí)機(jī)，組織學(xué)生展開討論，得出是為了增加百草園的神秘感，豐富了百草園作為兒童樂園的情趣的結(jié)論，而后我又引導(dǎo)學(xué)生回憶童年時(shí)聽來的至今仍記憶猶新的小故事，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生對(duì)此問題的理解。2.要善于為學(xué)生設(shè)置一定的問題情境。在探究性學(xué)習(xí)中創(chuàng)設(shè)情境的重要作用是毋庸置疑的。好的問題情境能起到“一石激起千層浪”的作用，它更容易引起學(xué)生積極主動(dòng)的探究興趣，從而更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。如，在教學(xué)《天上的街市》一文時(shí)，我把傳說中的“牛郎織女”的故事講給學(xué)生聽，再設(shè)置“為什么傳說中的‘牛郎織女’與詩中‘牛郎織女’的命運(yùn)、境遇完全不同”的題，然后讓學(xué)生朗讀詩歌，思考造成這種不同的原因。學(xué)生在整體感知詩歌并參照一定的背景材料的基礎(chǔ)上，就會(huì)領(lǐng)悟到它寄寓了作者對(duì)美好生活的向往。在策略運(yùn)用上，教師應(yīng)及時(shí)引導(dǎo)，大膽放手1.教師要及時(shí)引導(dǎo)，使課堂討論真實(shí)有效。當(dāng)討論偏離了正軌時(shí)，教師要及時(shí)將學(xué)生討論的重點(diǎn)引導(dǎo)回來；對(duì)學(xué)生沒有發(fā)現(xiàn)，但卻是教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的問題，教師要及時(shí)加以啟發(fā)和引導(dǎo)。此外，對(duì)于學(xué)生感興趣，并在教學(xué)設(shè)計(jì)之外的問題，也可以組織學(xué)生展開討論。如《竹影》中，為什么月光底下人影頭上冒煙氣？教師備課時(shí)沒有安排就這些問題進(jìn)行討論，但當(dāng)學(xué)生提出這一疑問時(shí)，就要引導(dǎo)學(xué)生展開討論，從而領(lǐng)會(huì)描寫的細(xì)致。2.教師要利用課堂討論，對(duì)學(xué)生進(jìn)行能力的培養(yǎng)。首先是通過討論培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)、協(xié)作能力；其次要培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力；再次是要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新的能力。要指導(dǎo)學(xué)生在討論前深入思考，形成自己的獨(dú)特見解；討論時(shí)要認(rèn)真傾聽他人意見，學(xué)會(huì)接納與自我反省。對(duì)別人的意見不盲從，更不固執(zhí)己見，在實(shí)踐中不斷提高自己的判斷分析能力。只要我們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并積極加以改進(jìn)，合理有效地利用課堂討論來為學(xué)生解疑釋惑，那么課堂教學(xué)的效率就會(huì)大幅提高。三好:管好設(shè)備:設(shè)備有專人保管,未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),不能使用和改動(dòng)設(shè)備。用好設(shè)備:認(rèn)真貫徹操作規(guī)程,不超負(fù)荷使用設(shè)備。修好設(shè)備:要求操作工人要配合維修工人及時(shí)排除設(shè)備故障20205/17四會(huì)會(huì)使用:操作者要學(xué)習(xí)設(shè)備操作規(guī)經(jīng)過實(shí)習(xí),取得操作合格證后方能獨(dú)立操作會(huì)維護(hù):學(xué)習(xí)和執(zhí)行維護(hù)、潤滑規(guī)定,保持設(shè)備清潔、完好。會(huì)檢査:了解設(shè)備結(jié)構(gòu)、性能和易損零部件,懂得設(shè)備的正常與異常的基本知識(shí),協(xié)同維修工進(jìn)行檢查并找出問題會(huì)排除故障:熟悉設(shè)備特點(diǎn),懂得拆裝注意事項(xiàng),會(huì)做般的調(diào)整,協(xié)同維修工人排除故障。20205/17設(shè)備日常維護(hù)保養(yǎng)設(shè)備的日常保養(yǎng)指每天對(duì)設(shè)備進(jìn)行的清潤滑、緊固、調(diào)整和對(duì)設(shè)備進(jìn)行的觀察與檢査清除所發(fā)生的小故障等。主要由操作工人負(fù)責(zé)完成,操作工無法完成的由維修工完成。20205/171)設(shè)備潤滑五定:定點(diǎn)、定時(shí)、定質(zhì)、定量、定人三級(jí)過濾:從領(lǐng)油大桶到崗位儲(chǔ)油桶崗位儲(chǔ)油桶到油壺;油壺到加油點(diǎn)。同時(shí)對(duì)潤滑部位和油箱等定期進(jìn)行清洗換油。A、根據(jù)設(shè)備潤滑圖表上指定的潤滑部位、潤滑點(diǎn)進(jìn)行加油潤滑。B、對(duì)設(shè)備的導(dǎo)軌面、活動(dòng)面以及有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的鉸接處進(jìn)行加油潤滑C、潤滑脂必須符合國家標(biāo)準(zhǔn),符合設(shè)備要求。D、在保證設(shè)備潤滑良好的基礎(chǔ)上,按消耗定額用油20205/172)觀察與檢查設(shè)備,清除所發(fā)生的小故障。A班前在潤滑設(shè)備的同時(shí)認(rèn)真檢查設(shè)備,檢接地線及電源線,保證其完好牢固。檢查各零部件有無松若有要使之處于正確位置并緊固。檢查傳動(dòng)件、相對(duì)運(yùn)動(dòng)有無松動(dòng)和磨損現(xiàn)象,并按要求緊固和更換,或是維修工處理;檢查設(shè)備有無其他異常現(xiàn)象,并適當(dāng)做處理,無法解決時(shí),找維修工處理。B液壓設(shè)備班前檢査油箱,確定油量是香足夠,油壓是香正常,油管是否暢通,有無泄漏現(xiàn)象,并空機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)10-15分鐘察看表壓及油溫是否符合要求,發(fā)現(xiàn)漏油、油變質(zhì)、壓力不夠、油溫升高等立即通知維修人員處理20205/173)清掃設(shè)備班后清掃設(shè)備及設(shè)備周圍的地面。A清掃設(shè)備前,關(guān)閉設(shè)備電源B將工作臺(tái)上的鐵屑等雜物清理掉,并將工作而擦拭干凈,然后圖油潤滑。C將各導(dǎo)軌處的鐵屑等雜物清理掉,并擦拭干凈,圖油潤滑D將設(shè)備其他部位擦拭干凈清掃設(shè)備要堅(jiān)持做到班后一小掃,周末一大掃:每班下班前10-20分鐘進(jìn)行,復(fù)雜設(shè)備提前40分鐘進(jìn)行。周末提前1小時(shí),復(fù)雜設(shè)備提前2小時(shí)進(jìn)行。20205/17一級(jí)保養(yǎng)級(jí)保養(yǎng)以操作者為主,維修工輔導(dǎo),按規(guī)定時(shí)間進(jìn)行。●保養(yǎng)時(shí)間一般為機(jī)床運(yùn)轉(zhuǎn)一個(gè)月左右(兩加制),保養(yǎng)時(shí)間為48●保養(yǎng)內(nèi)容A外部保養(yǎng):清洗機(jī)床外表,外露精密表面,檢査補(bǔ)齊外部缺陷B傳動(dòng)部分;檢査主軸上螺母和鎖定螺釘是否松動(dòng),調(diào)節(jié)離合器及制動(dòng)器,檢査清洗導(dǎo)軌面,清洗調(diào)整鑲條,檢査調(diào)整皮帶C潤滑部分:疏通潤滑系統(tǒng),油窗清晰,潤滑裝置齊全,清洗濾油器。D冷卻部分:清洗過濾網(wǎng),冷卻液無沉淀、無雜物,冷卻管暢通,E電器部分:電器裝置要固定整齊、動(dòng)作可靠、觸點(diǎn)良好20205/17“四項(xiàng)要求”、“五項(xiàng)紀(jì)律”四項(xiàng)要求:“整齊、清潔、潤滑、安五項(xiàng)紀(jì)律1憑操作證使用設(shè)備、遵守安全操作規(guī)程:2經(jīng)常保持設(shè)備清潔,并按規(guī)定加油3遵守設(shè)備交接班制度4.管理好工具、附件、不得遺失5.發(fā)現(xiàn)異常