建筑工程監(jiān)理合同教學(xué)課件

◆制作人:龍大云,陳鑫,黃水源,劉治◆演講:劉治建筑工程監(jiān)理合同◆制作人:龍大云,陳鑫,黃水源,劉治◆演講:劉治主要內(nèi)容◆建筑工程監(jiān)理合同◆建設(shè)工程委托監(jiān)理合同◆D建筑工程監(jiān)理合同定義建筑工程監(jiān)理合同也稱(chēng)為工程建設(shè)委托監(jiān)理合同,簡(jiǎn)稱(chēng)監(jiān)理合同。為了委托工程監(jiān)理單位承擔(dān)建筑工程監(jiān)理業(yè)務(wù),建設(shè)單位與工程監(jiān)理單位簽訂的明確雙方權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議。一、地理學(xué)習(xí)的靈魂――地圖的利用1、學(xué)會(huì)分類(lèi)地圖包括日照?qǐng)D、統(tǒng)計(jì)圖表、地形剖面圖、地質(zhì)圖、地理景觀(guān)圖、地理原理示意圖、地理漫畫(huà)圖、地理數(shù)據(jù)圖、地理結(jié)構(gòu)圖、地理等值線(xiàn)圖等。2、學(xué)會(huì)讀圖①先讀圖的主題②看清圖例③注意細(xì)節(jié)④聯(lián)系實(shí)際。3、學(xué)會(huì)變圖①圖圖轉(zhuǎn)換（剖面圖轉(zhuǎn)換為平面圖）②圖文轉(zhuǎn)換。4、學(xué)會(huì)用圖①用圖歸納總結(jié)地理規(guī)律或特點(diǎn)②用圖記憶。中國(guó)地理：可看這幾方面的地圖，即：中國(guó)政區(qū)圖、中國(guó)地形圖、中國(guó)氣候圖（氣溫、降水量）、中國(guó)水系圖、中國(guó)資源圖（森林、礦產(chǎn)、水能、旅游資源等）、中國(guó)農(nóng)作物分布圖、中國(guó)工業(yè)分布圖、中國(guó)人口、民族、城市、商業(yè)中心圖、中國(guó)交通圖、中國(guó)自然保護(hù)區(qū)圖等。逐一看圖、記圖，甚至畫(huà)圖，中國(guó)地理的基本知識(shí)就掌握了。學(xué)習(xí)世界地理：1、要在十條線(xiàn)上下功夫（五條經(jīng)線(xiàn)、五條緯線(xiàn)）。2、找出十條線(xiàn)穿過(guò)地區(qū)的自然景觀(guān)與人文景觀(guān)3、在經(jīng)緯度跨度不超過(guò)十度范圍內(nèi)描一幅輪廓圖，說(shuō)出其中的位置、自然地理特征和人文地理特征，并問(wèn)一個(gè)為什么？這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)你開(kāi)始“腦”中有“圖”，“心”中有“理”了，地理不再是單調(diào)的文字。二、地理學(xué)習(xí)的支柱――教材的理解1、依綱據(jù)本，掌握地理原理、規(guī)律：①先將書(shū)讀厚：在書(shū)上作讀書(shū)筆記，加上自己的理解或找出自己的疑點(diǎn)。②再將書(shū)讀?。簩⒅R(shí)整理歸納形成主干，構(gòu)建自己的“思維導(dǎo)圖”。2、利用課本，學(xué)會(huì)舉一反三做到舉一反三，尋找同類(lèi)地理事物的一般特點(diǎn)和規(guī)律。3、利用課本總結(jié)和歸納，掌握地理學(xué)習(xí)的規(guī)律。三、例如《大洲和大洋之滄海桑田》的學(xué)習(xí)1.知道板塊學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容。2.學(xué)會(huì)用兩個(gè)學(xué)說(shuō)解釋世界主要山系和火山、地震帶的分布于板塊運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。3.能舉出地球表面“滄海桑田”的例證，說(shuō)明海陸在不斷的運(yùn)動(dòng)和變化之中。4.知道造成海陸變遷的原因――地殼的變動(dòng)、海平面的升降、人類(lèi)活動(dòng)。5.了解大陸漂移學(xué)說(shuō)的主要觀(guān)點(diǎn)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：板塊學(xué)說(shuō)的基本觀(guān)點(diǎn)以及板塊運(yùn)動(dòng)隊(duì)地表的影響。四、前置學(xué)習(xí)1.20世紀(jì)60年代，地球科學(xué)研究表明，大陸漂移是由引起的。板塊學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容：①地球表層分為大板塊。②各板塊處在不斷之中。③板塊內(nèi)部地殼比較，板塊與板塊交界地帶地殼比較，多火山、地震。2.讀圖2.19，六大板塊中幾乎完全位于海洋的板塊是板塊，世界上最大的半島――阿拉伯半島、印度半島和世界上最小的大陸――澳大利亞大陸都屬于板塊。3.世界最大的火山地震帶――環(huán)太平洋火山地震帶位于板塊與板塊、板塊、板塊等的交界地帶。五、合作探究讀圖完成下列問(wèn)題。（1）板塊名稱(chēng)：A.板塊，B.板塊，C.板塊，D.板塊，E板塊，F(xiàn)板塊。（2）根據(jù)板塊運(yùn)動(dòng)方向，設(shè)想：幾萬(wàn)年后歐洲和非洲之間的地中海將會(huì)，亞洲和非洲之間的紅海將會(huì)。（3）從圖中可以看出，地球上的火山地震帶都集中在板塊與板塊的交界地帶，地球上兩大火山地震帶是火山地震帶和火山地震帶。（4）據(jù)觀(guān)測(cè)，喜馬拉雅山脈還在不斷的增高，試分析原因。六、拓展提高1.下列地區(qū)中，地殼較穩(wěn)定，不易發(fā)生地震和火山噴發(fā)的是（）。A.板塊與板塊的交界處B.板塊內(nèi)部C.日本D.中國(guó)2.喜馬拉雅山的形成主要原因是由于板塊與板塊之間的()。A.碰撞B.張裂C.分裂D.隆起3.地中海北側(cè)的板塊是()板塊。A.亞歐B.非洲C.印度洋D.太平洋4.下列現(xiàn)象，是由板塊張裂運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的是（）A.地中海正在縮小B.阿爾卑斯山的隆起C.喜馬拉雅山脈的升高D.紅海的形成5.下列不屬于六大板塊的是（）A.太平洋板塊B.大西洋板塊C.南極洲板塊D.美洲板塊6.近來(lái)全球地震多發(fā)，依據(jù)資料回答（1）―（4）題（1）根據(jù)圖1判斷，智利地震引發(fā)海嘯波及的主要海洋是（）A．太平洋B.印度洋C.北冰洋D.大西洋（2）根據(jù)圖2可知，下列四個(gè)地震震中坐標(biāo)中表示玉樹(shù)的()（3）下面四個(gè)與地震相關(guān)的短信中，可信的是（）A.海地地震（位置可參考圖2）引發(fā)了海嘯，天津沿海地區(qū)的居民要馬上撤離B.有人預(yù)測(cè)2010年5月1日上午8點(diǎn)天津要發(fā)生6.5級(jí)地震C.晟近螞蟻頻繁搬家，肯定要地震了D.如果發(fā)生地震，在室內(nèi)要盡量關(guān)閉電源、煤氣，躲在床邊或桌邊七、課堂檢測(cè)1．下列探索中體現(xiàn)了“觀(guān)察發(fā)現(xiàn)-大膽假設(shè)-尋找證據(jù)”這一過(guò)程的是（）2.根據(jù)大陸漂移學(xué)說(shuō)，目前哪個(gè)大洋還在不斷地?cái)U(kuò)張之中（）。A.太平洋B.印度洋C.大西洋D.北冰洋3.臺(tái)灣海峽的海底有古代森林的遺跡，原因是（）。A.海底森林死亡B.地殼下陷，海水淹沒(méi)C.砍伐的森林丟到海里D.地上樹(shù)木被水沖到海中總之，地理的學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的準(zhǔn)備過(guò)程，僅有方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，最重要的是要靠自己平時(shí)一點(diǎn)一滴辛苦努力與積累。生活中的地理是一片沃土，只要灑下辛勤的汗水，就必定有豐收的一天，師生一定會(huì)“笑傲考場(chǎng)”！常聽(tīng)有些學(xué)生說(shuō)：“我就怕作文，一提筆就頭疼，總覺(jué)得沒(méi)東西可寫(xiě)?！庇械母纱嗾f(shuō)：“我真不知道該寫(xiě)什么，從何寫(xiě)起?！庇械膶W(xué)生作文雖然也交上來(lái)了，但仔細(xì)一看，剛開(kāi)個(gè)頭，敷衍幾句，就草草收?qǐng)?。?nèi)容空泛籠統(tǒng)，不知所云。針對(duì)這些情況；我常常鼓勵(lì)學(xué)生，作文就是用筆說(shuō)話(huà)，會(huì)說(shuō)話(huà)就會(huì)作文。而要想有話(huà)說(shuō)，就要留心觀(guān)察身邊的人和事，切忌胡編亂造，閉門(mén)造車(chē)。由于缺乏對(duì)周?chē)挛锏挠^(guān)察和分析，頭腦中缺乏材料，因而才覺(jué)得無(wú)話(huà)可說(shuō)，無(wú)從下筆。什么是觀(guān)察?所謂觀(guān)察，就是用眼睛去看。要遠(yuǎn)“觀(guān)”近“察”，事事留心，時(shí)時(shí)注意，并養(yǎng)成一種習(xí)慣。被譽(yù)為世界短篇小說(shuō)之王的法國(guó)作家莫泊桑曾拜當(dāng)時(shí)著名作家福樓拜為師。一天，他把自己坐在屋里編的準(zhǔn)備寫(xiě)成小說(shuō)的故事講給福樓拜聽(tīng)。福樓拜聽(tīng)后，說(shuō)：“我勸你不要忙于寫(xiě)這些虛擬的東西，你每天騎馬到外面轉(zhuǎn)一圈，把路上看到的一切準(zhǔn)確地、細(xì)致地記錄下來(lái)?！庇谑悄瓷Ｒ庾R(shí)到福樓拜是教他首先學(xué)會(huì)用眼睛去觀(guān)察生活，認(rèn)識(shí)生活，練好觀(guān)察這一基本功。從此他花了一年左右的時(shí)間，每天外出觀(guān)察，終于寫(xiě)成了小說(shuō)《點(diǎn)心》，并成為世界著名的小說(shuō)家。后來(lái)莫泊桑在總結(jié)自己的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)：“對(duì)你所要表現(xiàn)的東西，要長(zhǎng)時(shí)間很注意地觀(guān)察它，以便發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)和沒(méi)有寫(xiě)過(guò)的特點(diǎn)。任何事物里，都有未被發(fā)現(xiàn)的東西……”魯迅也曾說(shuō)過(guò)：“留心各樣的事情，多看看，不看到一點(diǎn)就寫(xiě)?！边@是魯迅長(zhǎng)期創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。由此可見(jiàn)，要想寫(xiě)好文章必須重視觀(guān)察事物，提高觀(guān)察能力。但怎樣才能引起學(xué)生對(duì)周?chē)挛锏淖⒁饽?？這里我想談兩點(diǎn)；一、激發(fā)學(xué)生的觀(guān)察興趣心理學(xué)家認(rèn)為，沒(méi)有動(dòng)機(jī)任何學(xué)習(xí)都不能發(fā)生，動(dòng)機(jī)是學(xué)習(xí)的先決條件。對(duì)于作文教學(xué)，教師要善于激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作欲望，調(diào)動(dòng)他們的寫(xiě)作積極性，變被動(dòng)為主動(dòng)。高中生已具備了較強(qiáng)的是非分辨能力，他們往往有一種強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望。教師要緊緊抓住這種欲望，引導(dǎo)他們寫(xiě)出優(yōu)秀的文章來(lái)。教學(xué)大綱對(duì)各個(gè)年級(jí)的作文教學(xué)都有明確的規(guī)定，而且要求有計(jì)劃、有步驟地在課內(nèi)落實(shí)。課內(nèi)作文，要求具體，學(xué)生各方面都受到約束，往往顯得比較被動(dòng)，但又是必不可少的。為此，我在作文教學(xué)上一直是采取“雙管齊下”的辦法：一方面安排必要的課內(nèi)作文，另一方面安排一定數(shù)量的課外練筆。比如，去年我接了剛?cè)雽W(xué)的兩個(gè)班，除了兩周一篇大作文外，我要求每個(gè)學(xué)生每周至少寫(xiě)一篇隨筆，隔周抽查一次，并進(jìn)行講評(píng)。寫(xiě)隨筆，就是給學(xué)生以充分的自由：選材自由，命題自由，文體自由，字?jǐn)?shù)自由。只管寫(xiě)自己最熟悉、最感興趣、印象最深的人或事?？勺h論，可抒情，可記敘、隨心所欲。洋洋灑灑幾千字，不嫌多；點(diǎn)點(diǎn)滴滴幾十字，不嫌少；有話(huà)則長(zhǎng)，無(wú)話(huà)可短，盡興而寫(xiě)，隨意而止。這樣不自覺(jué)地培養(yǎng)了學(xué)生的觀(guān)察事物的興趣和能力。他們寫(xiě)的內(nèi)容起初比較簡(jiǎn)單，漸漸地，觀(guān)察視野不斷擴(kuò)大，就從身邊的小事寫(xiě)開(kāi)去，寫(xiě)社會(huì)、寫(xiě)人生。內(nèi)容越來(lái)越豐富：班級(jí)的生活與風(fēng)波，家庭的歡樂(lè)與憂(yōu)愁，社會(huì)見(jiàn)聞等等，真是大到宇宙，小到自我，盡入筆底。有個(gè)學(xué)生對(duì)校園常作細(xì)致觀(guān)察，從景到人，從人到事，連續(xù)寫(xiě)了校園生活之一、之二、之三……在隨筆里，我看到了學(xué)生的寫(xiě)作欲望，也有到了學(xué)生因創(chuàng)作熱情而引出的觀(guān)察興趣。不僅有話(huà)可寫(xiě)，而且更真實(shí)，更貼近生活。一年多來(lái)，收到了顯著的效果。不少學(xué)生談了寫(xiě)隨筆的體會(huì)，一致認(rèn)為寫(xiě)隨筆的要求促使他們?nèi)ビ^(guān)察，去思考。有的說(shuō)；“我每次都要瞪大眼睛在生活里尋找。”有的說(shuō)：“由于寫(xiě)隨筆的需要，無(wú)論在家里、在車(chē)上、在學(xué)校里，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在觀(guān)察、在諦聽(tīng)……”我班的學(xué)生全部完成了我布置的每周三篇的任務(wù)，而且由于對(duì)周?chē)挛锏呐d趣，不少人自覺(jué)多寫(xiě)，并養(yǎng)成了寫(xiě)日記的習(xí)慣。同時(shí)，在課內(nèi)作文的教學(xué)中，我也有意識(shí)地激發(fā)學(xué)生的觀(guān)察興趣。比如，我布置一篇作文《記一位最熟悉的同學(xué)》，要求大家以班里一位同學(xué)為描寫(xiě)對(duì)象，抓住其外貌特征進(jìn)行描繪、刻畫(huà)，看誰(shuí)觀(guān)察得細(xì)，寫(xiě)得像。而絕大多數(shù)學(xué)生都能抓住自己所寫(xiě)的人的特征來(lái)寫(xiě)，學(xué)生的興趣被調(diào)動(dòng)了，創(chuàng)作熱情被激發(fā)了，紛紛寫(xiě)出了切合實(shí)際的優(yōu)秀作品?？傊?，要想使學(xué)生寫(xiě)出好的文章，首先必須讓他們練好觀(guān)察這一基本功。二、指導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察的方法在激發(fā)學(xué)生的觀(guān)察興趣的同時(shí)，還要指導(dǎo)學(xué)生如何觀(guān)察，怎樣去觀(guān)察。我曾給學(xué)生講過(guò)這樣一個(gè)故事：古代波斯有位珠寶商很會(huì)做生意，他在出售金銀首飾時(shí)，常常盯住顧客的眼睛不放，結(jié)果生意非常興隆。別人想探究其中的奧妙，他卻守口如瓶，直到臨死前，他才向自己的獨(dú)生子傳授這一訣竅：“盯著對(duì)方的眼睛，不，準(zhǔn)確地講，盯著對(duì)方瞳孔，瞳孔是不會(huì)撒謊的。如果一只鉆戒的熠熠光澤使對(duì)方瞳孔擴(kuò)張，你就大膽地把原價(jià)提高三成或更高；如果一條項(xiàng)鏈沒(méi)能使對(duì)方張大瞳孔，你就立即更換一只……總之，盯著對(duì)方的瞳孔！”當(dāng)然，這個(gè)珠寶商傳授的生意經(jīng)，不是我們要學(xué)的，但這種抓住買(mǎi)主的外部表情，從而推測(cè)其心理變化的方法卻很值得我們?nèi)ソ梃b。在觀(guān)察中，我注重引導(dǎo)學(xué)生抓住事物的本質(zhì)、特征，而不只是“看”。魯迅是一位出色的觀(guān)察家。尤其是在觀(guān)察人物方面他實(shí)在是獨(dú)具慧眼而又細(xì)致入微的。他曾說(shuō)過(guò)；“要極儉省地畫(huà)出一個(gè)人的特點(diǎn)，最好是畫(huà)他的眼睛?！痹谒亩唐≌f(shuō)《祝?！分?，魯迅對(duì)祥林嫂的眼睛有三次描寫(xiě)。初到魯家時(shí)總是“順著眼”，表現(xiàn)了她的溫順善良；第二次到魯家時(shí)雖還“順著眼”，但“眼角上帶著淚痕，眼光也沒(méi)有先前那樣精神”，表明她精神上受到過(guò)巨大的刺激，極度悲傷；在淪為乞丐之后，祥林嫂整個(gè)人完全與先前不同了：臉“仿佛是木刻似的”，“只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個(gè)活物”。說(shuō)明這時(shí)的她已瀕于死亡，精神麻木，內(nèi)心受到極大的摧殘。魯迅正是抓住主人公祥林嫂的眼睛，通過(guò)對(duì)比，寫(xiě)出了人物的悲慘遭遇和內(nèi)心世界的變化。我布置了一篇作文，讓學(xué)生通過(guò)自己的眼睛去觀(guān)察，記自己身邊一位熟悉的人。于是，一個(gè)個(gè)平凡而偉大的普通人從每個(gè)學(xué)生的筆端躍出。這樣，學(xué)生就慢慢學(xué)會(huì)了對(duì)周?chē)鞣N事物的“觀(guān)察”，而不只是“看”。當(dāng)然，我們?cè)趶?qiáng)調(diào)學(xué)生要注重觀(guān)察的同時(shí)，還要引導(dǎo)他們運(yùn)用正確的健康的思想去觀(guān)察。我跟學(xué)生分析，生活中確實(shí)有愚昧落后、勾心斗角，有挫折，也有失敗，這些東西不承認(rèn)不行。但是必須注意：什么才是我們生活的主流?從你呱呱落地到現(xiàn)在，是承受的陽(yáng)光雨露多，還是遭受的急風(fēng)暴雨多?周?chē)臇|西是正面的多還是反面的多？再者，生活中的不正之風(fēng)確實(shí)令人痛恨，應(yīng)該揭露、鞭撻，但決不能因此而使我們喪失了對(duì)生活的信心，讓丑惡的東西占據(jù)我們的心靈，而應(yīng)該讓我們的生活處處都充滿(mǎn)陽(yáng)光。經(jīng)過(guò)我的引導(dǎo)，許多學(xué)生認(rèn)識(shí)到，通過(guò)觀(guān)察寫(xiě)出的東西一方面應(yīng)是真實(shí)的，發(fā)自?xún)?nèi)心的；另一方面還應(yīng)是健康的，積極向上的。由于我注意培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力，許多學(xué)生的作文水平漸漸提升了，尤其涌現(xiàn)出不少表露真情實(shí)感的好作品。我們只要留心一下，日常生活中的許多事物都會(huì)使我們有所發(fā)現(xiàn)，不是嗎?蘋(píng)果落地，再平常不過(guò)了，牛頓卻從中發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律，開(kāi)創(chuàng)了科學(xué)的新紀(jì)元；壺水翻滾，是很平常的事，瓦特卻因此發(fā)明了蒸汽機(jī)，導(dǎo)致了一場(chǎng)工業(yè)革命。正如契訶夫曾對(duì)一位青年作者所說(shuō)的：“您看這堵墻，似乎它連一點(diǎn)有趣的地方都沒(méi)有，可是你凝神地看著它，就會(huì)在那里面有所發(fā)現(xiàn)，找到別人以前還沒(méi)注意到的東西，那您就可以把它寫(xiě)下來(lái)了……”這就是說(shuō)，要觀(guān)察，要思考，并且是用自己的眼睛去觀(guān)察、用自己的頭腦去思考。留心你身邊的日常事物吧，它將使你獲得知識(shí)，使你發(fā)現(xiàn)生活的真諦。孟富香，教師，現(xiàn)居河南沁陽(yáng)。主要內(nèi)容◆建筑工程監(jiān)理合同◆建設(shè)工程委托監(jiān)理合同◆D建筑工程監(jiān)理合同定義建筑工程監(jiān)理合同也稱(chēng)為工程建設(shè)委托監(jiān)理合同,簡(jiǎn)稱(chēng)監(jiān)理合同。為了委托工程監(jiān)理單位承擔(dān)建筑工程監(jiān)理業(yè)務(wù),建設(shè)單位與工程監(jiān)理單位簽訂的明確雙方權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議。建筑工程監(jiān)理合同建筑工程委托監(jiān)理合同標(biāo)準(zhǔn)條件專(zhuān)用條件建設(shè)工程委托監(jiān)理合同●1、合同主體的確認(rèn)?！?、工程概況的描述?！?、詞語(yǔ)的定義◆4、建設(shè)委托監(jiān)理合同的組成?！?、監(jiān)理人向委托人承諾,按照本合同的規(guī)定,承擔(dān)本合同專(zhuān)用條件中協(xié)議規(guī)定范圍內(nèi)的監(jiān)理◆6、委托人向監(jiān)理人承諾按照本