學(xué)前幼兒園-七十二變美猴王教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《七十二變美猴王》教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：1.練習(xí)雙腳交替在直線型、s型“木樁”上行走，練習(xí)在高矮不同的物體上行走。保持身體平衡，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活、協(xié)調(diào)性。2.通過在不同的物體上交替前進(jìn)，考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。3.分組比賽，體驗(yàn)同伴間友好的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂《猴哥，猴哥》《西游記主題曲》磚塊、板凳活動(dòng)過程：導(dǎo)入聽音樂《猴哥，猴哥》教師激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)本領(lǐng)的興趣，引出孫悟空72變的本事，帶領(lǐng)幼兒熱身。幼兒自由模仿練習(xí)小動(dòng)物。（2）師幼共同模仿悟空變動(dòng)物，進(jìn)行運(yùn)動(dòng)熱身。孫悟空變變變，變成小魚游呀游。孫悟空變變變，變成小鳥飛呀飛。孫悟空變變變，變成小兔跳跳跳。孫悟空變變變，變成山羊跑跑跑。2.學(xué)習(xí)孫悟空“騰云駕霧，走筋斗云”的本領(lǐng)，練習(xí)雙腳交替在直線型、s型“木樁”上行走，練習(xí)在高矮不同的物體上行走。（1）幼兒自由探索筋斗云的玩法。（2）教師示范如何走平衡木“筋斗云”。（3）幼兒練習(xí)穿越平衡木。3.闖關(guān)游戲第一關(guān)：平衡筋斗云，練習(xí)彎曲“平衡木筋斗云”。第二關(guān)：高高筋斗云，練習(xí)加高彎曲“平衡木筋斗云?！钡谌P(guān)：穿越筋斗云橋，分組競賽，并增加“悟空經(jīng)典動(dòng)作”。4.結(jié)束部分放松運(yùn)動(dòng)：面條人。闖過三關(guān)，現(xiàn)在我們已經(jīng)來到大山下咯。悟空吹了一口氣把小朋友變成面條人，休息休息。我們趕快像面條一樣扭一扭，動(dòng)一動(dòng)。捏捏你的小肩膀，捏捏捏，捶捶小腿，捶捶捶?；顒?dòng)延伸：創(chuàng)設(shè)到對面山上摘桃子情景，帶幼兒離開活動(dòng)室，到畫室制作七十二變美猴王的泥塑作品。《七十二變美猴王》學(xué)情分析幼兒活潑好動(dòng)，摸、爬、滾、打是他們自娛自樂，相互嬉戲的最愛。學(xué)前班的孩子對自己的身體各部分有一定的認(rèn)識(shí)，在嬉戲中能有意識(shí)地積極尋找多種方法運(yùn)用身體某些部位去完成一些高難動(dòng)作。我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際能力，結(jié)合第四主題文化大觀園主題中的次主題神通廣大美猴王設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)?；顒?dòng)意在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動(dòng)腦，相互合作，主動(dòng)地探索出高低不等的平衡木玩法，按實(shí)際能力達(dá)到不同層次的要求。在有趣的活動(dòng)中感受自己身體的靈活和作用，獲得成功的體驗(yàn)和愉悅，使幼兒在快樂運(yùn)動(dòng)中掌握技能和鍛煉身體，并獲得身心的愉悅，以促進(jìn)幼兒健康自信的成長?！镀呤兠篮锿酢方滩姆治鰣?zhí)教人：《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出：“要珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要。”大班幼兒在戶外活動(dòng)中對孫悟空的金箍棒、火眼金睛、七十二變、筋斗云的故事產(chǎn)生了強(qiáng)烈探究興趣，常常模擬孫悟空的一些動(dòng)作進(jìn)行表演，鑒于這一教育契機(jī)，我設(shè)計(jì)了這次健康活動(dòng)《七十二變美猴王》，以木板、高低不同的凳子作為道具，將一系列的游戲貫穿于整個(gè)活動(dòng)過程中，在走高矮的平衡木、歪歪斜斜的平衡木、圓形平衡木中發(fā)展幼兒的身體平衡和協(xié)調(diào)能力，讓幼兒在變化的場景中享受運(yùn)動(dòng)的快樂，既培養(yǎng)了大班幼兒的意識(shí)和競爭能力，又達(dá)到了讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中樂的目的。本次活動(dòng)要求教師要關(guān)注幼兒一日生活情況，學(xué)會(huì)觀察、解讀幼兒行為，了解幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，利用游戲的形式支持和引導(dǎo)幼兒向更高水平發(fā)展，按照自身的速度和方式達(dá)到《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》所呈現(xiàn)的“階梯”。《七十二變美猴王》課后反思大班的孩子對體育課特別感興趣，課堂上有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望和競爭意識(shí)，樂學(xué)、好動(dòng)、愛模仿、喜歡游戲，是他們的特點(diǎn)。但他們對技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí)興趣不大，認(rèn)知比較粗淺，注意力不夠集中，情緒不太穩(wěn)定，對體育活動(dòng)的興趣和熱情來得快，去得也快。難以持久，又是他們的弱點(diǎn)。根據(jù)這些特點(diǎn)在設(shè)計(jì)時(shí)以多變的內(nèi)容使他們時(shí)時(shí)有新鮮感。經(jīng)過我的調(diào)控，使幼兒始終保持在最佳狀態(tài)下學(xué)習(xí)、鍛煉和娛樂。游戲因素，增加活動(dòng)的趣味性。在開展體育活動(dòng)中，我根據(jù)教學(xué)任務(wù)、內(nèi)容的要求，讓幼兒扮演角色，來學(xué)習(xí)、完成教學(xué)目標(biāo)。本次活動(dòng)是《72變美猴王》，在活動(dòng)中，幼兒扮演角色進(jìn)行練習(xí)了各種動(dòng)作的復(fù)習(xí)，并達(dá)到了目標(biāo)：讓幼兒練習(xí)不同高度及難度的平衡木。利用孩子的游戲心理特點(diǎn)，充分激發(fā)他們的活動(dòng)興趣。合理安排幼兒的活動(dòng)量?；顒?dòng)量是受活動(dòng)的強(qiáng)度、密度、數(shù)量以及持續(xù)時(shí)間等因素的影響?；顒?dòng)量的大小，直接影響著鍛煉的效果。我在組織幼兒體育活動(dòng)時(shí)，通過調(diào)整影響活動(dòng)量的因素，合理安排活動(dòng)量。在本次活動(dòng)中，先讓幼兒復(fù)習(xí)走、跑、跳等熱身運(yùn)動(dòng)?？紤]到高矮交錯(cuò)的平衡木這一動(dòng)作強(qiáng)度較大，所以循序漸進(jìn)，在游戲時(shí)我首先讓孩子練習(xí)低矮平衡木，降低幼兒的運(yùn)動(dòng)量，不至于太疲勞。靈活運(yùn)用各種教法和學(xué)法。在課堂上強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過程。在教學(xué)過程中我能處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注意培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)他們質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在自主學(xué)習(xí)中培