高考英語解題指導(dǎo)教學(xué)課件

、命題特點1、純語法題逐年減少,語境題逐年增加。2、知識覆蓋面廣,題目設(shè)計靈活多樣。3、某些題目選用了往年高考閱讀理解題中的句子,某些出自詞典。二、單項填空的解題指導(dǎo)要想在短肘間內(nèi)完成20道題且能得到較好的分?jǐn)?shù),應(yīng)試者首先必須具備扎實的基礎(chǔ)知識,然后拿握一定的解題披巧。倘若這兩點都能儆到,就水到渠成(一)補(bǔ)全法有時為了使語言生動、自然、簡潔,經(jīng)常采用省略形式。解題肘要盡可能把省略部分補(bǔ)全,這有助于正確地確定答案例1、Theboywantedtoridehisbicycleinthestreet,buthismothertoldhim(A)A,nottoB.nottodoC.notdoitD.donotto分析:to的后面省略了ridehisbicycle(二)簡化法命題者有意地在一個句子中間插入個從句、插入語或附加的次要信息,造成主謂隔離。解題肘,如票將題干中的多余部分去掉,題干就會叟得很簡草,答就可以迅速找到。例1、Johnplaysfootba11ifnotbetterthandavidAaswellB.aswellasC.sowellasD.sowell分析:改題考查副詞的同等比較,這一語法現(xiàn)象實際并不難,但題干中加入了省略形式的插入語(ifnotbetterthan)后,則加大了迷惑性如果把插入語去掉,簡化為JohnplaysfootballDavid.此時答案就一目了然AJ2.E-mailaswellastelephonesanimportantpartindailycommunicationAAisplayingBhaveplayedCareplayingDplay分析:aswellastelephones是附加信息B3.Thepersonwespokentonoansweratfirst(D)AmakeBmakingmakesDmade分析:wespoketo是一個定語從句,將其去掉后會發(fā)現(xiàn)這個句子少了一個謂語動詞Bi4.Whodoyouthinkusatalkthisafternoon?(CA.togiveBgaveC.willgiveD.giving分析:doyouthink是一個插入語155.ThedayswelookedforwardtotlastCAcomesBtocomeC.cameD.coming分析:本題很容易被誤認(rèn)為是一個介詞to后面要接動名詞。實際上welookedforwardto是一個定語從句,介詞to已有其相應(yīng)的賓語,是省略了的引導(dǎo)詞,將從句去掉就可看出本題缺少一個謂語(三).把握語境法在一定的語境中進(jìn)行語法知識和語言知識的考查,是近年高考英語試題中常見的題目,這就要求考生一定要以語境為切入點,認(rèn)真思考,仔細(xì)分析,才能確定正確笤案。#J1--AreyoucomingtoJeff'sparty?(D)I'mnotsure,Igototheconcertinstead.AmustBwouldCshouldD.might分析:該題考查情態(tài)動詞在語境中的的運(yùn)用。如果脫離了具體的語境,四個選項都正確,但根據(jù)答語『mnotsure可得出答案。例2、Robertissaidabroad.butidon'tknowwhatcountryhestudiedin(AA.tohavestudiedBtostudyCtobestudyingD.tohavebeenstudying分析:根據(jù)$tudied可確定過去Robert在國外學(xué)習(xí)。(四)找提示詞法對于有些題來說,若找到關(guān)鍵的提示詞(如but,and,otherwise等)就會迎刃而解。例1、Theyareall