第二單元-課題一《空氣》教案

《空氣》教案課題空氣課型新課授課教師教材版本人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗教科書化學(xué)九年級上冊章節(jié)第二單元我們周圍的空氣課題1空氣空氣(第1課時)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是人教版九年級化學(xué)上冊第二單元課題1《空氣》的第一課時空氣，空氣是初中化學(xué)學(xué)習(xí)中非常重要的部分，它既是一切動植物生命的支柱，也是一種重要的、廉價的自然資源，所以認(rèn)識和了解空氣是非常重要的，探究它的組成更是重中之重。二、學(xué)生情況1．面對的是九年級下學(xué)期的學(xué)生，在之前的學(xué)習(xí)中，他們已經(jīng)對化學(xué)實(shí)驗有了一定的了解，對于化學(xué)的學(xué)習(xí)方法也基本掌握，而且實(shí)驗的基本技能得到一定的發(fā)展,所以本節(jié)課的難度不會很高，但是有一些需要學(xué)生記憶的內(nèi)容。2．學(xué)生對化學(xué)實(shí)驗充滿興趣,采用以“教師引導(dǎo)，學(xué)生合作”的實(shí)驗探究模式，逐步培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗操作能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。四、教學(xué)目標(biāo)（一）知識及技能1.了解空氣的主要成分和組成。2.初步理解純凈物、混合物的的概念。（二）過程及方法在本課題的教學(xué)過程中，教師應(yīng)多采用實(shí)驗導(dǎo)學(xué)、組織討論、指導(dǎo)閱讀等方式進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)過程中教師著重講解、分析試驗過程，引導(dǎo)學(xué)生通過討論等方式自主得出試驗結(jié)果，以利于學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)。（三）情感態(tài)度和價值觀1．學(xué)生在實(shí)驗過程中，培養(yǎng)對學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣；2．通過探究活動，進(jìn)一步認(rèn)識及體驗科學(xué)探究的過程；3．增強(qiáng)對化學(xué)實(shí)驗的探究欲，培養(yǎng)勤于思考，善于合作的科學(xué)精神。4.培養(yǎng)學(xué)生尊重客觀事實(shí)的科學(xué)態(tài)度。五、教學(xué)重點(diǎn)1.空氣的組成。2.純凈物及混合物的的概念。六、教學(xué)難點(diǎn)：1.研究空氣組成的實(shí)驗過程及原理。2.純凈物及混合物的的概念。七、教學(xué)方法實(shí)驗探究法，觀察法，講授、歸納法。八、教學(xué)媒體板書、PPT課件九、教學(xué)用品集氣瓶、水槽、鐘罩、燃燒匙、單孔橡皮塞、燒杯、導(dǎo)管、彈簧夾、酒精燈、紅磷、水、火柴。十、教學(xué)過程教師活動【引入】說個寶，道個寶，萬物生存離不了，生你身邊看不見，越往高處它越少。——空氣2.同學(xué)們能告訴我我手中這瓶子里有什么嗎？對，如果同學(xué)們還記得的話，小學(xué)自然課中對空氣的知識已有過介紹，如空氣有體積、有質(zhì)量、形成大氣壓、空氣流動就形成風(fēng)等，雖然空氣是一種“看不到又摸不著”的天然物質(zhì)，但它卻時時處處都充滿于我們?nèi)祟惿娴沫h(huán)境中，跟我們?nèi)祟惖纳钭顬槊芮?，它是一切動植物生命的支柱，可以說沒有空氣就沒有生命，沒有生命就沒有我們生機(jī)勃勃的地球，同時它也是一種重要的、廉價的自然資源，所以人類須臾不可離開空氣。【提問】既然空氣對我們?nèi)绱酥匾?，及我們?nèi)绱擞H近，那你對它了解多少呢，主要從特點(diǎn)和組成來說？【總結(jié)】空氣是一種無色無味的氣體【過渡】下面我們來看一下我們科學(xué)家是如何認(rèn)識空氣的首先對于空氣的基本特點(diǎn)來說很簡單，無非就是無色無味，而要了解其組成就顯得有些困難了。學(xué)生活動聆聽、作答聆聽思考設(shè)計意圖通過謎語引出學(xué)習(xí)的主題，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為了搞清楚空氣的成分，許多科學(xué)家做了大量研究，其中最為著名的是法國化學(xué)家拉瓦錫所作的實(shí)驗和研究，他最早運(yùn)用天平作為研究工具，最終研究出了空氣的成分。（請學(xué)生閱讀P22拉瓦錫研究空氣成分的實(shí)驗過程，引導(dǎo)學(xué)生看圖2-2，明確實(shí)驗結(jié)論）拉瓦錫的實(shí)驗比較麻煩，而且其使用的反應(yīng)藥品是具有巨毒的液態(tài)金屬汞，不安全，所以現(xiàn)在我們要用一個簡單而又安全的實(shí)驗來驗證拉瓦錫所得的結(jié)論，下面我們就用紅磷來測定一下空氣中氧氣的含量。【思考】1.能否用鐵、鋁代替紅磷？2.能否用碳、硫代替紅磷？思考作答不能。原因：鐵、鋁不能在空氣中燃燒。不能。原因：產(chǎn)物是氣體，不能產(chǎn)生壓強(qiáng)差。?！咎釂枴俊居懻摗俊拘〗Y(jié)】【提問】那不及磷反應(yīng)的是什么氣體呢？也就是空氣除包含氧氣外，還包括其他什么物質(zhì)呢？目前科學(xué)家們已利用先進(jìn)的技術(shù)手段和科學(xué)儀器測出空氣的組成，即是空氣的成分按體積計算，大約是：氮?dú)猓∟2）78%，氧氣（O2）21%，稀有氣體0.94%，二氧化碳（CO2）0.03%，其他氣體和雜質(zhì)0.03%?？諝庵械南∮袣怏w有氦、氖、氬、氪、氙【講述】物【小結(jié)】通過今天的學(xué)習(xí)，我們對周圍存在的空氣有了更深的了解，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了它的組成成分，同時我們要明確混合物及純凈物的定義及判斷方法。。聆聽、思考仔細(xì)觀察實(shí)驗現(xiàn)象，積極思考并回答。聆聽、思考作答認(rèn)真聆聽通過老師的引導(dǎo)，積極思考隨老師一起進(jìn)行總結(jié)讓學(xué)生通過觀察以及親身的感受，了解空氣的組成為接下來的實(shí)驗做鋪墊。通過實(shí)驗，使學(xué)生們形象直觀的了解空氣中氧氣的含量。使學(xué)生能更加深刻地認(rèn)識空氣的組成向?qū)W生解釋原因，使學(xué)生通過現(xiàn)象認(rèn)識本質(zhì)。。培養(yǎng)學(xué)生交流合作和語言表達(dá)能力。及時鞏固所學(xué)知識培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)的能力板書空氣空氣的組成1、測定空氣中氧氣的含量：(1)現(xiàn)象：點(diǎn)燃(2)文字表達(dá)式：紅磷+氧氣───→五氧化二磷點(diǎn)燃（3）小結(jié)：氧氣約占空氣體積的1／52.空氣的成