手工社的活動總結(jié)優(yōu)秀5篇

手工社的活動總結(jié)優(yōu)秀5篇手工社的活動總結(jié)篇1

彈去五月的風塵，迎來六月的時光，我們的心像怒放的花朵，蕩起一片歡暢的海洋。轉(zhuǎn)瞬又是一年一度的兒童節(jié)了，兒童節(jié)是孩子們的節(jié)日，為了讓孩子們快開心樂地度過屬于他們的節(jié)日，xx物頤魅針對3-12歲的兒童開展“多彩童年，開心六一〞兒童節(jié)親子手工運動，讓小朋友們感知得手工制作的創(chuàng)意空間是無盡頭的，形成對本身的節(jié)制才能，尤其是手眼腦的和諧運用。并營造了小區(qū)協(xié)調(diào)溫馨的生活氣氛，富厚小區(qū)內(nèi)的文化娛樂運動，也是促進物業(yè)部與業(yè)主之間的交情，讓小朋友們在小區(qū)里度過一個難忘又開心的節(jié)日。

此次運動也獲得xx16區(qū)業(yè)主委員會的鼎力支持，項目部文司理也代表西昌市昌平物業(yè)開拓有限公司對業(yè)主們的到來表示強烈的感謝，還特意邀請西城社區(qū)張書記為小朋友們帶來節(jié)日的祝愿，當然天氣陰雨綿綿，可小朋友們個個都熱情洋溢，興致勃勃，小朋友們在整個歷程中陶冶藝術(shù)情操并感想感染到藝術(shù)的美，體驗自由表達和創(chuàng)作的開心。

家長與孩子協(xié)作介入，互相互助，沉醉在歡暢的氣氛中，物業(yè)中心也為小朋友提供了富厚的點心，他們用本身的小手繪畫出了一幅幅色彩艷麗，充溢想象力和童趣的畫卷，業(yè)主們觀到我們運動精細的謀劃，給予一致的好評，從業(yè)主的反饋中，我們可以觀出，家長們承認我們開展運動的目的，對昌平物業(yè)開拓有限公司一致的承認。

本次運動也存在許多不夠之處，沒有規(guī)律性，受下雨天的影響光陰沒有把握好，工作人員的共同不到位，連接的工作沒有做好，團隊的凝聚力欠佳，但運動的歷程中家長的心態(tài)是對比主動的，異樣情愿主動地介入到我們運動中來，同時我們也積累霉畚的運動閱歷，學(xué)會觀到我們的不夠和我們的弱點，但我們不視為是缺憾，而是汲取閱歷教訓(xùn)，讓下一次的運動做得越來越好，感謝業(yè)主們的鼎力支持，有了你們的支持信任xx物業(yè)也會越做越好。

相聚的美妙時光總是轉(zhuǎn)瞬即逝，在歡快的氣氛中，我們的運動已經(jīng)落下帷幕。本日，在這個歡暢的節(jié)日里，用我們真誠的愛，去放飛理想，播撒期望。來日誥日在同樣晴朗的藍天里，我們會有新的勞績和展望。

手工社的活動總結(jié)篇2

溫情五月，感恩母愛。20xx年5月6日，在母親節(jié)即將來臨之際，不同的人都在預(yù)備著以各種的方式回報母愛，在福田河中心幼兒園的小天地里，孩子們也在用自己的方式來表達他們對母親的愛。

各班活動形式多樣、內(nèi)容豐富，中〔2〕班舉行的親子感恩活動更是讓在場的媽媽，奶奶們感動的潸然淚下！

活動開始，孩子們用稚嫩的聲音唱起了歌曲《我的好媽媽》、《不在麻煩好媽媽》，表達對母親的濃濃情意；接下來，老師讓孩子們了解母親節(jié)的由來，通過幾幅圖片，讓孩子認識母親的偉大，培育孩子從小有愛母親的意識，懂得去幫助媽媽、照看媽媽、心疼媽媽。

最終，老師給每位母親和孩子發(fā)了一張愛心卡，讓媽媽和孩子一起寫下各自的心愿，在最終的展示環(huán)節(jié)，孩子們用童稚的聲音大聲喊出對媽媽們的愛：“不要媽媽老，媽媽老了我也愛她〞、“小時候我們不會穿衣服不會走路，媽媽老了也不會穿衣服不會走路，我要幫助媽媽照看媽媽〞……一個個稚嫩的聲音，一句句真實的話語，猶如天籟，感動著、暖和著我們在場的每一個人。一位年輕媽媽興奮地抱緊自己的孩子，哽咽的說：“感謝你，媽媽也愛你！〞

本次活動的開展，讓孩子學(xué)會愛母親、感恩母親，同時，也讓母親們感受到孩子成長所帶來的歡樂和溫馨。

手工社的活動總結(jié)篇3

通過這個學(xué)期手工制作的學(xué)習，同學(xué)們的學(xué)習興趣十分深厚，很多同學(xué)要求能有機會再進行學(xué)習，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習中參與了小組學(xué)習。通過本學(xué)期的組織我們很快認識到辦創(chuàng)意手工社團的必要性，下面就這學(xué)期工作一個總結(jié)：

一、培育了學(xué)生的對手工的興趣：

有參與興趣小組的同學(xué)都有這么一個感受：就是以前做手工只是應(yīng)付老師的作業(yè)。但通過學(xué)習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習，他們的學(xué)習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習到的學(xué)問。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⑴c興趣小組社團。

二、培育學(xué)生的學(xué)問面：

在這次的社團活動中，學(xué)生不但學(xué)習了手工的基本學(xué)問，而且更多的是讓學(xué)生把握了粘貼畫的制作方法，使他們的學(xué)問面得到很大的拓展。

三、增加了實踐的機會：

由于社團活動不僅僅是理論學(xué)習而且還參加了實踐，給許多同學(xué)以動手的機會，學(xué)生利用已學(xué)得的學(xué)問，設(shè)計出各種各樣的作品，當然也更好地增加了她們的學(xué)習興趣。

四、豐富了學(xué)生的興趣活動：

從素養(yǎng)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習的樂趣，更有興趣學(xué)習了。

當然，我的工作還存在缺乏，我期盼著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的進展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素養(yǎng)更好地得到提高。

手工社的活動總結(jié)篇4

本學(xué)期的手工興趣小組活動已經(jīng)順利結(jié)束了。在活動中，我主要讓學(xué)生學(xué)習剪紙、折紙、紙貼畫、布貼畫等手工制作，鼓舞學(xué)生動手、動腦，讓他們進行合作學(xué)習，注重培育他們的動手能力，動腦能力和創(chuàng)造精神。學(xué)生對這項活動很感興趣，在活動中他們的主動性很高，都能參加到活動中來。他們學(xué)得也特別仔細，都有很大的收獲，主要表如今以下幾個方面：

1、由于在活動中他們體會到了手工制作的樂趣，所以對手工的興趣更濃了。俗語說：興趣是最好的老師。在教學(xué)中我切身體會到了這一點，每次活動，他們做出的手工都很出乎我的意料。為每月班級手工展區(qū)增加了一抹亮色。

2、學(xué)生的動手能力比以前都有明顯的提高，他們?nèi)缃穸寄茏约簞邮旨粢恍┖啙嵉幕?，自己動手折一些作品等?/p>

3、在活動中我還注重對學(xué)生審美能力的培育。給他們感悟藝術(shù)品的機會，引導(dǎo)學(xué)生進行比較、評價，他們的審美能力比以前也有很大的提高。

4、在活動中我還留意培育他們的互助精神，當他們有不會的時候旁邊的同學(xué)就會主動幫助他們，如今小組中的學(xué)生都已形成相互幫助的良好品質(zhì)。

本學(xué)期的手工興趣小組活動中有收獲，也有許多的缺乏：如有的學(xué)生在活動時會不留意衛(wèi)生，把一些碎紙、廢樹葉等東西扔到地上;有的學(xué)生在活動前不能把活動所需要的東西預(yù)備好;還有的學(xué)生做手工比較馬虎，做出來的作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動中，我會更加努力爭取把工作做得更好。

手工社的活動總結(jié)篇5

一、活動目標：

1．學(xué)習用粘貼的方法把杯子裝飾成獅子。

2．體驗自己動手操作裝飾的歡樂。

3．提高幼兒的動手操作能力和設(shè)計能力、審美能力。

二、活動預(yù)備；紙漿等三、活動流程：導(dǎo)入--演示--操作--觀賞〔一〕導(dǎo)入師：我們把紙漿杯子，變成了美麗的紙漿娃娃，那小朋友們，開動你們的小腦筋想一想，我們還可以把紙漿杯子變成什么呢？幼：娃娃、水杯，小花籃。

師：那你們想不想知道，老師能把紙漿杯子變成什么？幼：想。

師：看，這是誰??？幼：是獅子，真美麗。

師：其實啊，杯子可以變成許多的小動物的，今日啊。老師就教小朋友制作大獅子。

〔二〕演示我們先用黑色的即時貼剪兩只眼睛貼上去，然后再用金_的即時貼剪兩個三角形作獅子的眼珠子。用紅色的長圓形作獅子的大鼻子。用即時貼剪成彎彎的紅色的嘴巴，嘴巴上面的胡須用歡色的。最終，做獅子的頭發(fā)，我們用桔_的剪成一絲一絲的，粘滿他的頭，粘得多一點，我們看，一頭大獅子制作好了。

〔三〕操作師：你們也來嘗試著做一只可愛的大獅子吧！

幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)，給與幫助。

〔四〕觀賞師：小朋友都制作好了嗎？我發(fā)覺好多小朋友真的很厲害啊。做的大獅子可真美麗啊，我們一起來看一看，看看誰制作的呢，下次老師教小朋友制作另一個小動物。

親子手工制作活動2

一、活動目標：

1、依據(jù)已有的閱歷，大膽想象啟發(fā)，把制作出的花組合裝飾，制成花環(huán)，花籃等。

2、引導(dǎo)利用彩泥，橡皮泥及各種輔助材料。塑造各種花。

二、活動預(yù)備：

1、各種花的圖片，鮮花實物

2、(各種顏色的)彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙簽，剪刀。

3、玻璃瓶、雙面膠、各種色紙，自制花籃。

三、活動過程：

1.材料導(dǎo)入：

a.出示制作所需的材料。

師：瞧!今日我們教師里來了這么多五顏六色的彩泥朋友!

b.觀賞完好的作品范例：

師：這些美麗的花都是經(jīng)過別的小朋友動腦筋和好朋友一起合作完成的很秀麗吧!看看都是些什么花?你會用彩泥做些什么花那?

2.幼兒自主操作，教師指導(dǎo)幫助：

師：讓我們找到好朋友一起合作來設(shè)計好看的泥塑花吧!

a.引導(dǎo)幼兒自己設(shè)計花瓣的樣子，并利用花邊剪刀、牙簽、色紙等使花朵更立體，更美麗b.引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)新。選擇材料制作不一樣花型的花朵。

c.發(fā)揮