近代歐洲的心理學思想

近代歐洲的心理學思想第1頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月第一節(jié)經(jīng)驗主義和理性主義的興起（一）經(jīng)驗主義興起的歷史背景◆17世紀至19世紀的英國和法國，是徹底推翻封建主義制度，最終確立資本主義統(tǒng)治的時期。哲學心理學關(guān)注的重點由由世界形成的本體論轉(zhuǎn)向了如何認識世界的認識論問題。◆以培根為代表的英國經(jīng)驗主義心理學和笛卡爾為代表的法國理性主義心理學成為近代西方哲學心理學的兩大主流形態(tài)。前者產(chǎn)生于英國、流行于英法；后者產(chǎn)生于法國，流行于荷蘭和德國。第2頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月一、經(jīng)驗主義的興起17－19世紀的英法處于推翻封建統(tǒng)治確立資本主義統(tǒng)治的時期：◆政治上:新興資產(chǎn)階級奪取了政權(quán)◆經(jīng)濟上：資產(chǎn)階級逐漸掌握了國內(nèi)外貿(mào)易和國民經(jīng)濟的命脈；◆科學上：自然科學取得了長足的進步，為近代唯物主義批判封建神學和經(jīng)院哲學提供了科學依據(jù)?！粽軐W上：力圖把科學和哲學從封建神學和經(jīng)院哲學的束縛中解放出來，使哲學向自然和理性回歸。第3頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月（二）經(jīng)驗主義心理學思想的主要特點1、仍然屬于哲學心理學的范疇2、理論來源主要是笛卡爾和洛克兩派3、經(jīng)驗論為其主要特征4、以機械決定論為理論模式第4頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月二、理性主義的興起（一）理性主義興起的歷史背景理性主義興起于17－19實際的荷蘭和德國1、荷蘭：政治、經(jīng)濟、科學、文化、藝術(shù)和教育事業(yè)迅速發(fā)展，但資產(chǎn)階級革命的力量還比較弱小，與封建保守勢力的矛盾還未解決，反封建、反宗教神學統(tǒng)治仍然是思想領(lǐng)域的重任。2、德國：德國資本主義發(fā)展較晚第5頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月（二）理性主義心理學的理論形式1、官能主義。沃爾夫?qū)⒐倌苄睦韺W系統(tǒng)化，提出心靈結(jié)構(gòu)二分法（認知官能和欲求官能）；提頓斯把人的心理分解為理解、感情和意志三種官能；康德把人的心理分為認識、情感和欲望；2、統(tǒng)覺心理學。萊布尼茨最早提出，把統(tǒng)覺視為自我意識。沃爾夫視為類似于注意?？档驴醋魇侨说囊环N先驗的綜合統(tǒng)一的認識能力。赫爾巴特提出統(tǒng)覺團學說。第6頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月三、近代西方哲學奠基者的心理學思想㈠、弗蘭西斯·培根（1561－1626）１、生平：經(jīng)驗主義心理學的鼻主，英國哲學家和科學家２、主要思想：——經(jīng)驗主義思想：提出了唯物主義經(jīng)驗論原則，認為知識和觀念起源于感性世界，感覺經(jīng)驗是一切知識的源泉——提出了經(jīng)驗歸納法：廣泛地收集各種經(jīng)驗材料，以實驗和觀察為基礎(chǔ)，進行理性的分析，通過分析、選擇、排斥，最后找出事物的規(guī)律——提出要認識自然、研究自然及控制自然。（“知識就是力量”）——第7頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月㈡、笛卡爾（1596－1650）１、生平：理性主義心理學的鼻主。法國哲學家、科學家和數(shù)學家。２、主要思想：——哲學思想：◆二元論：物質(zhì)實體與精神實體。二者相對獨立，只有依靠上帝才能存在，只有上帝是絕對獨立的，認為心和身是相互獨立的實體?！粑ɡ碚摚喝说闹R不是來源于感覺經(jīng)驗，而是來源于理性。即“我思故我在”。第8頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月㈡、笛卡爾——心理學思想：◆反射和反射弧的觀念:提出了反射和反射弧的觀念。從物理學的機械原理出發(fā)，提出了“動物是機器”的著名論斷，揭示了反射和反射弧的本質(zhì)?！粜纳斫桓姓摚菏澜绯宋镔|(zhì)實體之外還有精神實體，精神實體的本質(zhì)只是思維；人兼有兩種實體，心靈與身體既是兩個完全不同的東西，又是可以相互影響、相互作用的?！羟榫w的認識：認為情緒是人的內(nèi)在體驗。情緒不是人的主動狀態(tài)和功能，必須由外部刺激物來激發(fā)。人有六種原始情緒。第9頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月㈡、笛卡爾——評價：◆創(chuàng)立了解析幾何，第一個將代數(shù)方法應(yīng)用到幾何學中◆二元論理論上雖然是錯誤的，但二元論的形式擺脫了神學對科學的控制，把人們的思想從對靈魂的玄學爭論中轉(zhuǎn)變到對人體機器功能的理性思維和具體研究上來。第10頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月第二節(jié)經(jīng)驗主義心理學思想從培根開始的經(jīng)驗主義心理學思想，重視感觀經(jīng)驗的作用，重在探討人的心理如何獲得知識，但通常忽視心理的主動性和理性思維的作用。它的兩種表現(xiàn)形式是英國聯(lián)想主義心理學和法國的感覺主義心理學。第11頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月一、英國的聯(lián)想主義心理學17－19世紀在英國形成了聯(lián)想主義心理學，這一時期可謂人才輩出，他們都以經(jīng)驗為基礎(chǔ)，以聯(lián)想為工具，試圖揭示觀念的形成與發(fā)展的規(guī)律。聯(lián)想主義心理學對心理科學的產(chǎn)生有重要的影響。第12頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月一、英國的聯(lián)想主義心理學（一）霍布斯（1588－1679）◆基本觀點：1、一切知識都開始于感覺

2、聯(lián)想是過去一些觀念連續(xù)運動的結(jié)果。

自由聯(lián)想：無指導(dǎo)無計劃聯(lián)想由情感控制控制聯(lián)想：有計劃有意識第13頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月一、英國的聯(lián)想主義心理學◆評價：1、聯(lián)想主義心理學的先驅(qū)。被稱之為經(jīng)驗主義心理學之父2、第一個將唯物主義和無神論思想結(jié)合起來，創(chuàng)立近代第一個機械唯物主義哲學體系。第14頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月一、英國的聯(lián)想主義心理學（二）洛克（1632－1704）◆基本觀點:1、白板說：洛克反對笛卡爾的天賦觀念論，認為人的心靈在出生時猶如一塊白板或一張白紙。人的一切知識都是從后天的經(jīng)驗得到，全部的知識都導(dǎo)源于經(jīng)驗，都建立在感覺經(jīng)驗的基礎(chǔ)上。沒有什么天賦的觀念或天賦的原則。2、觀念來源與構(gòu)成：感覺：外物的作用而引起的，是外部經(jīng)驗來源反省：心靈對內(nèi)部心理活動的體驗，如思維第15頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月一、英國的聯(lián)想主義心理學

簡單觀念：由感覺或反省直接得到

觀念構(gòu)成

復(fù)雜觀念：簡單觀念經(jīng)過不同的結(jié)合3、“聯(lián)想概念”：第一次提出。復(fù)雜觀念賴以形成的重要機制之一就是聯(lián)想，聯(lián)想把簡單觀念進行結(jié)合，組成復(fù)雜觀念。聯(lián)想有兩種，即自然的聯(lián)想和習慣的聯(lián)想。自然的聯(lián)想是指觀念之間因相似、接近等因素自然而然的結(jié)合。習慣的聯(lián)想則指通過多次使用而形成的聯(lián)想。第16頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月一、英國的聯(lián)想主義心理學4、在教育上的應(yīng)用：除用聯(lián)想的原則說明觀念的結(jié)合外，還用它解釋情緒的形成及其在兒童教育上的作用?！粼u價：洛克(J.Locke)是英國近代著名的哲學家，經(jīng)驗主義的最著名代表，也是聯(lián)想心理學的先驅(qū)人物。他所著的《人類理智論》(1690)一書含有豐富的心理學思想；洛克的經(jīng)驗論和聯(lián)想論使他被稱為聯(lián)想主義心理學的先驅(qū)。而聯(lián)想主義心理學為科學心理學的建立奠定了理論基礎(chǔ)。第17頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月一、英國的聯(lián)想主義心理學（三）貝克萊（1685-1753）◆基本觀點：1、心理本質(zhì)的主觀主義解析：“存在就是被感知”。主張心理是主體精神世界的產(chǎn)物，否認心理是客觀存在的反映；

2、用聯(lián)想原則解析心理現(xiàn)象形成的機制。認為觀念的形成離不開人的聯(lián)想，許多心理現(xiàn)象都不過是觀念或感覺的各種不同的結(jié)合而已；

3、關(guān)于空間知覺的見解。主張空間知覺是視覺、觸覺和動覺印象之間經(jīng)驗聯(lián)合的結(jié)果?！粼u價：近代西方主觀唯心主義的鼻主。是英國唯心主義經(jīng)驗論心理學思想的主要代表。著有《視覺新論》（1709）、《人類知識原理》（1710）第18頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月一、英國的聯(lián)想主義心理學（四）休謨（1711-1776）◆基本觀點：1、關(guān)于知覺的本質(zhì)和種類。他把世界的一切都歸結(jié)為主觀現(xiàn)象或經(jīng)驗，否認心理活動的客觀來源和生理基礎(chǔ)。感覺印象（快樂和痛苦）印象激烈（或激情）反省印象（激情和情緒）平靜（美感等）知覺簡單觀念觀念復(fù)雜觀念第19頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月一、英國的聯(lián)想主義心理學2、聯(lián)想的功能、形成及其原則◆功能：觀念聯(lián)合簡單觀念聯(lián)結(jié)成的復(fù)雜觀念◆聯(lián)想的模式有各種觀念之間的吸引而聯(lián)結(jié)成復(fù)雜觀念相似律◆聯(lián)想的原則時空接近律因果律◆評價：近代英國不可知論哲學的代表、也是唯心主義經(jīng)驗論的心理學思想家。第20頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月一、英國的聯(lián)想主義心理學（五）哈特萊（1705-1757）◆生平：18世紀進步思想家，生理心理學的創(chuàng)始人。聯(lián)想主義心理學的創(chuàng)始人?！艋居^點：1、堅持反映論原則。在心物關(guān)系上，反對洛克的反省說，只承認感覺是認識的唯一源泉。2、提出神經(jīng)振動說。認為外物作用于感官引起神經(jīng)上的振動，神經(jīng)上的振動引起腦的振動時就產(chǎn)生感覺。3、創(chuàng)建聯(lián)想心理學體系。本質(zhì)：認為一切心理現(xiàn)象都是聯(lián)想作用的結(jié)果。主張用聯(lián)想作為解釋所有心理現(xiàn)象的基本原則；種類：同時聯(lián)想和繼時聯(lián)想；機制：聯(lián)想是由于原來的神經(jīng)振動痕跡作用的結(jié)果；規(guī)律：接近律?！粼u價：對19世紀的英國聯(lián)想主義和德國馮特心理學都產(chǎn)生了不少的影響。第21頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月一、英國的聯(lián)想主義心理學（六）布朗（1778-1820）◆生平：蘇格蘭學派的杰出代表?！艋居^點：1、用“提示”一詞替代聯(lián)想概念。提示就是由此及彼，互相引起；

2、提出心理化學的見解。認為許多感覺、情緒、觀念都是化合物，需要加以分析；3、提出聯(lián)想種類和九條聯(lián)想副律。4、提出了空間知覺的學說第22頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月一、英國的聯(lián)想主義心理學（七）穆勒父子◆詹姆士·穆勒（1773-1836）

1、心理現(xiàn)象的來源和元素。認為一切心理現(xiàn)象都起源于感覺，并力圖增多聯(lián)想的元素，感覺是最簡單的心理元素。

2、關(guān)于聯(lián)想的分類。把聯(lián)想分為同時聯(lián)想和相繼聯(lián)想。

3、接近律是聯(lián)想的唯一主律。

4、堅持心理機械觀。復(fù)雜觀念不是化學的融合，而是機械的結(jié)合。第23頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月一、英國的聯(lián)想主義心理學（七）穆勒父子◆約翰·穆勒（1806-1873）1、堅持心理的主動性和心理化學觀。2、提出四條聯(lián)想律。即類似律、接近律和不可分律。3、提出心理學獨立的主張第24頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月一、英國的聯(lián)想主義心理學（八）培因（1818-1903）

生平：19世紀后期聯(lián)想主義心理學最重要的代表，也是從哲學心理學思想向?qū)嶒炐睦韺W過渡的一位承前啟后的心理學家。他于1876年創(chuàng)辦《心靈》雜志是世界上最早的。

觀點：1、提倡身心平行論，對生理心理學做出巨大貢獻；2、對聯(lián)想律和聯(lián)想種類提出新的見解；3、提出關(guān)于意志的學說。第25頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月一、英國的聯(lián)想主義心理學總結(jié)：聯(lián)想主義心理學從霍布斯、洛克奠定基礎(chǔ)，到哈特來、培因形成完整的理論體系整個發(fā)展過程中，唯物主義認識論和自然科學的發(fā)展為聯(lián)想心理學提供了方法論基礎(chǔ)和研究手段，推進了聯(lián)想主義心理學的發(fā)展。第26頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月二、法國感覺主義心理學（一）拉·美特利（1709-1751）◆基本觀點：1、提出“人是機器”的著名論斷；2、肯定心理是一定物質(zhì)的屬性；3、堅持感覺是認識的唯一源泉。◆評價：法國啟蒙思想家和法國唯物主義的創(chuàng)始人。第27頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月二、法國感覺主義心理學（二）孔狄亞克（1715-1780）◆基本觀點：承認感覺是一切知識的源泉，排除了洛克關(guān)于“反省”是觀念的第二來源的錯誤意見◆評價：感覺主義的另一個代表第28頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月二、法國感覺主義心理學（三）狄德羅（1713-1784）◆基本觀點：1、意識是人腦的屬性；2、肯定感受性是物質(zhì)普遍具有的；3、強調(diào)自然界是感覺的普遍原因?！粼u價：使法國唯物主義哲學心理學的代表，繼承并發(fā)展了笛卡爾、洛克和拉·美利特的唯物主義。第29頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月二、法國感覺主義心理學（四）愛爾維修（1715-1771）◆基本觀點：1、堅持一切心理活動來源于感覺；2、指出情緒和需要的聯(lián)系及對行為的推動作用；3、強調(diào)環(huán)境和教育兌歐人的性格形成的決定作用◆評價：《論精神》被全國人民廣泛閱讀，其在心理學史上的重要性不亞于拉·美利特。第30頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月二、法國感覺主義心理學（五）霍爾巴特（1723-1789）◆基本觀點:1、提出了觀念是“對象的映象”見解；2、堅持心理是腦的技能的觀點；3、強調(diào)感覺在整個心理活動中的特殊作用?！粼u價:同前兩學者一樣是百科全書學派代表，是感覺主義心理學的集大成者。第31頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月對感覺主義的評價◆貢獻：法國的感覺主義心理學堅持了唯物主義認識論，重視感覺經(jīng)驗的作用，重視心理和腦的關(guān)系，認為心理是腦的屬性，腦是心理的器官?！艟窒蓿浩婵浯罅烁杏X經(jīng)驗，看不到理性認識與感性認識之間的質(zhì)的差別；同時他們把人視為機器，忽視了人的主觀能力，犯了嚴重的機械主義錯誤。第32頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月第三節(jié)理性主義心理學的主要代表人物一、斯賓諾莎（1632－1677）◆基本觀點:1、心身一元論思想。認為世界只有一個實體－上帝，即無限和永衡的自然界。人只認識無限屬性中的兩種—心與物。心是這個實體的思維屬性，物就是它的廣延屬性。這兩種屬性屬于同一實體。2、主張唯物主義唯理論。認為自然界是認識的對象，而且是可以認識的。把知識分為三種：感性知識、理性知識和直觀知識。只承認理性的可靠性?！粼u價：近代荷蘭偉大的唯物主義唯理論者和無神論者。著有《笛卡爾哲學原理》等。第33頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月2、萊布尼茨（1646－1716）◆基本觀點：1、提出“單子論”的心理本質(zhì)觀。認為世界萬物由單子構(gòu)成。靈魂是人體中的最高單子；2、提出“預(yù)定和諧”的心身平行論。靈魂單子和身體單子是互不影響的，其間沒有因果關(guān)系；3、提出微覺和統(tǒng)覺學說。觀念按它的意識性的不同程度而分成許多等級。人的觀念比無機物、植物、動物的觀念更有意識性。但人的觀念也有許多不同程度的意識性。最無意識性的觀念叫做微覺，最有意識性的叫做統(tǒng)覺。許多微覺可以集合成極明晰的統(tǒng)覺；4、人具有天賦的理性能力和理性原則，感覺經(jīng)驗不是知識的來源，而只是起到媒介的作用。第34頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月2、萊布尼茨（1646－1716）◆評價：近代德國哲學的先驅(qū)和理性心理學思想的始祖，是后來身心平行論的起源；他的思想帶有內(nèi)省學派的痕跡，屬客觀唯心論和形而上學的范疇，但也帶有辯證法的因素；第一次提出統(tǒng)覺的概念，對康德、赫爾巴特和馮特等的德國心理學有直接影響，對格式塔、弗洛伊德等現(xiàn)代西方心理學派也有間接影響。第35頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月3、沃爾夫（1679－1754）◆基本觀點：1、“二元論”的世界觀。主張單子的本質(zhì)是精神的，物質(zhì)只是單子的外部表現(xiàn)，單子有兩種:一種是心的單子，一種物質(zhì)單子，即物質(zhì)原子；2、繼承萊布尼茨的唯理論的認識論，反對洛克的經(jīng)驗論和聯(lián)想說；3、官能心理學。人的心靈具有各種官能，人的官能分為兩大類：認識官能：感覺、想象、記憶、注意等官能動求官能：愉快和不愉快的感情及意志作用◆評價：萊布尼茨唯心主義哲學的直接繼承人和近代官能心理學的系統(tǒng)化者。第36頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月4、提頓斯（1736－1807