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高中英語詞匯學習Theelementsofaforeignlanguageareliketree.Thetrunkandbranchessignifygrammarandtheleavessignifyvocabulary.Leavescannotexistwithoutthetrunkandbranchesandthetrunkandbranchesservenopurposeiftherearenoleaves.ThatiswhyitisimpossibletounderstandanoraldiscussionorwrittentextwithouthavingacquiredsomebasicelementsofallpartsoftheforeignlanguageLouannePiccolo,2019)可Withoutgrammarlittlecanbeconveyedwithoutvocabularynothingisconveyed沒有語法,表達甚微;沒有詞匯,表達為零(Wilki1972)不管一個人的語法學得多好,不管他的語音有多漂亮,但是如果他沒有足夠的詞匯來表達他的感情或理解對方的觀點和想法,他就無法用這門語言和別人進行交流McCarthy(1990)可詞匯學習存在的誤區(qū)教師講授為主,教學和檢測方式單學生以筆記和記憶為主,缺乏運用機會只知此不知彼只知大概不知具體只認識不知辨柝只知詞義不會使用只識原形不識變化只能機械不能靈活(毛浩然,2009)費時低效勞力傷神可案例一(1.1)2009級新生入學詞匯量測試(V1C5-68)91%-100%:12-17.6%81%90%:1826.4%71%-

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