綜合性學(xué)習(xí)：中華傳統(tǒng)節(jié)日(教案)

綜合性學(xué)習(xí)：中華傳統(tǒng)節(jié)日(教案)

綜合性學(xué)習(xí)活動《中華傳統(tǒng)節(jié)日》教學(xué)目標(biāo)：1.展示學(xué)生的研究成果。2.提高學(xué)生收集、處理信息的能力和語言表達(dá)能力，讓學(xué)生體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的魅力。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛祖國的情感。重點(diǎn)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生交流展示自己研究中國傳統(tǒng)節(jié)日的成果。教學(xué)課時：1課時教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，直入主題：1.在過去的一段時間里，我們深入了解了一些傳統(tǒng)節(jié)日，相信大家都有所收獲?，F(xiàn)在，我們來在班上展示一下自己的成果吧！2.板書課題，齊讀課題。（板書：中華傳統(tǒng)節(jié)日）二、解決問題，匯報結(jié)果（一）小組匯報交流1.小組負(fù)責(zé)人先舉起標(biāo)志牌，宣讀一下你們組研究的節(jié)日專題。2.全班交流。學(xué)習(xí)小組把搜集到的資料與大家交流。其他小組成員邊聽邊想，有問題可以及時提出。哪個小組首當(dāng)其沖來展示你們的調(diào)查研究成果？（可以向大家展示一些文字資料、圖片、照片、錄音片段等）（板書：文字資料、圖片、照片、錄音片段）除此以外，當(dāng)學(xué)生有個性化的展示時，教師應(yīng)該予以鼓勵，充分肯定他們的創(chuàng)造力和想象力。例如以下的展示形式：水秀中華A.寫一篇關(guān)于過節(jié)的文章。（1）選一個傳統(tǒng)節(jié)日，寫一篇文章?？梢詫懽约杭疫^節(jié)的過程，也可以寫節(jié)日中發(fā)生的印象深刻的故事。（2）把自己的文章展示給大家看。示例：春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，也是一個團(tuán)圓日。我們會放煙花、放鞭炮、看春節(jié)聯(lián)歡晚會、吃年夜飯……大年三十這天一大早，我們一家人很早就起來了。爺爺和爸爸在貼春聯(lián)，我在旁邊遞東西，奶奶忙著剪窗花貼在窗戶上，媽媽忙著準(zhǔn)備團(tuán)圓飯。忙完這些，我們就坐著看電視，等待夜晚的到來。夜晚終于來了，我和爸爸抬著煙花和花炮來到空曠的前坪燃放。我們首先放的是花炮，一條長長的花炮放完之后，我們就放煙花，把引線點(diǎn)燃后，煙花就開出了花兒。那時的天空全部被花兒遮住了，漂亮極了。煙花一個一個放完了，我們就心滿意足的進(jìn)屋，觀看一年一度的春節(jié)聯(lián)歡晚會，一家人其樂融融！過年真開心呀！要是天天都像過年一樣就好了！B.展示活動成果民間工藝組的制作展示：現(xiàn)場剪窗花，贈送個人作品等。民族藝術(shù)組的表演展示：現(xiàn)場寫一幅春聯(lián)，現(xiàn)場畫一幅圖畫等等。詩詞賞析組的誦讀展示：配樂詩朗誦，節(jié)日詩詞表演，對詩等等。民俗風(fēng)情組的話題展示：教大家包粽子、包餃子。神話故事組的趣味展示：我來演，你來猜！在這次中華傳統(tǒng)節(jié)日的綜合性學(xué)習(xí)中，我們還有一個節(jié)日美食組。他們在現(xiàn)場贈送月餅、粽子、餃子等美食，讓同學(xué)們在品嘗中了解到各種傳統(tǒng)節(jié)日的美食文化。此外，我們還有民間工藝組、民族藝術(shù)組、詩詞賞析組、民俗風(fēng)情組和神話故事組，他們也展示了各自的特色，讓同學(xué)們更深入地了解傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵。聽完專家組的匯報，我們可以分享自己的感受和疑問，并對他們提出建議和補(bǔ)充資料。教師也會給予點(diǎn)撥和引導(dǎo)，幫助同學(xué)們發(fā)現(xiàn)未研究到的“點(diǎn)”。在活動結(jié)束時，教師會根據(jù)同學(xué)們個體專題小組的表現(xiàn)頒發(fā)各類小獎?wù)?，鼓勵他們繼續(xù)探索傳統(tǒng)節(jié)日文化。整理歸納是這次活動的重要環(huán)節(jié)，同學(xué)們需要將自己搜集到的專題資料整理成冊，教師也會幫助他們整理和鏈接。在小結(jié)中，同學(xué)們可以寫下自己的收獲和感受，并指名讀出來。教師也會對整個活動進(jìn)行小結(jié)，鼓勵同學(xué)們繼續(xù)在傳統(tǒng)節(jié)日文化中探索和學(xué)習(xí)。最后，我