大班安全教案：交通標(biāo)志與規(guī)則教案及反思

教案系列大班平安教案：標(biāo)志與規(guī)則教案及反思《大班平安教案《標(biāo)志與規(guī)章》含反思》這是優(yōu)秀的大班平安教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：

在日常生活中發(fā)覺幼兒走路時(shí)特殊不留意平安，在公共場(chǎng)所消逝的簡(jiǎn)潔平安符合不知道，沒有熟悉到平安在生活中的作用，所以設(shè)計(jì)了標(biāo)志與規(guī)章這一課。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉一些常用的平安標(biāo)志，知道平安標(biāo)志的意義，知道平安標(biāo)志的意義，知道平安標(biāo)志在社會(huì)生活中是一種不行缺少的符號(hào)。

2、讓幼兒了解標(biāo)志的重要性，并努力遵守規(guī)章，做個(gè)文明的小公民。

3、鼓舞幼兒大膽想象，大膽發(fā)言，并能表述自己的發(fā)覺，能夠進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，和同伴合作學(xué)習(xí)。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：了解標(biāo)志的重要性。

難點(diǎn)：能夠熟悉標(biāo)志符號(hào)，并在生活中應(yīng)用。

活動(dòng)預(yù)備：

課件，我是汽車小司機(jī)的歌曲，標(biāo)志圖片，兒童車3輛。

活動(dòng)過程：

情境進(jìn)入

師：小伴侶們，今日我們就要到標(biāo)志基地去參加培訓(xùn)了，動(dòng)身!放音樂(小伴侶做開火車動(dòng)作)入活動(dòng)場(chǎng)地。

一，啟發(fā)談話，小伴侶們，今日老師給你們帶來了許多伴侶，看你們熟悉嗎?一一出示標(biāo)志符號(hào)，想想在什么地方看過，給小伴侶看，想的過程，師：在乘車，過公路的時(shí)候就會(huì)看到這些伴侶，那老師告知你們他們有一個(gè)共同的名字叫標(biāo)志，今日老師就和小伴侶們一起來學(xué)習(xí)標(biāo)志與規(guī)章。

二，探究學(xué)習(xí)

講解三個(gè)圖，信號(hào)燈，停車場(chǎng)，禁止鳴喇叭告知小伴侶怎么用。

師，小伴侶學(xué)得真認(rèn)真，那老師就領(lǐng)你們到公路上看一看，看到了什么?

出示課件，讓小伴侶觀看，

老師這有斑馬線，留意行人，留意兒童，留意危急四個(gè)標(biāo)志看看放到哪幅圖上最合適，讓幼兒在探究中學(xué)習(xí)，再把標(biāo)志放到指派的位置。

再認(rèn)標(biāo)志

老師考考你們，看你們記住這些標(biāo)志了嗎?師指課件，說名稱以及意義。

嬉戲鞏固平安標(biāo)志

師，剛才有個(gè)交警告知我說，你們真是太了不起了，學(xué)得快，記得牢，讓我領(lǐng)你們來做嬉戲，那我們輕松一下吧。

1騎車嬉戲，幼兒當(dāng)司機(jī)可以帶上自己的好伴侶，師在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候出示標(biāo)志，司機(jī)去超市的故事。

2舉卡片

事先把卡片剪下來，包在紙包里，師說標(biāo)志幼兒找標(biāo)志符號(hào)。

三，延長(zhǎng)鞏固

師：交警看到你們玩得這么歡樂，他又對(duì)我說，要問小伴侶一個(gè)問題，現(xiàn)在你們都熟悉了標(biāo)志，并知道他們的意義，那小伴侶想象一下，假如沒有了這些標(biāo)志會(huì)變成怎么樣啊?

小伴侶回答，師總結(jié)標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，假如沒有了這些標(biāo)志，那公路上的車就會(huì)任憑亂行，沒有了法規(guī)，就會(huì)消逝讓我們不忍心看到的事故，還會(huì)影響人們的正常工作和休息，所以我們要從小做起，熟悉標(biāo)志，遵守規(guī)章，做個(gè)好公民。

四，活動(dòng)后延長(zhǎng)

請(qǐng)小伴侶回到家里收集一些關(guān)于標(biāo)志的符號(hào)以及關(guān)于平安的故事，與小伴侶們共享。

課后反思：

一節(jié)課上完，我覺得效果還是不錯(cuò)的，尤其在使用課件上，能夠比較直觀的讓幼兒看到標(biāo)志符號(hào)在生活中的運(yùn)用，課件的消逝能更好的解決活動(dòng)目標(biāo)中的難點(diǎn)，我覺得和孩子們互動(dòng)環(huán)節(jié)，也就是嬉戲環(huán)節(jié)較好，極大地調(diào)動(dòng)了幼兒的愛好，體現(xiàn)了在玩中學(xué)的教學(xué)理念，而且也烘托了課堂的氣氛，達(dá)到了雙邊教學(xué)的目的。我覺得不足之處就是在講解圖片時(shí)假如先讓孩子們自己依據(jù)以有的閱歷來講，然后師加以補(bǔ)充，這樣可能會(huì)比我講記得更牢些，還有對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)語言上還需要更具體一些。

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