2023年中學(xué)二等獎學(xué)金獲獎感言學(xué)校二等獎獲獎感言

第頁共頁2023年中學(xué)二等獎學(xué)金獲獎感言學(xué)校二等獎獲獎感言精選中學(xué)二等獎學(xué)金獲獎感言學(xué)校二等獎獲獎感言篇一第一，我認為在學(xué)習(xí)和生活中一定要擁有一個樂觀愉悅的心情。假如你覺得我們幾乎就是兩點一線地在家與學(xué)校中來回奔波，單調(diào)地重復(fù)一天又一天，學(xué)校生活乏味又枯燥，那么你就需要注意保持良好的心情，調(diào)整自己的心態(tài)。否那么，煩躁的滿滿的負能量定會影響你對學(xué)習(xí)的興趣及對生活的熱情。其實，只要你拋開急躁的內(nèi)心，你就會發(fā)現(xiàn)生活與生命的美妙?；蛟S，就是你挑燈夜讀時的一輪月色，讓你覺得安詳與寧靜；或許，就是解決了困擾你多時的難題，讓你覺得滿足與興奮；或許，就是一枝倏然開放在寒冬的梅花，讓你理解了拼搏與堅持。擁有愉快的心情，向上的心態(tài)，每一天都是美妙的。第二，要做到獨立自主的完成學(xué)案與作業(yè)。課后作業(yè)的目的就是檢測你這節(jié)課是否理解。往往有時，你自認為已經(jīng)聽懂了上課所講，但完成作業(yè)時，會發(fā)現(xiàn)自己遺漏不甚明晰的知識點，作業(yè)上的錯題好讓你理解自己的缺乏之處在哪一塊，也有利于日后的復(fù)習(xí)。但是，假如因為一時貪玩，就去抄寫別人答案，日后的復(fù)習(xí)不僅無處下手，而且，也并非知道自己這節(jié)課掌握程度。知識是環(huán)環(huán)相扣，一課的知識點落下了，很有可能后面的就都聽不懂了。第三，堅持做到今日事，今日畢。在獨立完成習(xí)題的根底上，要及時改正錯題，整理歸納，防止讓自己錯誤的觀念根深蒂固。進展大致的知識梳理，能讓你理解到重點知識，也便于第二天的后續(xù)學(xué)習(xí)。在拖延癥日益嚴重的今天，要想做到今日事，今日畢，可以列一張時間規(guī)劃表，將龐大的一天縮短為幾個時間段，把它看做幾個小任務(wù)，或別人幫助，或自我說服，嚴格按照時間方案表執(zhí)行?；蚴窃谛涯康牡胤劫N上標語，當自己拖延事情，想著等會就做，等會去完成的時候，提醒自己馬上行動。第四，安康的生活習(xí)慣與合理的飲食也很重要。長輩常說，臥室反響一個人的性格，臟亂差的房間說明你這個人也是邋遢不嚴謹?shù)?，整潔干凈的房間說明你這個人做事是有條理性和嚴密性的。一個人生活習(xí)慣的好壞，也有關(guān)學(xué)習(xí)。正常的作息時間，合理的飲食，能讓你有強壯的體魄，從而精力充分，精神飽滿，能有12分精神投入學(xué)習(xí)。這就是我的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，希望與大家共同分享！中學(xué)二等獎學(xué)金獲獎感言學(xué)校二等獎獲獎感言篇二世上無難事，只怕有心人。如今，我的目的就是進步，盡力讓自己完成目的，不會因為分數(shù)而限制自己的夢想。因為這次10分的進步，發(fā)現(xiàn)其實成功的果實離自己更近了一步。然而，學(xué)習(xí)是需要方法的，一味的盲目死記硬背也不能起到很大的作用。首先，必要的根底還是要打扎實的。如今我要做的就是專心背好單詞，多練習(xí)閱讀。只有多練才能起到根本的作用。根底再差的人，經(jīng)過百般的磨練也是能到達自己的目的的。學(xué)習(xí)托福沒有偷工減料的說法，考的就是長久的練習(xí)練習(xí)再練習(xí)。因為對自己的抑制與要求，催促了我要牢記這個要領(lǐng)，考前的練習(xí)也讓我得到了充分的應(yīng)考狀態(tài)。盡管，這次分數(shù)不是太理想，但教師對我的進步作出了很大的鼓勵。，容我有勇氣繼續(xù)抑制難關(guān)。然而，有時我也會非常消極，覺得這種漫長的斗爭看不到盡頭，所以，每當這時我都會想到教師對我的鼓勵。自己都沒有信心，憑什么別人也要相信你。所以，沒有什么比信心更加重要。適當?shù)姆潘梢彩切枰?，考前的緊張會讓你大腦空白，在之后的考試中，我有過此類經(jīng)歷。由于過分緊張，對自己期望值過高，聽聽力時很容易走神，說口語時緊張到自己也不知道自己在講什么。所以考前的狀態(tài)也非常重要，只要保證睡眠，保證自己已經(jīng)充分準備好了考試，沒有什么可以打攪你的。所以，千萬不能自己給自己過分的緊張感。需要進步的還有很多，不光光是一些硬性的`根底，一些技巧還是要掌握的。不管是做閱讀還是聽力，都必須全神貫注。不同類型的題目，也需要掌握不同的做題方法。做題時應(yīng)該很快反響出題型還有解題技巧。因為這些掌握的還不夠，上課更應(yīng)該記住教師說的要點。不管是自身因素還是外界因素，自身的缺點還是有許多需要改