小班科學(xué)公開課教案《魔術(shù)飲料》含反思

教案系列小班科學(xué)公開課教案《魔術(shù)飲料》含反思

小班科學(xué)公開課教案《魔術(shù)飲料》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒幼兒通過涂色、搖瓶、開關(guān)瓶進(jìn)一步激發(fā)對(duì)制作飲料的愛好，體會(huì)勝利與驚喜，通過觀看，發(fā)覺顏料是溶于水的，并能使水轉(zhuǎn)變顏色，培育幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探究的愛好，快來看看幼兒園小班科學(xué)公開課《魔術(shù)飲料》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀看，發(fā)覺顏料是溶于水的，并能使水轉(zhuǎn)變顏色。

2、幼兒通過涂色、搖瓶、開關(guān)瓶進(jìn)一步激發(fā)對(duì)制作飲料的愛好，體會(huì)勝利與驚喜。

3、培育幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探究的愛好。

4、培育幼兒觀看力量及動(dòng)手操作力量。

活動(dòng)預(yù)備：

空瓶、顏料、筆、水箱、預(yù)備好的各種飲料。

活動(dòng)過程：

一、出示礦泉水激發(fā)幼兒愛好。

師：小伴侶，你們看這是什么啊？（）瞧一瞧礦泉水它有顏色嗎？（）對(duì)了，它是透亮?????的，我還可以從這邊看到你們呢！

師：這瓶礦泉水它可奇異了，它還會(huì)變魔術(shù)呢，你們瞧！

師：你們瞧，礦泉水變成了什么顏色的呀？（）你們想想看，礦泉水現(xiàn)在變得像我們喝的什么飲料呀？（）師：這瓶礦泉水它也會(huì)變哦！猜猜看它會(huì)變成什么顏色的飲料呢？（）我請(qǐng)一個(gè)寶寶來?yè)u一搖，變變看呢？（）

二、通過爭(zhēng)論發(fā)覺隱秘。

1、揭密師：哇，這些礦泉水真奇異，能夠變出這么多不同顏色的飲料，那它們是怎么變出來，怎么做的呢？你們想不想知道呀？（）師：那我請(qǐng)一個(gè)寶寶來打開瓶蓋看一看呢！

師：是怎么變的呀？（）原來瓶蓋里面藏了什么呀？（）師：哦，原來呀！小瓶蓋里涂了各種顏色的顏料，顏料遇到水以后，就跑到水里，跟水溶在一起了，所以就變出了各種各樣顏色的飲料了！好玩嗎？（）2、爭(zhēng)論如何涂色。

師：哪位小伴侶也想來試一下，做一瓶彩色的飲料呢？（）

師：小伴侶要先拿瓶子，擰開蓋子，用筆蘸上自己喜愛顏色的顏料，涂在蓋子里面，然后拿著小瓶子去水箱里裝水，裝的時(shí)候呀可千萬未能把水撒在地上，裝好水以后，擰緊蓋子，搖一下，這樣彩色的飲料就做好了。

師：哇，好棒呀！

3、激發(fā)幼兒自己來制作飲料。并提要求。

師：小伴侶，你們想不想做呀？（）師：那請(qǐng)寶寶們輕輕的走到桌子邊上去做你喜愛的飲料吧，留意顏料未能弄在衣服上哦！

三、請(qǐng)幼兒整理材料，將制作的東西擺好，有機(jī)會(huì)擺設(shè)在創(chuàng)游區(qū)。

師：小伴侶你們的飲料都做好了嗎？你做的是什么飲料?。浚ǎ?/p>

師：哪位小伴侶和他做的飲料顏色是一樣的呀？（）師：我聽說呀！我們的珍寶饞嘴街上也開了一家飲料店，讓我們把這些飲料送到它們店里去賣，好不好呀？（）

教學(xué)反思：

一次科學(xué)活動(dòng)的開頭，應(yīng)當(dāng)來自幼兒已有的閱歷，一次科學(xué)活動(dòng)的終止，并不是真正的終止，應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探究可能，成為獵取閱歷的開頭。幼兒是學(xué)習(xí)的仆人，所以我們老師要盡其全部、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思索，全身心地樂觀地投入到探究中去，給幼兒自由呈現(xiàn)的空間。讓幼兒在嬉戲中、歡樂中取得學(xué)問，學(xué)得閱歷。

小百科：魔術(shù)是以不斷變化讓人捉摸不透并帶給觀眾驚異體驗(yàn)為核心的一種表演藝術(shù)，是制造奇異的藝術(shù)。更簡(jiǎn)潔的說，他是一種違反客觀規(guī)律的表演。魔術(shù)是依據(jù)科學(xué)的原理，運(yùn)用特制的道具，奇異綜合視覺傳達(dá)、心理學(xué)、化學(xué)、數(shù)學(xué)、物理學(xué)、刑偵