幼兒園大班主題教案《認(rèn)得時(shí)鐘》含反思

幼兒園大班主題教案《認(rèn)得時(shí)鐘》含反思一、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)得時(shí)鐘的外形：圓形、刻度、圓心、針頭等。2.理解時(shí)鐘的作用：可以顯示時(shí)間，幫忙我們按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。3.通過察看和體驗(yàn)，初步認(rèn)得鐘表時(shí)間：小時(shí)和分鐘、12小時(shí)制、24小時(shí)制。二、教學(xué)準(zhǔn)備1.老師需要準(zhǔn)備一個(gè)大型的數(shù)字時(shí)鐘。2.課堂環(huán)境需要安裝至少一份鐘表。3.準(zhǔn)備一些繪畫紙、彩筆、剪刀等。4.老師在課前需要中英文時(shí)鐘圖片和相應(yīng)內(nèi)容的教學(xué)PPT。5.該主題教案緊要適合4—5歲的幼兒。三、教學(xué)過程1.引小伙伴進(jìn)入主題環(huán)節(jié)。（1）察看和辨認(rèn)：老師呈現(xiàn)不同形態(tài)和大小的時(shí)鐘，讓孩子們看看，用觸摸的方式探究它們的特征和構(gòu)造，老師要提示孩子們，時(shí)鐘是一個(gè)很有用的工具，我們需要好好學(xué)習(xí)它。（2）孩子們翻開老師準(zhǔn)備的中英文時(shí)鐘圖片，學(xué)習(xí)相關(guān)的中英文概念，例如：hour,minute,o'clock,12—hourclock,24—hourclock等，并仿照老師的讀法。2.做“我是時(shí)鐘”的活動(dòng)，讓孩子們歸納出時(shí)鐘的構(gòu)造特征。（1）每個(gè)同學(xué)拿一張紙和一只筆，畫出本身的時(shí)鐘，用剪刀剪下圓形，標(biāo)出12小時(shí)的刻度，并在中心標(biāo)出“鐘心”，其次，孩子們可以通過往紙片上貼上兩只針頭來區(qū)分時(shí)針和分針。（2）孩子們交換時(shí)，可以聽聽來自同伴的觀點(diǎn)，反映出他們對手表的認(rèn)得。3.互動(dòng)體驗(yàn)時(shí)鐘。（1）老師在幼兒園的大廳或水族館等特別的場合集中孩子們活動(dòng)，讓孩子們需要按時(shí)完成的各項(xiàng)任務(wù)，例如：聽故事、玩游戲、午休等，并讓每個(gè)孩子判定所動(dòng)作的時(shí)間，并在各自的數(shù)碼時(shí)鐘上指出相應(yīng)的時(shí)間，而老師則通過數(shù)字時(shí)鐘向孩子們呈現(xiàn)當(dāng)前時(shí)間，并提示孩子們需要按時(shí)完成任務(wù)。（2）老師正式地向孩子們呈現(xiàn)12小時(shí)制和24小時(shí)制的鐘表，讓孩子們辨認(rèn)數(shù)字和位置、時(shí)間的大小和變化，并漸漸形成對時(shí)間的概念感知。4.課堂自主探究。（1）每個(gè)孩子拿出本身的時(shí)鐘，和伙伴們進(jìn)行對比，盡量歸納出時(shí)鐘的構(gòu)造與時(shí)間的表現(xiàn)方式。（2）通過觀看老師制作的教學(xué)PPT，來認(rèn)得鐘表的制作工藝及原理，充分孩子們的古怪心。四、反思：該教案的教學(xué)效果不錯(cuò)，孩子們通過不同的角度認(rèn)得到鐘表的基本構(gòu)造和作用，通過活動(dòng)、實(shí)踐和理論的結(jié)合，促進(jìn)孩子們的認(rèn)知和思維進(jìn)展，同時(shí)加強(qiáng)了孩子們的時(shí)間概念和時(shí)間管理本領(lǐng)。不過，該教案還是存在一些問題：一是同學(xué)之間的互動(dòng)不夠，在教學(xué)中存在了一些孤立的現(xiàn)象，應(yīng)當(dāng)在創(chuàng)設(shè)仿佛游戲的任務(wù)場景中，幫忙孩子們更好