幼兒園大班語言教案《種瓜》含反思

幼兒園大班語言教案《種瓜》含反思教學(xué)目標(biāo)：1.能夠聽懂并跟隨老師的指令來完成相應(yīng)的動作。2.能夠認(rèn)得并說出“種瓜”的相關(guān)詞匯。3.能夠了解“種瓜”的過程。教學(xué)重點：1.讓幼兒喜好盎然地了解“種瓜”這個話題，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)喜好，培育幼兒的古怪心和探究精神。2.依照確定的流程打開本次活動，循序漸進(jìn)，幫忙幼兒從實踐中把握相關(guān)詞匯和學(xué)問。3.培育幼兒自動探究的思維，引導(dǎo)他們拓展學(xué)問面，提高他們的綜合素養(yǎng)。教學(xué)準(zhǔn)備：1.老師課前需要準(zhǔn)備好瓜種、水壺及一些裝好的講解材料。2.玩具鏟子、小袋子等一些材料。3.課堂布置?；顒舆^程：Step1.（5分鐘）活動導(dǎo)入（1）在課堂上，老師和幼兒們一起回想一下，之前學(xué)過的“蔬菜”的內(nèi)容，通過問答的方式，回憶視頻中的這些蔬菜的特點和生長環(huán)境，了解相應(yīng)的學(xué)問點。（2）學(xué)習(xí)“種瓜”這個話題，引出本節(jié)課要學(xué)的單詞——“種瓜”以及“瓜種”。Step2.（30分鐘）學(xué)問學(xué)習(xí)（1）老師先介紹一下“種瓜”的一些相關(guān)學(xué)問，“瓜”此時還是一種“種子”，通過圖片、視頻等吸引幼兒的注意力，幫忙幼兒們對于種瓜的概念和過程有個第一印象。（2）在自制的小草坪上為孩子們擺放好種瓜的小桌子和各種物品，讓幼兒們在這個環(huán)境下更好地跟隨老師的指令進(jìn)行體驗真實的“種瓜”過程。幼兒們在一個個操作的過程中，更加深入的理解和認(rèn)得“種瓜”。示范踩地、挖坑、播種、覆土、澆水等全部過程，同時介紹每個環(huán)節(jié)所使用的工具及其用途，并利用模擬澆水等小察看任務(wù)引導(dǎo)幼兒們發(fā)覺植物的生長變化。孩子們在實景操作中調(diào)動本身的語言、情感、認(rèn)知等方面的資源，認(rèn)得更全面，學(xué)習(xí)也更有效。Step3.（10分鐘）語言練習(xí)（1）老師讓幼兒們分組用瓜種制作一些簡單的藝術(shù)品，同時引導(dǎo)孩子們使用相應(yīng)的語言來表達(dá)本身的想法和心情。（2）同時，激勵幼兒們就“種瓜”這個話題提問，通過問題的形式，讓幼兒們更深入的了解種瓜。Step4.（10分鐘）復(fù)習(xí)/總結(jié)（1）老師引導(dǎo)幼兒回憶今日所學(xué)的學(xué)問點以及體驗到的各個過程。（2）激勵幼兒們描述本身在今日課堂上的表現(xiàn)心情等等，同時激勵幼兒們介紹課外的蒔植學(xué)問點。反思：通過本次課程，孩子們更加深入的認(rèn)得到了“種瓜”這個話題，感受到了蒔植的樂趣。通過本次課程，孩子們認(rèn)得到了“種瓜”的過程中需要的工具和步驟，懂得了下種的技巧，同時也感受到了養(yǎng)花、種菜的樂趣。同時，老師還通過本次課程，在語言環(huán)節(jié)寓教于樂，為幼兒供應(yīng)了