2023年高考鼓勵(lì)孩子的寄語(yǔ)(模板九篇)

第頁(yè)共頁(yè)2023年高考鼓勵(lì)孩子的寄語(yǔ)(模板九篇)高考鼓勵(lì)孩子的寄語(yǔ)篇一初次與她相處的人，常常猜不透她的年齡：頭發(fā)有些白了，可眼睛里還透著一股童真；不時(shí)髦，甚至有些落伍，跟孩子們一起做操的背影卻又那么年輕；每天工作的安排緊張而繁忙，她卻總會(huì)迸發(fā)出新的靈感。她說：“我追求的是葆有永遠(yuǎn)的童心?！弊龊媒逃那疤?，便是平等與尊重。班上的孩子來(lái)自于不同的家庭，她總是可以以平等之心相待。開學(xué)初，她便跟家長(zhǎng)們有了君子協(xié)定：不承受任何禮物、約請(qǐng)，歡送家長(zhǎng)到幼兒園理解孩子的開展情況；防止物質(zhì)攀比，滿足孩子的精神需求；組織建立家長(zhǎng)qq群、家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)志愿者隊(duì)，給家長(zhǎng)們建立互幫互助的平臺(tái)。她主動(dòng)約請(qǐng)學(xué)生的家長(zhǎng)，理解情況、向他們介紹學(xué)生在幼兒園的表現(xiàn)。細(xì)致、生動(dòng)的描繪和分析^p，讓學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)幼兒園老師刮目相看。自此之后，每一次幼兒園的活動(dòng)，學(xué)生家長(zhǎng)都是全力支持。菲菲過生日了，她的媽媽買了很多蛋糕，直接帶到幼兒園，硬是要老師分給班上的孩子。她耐心地向菲菲媽媽解釋，從幼兒園的餐點(diǎn)設(shè)置，到可能會(huì)引發(fā)的幼兒之間的攀比，再到食品的浪費(fèi)和平安，終于，菲菲媽媽拎著一大袋蛋糕回去了。如今，無(wú)論哪個(gè)孩子過生日了，都會(huì)非常主動(dòng)地告訴老師，告訴同伴，大家一起開心地唱歌、互相祝愿，沒有任何負(fù)擔(dān)。就這樣一次一次的堅(jiān)持之下，君子協(xié)定被大家共同認(rèn)可，她對(duì)自己的嚴(yán)格、對(duì)孩子的愛，讓家長(zhǎng)們對(duì)她悄悄豎起大拇指。這個(gè)世界不缺少美，缺少的是一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。江老師有一雙對(duì)什么都充滿新穎感的眼睛，她的發(fā)現(xiàn)便細(xì)膩而豐富。每一個(gè)孩子，在她的眼中都是美的。這樣的認(rèn)同，不是放任，而是充滿愛的包容。優(yōu)優(yōu)認(rèn)知才能不強(qiáng)，控制性不好，在別人的眼里就是淘氣、愛搗蛋?？墒撬龔牟话逯樣?xùn)斥他，而是在孩子控制不住自己的時(shí)候，讓他坐在自己身邊，撫摸他，甚至抱起他，堅(jiān)持帶他參加各種活動(dòng)。經(jīng)過了一年的時(shí)間，優(yōu)優(yōu)進(jìn)步了，漸漸調(diào)整過來(lái)。每一個(gè)孩子的涂鴉，在她的眼中都充滿了意義。為了讓孩子們的涂鴉可以得到家長(zhǎng)的認(rèn)同和理解，她每天都為孩子們記錄繪畫內(nèi)容，讓孩子們用語(yǔ)言描繪自己的作品，再把這些作品拍成照片，發(fā)到班級(jí)qq群里面，加以解析，讓家長(zhǎng)們欣賞，逐漸改變自己的育兒觀。一個(gè)學(xué)期，她就整理評(píng)價(jià)了上千幅涂鴉。由于長(zhǎng)期的勞累，江老師的頸椎、腰椎一下子都犯病了，不能彎腰，她便跪著，聽孩子們說、幫孩子們寫，堅(jiān)持不懈。在她的努力下，孩子們的自主表達(dá)才能獲得了極大的進(jìn)步，幾個(gè)孩子的畫還獲得了省級(jí)的獎(jiǎng)次。每一個(gè)孩子的發(fā)現(xiàn)，都會(huì)給她帶來(lái)驚喜。孩子們特別喜歡尋找“寶藏”，從一顆小石子，到一片花瓣、一根枯樹枝，都是他們的寶物。她從來(lái)不把這些看作是垃圾，而是跟孩子們一樣，體會(huì)著從這里面投射出的無(wú)窮的想象。她為孩子們制造了“寶盒”，讓孩子們把自己的發(fā)現(xiàn)珍藏、共享。她記錄著孩子們的片言只語(yǔ)、記錄著孩子們的開展變化，這一天天的發(fā)現(xiàn)，使她的教學(xué)充滿了獨(dú)具個(gè)性的親和力，使她對(duì)幼兒教育的理解越來(lái)越深化，使她的教育筆記愈積愈厚。每年幾十萬(wàn)字的記錄，承載的是滿滿的對(duì)孩子的愛。在幼兒園工作中，江老師的創(chuàng)造才能總是非常突出?；顒?dòng)設(shè)計(jì)、課程架構(gòu)、游戲引導(dǎo)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，皆獨(dú)具匠心，屢次在如皋市級(jí)以上獲獎(jiǎng)，并有多篇論文在省級(jí)刊物發(fā)表。是什么讓她保持長(zhǎng)久的創(chuàng)造力？從她每日不離的裝備便可見一斑：相機(jī)、錄音筆、耳機(jī)、u盤、筆記本電腦、摘抄活頁(yè)……這些都是她的眼、她的耳朵、她的腦、她的心。對(duì)于一位潛心鉆研教育的人來(lái)說，閱讀，是最美的姿態(tài)；考慮，是最美的時(shí)刻；創(chuàng)造，是最美的展現(xiàn)。她的美，便以這樣的姿態(tài)、在這樣的時(shí)刻，漸漸地散發(fā)出來(lái)、展現(xiàn)出來(lái)。為了更清楚地理解孩子們小組交流的情況，她把錄音帶回家，趁著夜晚的寧?kù)o，傾聽整理成文字；為了比照研究孩子們繪畫才能的開展，她用相機(jī)記錄、編輯、比對(duì)、分析^p；為了理解繪本對(duì)于幼兒教育的意義，她自費(fèi)購(gòu)置幾百冊(cè)繪本，利用空閑時(shí)間整理、分類，選擇運(yùn)用到幼兒園課程中；為了理解各種經(jīng)典理論背后的關(guān)系，她廣泛閱讀有關(guān)書籍，一年的摘錄就達(dá)十多萬(wàn)字。于是，不斷有人來(lái)向她請(qǐng)教：“江老師，請(qǐng)你幫我看看這篇繪本，該從什么角度帶孩子們閱讀？”“江老師，請(qǐng)你幫我想個(gè)更好的點(diǎn)子，怎么在游戲中更好地展現(xiàn)孩子的作品？”“江老師，這個(gè)環(huán)節(jié)怎么提問更好呢？”……她們有本園的老師，也有農(nóng)村幼兒園的老師；她們有身邊的朋友，也有生疏的同行；他們有熱心教科研的老老師，更有前來(lái)幼兒園實(shí)習(xí)的“預(yù)備隊(duì)員”，她都毫無(wú)保存地給他們滋養(yǎng)。童心，不是簡(jiǎn)單，而是純粹；不是空洞，而是包容；不是自我放逐，而是一顆大愛的心。在追求“永遠(yuǎn)的童心”時(shí)，不知不覺的`，她開放成一朵青蓮，又像八月的金桂，彌散著沁人心脾的香氣，她的魅力漸漸地散發(fā)，積年累月，感染著身邊每一個(gè)人。最美的她永遠(yuǎn)擁有一顆最美的童心。高考鼓勵(lì)孩子的寄語(yǔ)篇二高三的同學(xué)們：今天對(duì)你們來(lái)說，是個(gè)意義非凡的日子，因?yàn)橐粋€(gè)小時(shí)以后〔下午四點(diǎn)〕，學(xué)校將為你們舉辦18歲成人儀式。這樣，無(wú)論你們個(gè)人生日幾何，總算是經(jīng)歷了獲取公民權(quán)、邁向成人世界的儀式，從此正式開場(chǎng)承當(dāng)起相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)。學(xué)校對(duì)此也非常重視，要求每位任課老師正裝出席。正如我早上上課時(shí)對(duì)你們所說，我本人不會(huì)參加這次儀式。最直接的原因，是學(xué)校發(fā)來(lái)的短信，告知下午舉行的是“沖刺高考誓師大會(huì)和18歲成人儀式”。免不了的，這誓師大會(huì)上要通過各種各樣昂揚(yáng)的口號(hào)〔我已經(jīng)看見你們?cè)跍?zhǔn)備了〕，來(lái)表達(dá)或被表達(dá)你們對(duì)高考的重視和決心。一所百年老校，淪落到用集體催眠和集體撒癔癥的媚俗〔昆德拉語(yǔ)〕方式來(lái)鼓勵(lì)大家發(fā)奮……高考，我個(gè)人是不能承受的；更何況，本來(lái)挺重要的成人儀式被這么一摻和，其意義大概就只剩下高考了罷？高考算什么，能和成人本身的重要性、意義相提并論嗎？如此強(qiáng)買強(qiáng)賣、不倫不類的混搭，我還是避而遠(yuǎn)之的好。從高三開學(xué)到如今，教你們也有一個(gè)多學(xué)期了。在這里，不敢說以你們老師的身份，至少以一個(gè)“成人”多年，又常年和少年們相處的普通人、旁觀者的身份，來(lái)談?wù)勗诮裉爝@個(gè)特殊的日子里〔我只指成人儀式〕，我對(duì)你們的一點(diǎn)……建議？如你們所知，這個(gè)校園里出過很多了不起的人物。去年，著名的校友、植物學(xué)家吳征鎰先生去世了。再了不起的老先生也曾有他的青春和懵懂。高二時(shí)候的吳征鎰積累標(biāo)本兩百多只，他的植物老師唐耀鼓勵(lì)他在班上舉辦自己的標(biāo)本展覽，后來(lái)“中國(guó)的植物電腦”就是從這一課起開場(chǎng)啟動(dòng)運(yùn)行的吧?？吹饺缃裾n上昏昏欲睡、課后大把試卷的你們，我想說，一定要發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)自己對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，這非常重要，盡管目前很難〔說出來(lái)我才知道，就像實(shí)現(xiàn)第二十二條軍規(guī)那么難〕。因?yàn)橛辛伺d趣的學(xué)習(xí)才有可能是非功利的，非功利的學(xué)習(xí)才有可能做出了不起的成就，無(wú)論是成就自己還是成就社會(huì)。我同意王小波所說“凡人都喜歡有趣”，我也特別欣賞西方科學(xué)史和思想史上那些出色的人物什么本質(zhì)性的后果也不要，只想把求知這事往有趣和證明自己聰明這條路途上整的。那種勁頭；我還特別希望大家受傳統(tǒng)文化中“學(xué)以致用”和“學(xué)而優(yōu)那么仕”這樣觀念的影響少一點(diǎn)，再少一點(diǎn)……如此，我們的學(xué)習(xí)才能正常一點(diǎn)。除了有趣之外，我還覺得你們都該像古希臘人那樣，成為愛美的人。無(wú)論你們以后做什么工作，知道發(fā)現(xiàn)美和欣賞美，永遠(yuǎn)不會(huì)吃虧。高三這一年里，你們都已經(jīng)初步讀過朱光潛的《談美》和李澤厚的《美的歷程》，一定知道審美的目光是最純粹的，可以贊嘆美的人是最幸福的。從文字，到影像，到周遭的自然風(fēng)景，美無(wú)處不在，發(fā)現(xiàn)美的眼睛也應(yīng)該時(shí)時(shí)流連。丘吉爾之名文《我與繪畫的緣分》告訴我們，和藝術(shù)美邂逅抑或迸發(fā)出火花可以是在任何時(shí)候，少年時(shí)的錯(cuò)過也答應(yīng)以成為中年以后邁向阿芙洛狄忒更強(qiáng)烈的推動(dòng)力。而假如能從如今起就保有一顆敏感豐富的心，美的種子一定會(huì)在里邊悄悄發(fā)芽。中國(guó)明代戲曲家高那么誠(chéng)的《琵琶記》里有一句唱詞，叫做“成人不自在，自在不成人”，用在今天的場(chǎng)合說倒是適逢其會(huì)。成人固然意味著你們不能再完全由著性子生活〔雖然實(shí)際上這樣的生活還會(huì)再伴隨你們一段時(shí)間〕，可也不是說一定要板起臉來(lái)做人。很多同學(xué)上學(xué)期給我寫的紙條上，提意見說我平時(shí)不笑，甚至在講笑話的時(shí)候也不笑，搞得他們不知道自己該不該笑。我想這里邊的原因是多方面的，一是我個(gè)人的面部肌肉不夠興旺和活潑，表情板滯；二是我努力走冷笑話的道路，希望自己拋出的包袱能盡可能地高冷；三是我從小承受的教育可能讓我顯得嚴(yán)肅了些，其實(shí)，我內(nèi)心還是很柔軟的……所以，即便是為了彌補(bǔ)我所受教育的遺憾，我也想對(duì)你們說，就算是成人了，也還是快樂點(diǎn)吧！我們這個(gè)民族，自古以來(lái)因?yàn)閷W(xué)習(xí)和生活而壓在人們身上的負(fù)擔(dān)，實(shí)在是太重了，于今亦然。在國(guó)外的同齡人們快樂地學(xué)習(xí)、理論、戀愛、party……的時(shí)候，我總是看到你們決然決然地面對(duì)一份又一份的試卷。王朔有一句刻薄的罵人話常常讓教育工作者躺著中槍：“膠鞋腦袋，長(zhǎng)得跟教育似的”。大學(xué)里看到這句話以后，我一直小心翼翼努力防止自己長(zhǎng)得太像教育。因此，以上這些話，絕非以“你們的老師”的身份說的，毋寧是作為你們的大朋友吧，假如你們?cè)敢膺@樣看的話。成人以后，假如你們真的能做到，哪怕是局部地做到以上這些〔有的也是我自己成長(zhǎng)中的遺憾〕，那么，無(wú)論將來(lái)你是在哈佛讀書，還是成為一個(gè)出色的西餐廚子〔你看，課堂上也可以產(chǎn)生“哏”〕，你都可以驕傲地說，我是一個(gè)完好的“人”。敬祝成人快樂！此致敬禮！寫信人：xxx20xx年xx月xx日高考鼓勵(lì)孩子的寄語(yǔ)篇三親愛的同學(xué)們：大哲學(xué)家蘇格拉底有一天給他的學(xué)生上課。他說：同學(xué)們，我們今天不講哲學(xué)，只要求大家做一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，把手往前擺動(dòng)300下，然后再往后擺動(dòng)300下，看看誰(shuí)能每天堅(jiān)持。過了幾天，蘇格拉底上課時(shí)，他請(qǐng)堅(jiān)持下來(lái)的同學(xué)舉手，結(jié)果，90%以上的人舉起了手。過了一個(gè)月，他又要求堅(jiān)持下來(lái)的同學(xué)舉手，只有70%多的人舉手。過了一年，他又同樣要求，結(jié)果只有一個(gè)人舉手，這個(gè)人就是后來(lái)也成為了大哲學(xué)家的柏拉圖。甩手固然甩不出一個(gè)哲學(xué)家，但在那些人們看似平淡、枯燥的重復(fù)中，柏拉圖能認(rèn)準(zhǔn)目的、執(zhí)著追求、始終堅(jiān)持，相反那些目的游移、耐不住寂寞、不能持之以恒的人是很難有大的作為的。有一個(gè)法國(guó)謎語(yǔ)，也是一道的數(shù)學(xué)推理題，叫荷花塘之謎是這樣說的：假如池塘中有一朵荷花，每天的面積擴(kuò)大兩倍，30天后就會(huì)占滿整個(gè)荷塘，那么第28天的時(shí)候荷塘里會(huì)有多少面積的荷花？我們可以算出來(lái)：從四分之一面積擴(kuò)大到整個(gè)面積需要兩天，也即第28天，荷塘里會(huì)有四分之一面積的荷花。題目很簡(jiǎn)單，但它背后蘊(yùn)含的道理卻不簡(jiǎn)單。對(duì)每一朵荷花而言，它們的變化速度是一樣的，在第29天到來(lái)之前，它們費(fèi)心盡力，也只完成目的的四分之一；而最后的兩天卻如有神助，拓展了絕大多數(shù)。其實(shí)我們生活中的許多事情的開展變化都是這個(gè)道理。量的積累到達(dá)一定的程度才會(huì)發(fā)生質(zhì)變的飛躍的。而這個(gè)量變的積累過程是艱辛的緩慢的，是一定要學(xué)會(huì)持之以恒、循序漸進(jìn)的，要遠(yuǎn)離淺嘗輒止，千萬(wàn)別奢望一步登天！越是接近頂峰，就越是困難重重；越是到了高三，學(xué)習(xí)就越不容易。拿破侖有句名言：當(dāng)最困難的時(shí)候，就是離成功不遠(yuǎn)了。第29天，也許是最困難的時(shí)候，但也正是離成功最近的時(shí)候，只有努力堅(jiān)持，只有對(duì)目的鍥而不舍地追求，才能迎來(lái)荷花滿塘。我們?cè)诰o張的備考中，要胸懷自己的目的，憑每日細(xì)小的進(jìn)步和成功去創(chuàng)造高考的輝煌，駑馬十駕，功在不舍；牛步雖遲，可達(dá)千里！行百里路半九十，讓我們謹(jǐn)記：不要輸在第29天。高三這一年，注定是乏味的，勞累的，甚至是痛苦的。到了高三才能真正體會(huì)到什么叫夜以繼日，什么叫收效甚微，什么是屢戰(zhàn)屢敗，什么是屢敗屢戰(zhàn)。面對(duì)挫折，選擇放棄還是堅(jiān)決不移地繼續(xù)前行，取決于你對(duì)成功的向往與渴望，取決于你的執(zhí)著與頑強(qiáng)。成功是蘊(yùn)含在失敗的苦悶和不懈奮斗的汗水中的。在失敗面前要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，要有斗志和勇氣，才可以享受到真正的奮斗的樂趣。我們要與自己的害怕與懦弱、虛榮與懶惰戰(zhàn)斗。我們每個(gè)人都有潛在的力量，只不過被時(shí)間埋沒，被意志影響，被習(xí)慣消磨了。有這么一個(gè)故事：在大海上，有一片礁石，在礁石的反面，風(fēng)平浪靜，藏在其中的珊瑚蟲顯得死氣沉沉，毫無(wú)活力，而且死亡率極高；在礁石的外面，巨浪翻滾，生存于此的珊瑚蟲卻顯得活力勃勃，光榮奪目，并快速地生長(zhǎng)繁殖。巨浪的沖擊無(wú)疑就是珊瑚蟲生存的必要條件。人在一定的程度上與珊瑚蟲是一樣的，也需要沖擊、磨擦、鍛煉，高考是我們成長(zhǎng)道路上第一次大的考驗(yàn)，經(jīng)受住了這次考驗(yàn)，你也將像珊瑚蟲一樣光榮照人。高三會(huì)有許多不如意，同學(xué)們，當(dāng)你笑的時(shí)候，全世界的人都在和你一起笑；當(dāng)你哭的時(shí)候，全世界只有你自己在哭！歡樂可以同享，而痛苦必須你自己英勇堅(jiān)強(qiáng)地承受，即使最愛你的父母也替代不了你，也沒有方法。你一定要把它看成是歷練生命的時(shí)機(jī)，要義無(wú)反顧地迎上去。只有走好高三，羽翼才能飽滿，才能振翅高飛。最慢的學(xué)習(xí)方法，就是最快的學(xué)習(xí)方法；最笨的學(xué)習(xí)方法，就是最聰明的學(xué)習(xí)方法；最踏實(shí)的學(xué)習(xí)方法，就是最有效率的學(xué)習(xí)方法。每天按照方案去做，要始終嚴(yán)格要求自己，把標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)作一種習(xí)慣。要重視細(xì)節(jié)，最忌眼高手低，一看就會(huì)，一做就錯(cuò)。俗話說：熟能生巧。想要考得好，就得多做題。賣油翁的故事，同學(xué)們耳熟能詳，此無(wú)它，唯手熟爾。貝克漢姆的球技很好，怎么練出來(lái)的呢？方法也很簡(jiǎn)單，就是在整個(gè)球隊(duì)集訓(xùn)完之后，他一個(gè)人再練半個(gè)小時(shí)，一腳一腳的沖著球門踢。想獲得成功，方法只有一個(gè)，就是一次一次反復(fù)地去做，一直做到嫻熟自如，沒有人比得上你，你就是領(lǐng)軍人物。用最短的時(shí)間做最多的事，并把它做好。多錯(cuò)一道會(huì)做的題就等于浪費(fèi)了你雙倍的時(shí)間。學(xué)習(xí)本身也是一門學(xué)問，有方法可找，有規(guī)律可循。經(jīng)過摸爬滾打，探究考慮，總結(jié)經(jīng)歷，不斷探求正確的方法。掌握了方法，具備了才能，摸清了規(guī)律，就會(huì)提效率高，就能駕御知識(shí)，就一定會(huì)大有收獲。這是學(xué)習(xí)的最高境界。高三是寧?kù)o而寂寞的，因?yàn)樯倭藲g聲笑語(yǔ)，少了豐富多彩，少了悠閑、逍遙和愜意，而這恰恰是我們需要的。豈不聞：寧?kù)o致遠(yuǎn)，淡泊明志，專心致志，心無(wú)旁騖嗎？環(huán)境的安靜是我們讀書所需，心靈的安靜更是讀書所需。更何況這種寂寞與安寧又是相對(duì)而言的。在別人眼里你也許是寂寞的，但你身處其中，自有別人看不到的風(fēng)景：根底的日漸扎實(shí)，知識(shí)的日趨豐富，才能的飛速進(jìn)步，思維的縝密成熟。紛亂的智慧之光得以聚焦，模糊的意識(shí)觀念日益明晰，混亂的知識(shí)構(gòu)造走向有序。我們考慮著，探究著，撥開了迷霧，漸漸的，眼前展開了一個(gè)開闊的天地，我們豁然開朗。胸中繪無(wú)限景致，心頭掛歡聲笑語(yǔ)。還有什么比這更令人沖動(dòng)、快樂和幸福的？只不過如今我們擁有的是與以往不同的深層次的快樂和幸福。起早不貪黑，貪黑不起早。每天中午要睡一個(gè)午覺，雖然很奢侈，但是很有必要。美國(guó)陸軍訓(xùn)練所有一句話，記住你不是超人。我們同樣也要記住這一點(diǎn)，我們不是超人。我們應(yīng)該及時(shí)調(diào)整狀態(tài)，應(yīng)該及時(shí)的休息，并且還要學(xué)會(huì)隨時(shí)隨地休息。英國(guó)的前首相丘吉爾，參加過戰(zhàn)爭(zhēng)，當(dāng)過戰(zhàn)地記者，學(xué)過油畫，指導(dǎo)英國(guó)人獲得了二戰(zhàn)的成功，一年中寫了許多的著作，獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)。問他是什么可以讓他的精力始終這么充分，他答復(fù)：可以坐的時(shí)候我絕不站著，可以躺著的時(shí)候，我絕不坐著。說的就是要時(shí)刻的注意休息，以便自己在真正需要工作和學(xué)習(xí)的時(shí)候，全部的投入。此致敬禮！寫信人：xxx20xx年xx月xx日高考鼓勵(lì)孩子的寄語(yǔ)篇四我叫段xx，現(xiàn)年52歲，是妹冢鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師。自1977年從事教育事業(yè)至今，已有36個(gè)年頭了，在36年的教學(xué)生涯中，我始終把“學(xué)厚為師，德高為范”作為自己的座右銘，兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干、愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，用自己的勤勞、樸實(shí)、智慧、愛心，把鄉(xiāng)村女老師這一普通的職業(yè)書寫的絢麗多彩。高尚的思想品質(zhì)，較強(qiáng)的業(yè)務(wù)才能和廣博的知識(shí)是完成教學(xué)任務(wù)、做好教學(xué)工作的首要條件。老師職業(yè)道德素質(zhì)的上下直接關(guān)系到學(xué)生的安康成長(zhǎng)，為了搞好學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)工作，我嚴(yán)于律己，凡事都注意以身作那么，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，時(shí)時(shí)處處起模范帶頭作用，要求學(xué)生做到的，自己首先努力做到。作為一名普通的鄉(xiāng)村女老師，36年來(lái)，我始終將這一工作看成自己的生命，自從走上教壇，站在那崇高的三尺講臺(tái)上，望著那張張得意幼稚的臉，看到那雙雙求知假設(shè)渴的眼睛，崇高而沉重的責(zé)任感便油然而生，為此，我除了保證上好每一節(jié)課外，還擔(dān)負(fù)著細(xì)致、詳細(xì)、艱辛的班主任工作，把教書和育人相結(jié)合，使每位學(xué)生都成為德才兼?zhèn)?、有益于社?huì)的人才。我深知，老師的責(zé)任重于泰山，祖國(guó)的美妙將來(lái)靠我們來(lái)描繪，為干好教育工作，我放棄了屢次好工作和高收入的時(shí)機(jī)，從1977年任民辦老師到20xx年轉(zhuǎn)為正式老師的25年中，工資從每月幾塊錢漲到幾十塊錢，收入非常低，日子過得非常困難，同時(shí)，上有年邁的父母，下有孩子需要撫養(yǎng)上學(xué)，負(fù)擔(dān)很重負(fù)擔(dān)很重，好心人勸我辭掉民辦老師工作，到城市里去淘金，還有的同學(xué)給我打，讓我到他那里工作，收入相當(dāng)高，誠(chéng)然，我這個(gè)家庭確實(shí)非常需要錢，與我同齡的人，有的腰纏萬(wàn)貫，有的住上了樓房，過著富裕的生活，對(duì)于富裕的生活我也動(dòng)過心，但是當(dāng)我走到學(xué)校，看到一個(gè)個(gè)得意的學(xué)生，遙想著他們長(zhǎng)大成才，造福社會(huì)的情景，自己目前的苦和難就煙消云散了，不自覺中我愛上了老師這一行，別說是不干教育了，就是誤學(xué)生一節(jié)課就好似欠了學(xué)生多少債似的難受。由于多年的勤懇工作，在教育戰(zhàn)線的民辦老師隊(duì)伍中，我獲得了連續(xù)多年的顯著成績(jī)，在我強(qiáng)烈的懇求下，黨組織吸納我參加了中國(guó)____，成為一名教育戰(zhàn)線的____員，值得自豪的是，我是民辦老師中最早入黨的黨員，為忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，起到黨員的模范帶頭作用，我以《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己，努力進(jìn)步自己的道德修養(yǎng)，把對(duì)黨的教育事業(yè)的滿腔熱愛奉獻(xiàn)于平凡而壯麗的教育崗位，在教育教學(xué)工作中獲得了優(yōu)異的成績(jī)，向黨和人民交了一份份滿意的答卷，20xx年被莘縣教育局評(píng)為“德育工作先進(jìn)者”、“優(yōu)秀班主任”，2023年、20xx年連續(xù)兩年被妹冢鎮(zhèn)委員會(huì)、人民政府評(píng)為“優(yōu)秀老師”，被妹冢鎮(zhèn)聯(lián)校評(píng)為“教學(xué)成績(jī)優(yōu)勝老師”，2023年被妹冢鎮(zhèn)政府評(píng)為“優(yōu)秀老師”，20xx年被妹冢鎮(zhèn)政府評(píng)為“優(yōu)秀班主任”，20xx年被莘縣人民政府評(píng)為“優(yōu)秀班主任”，20xx年被妹冢鎮(zhèn)政府評(píng)為“優(yōu)秀老師”。老師是人類文明進(jìn)步的階梯，我深知作為一名老師，自己的綜合素質(zhì)非常重要，只有較高的綜合素質(zhì)，才能培育出高素質(zhì)的人才。為此，自參加工作的第一天起，我就把進(jìn)步自己的綜合素質(zhì)當(dāng)做首要任務(wù)抓緊抓好。“備好每一節(jié)課，講好每一節(jié)課”是我一貫堅(jiān)持的原那么，同時(shí)，放學(xué)后，放棄家中的家務(wù)，減少照顧孩子和父母的時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識(shí)，努力進(jìn)步自己的綜合素質(zhì)，并于1983至1987年的4年中，擠出每個(gè)星期六、星期日的干責(zé)任田和家務(wù)活的時(shí)間，去莘縣進(jìn)修校參加中師培訓(xùn)，極大地進(jìn)步了自己的教育教學(xué)程度。為適應(yīng)新的教學(xué)方式，1999年我靠自己的努力考上了莘縣師范學(xué)校，兩年的學(xué)習(xí)，更加成熟了我的教育教學(xué)才能，教學(xué)質(zhì)量和成績(jī)逐年進(jìn)步，在36年的教學(xué)中，所教班級(jí)的成績(jī)一直在全鎮(zhèn)同年級(jí)中名列第一、第二名，毫不夸大的說，連續(xù)30多年的好成績(jī)是我付出心血和勞動(dòng)的結(jié)晶，同時(shí)，也得到了很多的表彰和鼓勵(lì)，20xx年，被莘縣教育局評(píng)為“教學(xué)能手”，1998年，兩篇論文被縣委宣傳部、縣教育委員會(huì)、教委教研室評(píng)為全縣一等獎(jiǎng)，1999年舉行了公開課，獲得縣教委頒發(fā)的證書，20xx年獲縣教育局德育論文優(yōu)秀獎(jiǎng)，20xx年撰寫的論文被中央教育科學(xué)研究所培訓(xùn)中心專家組評(píng)審榮獲一等獎(jiǎng)。2023年三篇論文分別被莘縣教育局評(píng)為二等獎(jiǎng)，20xx年被莘縣教育局評(píng)為“教學(xué)成績(jī)優(yōu)勝老師”獲三等獎(jiǎng)，20xx年兩篇論文被莘縣教育局、教育工會(huì)分別評(píng)為二等獎(jiǎng)，20xx年被莘縣教育局評(píng)為“教育工作先進(jìn)個(gè)人”?！澳膼?，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔，您—老師的愛，天下最偉大，最高潔！段老師，老師節(jié)到了，我又想起了您”，“老師，我的身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花，春節(jié)到來(lái)，遠(yuǎn)在青海的學(xué)生向您祝?！保皭圩约旱暮⒆邮侨?，愛別人的孩子是神，段老師，您是我心中崇高無(wú)上的神”······每年的老師節(jié)和春節(jié)到來(lái)之前，我的手機(jī)就接到數(shù)不清的這樣的短信祝福，看著這來(lái)自祖國(guó)四面八方、飽含熱情的祝福，我不禁熱淚盈眶，并思念著在各條戰(zhàn)線工作戰(zhàn)斗的學(xué)生。36年來(lái)，不知有多少個(gè)學(xué)生在無(wú)意中喊我老師時(shí)錯(cuò)喊成“媽”，引得其他學(xué)生們哄堂大笑，而我的心中卻是熱乎乎、沉甸甸的。這些年來(lái)，我送走了一批又一批的學(xué)生，畢業(yè)離校前的最后一節(jié)課，是我心情最糾結(jié)的一節(jié)課，我不忍心看到孩子們那即將分開我時(shí)雙眼欲滴的淚水，更不忍看到學(xué)生們分開學(xué)校前，集體圍在我身邊戀戀不舍的情景。我把自己全身心的愛灑向每一個(gè)學(xué)生的心田，趙彩紅由于母親去世，父親外出打工，年幼的她無(wú)人照管，我把她接到家中，吃住在我家，上學(xué)放學(xué)帶著她，不知情的人誤以為是我的女兒，這樣一直堅(jiān)持了一年多。我在李莊小學(xué)任教時(shí)，有年?duì)I村的幾個(gè)學(xué)生，我怕他們?cè)诜艑W(xué)回家的路上出現(xiàn)平安事故，每次放學(xué)都把他們幾個(gè)送到村口，這樣一直堅(jiān)持了三年。王海鵬同學(xué)父死母嫁，家庭非常困難，我到他家家訪，看到他們兄弟兩相依為命，缺衣少穿，看在眼中，痛在心里，回家后我立即換了一袋白面給他們送去，并給他們錢來(lái)解燃眉之急，回校后，我又號(hào)召全校的師生奉獻(xiàn)愛心，學(xué)生們積極響應(yīng)，把自己積攢的錢捐獻(xiàn)出來(lái)，我主動(dòng)承諾自己承當(dāng)王海鵬三年的學(xué)費(fèi)及書費(fèi)，譜寫了愛心奉獻(xiàn)的新篇章。有位名人這樣說“老師的愛是塑造學(xué)生靈魂的偉大力量”，我把學(xué)生視為生命中不可缺少的一局部。隨著年齡的增長(zhǎng)和工作的壓力增大，我患上了嚴(yán)重而又頑固的高血壓和骨質(zhì)增生，幾年來(lái)，全靠藥物維持，但為了得意的學(xué)生，為了祖國(guó)的明天，我沒有耽誤過學(xué)生的一節(jié)課，尤其是1998年到2000年的三年間，80多歲的母親病倒在床，不能自理，我是獨(dú)生女，照顧母親的重?fù)?dān)全部落在我一人身上，我白天在校教學(xué)，課下回家照顧母親，晚上還要陪伴母親，常人難以承受的負(fù)擔(dān)幾乎把本來(lái)就有高血壓的我壓垮，血壓高的很就偷偷輸幾天液，這樣，我一直堅(jiān)持了三年，直到母親去世，在這三年中，我強(qiáng)撐著，沒有耽誤學(xué)生的一節(jié)課，教學(xué)成績(jī)一直保持在全鎮(zhèn)的前列。幾十年的教學(xué)工作使我深深認(rèn)識(shí)到，一個(gè)立志為教育事業(yè)做奉獻(xiàn)的人，關(guān)心保護(hù)學(xué)生才是事業(yè)成功的根底，我的事業(yè)就在三尺講臺(tái)上延伸，我要把我的愛、我的智慧和我的整個(gè)生命都獻(xiàn)給學(xué)生，在教育這塊平凡而孕育著無(wú)限活力的沃土上，辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)。高考鼓勵(lì)孩子的寄語(yǔ)篇五親愛的同學(xué)們：對(duì)于高三的學(xué)生來(lái)說，階段性的考試是一種常規(guī)性的綜合檢測(cè)手段，而每次考試都是一次及時(shí)的診斷和發(fā)現(xiàn)。既然是考試，往往也就離不開成績(jī)的排名。在高三學(xué)生這個(gè)群體中，由于個(gè)體主觀和客觀的因素影響，同學(xué)之間的綜合實(shí)力是有一定差距的。按照慣例，一般都可以分為優(yōu)秀生、中等生和學(xué)困生。假如按照高考上線預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線來(lái)看，還有一類學(xué)生被稱為“上線臨界生”。所謂“臨界生”，通常是指超出預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線10~15分或低于預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線10~15分的學(xué)生。詳細(xì)來(lái)說，就是總分處于臨界程度〔其中個(gè)別單科成績(jī)偏低是造成總分不達(dá)標(biāo)的重要原因〕。為了盡快打破這種臨界狀態(tài)，必須及時(shí)消除認(rèn)識(shí)上的某些誤區(qū)，調(diào)好心態(tài)，合理定位。當(dāng)然，最重要的是要有詳細(xì)的行動(dòng)對(duì)策。首先要正確認(rèn)識(shí)到這種差距的形成并非是短時(shí)期產(chǎn)生的，而是在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過程中逐漸積累而成的。實(shí)際上，由于每個(gè)人的智商與情商都有差異，所以個(gè)體之間有差距是非常正常的。老師認(rèn)為，有差距并不可怕，可怕的是缺乏信心通過自己的努力去縮小這種差距，過早地給自己下結(jié)論或貼標(biāo)簽。誤認(rèn)為起點(diǎn)就是終點(diǎn)，誤把昨天當(dāng)做今天，甚至把今天看做明天。事實(shí)上，你們無(wú)論在思想、品格方面還是學(xué)習(xí)根底與綜合才能方面都正處于一個(gè)不斷開展的過程中，你們正處于美妙年華，每個(gè)人的可塑性都很大，每個(gè)人都有一定的開展空間，每個(gè)人都有潛力可挖。只要努力拼搏，就有進(jìn)步的希望。只要堅(jiān)強(qiáng)自信，就可以變不可能為可能。一個(gè)人最大的敵人不是別人，而是自己。戰(zhàn)勝自己，相信自己，做最好的自己，就等于是進(jìn)步的開場(chǎng)。自卑、任性、急躁、錯(cuò)誤比擬、盲目攀比，自我放棄，急功近利等往往是造成落后的主要根。每位同學(xué)都可以捫心自問，你自己知道自己是誰(shuí)嗎？你清楚自己一年后將何去何從嗎？自己滿意自己目前的表現(xiàn)嗎？自己已經(jīng)盡了最大的努力嗎？自己已經(jīng)做到最好了嗎？〔1〕主觀方面的原因：缺乏信心，迷失方向，主動(dòng)放棄，甘于落后；學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，尚未形成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，無(wú)視學(xué)習(xí)常規(guī)和細(xì)節(jié)的重要性，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)根底比擬差和學(xué)科開展不平衡；一是確定自己的薄弱學(xué)科是什么？二是分析^p反思造成薄弱的主要原因是什么？三是準(zhǔn)備采取什么措施？〔2〕客觀方面的原因：當(dāng)然，學(xué)校的整體師資程度和管理程度，還有來(lái)自學(xué)習(xí)、考試或生活的環(huán)境影響〔學(xué)習(xí)氣氛、學(xué)習(xí)紀(jì)律，考紀(jì)考風(fēng)〕也有一定的影響。老師認(rèn)為，決定性的因素還是主觀因素，因?yàn)槟承┛陀^條件的缺失是可以通過主觀的努力去彌補(bǔ)或改變的。〔1〕端正學(xué)習(xí)態(tài)度〔認(rèn)真務(wù)實(shí)、積極進(jìn)取、虛心好學(xué)，主動(dòng)求助〕，樹立必勝信心〔俗話說，信心勝比黃金。積極的自我暗示，樂觀的心態(tài)，努力拼搏的精神是強(qiáng)大的支撐力量〕?！?〕明確奮斗目的：首先是確定總分目的〔高考目的〕———然后是設(shè)定階段性的奮斗目的〔月考〕———學(xué)科提升目的〔月考薄弱學(xué)科的提升目的〕?！?〕充分認(rèn)識(shí)“木桶原理”，下定決心補(bǔ)短板，尋求薄弱學(xué)科的新打破高三備考的一個(gè)重要策略就是要運(yùn)用“木桶原理”的思路，一個(gè)木桶能裝多少水，主要是取決于最短的那塊木板，只有把最短的那塊木板加長(zhǎng)，才能讓木桶把水裝到最滿?，F(xiàn)行的高考是按照總分來(lái)錄取的，同理，只有把薄弱學(xué)科補(bǔ)上才能提升總分，只有把總分提上去，才能爭(zhēng)取被錄取的資格?！?〕強(qiáng)化根底意識(shí)：高度重視一輪復(fù)習(xí)，吃透課本，夯實(shí)根底課本中的根底知識(shí)或主干知識(shí)〔根本概念、根本原理、根本技能〕就是高考中的根本考點(diǎn)。根底知識(shí)浸透在所有的高考內(nèi)容中，根底知識(shí)是才能的來(lái)，沒有扎實(shí)的根底，就談不上提升才能。根底知識(shí)必須通過反復(fù)的復(fù)習(xí)、練習(xí)和考試才能到達(dá)穩(wěn)固、純熟、準(zhǔn)確的程度，并且在需要時(shí)可以隨時(shí)提取出來(lái)，那就是為什么一輪復(fù)習(xí)要花那么長(zhǎng)的時(shí)間，那就是老師為什么那么重視對(duì)根底知識(shí)的復(fù)習(xí)?！?〕強(qiáng)化良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)重視學(xué)習(xí)常規(guī)的形成課前主動(dòng)預(yù)習(xí)，課中積極參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真做好必要的筆記，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。先復(fù)習(xí)后做練習(xí)、先糾舊錯(cuò)，后做新練習(xí)。〔6〕強(qiáng)化反思糾錯(cuò)意識(shí)，及時(shí)搜集錯(cuò)題，及時(shí)糾錯(cuò)和強(qiáng)化薄弱知識(shí)板塊〔課后反思、練后反思和考后反思〕〔7〕強(qiáng)化主動(dòng)求助意識(shí)充分利用一切可以利用人力和物力資主動(dòng)向同伴求助，有針對(duì)性地向老師求助，自覺在備考資料中求助。〔8〕強(qiáng)化細(xì)節(jié)意識(shí)全面挖掘非智力因素可以為自己增分的非智力因素有：標(biāo)準(zhǔn)填涂，術(shù)語(yǔ)準(zhǔn)確，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確，書寫漂亮，卷面整潔。以上建議，希望對(duì)同學(xué)們能起到一種拋磚引玉的作用。目的〔ambition〕、態(tài)度〔attitude〕、行動(dòng)〔action〕，這三“a”是高考成功的法寶。從如今開場(chǎng)，設(shè)定你的奮斗目的，改變你的學(xué)習(xí)態(tài)度，馬上行動(dòng)起來(lái)吧！祝同學(xué)們備考順利，夢(mèng)想成真！此致敬禮！寫信人：xxx20xx年xx月xx日高考鼓勵(lì)孩子的寄語(yǔ)篇六親愛的同學(xué)們：燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是聰明的，你們告訴我，過去的七百多天共同在一起拼搏的日子，為什么就一去不復(fù)返了呢？悄悄之中，去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著，去來(lái)的中間，我們惟有的方法就是在匆匆之中把握住剩下的兩百多天的時(shí)間。人生沒有假如！假如鳳凰可以不用經(jīng)受涅？，就能獲得重生，恐怕也就不能成就其美麗的外表。假如人生不用拼搏，就能獲得成功，恐怕人生也會(huì)變得索然無(wú)味。假如虛度了這兩百多天還會(huì)再有兩百多天的時(shí)機(jī)，我們當(dāng)然不用緊迫。問題是這兩百多天雖然短暫，但是對(duì)于整個(gè)人生來(lái)說，確實(shí)是僅僅只有一次，錯(cuò)過了一時(shí)也許就錯(cuò)過了一世！同學(xué)們，你們?nèi)缃褚呀?jīng)是走在路上的高三學(xué)生，從踏上這條路的第一天開場(chǎng)，你已經(jīng)沒有了回頭路，在這條路上你只能有一種姿態(tài)，那就是奮勇前行！說實(shí)在話，真的非常敬仰你們：在你們稚嫩的肩膀上，背負(fù)著太多太多的希望、理想以及老師、家長(zhǎng)、父輩們的期望……在人生的征途上，你第一次真正要學(xué)會(huì)一個(gè)人不能單單為自己而活，你第一次感受到了人生責(zé)任所賦予的重?fù)?dān)。沒有問題，我們可以一肩把它挑起來(lái)！面對(duì)我們成長(zhǎng)過程中，老師和家長(zhǎng)們已經(jīng)付出的心血，我們沒有理由說“不”！走進(jìn)高三，就融入了一個(gè)充滿人生苦難的熔爐，這里可以盡情體會(huì)難言的苦辣酸甜?；蛟S，你已經(jīng)淺嘗到了一些，但離全部還差很遠(yuǎn)。學(xué)習(xí)是艱辛的，這一路走來(lái)定然是痛并快樂著。對(duì)此，你應(yīng)該有十足的心里準(zhǔn)備：成功必然是“熬”出來(lái)的！或許，以前你因?yàn)轵湴列傅×俗约?，成?jī)有些不如意。那么，從如今起，堅(jiān)持每一天自戒自省，認(rèn)真對(duì)待每一次考試，認(rèn)真做好每一科筆記，認(rèn)真處理每一個(gè)問題，集腋成裘，聚沙成塔，兩百多天后的考場(chǎng)上，你一定會(huì)重現(xiàn)英姿，圓理想之夢(mèng)?；蛟S，以前你因?yàn)槭钁蟹趴v了自己，家長(zhǎng)老師不太滿意。那么，從如今起，嚴(yán)格自律奮起直追，抓住最后的契機(jī)，分秒必爭(zhēng)刻苦學(xué)習(xí)，向最認(rèn)真最勤奮的同學(xué)看齊，與最優(yōu)秀最出色的同學(xué)競(jìng)技，和每一位老師配合默契，愈戰(zhàn)愈勇，再接再厲，兩百多天后的考場(chǎng)上，你一定會(huì)是脫韁而躍的黑馬，一飛沖天的雄鷹！或許，以前你因?yàn)樽员翱摧p了自己，認(rèn)為前途布滿了荊棘。其實(shí)，荊棘是你想象的路障，每一束花都有開放的權(quán)利！想一想自己，你可不可以中途放棄，我們從最根底的抓起，還有的是收獲的機(jī)遇。問一問自己，你是否盡力，從今天開場(chǎng)，別再浪費(fèi)時(shí)間自怨自艾，增強(qiáng)自信，進(jìn)步效率。天行健，君子以自強(qiáng)不息，涓滴之水匯成江河，兩百多天后的考場(chǎng)上，你同樣會(huì)吐露撲鼻的芬芳。可以錯(cuò)過太陽(yáng)，可以錯(cuò)過月亮，甚至我們還可以錯(cuò)過星星，但是我們不能錯(cuò)過六月的沖天一飛，飛天一鳴。人生能有幾回搏，此時(shí)不搏更待何時(shí)！面對(duì)挑戰(zhàn)，除了埋頭苦學(xué)，我們已別無(wú)選擇！讓年輕的激情燃燒起來(lái)吧！為了不安分的心，為了自我的證明，為了伴著我們的人，溫暖我們的人，把路上的辛酸融進(jìn)我們的眼睛，把心靈的困境化作我們內(nèi)心的堅(jiān)決。悲傷時(shí)，看看前方自己的理想，想想背后無(wú)限期許的目光，還有對(duì)你們傾注無(wú)限牽掛的我。所以，在剩下的兩百多天的日子里，讓我們團(tuán)結(jié)一條心，緊緊地拉著手，絕不輕言放棄，決不讓任何一位同學(xué)落伍，互相鼓勵(lì)，奮力拼搏，走過六月，相信我們會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地直到最后，共同迎接更加輝煌的明天。既然選擇了前方，就不顧風(fēng)雨兼程！與你們共勉！此致敬禮！寫信人：xxx20xx年xx月xx日高考鼓勵(lì)孩子的寄語(yǔ)篇七學(xué)生公寓是學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的地方，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育的重要陣地。為了創(chuàng)造一個(gè)干凈、平安、和諧的生活學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，特制定本方案。1、公寓管理委員會(huì)：由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、村委會(huì)成員、學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)、保衛(wèi)處領(lǐng)導(dǎo)、系領(lǐng)導(dǎo)等組成。2、學(xué)生公寓效勞中心：由中心領(lǐng)導(dǎo)、樓長(zhǎng)、安檢員、值班員、保潔員、維修員等組成。3、學(xué)生自律委員會(huì)：學(xué)生自治組織，自我參與、自我管理，是學(xué)生公寓管理的生力軍。1、學(xué)生公寓效勞中心副主任〔負(fù)責(zé)新校區(qū)〕：1名；2、學(xué)生公寓中心辦公室秘書〔熟悉微機(jī)操作〕：1名3、學(xué)生公寓樓樓長(zhǎng)：2名〔男女樓長(zhǎng)各負(fù)責(zé)四棟男女公寓〕；4、學(xué)生公寓樓值班員：16名〔每棟樓2名，24小時(shí)工作制〕；5、學(xué)生公寓樓保潔員：16名〔每棟樓2名，每人負(fù)責(zé)三層〕；6、學(xué)生公寓樓維修員：3名〔白班2人，夜班1人〕7、學(xué)生公寓樓浴室安檢員：1名；8、學(xué)生公寓樓區(qū)保潔員：2名；1、學(xué)生公寓管理中心副主任：2、學(xué)生公寓中心辦公室秘書3、學(xué)生公寓樓樓長(zhǎng)4、學(xué)生公寓樓值班員1〕、遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校、集團(tuán)、中心的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從工作安排，能完成崗位職責(zé)及任務(wù)；2〕、政審合格；3〕、能吃苦耐勞，有較強(qiáng)的責(zé)任心、效勞意識(shí)及處理學(xué)生公寓事務(wù)的才能；4〕、能上夜班，能自覺、認(rèn)真、負(fù)責(zé)地做好當(dāng)班責(zé)任范圍及人員的檢查、監(jiān)視和管理工作；5〕、高中以上文化程度，身體安康，年齡在20至45歲之間。5、學(xué)生公寓樓保潔員1〕、遵紀(jì)守法，遵守學(xué)院、中心的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從工作安排，能完成崗位職責(zé)及任務(wù)；2〕、政審合格；3〕、能吃苦耐勞，有較強(qiáng)的責(zé)任心；4〕、初中以上文化程度，年齡在20至45歲之間6、學(xué)生公寓樓維修員1〕、遵紀(jì)守法，遵守學(xué)院、及中心的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從工作安排，能完成崗位職責(zé)及任務(wù)；2〕、能吃苦耐勞，熟悉各項(xiàng)維修工作，具有較強(qiáng)平安責(zé)任意識(shí)和效勞保障意識(shí)；3〕、持有電工證；4〕、家具門窗維修工要有家具維修、制造才能，熟悉家具門窗的維修工作；5〕、初中以上學(xué)歷。7、學(xué)生公寓樓安檢員1〕、遵紀(jì)守法，遵守學(xué)院、中心的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從工作安排，能完成崗位職責(zé)及任務(wù)；2〕、政審合格；3〕、能吃苦耐勞，有較強(qiáng)的責(zé)任心、效勞意識(shí)及處理學(xué)生公寓事務(wù)的才能；4〕、能自覺、認(rèn)真、負(fù)責(zé)地做好本職工作；5〕、平安意識(shí)強(qiáng)，熟悉各種設(shè)施的性能；6〕、初中以上文化程度，身體安康，年齡在20至45歲之間。8、學(xué)生公寓樓區(qū)保潔員1〕、遵紀(jì)守法，遵守學(xué)院、中心的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從工作安排，能完成崗位職責(zé)及任務(wù)；2〕、政審合格；3〕、能吃苦耐勞，有較強(qiáng)的責(zé)任心；4〕、初中以上文化程度，年齡在20至45歲之間1、學(xué)生公寓管理中心副主任：1〕、掌握新校區(qū)學(xué)生公寓管理情況，主持日常工作；2〕、負(fù)責(zé)和擬訂年度，學(xué)期工作方案，組織方案的貫徹落實(shí)和總結(jié)；3〕、組織公寓管理人員進(jìn)展政治，文化學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，對(duì)職工進(jìn)展職業(yè)道德教育，結(jié)實(shí)樹立管理育人思想；4〕、合理安排工作人員，作好人員的裝備，調(diào)整，管理和考核；5〕、協(xié)調(diào)與有關(guān)部門及各系之間的關(guān)系，共同搞好學(xué)生公寓的文明建立；6〕、對(duì)更新樓內(nèi)，室內(nèi)設(shè)備及修繕，維修作出方案，并及時(shí)報(bào)中心領(lǐng)導(dǎo)；7〕、定期向中心匯報(bào)工作情況，完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)；8〕、認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的臨時(shí)任務(wù)。2、學(xué)生公寓中心辦公室秘書1〕、在副主任的領(lǐng)導(dǎo)下，做好中心領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作；2〕、根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)決定，草擬有關(guān)文件和工作方案、總結(jié)，做好有關(guān)資料的搜集、保管工作；3〕、做好會(huì)議記錄和記錄整理工作；4〕、做好有關(guān)會(huì)議的準(zhǔn)備工作，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)意見安排中心活動(dòng)日程；5〕、操作并管理好監(jiān)控系統(tǒng)，保存好監(jiān)控錄象；6〕、負(fù)責(zé)傳遞中心各單位向中心領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示工作的文件和報(bào)告，并將領(lǐng)導(dǎo)的批復(fù)及時(shí)傳到達(dá)有關(guān)單位；7〕、做好上級(jí)及外單位來(lái)中心人員的接待工作；8〕、完成中心領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作及辦公室日常事務(wù)工作。3、學(xué)生公寓樓樓長(zhǎng)：1〕、在學(xué)生公寓管理中心負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。每人負(fù)責(zé)考核本樓的值班、清潔人員的考勤和工作情況、檢查規(guī)章制度的落實(shí)情況、維護(hù)公寓秩序，開展宿舍精神文明建立；2〕、熟悉本樓的情況，加強(qiáng)值班、清潔人員的管理和培訓(xùn)，進(jìn)步管理程度；3〕、檢查、管理樓內(nèi)的家具、門窗、水電、消防等設(shè)施的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，確保國(guó)有資產(chǎn)的保值、增值；4〕檢查學(xué)生宿舍、樓道、樓梯、水房、廁所等場(chǎng)所的的衛(wèi)生，作好記錄，進(jìn)展公布，隨時(shí)催促改良5〕、對(duì)在公寓內(nèi)有違章違紀(jì)行為的學(xué)生要予以制止并作好記錄，及時(shí)教育，情節(jié)嚴(yán)重者及時(shí)報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門；6〕、檢查公寓樓內(nèi)的平安秩序情況，發(fā)現(xiàn)可疑人員或事件及時(shí)匯報(bào)公寓部或保衛(wèi)部門；7〕、定期組織樓里的學(xué)生自治組織開會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生干部及宿舍長(zhǎng)有效的開展管理效勞和宿舍里的精神文明建立；8〕完成公寓部交給的其他任務(wù)。4、學(xué)生公寓樓值班員：1〕學(xué)生公寓樓值班人員負(fù)責(zé)看管樓門、執(zhí)行作息制度、作好晚歸學(xué)生的登記，維護(hù)公寓秩序，檢查消防設(shè)施，聯(lián)絡(luò)樓內(nèi)設(shè)施維修、平安保衛(wèi)等；2〕、嚴(yán)格控制外來(lái)人員、異性進(jìn)樓，學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)?？赐优谝?guī)定時(shí)間內(nèi)要作好登記及接待工作；3〕、堅(jiān)守工作崗位，認(rèn)真填寫值班記錄，按時(shí)交接班，不讓別人替班，有事情及時(shí)請(qǐng)假；4〕、值班人員在工作時(shí)間不得干私活、經(jīng)商、與學(xué)生聊天，不得久留無(wú)關(guān)人員；5〕、對(duì)學(xué)生反映的情況要及時(shí)作好記錄并匯報(bào)給樓長(zhǎng)；6〕、保持好值班室及周邊的衛(wèi)生；7〕、認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的臨時(shí)任務(wù)。5、學(xué)生公寓樓保潔員1〕、責(zé)指定樓區(qū)內(nèi)樓道、樓梯、水房、廁所、陽(yáng)臺(tái)等公共場(chǎng)所的衛(wèi)生清掃；2〕、每天上午8點(diǎn)前，下午2點(diǎn)前對(duì)負(fù)責(zé)的衛(wèi)生區(qū)清掃一次；上午8：0011：00，下午2：00—5：00對(duì)衛(wèi)生區(qū)進(jìn)展保持；3〕、負(fù)責(zé)公共衛(wèi)生場(chǎng)所門窗玻璃、水電、消防等設(shè)施的保管和清潔工作；4〕、保管好衛(wèi)生清潔工具及勞保用品，工具庫(kù)保持整潔；5〕、做好學(xué)生公寓中心安排的其他工作。6、學(xué)生公寓樓維修員1〕、樹立為學(xué)生效勞的思想，真正把維修工作落到實(shí)處；2〕、零修要隨時(shí)，小修不過夜，大修要及時(shí)上報(bào)，不得無(wú)故拖延；3〕、進(jìn)學(xué)生寢室維修時(shí)，態(tài)度要好，不準(zhǔn)亂動(dòng)學(xué)生用品，維修后要將維修垃圾處理掉，將所挪動(dòng)的物品移回原處；4〕、進(jìn)學(xué)生寢室維修時(shí)必須有兩個(gè)人或本寢室學(xué)生在場(chǎng)，維修后由報(bào)修學(xué)生或值班員驗(yàn)收維修工作情況，并進(jìn)展記錄，每月將維修結(jié)果反應(yīng)給中心；5〕、維修工作及時(shí)迅速，不得消極怠工，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)操作規(guī)程，確保工作平安、可靠；6〕、維修人員要制定好全年各項(xiàng)維修方案，對(duì)維修工作要有方案、有步驟的進(jìn)展，處理好定期維修和應(yīng)急維修的關(guān)系；7〕、保管使用好所裝備的工具材料，對(duì)維修材料不得隨意送人、喪失；8〕、嚴(yán)格作息制度，不遲到、不早退。7、學(xué)生公寓樓安檢員8、學(xué)生公寓樓區(qū)保潔員1〕、服從安排，聽從指揮，吃苦耐勞，扎實(shí)工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極完成部門下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)；2〕、每天保持有八小時(shí)的工作時(shí)間，早上必需在教職工上班前掃完主要出入路段的衛(wèi)生；3〕、做到每天一大掃兩保潔，到達(dá)“五無(wú)五凈”。即無(wú)廢棄堆積物，無(wú)果皮紙屑，無(wú)磚瓦土石，無(wú)污泥積水，無(wú)雜草；路面凈，溝眼凈，垃圾桶周圍凈，邊角凈，花帶周圍凈；4〕、在清掃責(zé)任地段過程中不得將垃圾，雜物推到草地或花帶、花池內(nèi)，不得亂堆亂倒；5〕、完成中心臨時(shí)下達(dá)的突擊任務(wù)。嚴(yán)格請(qǐng)消假制度；6〕、假如接到教職員工的投訴，視其情節(jié)，第一次批評(píng)教育，第二次作解聘處理。1、學(xué)生公寓管理中心副主任：2、學(xué)生公寓中心辦公室秘書3、學(xué)生公寓樓樓長(zhǎng)6、學(xué)生公寓樓維修員1〕、由中心副主任每月對(duì)宿舍管理員上報(bào)中心的維修匯總情況進(jìn)展綜合考評(píng)，評(píng)出優(yōu)、合格、差三等，作為獎(jiǎng)金發(fā)放根據(jù)；2〕、對(duì)于維修不及時(shí)、消極怠工、與學(xué)生發(fā)生口角、工作不認(rèn)真等，發(fā)現(xiàn)一次扣當(dāng)月獎(jiǎng)金工資10%，三次以上取消半年獎(jiǎng)金；3〕、維修工作中造成平安事故，視情節(jié)嚴(yán)重情況給予相應(yīng)處分；4〕、對(duì)于三次無(wú)故離崗、曠工或上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查兩次不合格，解除合同；5〕、年終對(duì)維修人員進(jìn)展一次總評(píng)，如各項(xiàng)工作任務(wù)都能按時(shí)保質(zhì)保量地完成，中心給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。7、學(xué)生公寓樓安檢員8、學(xué)生公寓樓區(qū)保潔員高考鼓勵(lì)孩子的寄語(yǔ)篇八為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生會(huì)干部管理，培養(yǎng)學(xué)生自我管理意識(shí)，進(jìn)步學(xué)生會(huì)干部的管理才能，特制訂本方案：政教處管學(xué)生會(huì)，學(xué)生會(huì)安排學(xué)生會(huì)領(lǐng)隊(duì)，學(xué)生會(huì)領(lǐng)隊(duì)下設(shè)三個(gè)小組，平安紀(jì)律組、環(huán)境衛(wèi)生組、形象儀表組?！惨弧场㈩I(lǐng)隊(duì)：⑴星期一代表全體學(xué)生干部上崗宣誓。⑵負(fù)責(zé)值周日志的領(lǐng)、發(fā)、收，加強(qiáng)值周日志填寫的檢查。⑶指導(dǎo)、催促、檢查各小組的工作。⑷認(rèn)真寫好值周總結(jié)，在周五降旗儀式后向全體師生匯報(bào)值周工作?！捕场⒏鹘M檢查內(nèi)容及職責(zé)1、平安紀(jì)律組〔1〕、檢查兩操質(zhì)量，人數(shù)和課間秩序。①下課后到負(fù)責(zé)班級(jí)走廊，檢查是否有瘋狂、高聲喧嘩等違紀(jì)情況。②檢查眼保健操，主要查做操紀(jì)律，有無(wú)講話，不做和或動(dòng)作不到位者。③檢查做操、集會(huì)、體育課是否按規(guī)定的道路排隊(duì)有序，做操整齊化一、安靜。2、環(huán)境衛(wèi)生組⑴、檢查衛(wèi)生清掃是否按時(shí)和徹底。①早自習(xí)前，分年級(jí)檢查各班衛(wèi)生清掃是否徹底干凈，對(duì)未清掃或清掃不徹底者，責(zé)令相關(guān)班級(jí)勞動(dòng)委員派人清掃。②中午到校后，迅速檢查衛(wèi)生，有問題及時(shí)通報(bào)相關(guān)班級(jí)。③下午小結(jié)放學(xué)前，再對(duì)衛(wèi)生區(qū)檢查一次。④平時(shí)課間到衛(wèi)生區(qū)域巡檢⑵、保護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn)，節(jié)約水電。①早自習(xí)后，檢查各班是否關(guān)燈。②隨時(shí)要檢查各水池用水后是否已關(guān)龍頭。③隨時(shí)深化各班查看課桌凳、門窗、玻璃等財(cái)產(chǎn)。