2023年上課說話檢討書字(10篇)

第頁共頁2023年上課說話檢討書字(10篇)上課說話檢討書字篇一今天，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上課說話這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再上課說話的決心。早在我剛踏進這個班級的時候，您就已經(jīng)三令五申，一再強調，全班同學，上課專心聽講，不得上課說話。其時，教師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深化認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負教師對我們的一片苦心。我未能對教師們的辛勤勞作做出回報，對于我上課說話的事情，所造成的嚴重后果如下：1、對教師的不尊重。本應留心聽講的我未能把心思留在課堂上，試問怎么不會讓平時非常關心保護每一個學生的教師擔憂。而這樣的擔憂很可能讓教師整天工作分心，造成更為嚴重的后果。2、在同學們中間造成了不良的影響。由于我一個人的上課說話，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，也是對別的同學的父母的不負責。3、影響個人綜合程度的進步，使自身在本能進步的條件下未能得到進步，違犯父母的意愿，實乃不孝。如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深化檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重缺乏。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。2、思想覺悟不高的根本原因是因為本人對別人尊重缺乏。試想，假如我對教師有更深的尊重，我會專心聽講。3、平時生活作風懶散。假如不是因為懶散、粗心大意、記憶力程度低，注意力不集中，我怎么會把教師的循循善誘的教導不放在心里？4、平時和舍友交流缺乏，未能做到真正意義上的團結同學，試想，假設我和舍友交流充足，怎會不知道他們何時分開宿舍？假設我和他們真正做到好好團結，他們又怎會不知道我在洗澡？假設更進一步我和他們相邀一塊上學，上課說話的事還有可能發(fā)生嗎？據(jù)上，我決定有如下個人整改措施：1、按照教師要求繳納保質保量的檢討書一份！對自己思想上的錯誤根進展深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。2、制定學習方案，認真抑制生活懶散、粗心大意的缺點，努力將期考考好，以好成績來彌補我的過錯。3、和同學們加強溝通。保證不再出現(xiàn)上述錯誤請關心保護我的教師同學繼續(xù)監(jiān)視、幫助我改正缺點，獲得更大的進步!檢討人：xxxxxx年xx月xx日上課說話檢討書字篇二尊敬的教師：您好!我是xxx，作為班上的班干部紀律委員，我一直都有提醒自己要時時刻刻遵守辦理的班級紀律。只有自己先做到了，我才可以去管理別人，很遺憾的是，雖然我格外的注重這方面，但總有讓我放松警覺的時候，所以我今天一不小心就違背了班級的幾率，還被您抓了個正著。對此我真的很抱歉，但請您相信，今天這種情況只是一次意外，我平常有很注意紀律這方面的，寫下這份檢討書就是希望您可以再給我一次時機。我違背紀律是在昨天晚上的晚自習中，您給我們安排了晚自習的任務，再三的強調了這是明天上課時要講的內容，今天晚自習一定要完成。之后，您就走出了教室，晚自習顧名思義，就是靠著我們自習，而不需要教師的監(jiān)視，所以大局部的時間您都不會待在教室，這也是在培養(yǎng)我們學習的自主性吧。平常的話，我都會抑制好自己，不會去違犯紀律，一切以完成教師布置的作業(yè)為主，同時，我也會管理好班上其別人的紀律。但昨天我卻沒有做到，周圍的人傳來說話的聲音，毫不掩飾的聲音即使離我有點遠我也聽得清清楚楚，但我卻沒有制止他們，因為說話的內容太過有趣讓我暫時忘記了紀律，參加了他們的行列。我聽著他們聊天的聲音，滿臉的開心，時不時還會插上幾句嘴，大概是看到我這個紀律委員都參加了他們的行列，所以他們說的更加肆無忌憚了。大聲的吵鬧引來了一位不知名的教師，是隔壁班級的班主任，我們的吵鬧聲已經(jīng)影響到其他班級的學習了，不一會，您滿臉怒容的走了進來，那個時候懊悔的心情填滿了我的內心。班上的那些講話的人都犯了錯，而我，更是罪加一等，作為紀律委員的我不去維持好班級的紀律，反而參加了他們，這樣的行為讓我覺得愧對了這個職位，也愧對了教師的信任。我真的覺得非常的抱歉，樹立了一個壞的典范，不僅讓教師丟了顏面，還影響到了其他班級的學習，雖然我這次錯的很離譜，但還是請教師再給我一次時機，我保證會比這次做的更好。有了這次的教訓，在以后的日子里，我會更加抑制好自己，時刻注意著班上的紀律，讓其他班級的教師和同學們對我們班級都刮目相看，教師，您再給我次時機吧!此致致敬!檢討人：xxx20xx年x月x上課說話檢討書字篇三尊敬的教師：今天，在被您喊去訓導我們之后，我回去認真的反思，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，我錯了，我不應該上課講話。于是我懷著愧疚和懊悔寫下了這份檢討書，以表示我再也不上課講話的決心?；厝ブ螅處煹脑捯恢痹谖叶呩葆?，嚴肅的表情也似明晰地出如今我的眼前。我錯了，也認識到此事的重要性，于是我深化的提醒自己，要抑制自己的惰性，不要給自己找任何借口，因為上課講話不管怎么說都是錯的。從這個學期剛開場，由于換了新的教師，就沒有管住自己，經(jīng)常上課講話。我不應該找理由來逃避，這樣只會使自己越陷越深，推卸責任也容易變成一種習慣，而這種習慣一旦養(yǎng)成就難以改變了。教師不管教的怎么樣，他都是我們的教師，只要是教師都是可以教給我們知識的。班里的同學都是在教師的教導下學習的，也有許多成績很好的，別人能學好，就說明了這個教師教的好，假如自己覺得缺乏還可以在課余時間自己補充。反思的時候，我覺得要加強自己的思想覺悟，不應該被錯誤的話語影響，應該向好的方面學習。記得以前碰到高中時候的同學他說，學生上課不敢講話還叫學生嗎。我沒有反駁他，那時候我想是啊，很多的學生不都上課講過話嘛。但是如今想來，班里那些好的同學不也沒有在上課的時候講話嗎，難道他們就不叫學生嗎？上課講話，是一件錯誤的事，輔導員找我談過話后，我感到很愧對教師，更愧對自己的家人。剛來到大學的時候，感覺什么都新穎，而且又沒有自己的父母在身邊看管，只是因為還不熟悉環(huán)境，但一年過后，就再也管不住自己了。我錯了，我不應該上課講話。這個學期開場后，時不時的上課講話，不僅讓代課教師對我們的印象分減少，而且由于缺課一些知識也沒有學到，假如如今不好好反省，認真學習，恐怕學期末的考試都過不了。其次自己上課講話在班級里也帶來了不好的影響，由于我一個人的上課講話，有可能造成其它同學的效仿，影響了班級的紀律。我很感謝輔導員找我這次的談話，它讓我認識到自己犯了個多么嚴重的錯誤。父母花錢讓我們來學校是為了學知識的，而我卻用這段美妙的光陰去玩，實在是愧對自己的父母，也是對自己的不負責任，假如我就這樣下去，等到我來到社會的時候發(fā)現(xiàn)自己一無所長一定會懊悔莫及。所以，我要感謝輔導員。我不想向許多人那樣寫虛偽的檢討，檢討只是一份死物，改正錯誤不是靠寫檢討，而是靠實際行動！只有真真切切認識到自己的錯誤，才能改正錯誤。任何事情都有一個過程，改正錯誤也有一個過程，而這份檢討將是我的一個監(jiān)視，一個警鐘，監(jiān)視我一步一步踏踏實實地改正所犯的錯誤！檢討人：xxx20xx年xx月xx日上課說話檢討書字篇四尊敬的教師：您好！和同學說話，我不但是耽誤了學習，也是影響了別人，真的對不起，我不該在課堂上還不認真，對于自己的行為我也是知道是不對的，在此也是要好好的檢討。上課的時候，本來我也是不該說話，但由于課堂也是知識比擬的深奧，自己也是聽得有些犯困，成績也是有些糟糕，這一門課自己又是不那么喜歡的，最后也是導致自己沒有什么心思放在課堂上面，和同學來說話，也是自己做著無聊，然后就聊了起來，教師是叫我們討論交流問題，可是我確是和同桌去聊其他無關學習的話題，也是沒有注意到教師到了我們身邊發(fā)現(xiàn)了我們這樣的行為，抱歉自己做了這樣不好，也是不利于自己的事情，但是就是有些控制不住自己，對于學習我自己也是沒有那么的認真，這樣的態(tài)度，其實也是無法讓自己真的學到東西，而且自己還在課堂上不認真，我知道這樣是錯誤的行為，只是還是偷懶，教師和我也是聊了很久，自己是意識到這個問題，但是要去改變我也是知道要花費一些時間，同時我也是在思索之中知道自己必需要作出改變。確實學習是辛苦，不是那么容易的一個事情，但自己的將來終究還是要自己去對其負責的，而不是說不喜歡這門課就不好好的來學，而和同桌講話其實也是很不好，別人也是需要學習的，我也是不能去影響別人，這樣也是挺自私的行為，只考慮到自己，卻沒有去想別人是怎么樣的。教師，您的話我也是會記著，以后會去改變，即使自己不聽也是不能影響別人的，同時也是對于這一門課，還是要認真的來聽，不懂的地方自己用筆記下來，然后下課之后也是可以去請教學習好的同學或者找教師來問的，而不是放棄，這樣對于自己其實也是很不好的習慣，困難是要去抑制的，而不是還不去做?；叵胫皩τ谶@門課，其實也是有一些興趣的，只是最后確實不是那么容易學好，所以自己才放棄了，之前教師也是對于我這一門成績的退步有聊過，希望我認真，可我卻沒有重視。這學期剛開學也是沒有多久，教師再來找我談話，卻是因為上課講話的原因，我也是知道挺對不起教師之前對于我的期盼，我會改變的，不能再讓教師您操心，課堂要上好，記好筆記，課后也是要去復習穩(wěn)固好，不懂要問要去解決。此致敬禮！檢討人：xxx20xx年x月x日上課說話檢討書字篇五尊敬的教師：這天，上晚課語文的時候，我又一次的說話，再一次的犯了錯誤。所以，我檢討。事情的經(jīng)過是這樣的，這天語文，晚課講的是卷子，上了半節(jié)課，我都沒有說話，聽到不明白誰說的話，反正挺招笑的，我就笑呵呵的說了兩句?？刹恍业氖?，被語文教師聽到了，我坐在第一排，被她發(fā)現(xiàn)是件很容易的事情。她很生氣，說我坐在第一座還說話，非得讓我去走廊站著，在我的再三懇求下，語文教師讓我到前面站著，給了我一次時機?？晌覅s沒有珍惜，等到此刻失去了這次時機時，才感到懊悔莫及，那時，教師正在給我們豐富語文知識，講詩圣、詩魔之類的。當講到詩史的時候，我就冒出了兩個字“傻子”，又被語文教師聽到了，非得讓我出去站著，經(jīng)過我的再三懇求，語文教師還是堅持著她的原那么，最后要去找班任柯教師，我也感到非常的懊悔，教師給的時機不去珍惜，最后，鬧的事情這么嚴重。我上課說話，不是一次兩次了，多謝教師給我一次次改正的時機，但是，上課說話，已經(jīng)在我上初中的時候就已經(jīng)構成了，所以，改起來，也不是一天，兩天就可以改掉的，但我可以肯定的是，此刻上課的時候，我已經(jīng)抑制了自我不去說那些非常無聊的話，但是，雖然此刻有時候還會說，但是我真的是已經(jīng)用心去改掉他們了，所以，請教師再給我一些時機。漸漸地改掉它們，只有這樣，在學習上，才可以更加用心的去學，學的自然也會扎實。此致敬禮檢討人：xxxx日期：xxxxx上課說話檢討書字篇六尊敬的教師：您好！我不對，我有錯，我辜負了父母的期望，教師的教導，學校的培養(yǎng)。本人以后上課注意聽講記好筆記，下課鉆研問題的勤奮精神。上課不應該搞小動作，閑言碎語。再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。我保證以后上課不再說三道四，交頭接耳！懇請教師相信我可以記取教訓、改正錯誤。此致敬禮！檢討人：x年x月x日上課說話檢討書字篇七尊敬的教師：今天第一節(jié)課，我因為英語作業(yè)的一道題不會做，就向某某某同學請教，違背了上課不許隨意說話的紀律。這樣不但影響了某某某同學的學習，還影響了周圍同學的學習，這樣是很不好的。我如今很難過，也很懊悔不應該犯這樣的錯誤。有問題應該自己好好想，需要與同學研究，應該得到教師或班長的允許，不應該隨意與同學說話。我已經(jīng)認識到這是個錯誤，特向教師和同學們認錯，請教師和同學們批評和原諒。今后，我一定遵守班里的一切規(guī)章制度，維護課堂紀律，和全班同學共同努力，使我們班成為一個學習好、團結好、紀律好的先進集體。您就看我的行動吧。尊敬的班主任教師：您好，向您遞交這份不遵守課堂紀律的檢討書，以反省我上課不遵守課堂紀律與同學上課講話的錯誤行為，此時此刻，我對自己的錯誤感到無比愧疚與悔恨啊。回憶我此次上課期間同學問我借筆，我上課說話的不遵守課堂紀律行為，是由于當時自己完全是一時看同學要用筆，一時腦熱，未顧及是上課時間不能交頭接耳說話。擅自給同學借筆，擾亂了上課秩序，在一定程度上影響了教師的上課質量。關于這次錯誤發(fā)生的原因，有同學急需用筆的一時所需。然而我無視紀律，擅自給同學借筆，顯然是主觀態(tài)度上錯誤的行為。反映出我紀律觀念非常的淡薄，沒有養(yǎng)成一個遵守紀律的好習慣。另外，我也缺乏一顆好的學習心，沒有顧及到周邊教師與同學的感受。關于我的錯誤，還有一點原因要說。那就是我還太年輕太不懂事了，這雖然是客觀上的原因，但是我卻不懂得向班級好同學學習。由于我的不懂事，經(jīng)常惹教師生氣。就說借筆這件事，讓語文教師您如此生氣，我真的是很不應該。此致敬禮檢討人：xxx20xx年xx月xx日上課說話檢討書字篇八親愛的教師：我錯了，我不應該上課講話，我應該認真上課認真聽講，不能影響其他同學聽課。我們作為學生就應該聽從教師的話，不能上課開小差。我想我以后上課再也不說話了，影響了其他同學會搞壞同學之間的關系，惹了教師生氣會挨批評，下次教師在講臺上講課，我要專心的聽，認真的去學，保證不會上課開小差了。我感到很抱歉，我希望教師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深化。我要防止這樣的錯誤發(fā)生，希望教師可以相信我的悔過之心。相信教師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深化的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望教師可以原諒我的錯誤，我可以向教師保證今后一定不會在早自習及其他任何課上說閑話的。如今我還小，要懂得學習的重要性。所以，從如今開場，我不再在上課時間說閑話了，該說的時候就說，不該說的時候就學習，做個好學生，對于今天的事，我想明白了，學習才是重要的。教師，我知道錯了。此致敬禮！檢討人：x年x月x日上課說話檢討書字篇九尊敬的教師：今天，我懷著深深的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上課講話這種惡劣行為的深痛惡絕及以后上課要專心聽講的決心。上課的時候，教師在認真的給我們學生講課，而我沒有認真聽講，而是和其他同學在下面說話，更嚴重的是還假設無其事的發(fā)出笑聲，完全沒有尊重教師，不僅打攪了別的同學聽講，還影響了教師講課的好心情.我想我以后上課再也不說話了，影響了其他同學會搞壞同學之間的關系。惹了教師生氣會挨批評.下次教師在講臺上講課，我要專心的聽，認真的去學，保證有質有量.如今我還小，應該懂得學習的重要性，所以，從如今開場，我不再在上課時間說閑話了，該說的時候就說，不該說的時候就學習，做個好學生對于今天的事，我想明白了，學習才是重要的~做為一名學生我沒有做好自己的本職，本應該在課堂上好好聽講，而我卻在下面跟同學講話，辜負了教師對我的教育之恩，教師含辛茹苦的把知識我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，其實上課的目的就是來教育我們的，而我卻在別的心思上，其非常地辜負了教我知識的教師們，我如今已經(jīng)徹底認識到我的行為的錯誤，自從承受了教師對我的批評教育，我已經(jīng)深化認識到這件事情的嚴重性，教師教育我說明教師是非常的關心我，保護我，所以我今后要聽教師的話，充分領會理解教師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發(fā)生。望教師給我改正自新的時機。教師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把教師教我們的知識學好，更要學好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使教師心慰的好學生，教師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我也要把教師對我們的無私精神去發(fā)揚，通過這件事情我深化的感受到教師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝教師對我的這次深化的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用語言表達的作用.我所犯的錯誤的性質是嚴重的。我在上課學習的時候講話實際上就是害人害己，其結果都對