幼兒英語字母小游戲(五篇)

第頁共頁幼兒英語字母小游戲(五篇)幼兒英語字母小游戲篇一目的：用英語向別人進(jìn)展簡單的問候、自我介紹及辭別。方法：1.大家一起面對面圍成兩個同心圓。2.一起拍手唱歌或放音樂，兩個圈分別朝相反方向挪動。歌曲完畢，或老師喊“stop!”時，每位同學(xué)就與這時正好和自己面對面的同學(xué)進(jìn)展問候?qū)υ挕?.當(dāng)大家安靜下來表示都做完以后，重新開場一首歌曲拍手轉(zhuǎn)圈。4.游戲的樂趣在于，學(xué)生不知道自己下一個將會面對誰，也許是新的同學(xué)，也許就是剛剛問候過的同學(xué)。2：拋繡球目的：練習(xí)使用“what'syourname?”“i'm...”以及一些學(xué)過的問候語。道具：沙包或軟球方法：1.學(xué)生坐在座位上，或者站成一隊，老師站在學(xué)生前面，背向?qū)W生拋球，球離手后轉(zhuǎn)身面對學(xué)生。2.誰接到球就和老師進(jìn)展對話練習(xí)。對話完畢后，由他取代老師的位置，上前拋球繼續(xù)游戲。3.此方法可擴(kuò)展到其他需要兩個人進(jìn)展對話練習(xí)的語言點(diǎn)。3：猜顏色目的：練習(xí)紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色的表達(dá)。道具：用這五種顏色的彩紙，做五頂可以戴在手指上的小帽子。可以多準(zhǔn)備幾套作為給學(xué)生的獎品。方法：老師把手背在身后或用物品遮擋，然后任選一種顏色的小帽子戴在手指上。讓學(xué)生猜想他戴的是哪種顏色的小帽子。獎勵猜中的同學(xué)一定彩色小帽子。4：找帽子目的：練習(xí)紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色的表達(dá)。道具：彩紙做的紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色帽子各一頂〔也可以是這五種顏色的其他物品，如水果、手偶、文具等〕。方法：1.把五件不同顏色的物品放成一排。給學(xué)生幾秒鐘記住每個顏色物品所放的位置。2.點(diǎn)一位學(xué)生上來，蒙住她的眼睛，用英語告訴她“findtheblue”3.學(xué)生根據(jù)自己的記憶，走向相應(yīng)顏色的五品，并將它拿起。那對的學(xué)生得到一個小獎勵。拿錯的同學(xué)再試一下。假如還錯的話，就換另一位同學(xué)。5：傳球數(shù)數(shù)目的：學(xué)習(xí)數(shù)字1～5的英文表達(dá)。〔或其它數(shù)字〕道具：一只皮球方法：1.讓學(xué)生站或坐成一圈。2.由拿球的人開場向任意一個學(xué)生傳球，球出手后說出一個數(shù)字。3.接球的同學(xué)必須說出傳球者所說的的數(shù)字的上一個或下一個數(shù)字。4.說對了繼續(xù)游戲；說錯了，罰唱一首英文歌或韻句。然后開場新一輪游戲。6：丟手絹之?dāng)?shù)數(shù)版目的：熟悉數(shù)字1～10的英文表達(dá)〔或其他數(shù)字練習(xí)〕方法：1.這是一個類似“丟手絹”的游戲。2.同學(xué)們圍成一圈坐好，由老師先開場做示范。老師在圈外，邊從1數(shù)到10邊圍著圈走。每數(shù)一個數(shù)字，就輕拍一位同學(xué)的肩膀。數(shù)到10后再從1開場。3.假設(shè)哪一位同學(xué)的數(shù)字與前一位同學(xué)的數(shù)字不連接，必須立即站起來去追老師，并在老師跑到他的空位坐下前抓到老師。4.假如沒有抓到，就由他取代老師的位置，重新開場數(shù)數(shù)，繼續(xù)游戲。假如捉到了，還是由老師數(shù)數(shù)，知道他成功地逃脫一次才換人。7：猜人數(shù)目的：熟悉數(shù)字1～5的英文表達(dá)方法：1.選出一位同學(xué)站在前面，背對其余站成一排的同學(xué)。2.老師暗示后排的其中幾位同學(xué)，并給他們制訂問候語。3.接到暗示的同學(xué)一起向前面的那位同學(xué)問候。對話完畢后，后排的同學(xué)一起向前面那位同學(xué)提問：howmany?4.前面的那位同學(xué)根據(jù)他聽到的聲音，判斷剛剛有幾位同學(xué)和他打招呼，并說出英文數(shù)字。判斷正確得一枚貼紙或其他獎勵。判斷失誤繼續(xù)猜，知道猜對為止。5.可以讓同學(xué)們自愿上來做，也可輪流做。8：搶椅子目的：熟悉指令“standup.”和“sitdown.”道具：椅子假設(shè)干－－比參加人數(shù)少一個方法：1.大家講椅子擺成圓圈，一邊圍著椅子轉(zhuǎn)，一邊數(shù)數(shù)。2.當(dāng)老師喊“sitdown”時，每個人都盡快搶一把椅子坐下。沒有搶到椅子的人被淘汰出局。3.老師再喊“standup.”。同學(xué)們都起立，老師拿走一把椅子，重新開場。堅持到最后的一位同學(xué)是獲勝者。9:simon說目的：熟悉指令“pointto...”(這個游戲可廣泛用于練習(xí)祈使句和指令性語言的知識點(diǎn)。)道具：相關(guān)的單詞卡或物品方法：游戲。老師用simonsays“pointto...he”pointto...“發(fā)指令。同學(xué)們只執(zhí)行帶有simonsays...的指令。2.假如指令前沒有simonsays...而某位同學(xué)執(zhí)行了那個指令，那么那位同學(xué)出局。堅持到最后的同學(xué)為成功者。10：百寶箱目的：練習(xí)”what'sthis?“"it'sa...”體會this的間隔感。道具：一只大布袋，或一個一面有洞的大箱子，一些與學(xué)習(xí)有關(guān)的手偶、文具等，如鉛筆、書、鋼筆、書包、玩具貓、狗、鳥。方法：1.把用于聯(lián)絡(luò)單詞的各種物品放進(jìn)布袋或紙箱。2.每次請一位學(xué)生上來，讓他將手伸進(jìn)布袋或紙箱摸一樣?xùn)|西，注意不要讓他看見里面的物品，但可以讓其他學(xué)生看見，以增加游戲的興趣性。3.老師或其他同學(xué)一起提問他：what'sthis?伸手摸的同學(xué)根據(jù)觸覺判斷，用it'sa...來答復(fù)。4.猜對的同學(xué)受獎勵。11:打板猜圖目的：體會that的間隔感。用what'sthat?it'sa...提問和答復(fù)。道具：1.所學(xué)單詞的單詞卡假設(shè)干；每張單詞卡上連一根線；沙包方法：把連著單詞卡的線頭貼在黑板上，這樣卡片就可以掛在黑板上，并可以翻開正反面了。在間隔黑板兩三米的地方設(shè)一條界限。2.卡片掛好后，給學(xué)生幾秒鐘時間默記每張圖的位置，然后將卡片反過來，反面向外。3.請一位學(xué)生上來，站在接線后拿沙包打卡片，然后用問其他同學(xué)what'sthat?。同學(xué)們或猜或根據(jù)自己記憶判斷，用it'sa...說出來。說對的同學(xué)得到一枚貼紙。然后換另一個學(xué)生來扔沙包。4.將猜對的卡片翻開，沒有猜對的卡片再翻過去，重復(fù)幾次后，再交換圖片的位置，防止學(xué)生都擊打看過又翻過去的圖片。5.這個游戲可以和what'sthis?的游戲交替進(jìn)展，讓學(xué)生體會this和that之間的間隔感。12：復(fù)習(xí)游戲目的：期中復(fù)習(xí)，用學(xué)過的歌曲復(fù)習(xí)以前的知識道具：擊鼓傳花用的花，音樂方法：老師和學(xué)生一起圍成一圈，玩擊鼓傳花的游戲。音樂停下，誰的手里有花，就由誰站起來為大家表演一首學(xué)過的歌曲或韻句。為了增加難度，可以由老師指定誰唱哪一首歌，防止同學(xué)都挑簡單的歌曲。13：身體字母目的：熟悉26個英文字母道具：準(zhǔn)備計時器方法：比賽時將學(xué)生分組，讓他們在規(guī)定時間內(nèi)，用身體組合將26個英文字母表演出來，可以一人演，也可幾個人組合演。老師在一旁當(dāng)裁判。將每組表演出來的字母寫在黑板上，看哪組在規(guī)定時間內(nèi)表演出的字母最多，或是最先將26個字母表演完畢。14：老狼老狼幾點(diǎn)了目的：練習(xí)詢問和答復(fù)時間道具：設(shè)置起點(diǎn)和終點(diǎn)方法：1.由老師做第一只老狼，站在終點(diǎn)，背對站在起點(diǎn)的學(xué)生2.學(xué)生一起向老狼喊：what'sthetime,mrwolf?老狼任意喊一個時間oneo'clock.學(xué)生根據(jù)時間的點(diǎn)數(shù)向前邁相應(yīng)的步數(shù)3.反復(fù)做上述兩個步驟，直到老狼突然答復(fù)it'sdinnertime!學(xué)生應(yīng)立即向起點(diǎn)外的平安區(qū)跑去，老狼那么轉(zhuǎn)身追逃跑的學(xué)生。4.被老狼抓到的同學(xué)也變成狼，在下一輪中和老狼一起在dinnertime抓其他同學(xué)。堅持到最后的學(xué)生就是下一輪新游戲的老狼。15：快樂目的：練習(xí)hesheisdoing...道具：相關(guān)單詞圖片，如踢足球、做早操、游泳、騎自行車、照相、看電視等。方法：將學(xué)生分為兩組(a,b)輪流比賽。老師從圖片中任意選一張，只出示給學(xué)生a組其中一名(a1)和b組看。a1根據(jù)圖片上的內(nèi)容，用動作表演的形式把圖片信息傳遞給a組其他同學(xué)。a組同學(xué)用hesheisdoing...說出a1的表演內(nèi)容，說對即得一分。ab組輪流游戲，那組在單位時間內(nèi)表演的圖片最多，即贏得比賽.16：bingo游戲先讓學(xué)生在本子上畫九個格，每個格內(nèi)填寫一個聽到的單詞或字母，最后當(dāng)老師念完后，老師選3個單詞念出來，只要學(xué)生把這3個單詞填寫在一條線上，便可獲得成功,得到一個bingo。該游戲合適單詞，字母教學(xué)。17：“碰地雷”：目的:練習(xí)說英語方法:在一個詞下放一個地雷，這個詞是不能讀的，假如學(xué)生不小心跟讀，就是踩到雷了。大家一起數(shù)onetwothree,bomb,向他砸過去！18:拍皮球：目的:操練數(shù)詞和加法運(yùn)算句型.方法:1)學(xué)生分兩組坐在原位，合上眼，老師為兩組打分。(2)老師拍皮球，學(xué)生默數(shù)老師拍了幾下。假設(shè)老師拍了19下。(3)老師突然停下，問一個學(xué)生：“what’sthenumber?”該學(xué)生應(yīng)該答，“nieen”。假如他答對了，該組得分，并由該學(xué)生接替老師拍球，游戲繼續(xù)進(jìn)展，假如他講錯了，就讓別的學(xué)生糾正。(4)哪組學(xué)生得分多，就為勝者。(5)變化：老師拍球時可以在中間來個停頓。如先拍4下，停一停，再拍3下，接著問：“what’sthenumber?”學(xué)生應(yīng)答“seven”或“fourplusthreeisseven.”。19：滾皮球〔合適初學(xué)英語的學(xué)生〕目的：檢查學(xué)生對字母順序的掌握程序。方法：1.老師手拿皮球站在圈內(nèi)。2.主持人邊說一個字母，邊向四周的學(xué)生滾動皮球。接球者必須說出其聽到的后面的一個字母。老師說兩個，接球者也得說出其后的兩個字母，依此類推.20：聽指令做動作目的:訓(xùn)練學(xué)生聽祈使句并迅速反響的才能。方法:老師快速說出一些祈使句，如:touchyourhead(eye,ear,nose…),putupyouryoureyes.等，學(xué)生聽到后便做這一動作，最快最準(zhǔn)的獲勝。可以用來發(fā)出指令的詞句還有：touchyourbook(yourpen,thedesk…).，這個游戲也可以用競賽的形式進(jìn)展，可將全班分成假設(shè)干小組，每組抽一名學(xué)生，一起到前面做動作，做錯了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝，給該組記10分。然后各組再抽另一名學(xué)生到前面來，游戲繼續(xù)進(jìn)展。21：傳話每一縱排為一組，全班分成假設(shè)干組。老師先選出幾張閃示卡放到前面或粘在黑板上，分別告訴每一組最后一排的學(xué)生一句閃示卡的內(nèi)容，在老師說“開場”后，最后一排的學(xué)生即用耳語把這句指令告訴前面的學(xué)生，這位學(xué)生再把聽到的話告訴前面的學(xué)生…這樣依次進(jìn)展下去。傳到的最后一個學(xué)生把閃示卡找到交給老師并說出來，傳得最快，說的最快最準(zhǔn)確的組獲勝。幼兒英語字母小游戲篇二時代佳英〔華南區(qū)〕幼兒英語教育機(jī)構(gòu)幼兒英語字母游戲1搶讀字母這是一個訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀字母的游戲，老師將全班分成假設(shè)干小組，然后逐個出示字母卡片，學(xué)生們舉手搶答，老師讓最先舉手的學(xué)生讀出該字母，讀對的給該組記10分，最后得分最多的組為優(yōu)勝。2大寫找小寫老師在黑板上貼出一組大寫字母，每組找一名學(xué)生到講臺上來，老師發(fā)給他們打亂次序的小寫字母卡片，在老師宣布“開場”后，他們要盡快按大寫字母的次序把小寫字母貼在黑板上，貼得最快最準(zhǔn)確的組獲勝。3看誰快這是一個訓(xùn)練學(xué)生聽字母的游戲，將全班分成兩組，一組學(xué)生持大寫字母，另一組學(xué)生持小寫字母，老師快速念字母，要求持有該字母的學(xué)生迅速站起來，最先站起來的人得兩分，后站起來的得一分，沒站出來的得零分，得分多的組獲勝。4聽音辨字母這是一個訓(xùn)練學(xué)生區(qū)分字母的游戲。老師可將讀音易混的字母分別寫在板上，如gjow，等，共準(zhǔn)備2～4套，同時將學(xué)生分成2～4個小組，每組抽一名學(xué)生到前面向全班站好，老師發(fā)給每人一套卡片(2～4張為宜)，游戲開場，老師念其中的一個字母，學(xué)生應(yīng)立即找出并高舉起該字母，先找對的得2分，后找對的得1分，沒找對的不得分，最后得分多的組為優(yōu)勝。5聽音摘字母比賽這是一個訓(xùn)練學(xué)生聽認(rèn)字母才能的游戲，老師先把所學(xué)過的大小寫字母寫在卡片上，按大小寫把卡片分成兩組貼在黑板上，然后把學(xué)生分成兩組。游戲開場，每組的第一名學(xué)生上黑板前等候，老師說出一個字母，這兩名學(xué)生就立即摘下老師所念的字母，放到講臺上，一人摘大寫字母，另一人摘小寫字母，摘得對而快的得2分，對而慢的得1分，不對的不得分，在老師念第一個字母時，各組的第二名學(xué)生應(yīng)上前等候，在第一名學(xué)生摘完字母后，老師立即說另一個字母，游戲接著進(jìn)展，最后得分多的組為優(yōu)勝。時代佳英〔華南區(qū)〕幼兒英語教育機(jī)構(gòu)6圖形中找字母老師在黑板上畫一些圖形，讓學(xué)生找出其中所含的字母，例如：cdiobdpqcidoefhil7賓狗(bingo)這是一個訓(xùn)練學(xué)生聽寫認(rèn)讀字母才能的游戲，每個學(xué)生準(zhǔn)備一張紙，并在上面畫一個井字，將紙分成九格，然后老師隨意念九個學(xué)過的字母，學(xué)生邊聽邊將字母填在格子中，隨意填在哪個格里都行。學(xué)生填好后，老師再打亂順序逐個念這九個字母，學(xué)生邊聽邊在聽到的字母上畫圈，當(dāng)畫的圈在橫行、豎行或?qū)蔷€上成一條直線時，學(xué)生便可以邊喊“賓狗(bingo)”邊將紙舉起讓老師檢查，最先喊“賓狗”并寫得準(zhǔn)確的獲勝。這個游戲還可以用于音標(biāo)，單詞或數(shù)詞等。8傳遞字母每一縱排為一組，全班分成假設(shè)干組，老師分別發(fā)給每一組最后一排的學(xué)生一張紙，上面寫一個字母或字母組(如：kg-pv)，在老師說“開場”后，最后一排的學(xué)生即用耳語把卡片上的內(nèi)容告訴前面的學(xué)生，這位學(xué)生再把聽到的內(nèi)容告訴前面的學(xué)生?這樣依次進(jìn)展下去，最后第一排的學(xué)生把所傳的字母或字母組寫到黑板上，傳得最快，最準(zhǔn)確的組獲勝。9跟我走這是一個訓(xùn)練學(xué)生按字母表順序記憶字母的游戲。開場前，先把字母卡片發(fā)給學(xué)生。然后說出一個字母(如：m)，持有該字母卡片的學(xué)生站出來并說：iammfollowme,please.持有字母n的學(xué)生應(yīng)立即站在持m卡片學(xué)生的后面，并說：iam，依次類推，對的給10分，錯的不給分，這個游戲也可以倒著排次序，也可說iamisbeforeme?持字母l的學(xué)生應(yīng)立即站在持m卡片學(xué)生的前面。10字母排隊每人發(fā)一張字母卡片，老師說一個字母(如c)，那么持字母c及其后四個字母(defg)的學(xué)生應(yīng)立即站出來按次序排好隊，如班級人數(shù)較多，也可以將學(xué)生分成兩組進(jìn)展競賽。11字母排順序接力賽把兩組20個字母大小寫的卡片打亂次序貼在黑板上，一邊一組。然后將全班分成兩組(或按男女分組)，游戲開場，各組依次上來一個學(xué)生，以接力的方式，一人挪動一個字母，按字母表的順序重新排列，看哪組最快最準(zhǔn)確。時代佳英〔華南區(qū)〕幼兒英語教育機(jī)構(gòu)12快說字母對抗賽將全班分成假設(shè)干小組，對抗賽在兩個小組中進(jìn)展，在老師宣布游戲開場后，第一組的第一名學(xué)生立即說出一個字母(如c)，第二組的第一名學(xué)生應(yīng)立即說出下一個字母d。說錯或不能迅速說出字母的記負(fù)分，最后哪組扣分最少為優(yōu)勝。13字母排隊每人發(fā)一張字母卡片，老師說一個字母(如c)，那么持字母c及其后四個字母(defg)的學(xué)生應(yīng)立即站出來按次序排好隊，如班級人數(shù)較多，也可以將學(xué)生分成兩組進(jìn)展競賽。其他種類游戲：1：友誼之圈目的：用英語向別人進(jìn)展簡單的問候、自我介紹及辭別。方法：1.大家一起面對面圍成兩個同心圓。2.一起拍手唱歌或放音樂，兩個圈分別朝相反方向挪動。歌曲完畢，或老師喊“stop!”時，每位同學(xué)就與這時正好和自己面對面的同學(xué)進(jìn)展問候?qū)υ挕?.當(dāng)大家安靜下來表示都做完以后，重新開場一首歌曲拍手轉(zhuǎn)圈。4.游戲的樂趣在于，學(xué)生不知道自己下一個將會面對誰，也許是新的同學(xué)，也許就是剛剛問候過的同學(xué)。2：拋繡球目的：練習(xí)使用“what'syourname?”“i'm...”以及一些學(xué)過的問候語。道具：沙包或軟球方法：1.學(xué)生坐在座位上，或者站成一隊，老師站在學(xué)生前面，背向?qū)W生拋球，球離手后轉(zhuǎn)身面對學(xué)生。2.誰接到球就和老師進(jìn)展對話練習(xí)。對話完畢后，由他取代老師的位置，上前拋球繼續(xù)游戲。3.此方法可擴(kuò)展到其他需要兩個人進(jìn)展對話練習(xí)的語言點(diǎn)。時代佳英〔華南區(qū)〕幼兒英語教育機(jī)構(gòu)3：猜顏色目的：練習(xí)紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色的表達(dá)。道具：用這五種顏色的彩紙，做五頂可以戴在手指上的小帽子。可以多準(zhǔn)備幾套作為給學(xué)生的獎品。方法：老師把手背在身后或用物品遮擋，然后任選一種顏色的小帽子戴在手指上。讓學(xué)生猜想他戴的是哪種顏色的小帽子。獎勵猜中的同學(xué)一定彩色小帽子。4：找帽子目的：練習(xí)紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色的表達(dá)。道具：彩紙做的紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色帽子各一頂〔也可以是這五種顏色的其他物品，如水果、手偶、文具等〕。方法：1.把五件不同顏色的物品放成一排。給學(xué)生幾秒鐘記住每個顏色物品所放的位置。2.點(diǎn)一位學(xué)生上來，蒙住她的眼睛，用英語告訴她“findtheblue”3.學(xué)生根據(jù)自己的記憶，走向相應(yīng)顏色的五品，并將它拿起。那對的學(xué)生得到一個小獎勵。拿錯的同學(xué)再試一下。假如還錯的話，就換另一位同學(xué)。5：傳球數(shù)數(shù)目的：學(xué)習(xí)數(shù)字1～5的英文表達(dá)?！不蚱渌鼣?shù)字〕道具：一只皮球方法：1.讓學(xué)生站或坐成一圈。2.由拿球的人開場向任意一個學(xué)生傳球，球出手后說出一個數(shù)字。3.接球的同學(xué)必須說出傳球者所說的的數(shù)字的上一個或下一個數(shù)字。4.說對了繼續(xù)游戲；說錯了，罰唱一首英文歌或韻句。然后開場新一輪游戲。6：丟手絹之?dāng)?shù)數(shù)版目的：熟悉數(shù)字1～10的英文表達(dá)〔或其他數(shù)字練習(xí)〕方法：1.這是一個類似“丟手絹”的游戲。2.同學(xué)們圍成一圈坐好，由老師先開場做示范。老師在圈外，邊從1數(shù)到10邊圍著圈走。每數(shù)一個數(shù)字，就輕拍一位同學(xué)的肩膀。數(shù)到10后再從1開場。3.假設(shè)哪一位同學(xué)的數(shù)字與前一位同學(xué)的數(shù)字不連接，必須立即站起來去追老師，時代佳英〔華南區(qū)〕幼兒英語教育機(jī)構(gòu)并在老師跑到他的空位坐下前抓到老師。4.假如沒有抓到，就由他取代老師的位置，重新開場數(shù)數(shù)，繼續(xù)游戲。假如捉到了，還是由老師數(shù)數(shù)，知道他成功地逃脫一次才換人。7：猜人數(shù)目的：熟悉數(shù)字1～5的英文表達(dá)方法：1.選出一位同學(xué)站在前面，背對其余站成一排的同學(xué)。2.老師暗示后排的其中幾位同學(xué)，并給他們制訂問候語。3.接到暗示的同學(xué)一起向前面的那位同學(xué)問候。對話完畢后，后排的同學(xué)一起向前面那位同學(xué)提問：howmany?4.前面的那位同學(xué)根據(jù)他聽到的聲音，判斷剛剛有幾位同學(xué)和他打招呼，并說出英文數(shù)字。判斷正確得一枚貼紙或其他獎勵。判斷失誤繼續(xù)猜，知道猜對為止。5.可以讓同學(xué)們自愿上來做，也可輪流做。8：搶椅子目的：熟悉指令“standup.”和“sitdown.”道具：椅子假設(shè)干－－比參加人數(shù)少一個方法：1.大家講椅子擺成圓圈，一邊圍著椅子轉(zhuǎn)，一邊數(shù)數(shù)。2.當(dāng)老師喊“sitdown”時，每個人都盡快搶一把椅子坐下。沒有搶到椅子的人被淘汰出局。3.老師再喊“standup.”。同學(xué)們都起立，老師拿走一把椅子，重新開場。堅持到最后的一位同學(xué)是獲勝者。9:simon說目的：熟悉指令“pointto...”(這個游戲可廣泛用于練習(xí)祈使句和指令性語言的知識點(diǎn)。)道具：相關(guān)的單詞卡或物品方法：游戲。老師用simonsays“pointto...he”pointto...“發(fā)指令。同學(xué)們只執(zhí)行帶有simonsays...的指令。2.假如指令前沒有simonsays...而某位同學(xué)執(zhí)行了那個指令，那么那位同學(xué)出局。時代佳英〔華南區(qū)〕幼兒英語教育機(jī)構(gòu)堅持到最后的同學(xué)為成功者。10：百寶箱目的：練習(xí)”what'sthis?“"it'sa...”體會this的間隔感。道具：一只大布袋，或一個一面有洞的大箱子，一些與學(xué)習(xí)有關(guān)的手偶、文具等，如鉛筆、書、鋼筆、書包、玩具貓、狗、鳥。方法：1.把用于聯(lián)絡(luò)單詞的各種物品放進(jìn)布袋或紙箱。2.每次請一位學(xué)生上來，讓他將手伸進(jìn)布袋或紙箱摸一樣?xùn)|西，注意不要讓他看見里面的物品，但可以讓其他學(xué)生看見，以增加游戲的興趣性。3.老師或其他同學(xué)一起提問他：what'sthis?伸手摸的同學(xué)根據(jù)觸覺判斷，用it'sa...來答復(fù)。4.猜對的同學(xué)受獎勵。11:打板猜圖目的：體會that的間隔感。用what'sthat?it'sa...提問和答復(fù)。道具：1.所學(xué)單詞的單詞卡假設(shè)干；每張單詞卡上連一根線；沙包方法：把連著單詞卡的線頭貼在黑板上，這樣卡片就可以掛在黑板上，并可以翻開正反面了。在間隔黑板兩三米的地方設(shè)一條界限。2.卡片掛好后，給學(xué)生幾秒鐘時間默記每張圖的位置，然后將卡片反過來，反面向外。3.請一位學(xué)生上來，站在接線后拿沙包打卡片，然后用問其他同學(xué)what'sthat?。同學(xué)們或猜或根據(jù)自己記憶判斷，用it'sa...說出來。說對的同學(xué)得到一枚貼紙。然后換另一個學(xué)生來扔沙包。4.將猜對的卡片翻開，沒有猜對的卡片再翻過去，重復(fù)幾次后，再交換圖片的位置，防止學(xué)生都擊打看過又翻過去的圖片。5.這個游戲可以和what'sthis?的游戲交替進(jìn)展，讓學(xué)生體會this和that之間的間隔感。時代佳英〔華南區(qū)〕幼兒英語教育機(jī)構(gòu)12：復(fù)習(xí)游戲目的：期中復(fù)習(xí)，用學(xué)過的歌曲復(fù)習(xí)以前的知識道具：擊鼓傳花用的花，音樂方法：老師和學(xué)生一起圍成一圈，玩擊鼓傳花的游戲。音樂停下，誰的手里有花，就由誰站起來為大家表演一首學(xué)過的歌曲或韻句。為了增加難度，可以由老師指定誰唱哪一首歌，防止同學(xué)都挑簡單的歌曲。13：身體字母目的：熟悉26個英文字母道具：準(zhǔn)備計時器方法：比賽時將學(xué)生分組，讓他們在規(guī)定時間內(nèi)，用身體組合將26個英文字母表演出來，可以一人演，也可幾個人組合演。老師在一旁當(dāng)裁判。將每組表演出來的字母寫在黑板上，看哪組在規(guī)定時間內(nèi)表演出的字母最多，或是最先將26個字母表演完畢。14：老狼老狼幾點(diǎn)了目的：練習(xí)詢問和答復(fù)時間道具：設(shè)置起點(diǎn)和終點(diǎn)方法：1.由老師做第一只老狼，站在終點(diǎn)，背對站在起點(diǎn)的學(xué)生2.學(xué)生一起向老狼喊：what'sthetime,mrwolf?老狼任意喊一個時間oneo'clock.學(xué)生根據(jù)時間的點(diǎn)數(shù)向前邁相應(yīng)的步數(shù)3.反復(fù)做上述兩個步驟，直到老狼突然答復(fù)it'sdinnertime!學(xué)生應(yīng)立即向起點(diǎn)外的平安區(qū)跑去，老狼那么轉(zhuǎn)身追逃跑的學(xué)生。4.被老狼抓到的同學(xué)也變成狼，在下一輪中和老狼一起在dinnertime抓其他同學(xué)。堅持到最后的學(xué)生就是下一輪新游戲的老狼。：快樂目的：練習(xí)hesheisdoing...道具：相關(guān)單詞圖片，如踢足球、做早操、游泳、騎自行車、照相、看電視等。方法：將學(xué)生分為兩組(a,b)輪流比賽。老師從圖片中任意選一張，只出示給學(xué)生a組其中一名(a1)和b組看。a1根據(jù)圖片上的內(nèi)容，用動作表演的形式把圖片信息傳遞給a組其他時代佳英〔華南區(qū)〕幼兒英語教育機(jī)構(gòu)同學(xué)。a組同學(xué)用hesheisdoing...說出a1的表演內(nèi)容，說對即得一分。ab組輪流游戲，那組在單位時間內(nèi)表演的圖片最多，即贏得比賽.16：bingo游戲先讓學(xué)生在本子上畫九個格，每個格內(nèi)填寫一個聽到的單詞或字母，最后當(dāng)老師念完后，老師選3個單詞念出來，只要學(xué)生把這3個單詞填寫在一條線上，便可獲得成功,得到一個bingo。該游戲合適單詞，字母教學(xué)。17：“碰地雷”：目的:練習(xí)說英語方法:在一個詞下放一個地雷，這個詞是不能讀的，假如學(xué)生不小心跟讀，就是踩到雷了。大家一起數(shù)onetwothree,bomb,向他砸過去！18:拍皮球：目的:操練數(shù)詞和加法運(yùn)算句型.方法:1)學(xué)生分兩組坐在原位，合上眼，老師為兩組打分。(2)老師拍皮球，學(xué)生默數(shù)老師拍了幾下。假設(shè)老師拍了19下。(3)老師突然停下，問一個學(xué)生：“what’sthenumber?”該學(xué)生應(yīng)該答，“nieen”。假如他答對了，該組得分，并由該學(xué)生接替老師拍球，游戲繼續(xù)進(jìn)展，假如他講錯了，就讓別的學(xué)生糾正。(4)哪組學(xué)生得分多，就為勝者。(5)變化：老師拍球時可以在中間來個停頓。如先拍4下，停一停，再拍3下，接著問：“what’sthenumber?”學(xué)生應(yīng)答“seven”或“fourplusthreeisseven.”。19：滾皮球〔合適初學(xué)英語的學(xué)生〕目的：檢查學(xué)生對字母順序的掌握程序。方法：1.老師手拿皮球站在圈內(nèi)。2.主持人邊說一個字母，邊向四周的學(xué)生滾動皮球。接球者必須說出其聽到的后面的一個字母。老師說兩個，接球者也得說出其后的兩個字母，依此類推.時代佳英〔華南區(qū)〕幼兒英語教育機(jī)構(gòu)20：聽指令做動作目的:訓(xùn)練學(xué)生聽祈使句并迅速反響的才能。方法:老師快速說出一些祈使句，如:touchyourhead(eye,ear,nose?),putupyouryoureyes.等，學(xué)生聽到后便做這一動作，最快最準(zhǔn)的獲勝。可以用來發(fā)出指令的詞句還有：touchyourbook(yourpen,thedesk?).，這個游戲也可以用競賽的形式進(jìn)展，可將全班分成假設(shè)干小組，每組抽一名學(xué)生，一起到前面做動作，做錯了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝，給該組記10分。然后各組再抽另一名學(xué)生到前面來，游戲繼續(xù)進(jìn)展。21：傳話每一縱排為一組，全班分成假設(shè)干組。老師先選出幾張閃示卡放到前面或粘在黑板上，分別告訴每一組最后一排的學(xué)生一句閃示卡的內(nèi)容，在老師說“開場”后，最后一排的學(xué)生即用耳語把這句指令告訴前面的學(xué)生，這位學(xué)生再把聽到的話告訴前面的學(xué)生?這樣依次進(jìn)展下去。傳到的最后一個學(xué)生把閃示卡找到交給老師并說出來，傳得最快，說的最快最準(zhǔn)確的組獲勝時代佳英〔華南區(qū)〕幼兒英語教育機(jī)構(gòu)幼兒英語教學(xué)游戲根底版ggame(敲擊游戲)(1)單人老師先把數(shù)張卡片放在地上，請一個小朋友手持錘子，老師帶著全班小朋友說出閃卡內(nèi)容，拿錘子的小朋友敲擊正確的卡片并說出閃卡內(nèi)容?！?〕雙人或多人老師先把數(shù)張卡片放在地上，請兩個或多個以上小朋友，老師準(zhǔn)備一把錘子放在參與游戲小朋友的正前方，老師帶著全班小朋友說出閃卡內(nèi)容，老師說one,two,three,go!小朋友一起出發(fā)奔向錘子，第一個撿起錘子敲擊正確的卡片并說出閃卡內(nèi)容的小朋友獲勝。ggame(跳躍游戲)老師手拿數(shù)張卡片或?qū)嵨铮瑔杦hatisthis?最先說出正確內(nèi)容的小朋友到前面來請他手拿卡片或?qū)嵨?，站成一排，老師帶著全班小朋友說出閃卡或?qū)嵨飪?nèi)容，相對應(yīng)的小朋友就要跳一下并說出閃卡或?qū)嵨飪?nèi)容。nggame老師在地上放3~5張卡片，首先帶著小朋友復(fù)述幾次以便小朋友記住閃卡的內(nèi)容，再把閃卡反面朝上邊唱歌邊打亂卡片原來的順序〔也可練習(xí)本課歌曲〕，老師突然拿走一張藏在身后，請小朋友猜那、哪一張不見了?ggame老師先將一張卡片(或?qū)嵨?給第一個座位的的小朋友，請他們onebyone傳給旁邊的小朋友，老師背對小朋友敲擊黑板，當(dāng)老師突然停下并說stop時，拿到卡片的小朋友就要站起來并說出閃卡內(nèi)容。nggame老師把兩張卡片粘在黑板上，老師說出閃卡內(nèi)容，小朋友手拿吸力球〔或報紙團(tuán)〕擊中該閃卡。時代佳英〔華南區(qū)〕幼兒英語教育機(jī)構(gòu)6．walkinggame老師將數(shù)張卡片或?qū)嵨锓旁诘厣?，圍成圓形，請兩個或多個小朋友上來邊唱歌邊繞著圓圈走，當(dāng)老師說stop并說出一張閃卡內(nèi)容或?qū)嵨?，小朋友迅速將卡片或?qū)嵨锸捌饋聿⒄f出其正確內(nèi)容，最后誰拾到的多誰為勝。7．五體投地老師先將幾張閃卡放在地上，說出任意一張閃卡內(nèi)容，小朋友可以用任何一個身體部位touch，摸到后就不許變化或挪動，老師再說出另一張卡片內(nèi)容，小朋友再用其他的身體部位去觸碰，看誰摸到的卡片最多。8.數(shù)字抱團(tuán)老師任意說出一個數(shù)字，例如3，3個朋友就要抱在一起，以此類推。ggame老師在地上放3~5張卡片，首先帶著小朋友復(fù)述幾次以便小朋友記住閃卡的內(nèi)容，老師發(fā)出指令closeyoureyes,小朋友就要立即閉上眼睛，老師迅速藏起一張卡片，請小朋友睜開眼睛，請小朋友猜那一張不見了?10.大風(fēng)吹復(fù)習(xí)閃卡時用，老師手拿數(shù)張閃卡發(fā)給小朋友，最好每個小朋友手持一張，老師在自己站的地方畫一個圓圈，老師向小朋友要卡片iwant??,小朋友要將卡片放到老師手上迅速跑回到座位上，老師要追趕小朋友但不可跑出圓圈，如抓到小朋友老師獲勝，如沒抓到小朋友獲勝。幼兒英語字母小游戲篇三英語字母游戲1.搶讀字母2.看誰快4.圖形中找字母老師在黑板上畫一些圖形，讓學(xué)生找出其中所含的字母5.賓狗(bingo)6.傳遞字母8.字母排次序14.字母滾雪球16.字母書寫傳遞比賽幼兒英語字母小游戲篇四幼兒園英語游戲活動小班游戲名稱：iammary.我是瑪麗。游戲目的：1.熟悉自己的英文名，理解句子what’syourname？，學(xué)說iam…2.掌握簡單的自我介紹的方法，鍛煉幼兒的反響才能。游戲準(zhǔn)備：小皮球一個，錄音機(jī)，兒歌磁帶游戲玩法：幼兒坐成一圈，老師用錄音機(jī)放兒歌，兒歌開場時幼兒開場一個接一個的傳球，當(dāng)老師停放兒歌時，傳球停頓，老師提問what’syourname？，由拿球的幼兒答復(fù)，假如答復(fù)正確，游戲繼續(xù)進(jìn)展，答復(fù)錯誤的幼兒到前面表演節(jié)目。游戲參考：幼兒理解句子what’syourname？即可，不需要說出。游戲名稱：hello！hello！bye！你好！你好！再見！游戲目的：1.復(fù)習(xí)單詞hello，bye；2.鍛煉幼兒的判斷和反響才能。游戲玩法：1.幼兒站成一圈，選出一名幼兒當(dāng)隊長在圈外繞圈走，輕輕地拍每個幼兒的肩膀，每拍一下就說hello；2.拍了幾下后，隊長拍著一個幼兒的肩膀說bye，被拍的幼兒轉(zhuǎn)身去追隊長，假如在隊長跑到他原來的位置前捉到隊長，這名幼兒回到自己原位，隊長那么繼續(xù)游戲，否那么隊長那么站到他的位置，由這名幼兒充當(dāng)新一輪比賽的隊長。游戲參考：1.游戲過程中要注意跑動時的平安；2.游戲中要注意練習(xí)單詞和游戲的規(guī)那么，只有在說bye時才可以追隊長。游戲名稱：lineup排排隊游戲目的：1.理解和學(xué)說句子lineup；2.幫助幼兒認(rèn)識和理解不同物體的不同特征，形成兩兩比擬的意識，在排序練習(xí)中開展思維的廣度和條理性。游戲準(zhǔn)備：大小不同的盒子假設(shè)干游戲玩法：1.把盒子兩個一組分別擺放好，請幼兒兩兩比擬，區(qū)分大小；2.把四個大小不同的盒子隨意擺放在一起，請幼兒按照從小到大的順序給所有的盒子排隊，排好后說出“l(fā)ineup”；3.把所有盒子隨意擺放在一起，請幼兒按照從小到大的順序給所有的盒子排隊，排好后說出“l(fā)ineup”，速度最快的幼兒獲勝。游戲參考：1.幼兒在最初的排列中可能速度會比擬慢，因?yàn)樗麄冞€不習(xí)慣把幾種物品統(tǒng)一進(jìn)展比擬，而是通過兩兩比擬不斷調(diào)整排列順序，因此可先用3-4個盒子進(jìn)展練習(xí)，待幼兒熟悉之后再逐漸增加盒子的數(shù)量；2.排好隊并說出“l(fā)ineup”才算完成游戲；3.還可以準(zhǔn)備高矮不同的瓶子、長短不一的繩子等代替盒子，或者同時使用，比賽看誰排隊又快又準(zhǔn)確。游戲名稱：jump！hop！小兔子跳跳游戲目的：1.復(fù)習(xí)單詞jump和hop；2.鍛煉幼兒的反響速度、判斷才能和肢體協(xié)調(diào)才能。游戲準(zhǔn)備：小兔子貼紙，胡蘿卜造型的卡片，長繩一根，透明膠帶游戲玩法：1．老師在教室的一側(cè)拉直長繩，離地高度應(yīng)該保證幼兒跳起來能摸到，把胡蘿卜卡片一一粘在繩上；2．幫幼兒在衣服上粘貼小兔子貼紙，并組織幼兒在教室另一側(cè)一字型站成一排；3.聽到老師發(fā)出jump！的指令后，幼兒要一邊說出jump！jump！jump！一邊雙腿跳向?qū)γ嬲}卜，途中假如聽到老師發(fā)出hop！的指令，幼兒應(yīng)及時改為單腳跳并說出hop！hop！hop！，做錯動作的幼兒要分開場地，做對動作的幼兒可以繼續(xù)去摘胡蘿卜，最先摘到胡蘿卜并回到出發(fā)地的幼兒獲勝。游戲參考：1.由于活動量比擬大，老師要時刻注意幼兒的平安，尤其是幼兒之間的碰撞；2.在幼兒做對相應(yīng)的動作時，老師應(yīng)給予鼓勵，如:welldone!你真棒！eon！加油！等；3.游戲剛開場時，每一種動作可多做幾次，待幼兒熟悉游戲之后，老師可以加快不同指令之間的轉(zhuǎn)換；4.可以讓幼兒輪流充當(dāng)發(fā)令員，進(jìn)步幼兒學(xué)習(xí)興趣。游戲名稱：isitmyhat?選帽子游戲目的：1.理解和學(xué)說單詞yes和no；2.在理論中開展幼兒視覺和觸覺等感覺力，鍛煉幼兒的判斷才能和動手才能?；顒訙?zhǔn)備：帶蓋的礦泉水瓶假設(shè)干〔瓶蓋大小，顏色不同〕，一個不透明的小袋子游戲玩法：1.老師把把瓶子和瓶蓋分開，把瓶子在地面或桌上擺成一列，順序隨意，瓶蓋裝入不透明袋子中；2.老師先從袋子中摸出一個瓶蓋，觀察大小后選擇一個瓶子試著蓋上，假如不適宜，老師搖搖頭說“no”,再次選擇，重復(fù)試驗(yàn)直到找到適宜的瓶子，蓋好后老師點(diǎn)點(diǎn)頭說“yes”;3.老師引導(dǎo)把幼兒模擬做這個游戲，開場幾次老師可以與幼兒共同做出點(diǎn)頭搖頭的動作，并說出“yes”或者“no”，直到幼兒可以獨(dú)立完成。游戲參考：1.老師示范游戲的過程中可以有意選錯屢次，幫助幼兒理解游戲玩法和單詞的意義；2.幼兒熟悉游戲后可適當(dāng)增加瓶子或盒子和蓋子的數(shù)量。3.注意引導(dǎo)幼兒把yes和no與點(diǎn)頭和搖頭的動作結(jié)合起來，幫助幼兒理解語義。4.此游戲可以在老師和幼兒之間輪流進(jìn)展，以增進(jìn)興趣性和情感交流。游戲名稱：walk,walk,walk！stop！不許動游戲目的：1.復(fù)習(xí)單詞walk和stop;2.鍛煉幼兒的反響和判斷才能。游戲玩法：1.老師先當(dāng)發(fā)令員，一邊說walk,walk,walk…一邊在規(guī)定區(qū)域內(nèi)走動，幼兒聽到老師說walk時可以和老師一起在規(guī)定區(qū)域內(nèi)走動；2.老師在走動過程中隨機(jī)說出stop!并同時停在原地不動，幼兒聽到stop時也要馬上原地不動并說出stop!；3.可以和老師保持一致的幼兒可以繼續(xù)參加游戲，沒有及時停頓或者沒有說出stop!的幼兒停頓游戲并分開場地；4.最后留的幼兒為成功者，并擔(dān)任發(fā)令員，開場新一輪游戲。游戲參考：1.游戲中活動區(qū)域大小要適中，太大幼兒聽不清口令，太小幼兒來回活動受限；2.在游戲中自由活動時不要動作過猛，應(yīng)注意平安；3.待幼兒熟悉游戲之后，可以變換其他表示動作的詞匯，增強(qiáng)興趣性。游戲名稱：listen！whoisit？聽！誰在這兒？游戲目的：1.復(fù)習(xí)單詞sheep,dog,cat,duck,cow；2.鍛煉幼兒的模擬才能、認(rèn)知才能。游戲準(zhǔn)備：小動物〔小羊、小狗、小貓、小鴨、?！车念^飾假設(shè)干游戲玩法：1.請一名幼兒模擬小動物的叫聲，其他幼兒說出對應(yīng)單詞，最先說出的幼兒獎勵該動物頭飾；2.請一名幼兒說出某種小動物名字，其他幼兒模擬這種小動物的叫聲。游戲參考：1.游戲中還可以使用玩偶作為道具，讓幼兒進(jìn)展練習(xí)；2.老師還可以模擬別的小動物，教幼兒新的單詞。游戲名稱：itishere.它在這。游戲目的：1.學(xué)習(xí)句子itishere.〔它在這?！常?.幫助幼兒主動熟悉自己的幼兒園，鍛煉幼兒的反響才能和記憶力。活動準(zhǔn)備：幼兒園日常用品的圖片假設(shè)游戲玩法：1.老師把圖片反面向外粘貼在白板上，順序隨意；2.老師隨意翻起一張圖片，和幼兒一同看圖上所畫物品是什么，然后快速走到教室中該物品所在位置，手指該物品說出“itishere.”;3.老師引導(dǎo)幼兒模擬做游戲，開場幾次老師可適當(dāng)提醒幼兒物品的位置并協(xié)助幼兒說出itishere.直到幼兒可以獨(dú)立說出；4.待幼兒熟悉游戲后可以競賽的形式進(jìn)展，看誰找得快。游戲參考：1.老師可以適當(dāng)提示“itishere.”的漢語意思；2.強(qiáng)調(diào)只有找到畫面上的物品并說出“itishere.”才能完成游戲。中班游戲名稱：whoismymother?找媽媽游戲目的：1.復(fù)習(xí)單詞cat,dog,monkey,duck,cow,panda,bear，練習(xí)句子it’smymother.；2.激發(fā)幼兒對小動物的興趣，增長幼兒的自然知識，鍛煉幼兒的觀察、判斷和推理才能。游戲準(zhǔn)備：不同種類動物圖片假設(shè)干〔每種動物圖片包含幼年期和成年期兩張〕游戲玩法：1.老師把不同動物圖片分成兩類粘貼在白板的左右兩側(cè)，一類是動物幼年時的圖片，一類是它們成年后的圖片，每類圖片無序粘貼；2.老師先從幼年時的圖片中隨意拿起一張，如一張小狗的圖片，讓幼兒也看清楚圖片上的動物，說出單詞“dog”，然后在另一邊認(rèn)真尋找，找出一張大狗的圖片，說出“it’smymother..”，并把小狗圖片粘在大狗圖片旁邊；3.請幼兒做這個游戲，引導(dǎo)與幼兒說出相應(yīng)單詞，協(xié)助幼兒學(xué)說句子“it’smymother.”，直到幼兒熟悉游戲和句子；4.待幼兒熟悉游戲后，可適當(dāng)增加難度，搭配蝌蚪和青蛙等圖片。游戲參考：1.應(yīng)注意選擇成年與幼年外觀差異比擬鮮明的同種動物圖片，如大小、顏色等要區(qū)別明顯；2.老師示范游戲時可以在說完“it’smymother..”之后用漢語告訴幼兒這句話的漢語意思，加強(qiáng)幼兒的理解和記憶。3.此游戲還可以擴(kuò)展為找家人，增強(qiáng)幼兒對同類動物的識別才能。游戲名稱：sportsmeeting運(yùn)動會游戲目的：1、理解和學(xué)說句子one,two,three,go!和iamthewinner.；2、鍛煉幼兒的反響速度和規(guī)那么意識。游戲玩法：1．老師先設(shè)定跑道的起點(diǎn)和終點(diǎn)，然后請配班老師和自己示范比賽。老師先說出one,two,three,go!，之后和配班老師一起開場跑，誰先到終點(diǎn)，就高舉右手并大聲說出iamthewinner.2．老師把幼兒分成假設(shè)干兩人小組，由老師先當(dāng)發(fā)令人，進(jìn)展比賽，協(xié)助幼兒學(xué)說句型；3．待幼兒熟悉游戲后，老師與幼兒可以輪流充當(dāng)發(fā)令人，反復(fù)進(jìn)展游戲。游戲參考：1.一定要在聽到one,two,three,go!之后才可以跑；2.注意在跑動中幼兒的平安；3.同時游戲的幼兒人數(shù)不要超過四人。游戲名稱：fivefingers手指兄弟游戲目的：1.練習(xí)數(shù)字one-five；2.鍛煉幼兒的反響才能和識別才能?；顒訙?zhǔn)備：數(shù)字(1-5)小卡片游戲玩法：1.老師先把手放在背后，然后快速伸出一根手指，讓幼兒答復(fù)是幾，當(dāng)幼兒說出”一”時,老師教幼兒說one,依次類推；2.老師說按順序說出五個數(shù)字，請幼兒根據(jù)老師所說的數(shù)字依次伸出一到五根手指；3.待幼兒熟悉數(shù)字后，拿出帶有數(shù)字的卡片，任意抽取，請幼兒迅速說出對應(yīng)數(shù)字并伸出相應(yīng)數(shù)目的手指。游戲參考：的發(fā)音不容易掌握，不必過分糾正；2.游戲過程中要讓幼兒注意平安，不要把手指伸向其他幼兒或放入口中；3.為了增加游戲興趣老師可以編排童謠或律動，配以簡單的手指操。游戲名稱：abc送字母回家游戲目的：1.復(fù)習(xí)英文字母aa-ee；2.鍛煉幼兒的聽音識別和判斷才能。游戲準(zhǔn)備：大、小房子模型各一個、英文字母aa-ee大小寫卡片假設(shè)干〔大寫字母卡和小寫字母卡，卡片數(shù)大于或等于與幼兒人數(shù)〕游戲玩法：1.老師把大、小房子模型分別放在兩個桌子上，把大小寫字母卡片打亂順序擺放在一起；2.老師用肢體動作按順序表現(xiàn)不同字母，請幼兒大聲說出該字母，并找出每個字母對應(yīng)的大小寫卡片〔每人只能拿一張卡片〕；3.待幼兒每人都有卡片之后，老師按順序說出每個字母，請幼兒把手中的依次字母卡送到房子里〔大寫卡送至大房子里，小寫卡送至小房子里〕。游戲參考：1.待幼兒熟悉游戲后，可由幼兒做發(fā)令員，也可以改變字母的順序或者加快發(fā)出指令的速度；2.為了便于幼兒識別大小寫字母，可以用一樣的顏色幫助幼兒區(qū)分，例如小寫字母都用紅色，小房子也是紅色；或者一樣字母使用同種顏色。游戲名稱：hiding尋寶游戲目的：1.練習(xí)句子“areyouready?”“!”，復(fù)習(xí)名詞；2.培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律的意識，鍛煉幼兒判斷和聽辨反響才能?；顒訙?zhǔn)備：所復(fù)習(xí)名詞的對應(yīng)圖片或者實(shí)物假設(shè)干，眼罩一個游戲玩法：1.幼兒環(huán)坐一圈，中間擺放一個小椅子；2.請一名幼兒帶上眼罩坐在中間，老師把一張圖片或一個實(shí)物先展示給其他幼兒，請他們一起說出對應(yīng)英語單詞，然后把圖片或?qū)嵨锝唤o外圈坐著的某位幼兒，讓他藏在自己背后或者椅子下面；3.在老師藏寶的過程中，戴眼罩的幼兒可以不斷提問areyouready?，當(dāng)老師藏好之后，!，該幼兒即可取下眼罩開場尋找；4.在尋找過程中，老師和其他幼兒要不斷的說單詞，如bag，bag，bag，找寶幼兒離放藏寶地方越近，說單詞的聲音要越大，反之，聲音要越小；5．當(dāng)找寶幼兒找到卡片或者實(shí)物后，要大聲說出對應(yīng)單詞，然后由藏寶的幼兒做到中間椅子上帶好眼罩，繼續(xù)游戲。游戲參考：1.老師要強(qiáng)調(diào)游戲紀(jì)律，不可以偷看或者提醒；2.藏寶位置應(yīng)方便幼兒尋找。游戲名稱：toyshop玩具店游戲目的：1.復(fù)習(xí)ball，car，block，book，doll，plane等單詞；2.鍛煉幼兒的觀察才能、聽音反響才能和判斷力?；顒訙?zhǔn)備：玩具〔皮球，小汽車，小飛機(jī)，積木，書等〕，一個不透明的大袋子游戲玩法：1.老師把準(zhǔn)備好的玩具裝進(jìn)大袋子中，一邊裝一邊請幼兒說出英文名稱、觀察其外在特征，2.老師說出某個物品的英文名稱，請幼兒把手伸入袋子中，通過觸摸選出對應(yīng)物品，說出這個單詞并立即拿出，選對的幼兒可以接替老師，選錯的幼兒要把這樣物品放回袋子重新尋找，直到正確找出玩具；3.待幼兒熟悉游戲后，可以進(jìn)展比賽，在規(guī)定時間內(nèi)找得多的為勝者。游戲參考：1.應(yīng)該注意提醒幼兒觀察物品特征，如汽車的四個____、飛機(jī)的機(jī)翼等；2.注意強(qiáng)調(diào)選好后必須先說出相應(yīng)單詞才可以拿出物品，以免幼兒只顧游戲忘記新學(xué)單詞；3.可適當(dāng)增加物品數(shù)量，進(jìn)步游戲的難度和興趣性。大班游戲名稱：goahead！向前沖！游戲目的：1.學(xué)會單詞shop，zoo,park,school和句型i’minthe…；2.培養(yǎng)幼兒的規(guī)那么意識、觀察和判斷才能。游戲準(zhǔn)備：商店、公園、動物園、學(xué)校的照片或圖片，各場所的代表物圖片〔如學(xué)生、動物、花園、柜臺等〕，自制骰子。游戲玩法：1.老師在地上劃出跳格，并在格里按照從小到大的順序?qū)懮蠑?shù)字，1為起始數(shù)字，把商店、公園、動物園、學(xué)校的照片或圖片以及各場所的代表物圖片分別放到格子里，順序隨意，一格一圖；2.老師扔骰子，按骰子上的數(shù)字從1格開場走，當(dāng)走到相應(yīng)的格子時，根據(jù)圖片內(nèi)容說出i’minthe…；3.待幼兒可以說出全部四個地方時，讓幼兒兩個一組進(jìn)展游戲，一個扔骰子，一個跳格。跳得又快說得又準(zhǔn)確的獲勝。游戲參考：1.選擇照片時應(yīng)注意場所特點(diǎn)要明顯，讓幼兒容易認(rèn)別；2.骰子大小適中，各面數(shù)字要明晰；3.如在操場上游戲，還可多畫幾組跳格。跳格時幼兒可以雙腿或單腿，但要注意平安。游戲名稱：let’sgohome!回家了!游戲目的：1.復(fù)習(xí)名詞，理解和學(xué)說句子let’sgohome！2.初步形成類別的意識，鍛煉幼兒分類的才能。游戲準(zhǔn)備：三個無蓋大盒子〔盒子外側(cè)分別標(biāo)注fruithouse,animalhouse和toyhouse〕，印有水果〔如蘋果、桔子等〕圖片；小動物〔如小狗、小貓等〕圖片；各種玩具的圖片游戲玩法：1.老師選出水果、動物、玩具圖片各一張，示范游戲玩法：把三張圖片分別投入相應(yīng)的盒子中，每投一張要先說出途中物品的英文名稱，在說出“…,…,let’sgohome!”;2.把圖片打亂順序反面朝上放好，請幼兒隨意抽取一張圖片，大聲說出對應(yīng)的英文單詞〔如：抽到蘋果說apple?！?.幼兒拿著蘋果圖片走到三個盒子前，找到蘋果對應(yīng)的盒子，說：“apple,apple，let’sgohome.”然后把圖片放進(jìn)標(biāo)有fruithouse的盒子中；4.幼兒輪流做游戲進(jìn)展直到把所有圖片都送回家。游戲參考：1.老師可在游戲前對其進(jìn)展分類概念的浸透；2.可根據(jù)幼兒對類屬關(guān)系的掌握情況逐步參加文具，衣物等類別概念；3.游戲中使用的單詞應(yīng)盡量選擇以前學(xué)過的。游戲名稱：paper，scissors，stone!石頭，剪刀，布！游戲目的：1.學(xué)習(xí)單詞paper，scissors，stone。2.鍛煉幼兒的反響速度，語言和動作的協(xié)調(diào)才能。游戲準(zhǔn)備：玩具假設(shè)干游戲玩法：1.老師站在前面示范，說“stone”時，右手握拳表示石頭，說“paper”時伸出手掌，說“scissors”時伸出食指和中指；2.老師明確游戲規(guī)那么，stonevspaper--paper勝出，papervsscissors—scissors勝出，scissorsvsstone—stone勝出；3.幼兒兩人一組邊說邊做出相應(yīng)的手勢，贏者可以選擇自己喜歡的玩具。游戲參考：1.幼兒熟悉游戲后，可以增加每組人數(shù)；rs的發(fā)音不容易掌握，不必過分糾正；3.游戲時應(yīng)強(qiáng)調(diào)手勢與說出的單詞保持一致。游戲名稱：fish,fish,go,go,go!小魚,小魚,快快游！游戲目的：1.學(xué)習(xí)單詞quickly，slowly和句子fish,fish,go,go,go!；2.鍛煉幼兒的反響才能和合作才能。游戲玩法：1.兩個幼兒雙手搭成拱形門，其他幼兒排成一列,后面的人抓住前一個人的衣襟連成一隊魚群；2.魚群一邊不斷說出“fish！fish,go,go,go！”，一邊順次穿過拱形門；3.搭拱形門的幼兒負(fù)責(zé)控制魚群的速度，當(dāng)拱形門的幼兒發(fā)出“quickly,quickly,quickly!”的指令時，魚群同時加速前進(jìn)；相反，當(dāng)聽到“slowly,slowly,slowly!”的指令時減速；4.動作錯誤的小魚會被拱形門截住，罰下場。分兩隊比賽，計時最后剩下的小魚多者為贏家。游戲參考：1.老師應(yīng)盡量挑選平整、寬闊的地帶，并在游戲中注意幼兒平安；2.應(yīng)選擇個子略高一些的幼兒搭成拱形門。游戲名稱：pleasantgoatandbigwolf喜羊羊和灰太狼游戲目的：1.復(fù)習(xí)句型areyou…?yes,i,iamnot.；2.鍛煉幼兒的反響速度和判斷才能。活動準(zhǔn)備：眼罩一個，喜洋洋、灰太狼和其它小動物的頭飾游戲玩法：1.老師請一名幼兒帶上灰太狼頭飾并帶上眼罩，其他幼兒扮成其它小動物分散站在指定區(qū)域中；2.扮演灰太狼的幼兒一邊用手試探著去找其它幼兒，一邊問：areyoupleasantgoat？(你是喜羊羊嗎？〕,扮演其他小動物的幼兒在被摸到時要答復(fù)no,iamnot.(不，我不是.)，而扮演喜羊羊的幼兒要答復(fù)yes,iam.；3.當(dāng)喜羊羊被摸到后，由該幼兒扮演灰太狼，重新分配其他角色，繼續(xù)新一輪游戲。游戲參考：1.要保證足夠的活動空間和戴眼罩幼兒的平安；2.事先要明確游戲規(guī)那么，不允許偷看；3.游戲中可適當(dāng)提醒扮演灰太狼的幼兒，如becareful!小心！iamhere!我在這里！游戲名稱：myfavoritefood我最喜歡的食物游戲目的：1.復(fù)習(xí)單詞cat,rabbit,sheep，fish，grass，carrot和句型whatdoyoulikebest?ilike…best.；2.幫助幼兒理解三種小動物與其喜歡的食物的對應(yīng)關(guān)系，增加自然常識。游戲準(zhǔn)備：魚、胡蘿卜、青草的圖片各一張，動物〔貓、兔子、羊〕玩偶或頭飾假設(shè)干游戲玩法：1.老師先把準(zhǔn)備的圖片擺放在桌上，然后請三名幼兒戴上動物頭飾；2.老師分別對三位幼兒提問whatdoyoulikebest?，每位幼兒要先模擬所扮演的小動物的叫聲，再選擇自己喜歡的食物，并說i’m...ilike…best.〔如i’mcat.ilikefishbest.〕；3.請幼兒代替老師提問，反復(fù)游戲。游戲參考：可增加動物種類和食物圖片以進(jìn)步游戲難度和興趣性。游戲名稱：whatcanyoudo?你會做什么？游戲目的：1.練習(xí)句型whatcanyoudo?ican…；2.鍛煉幼兒的注意力和觀察才能。游戲準(zhǔn)備：各種運(yùn)動卡片〔如跑步、滑冰、滑雪、游泳等〕假設(shè)干，白紙一張游戲玩法：1.老師出示卡片，用白紙遮住卡片的一局部，提問whatcanyoudo?，請幼兒使用ican…說出圖中運(yùn)動的名稱，并模擬做出該動作；2.把幼兒分為兩組，各組選派一名幼兒同時競猜，最先說出運(yùn)動名稱并做對動作的幼兒可以分開，同組第二名幼兒繼續(xù)和另一組第一名幼兒競猜，最先完成游戲的小組獲勝。游戲參考：遮擋局部不要過大，也不宜過小，難易程度要掌握好。幼兒英語字母小游戲篇五少兒英語游戲1、彈鋼琴絕對經(jīng)典的課堂游戲，找?guī)讉€同學(xué)拿著單詞卡，老師說哪個單詞，哪個拿著那個單詞的學(xué)生就蹦一下，并且讀一下那個單詞，既讓孩子讀了又練了反映才能，經(jīng)久不衰的課堂游戲。2、蘿卜蹲坑和彈鋼琴的玩法一樣，不過是由向上蹦改為向下蹲，同樣的游戲，變一下玩法就會有不同的效果。3、拍卡片把幾個單詞寫在黑板上，找?guī)讉€同學(xué)上黑板上，老師說哪個單詞，學(xué)生就去拍并且讀出來，比比看誰快。4、鴕鳥游戲兩個同學(xué)背對背，老師在其后背各放兩張卡片，數(shù)123，學(xué)生同時轉(zhuǎn)身看對方的單詞，誰先說出對方的單詞誰就贏，假如雙方都沒有看到，拿老師就再下一個口令，學(xué)生開場跑動的去看對方單詞，誰先說出來算誰贏。躲避老虎老師請將所要復(fù)習(xí)的英語單詞卡片按“一”字形整齊的放在地上；老師對小朋友們說“closeyoureyes.”老師將事先畫好的一只老虎頭的卡片悄悄地藏在其中一張卡片的下面；然后老師請一個小朋友起來說出一張卡片的英語單詞;假如那張卡片的下面沒有老虎的話,那個小朋友就順利的脫離了虎口.那個小朋友說出的那張英語單詞卡片就pass〔撿起來〕，不再繼續(xù)放在地上。假如那個小朋友說出來的那張卡片下面有一只老虎的話，那個小朋友就要受到一些小小的懲罰。6、姓名數(shù)來寶〔nameschant〕訓(xùn)練學(xué)生對句型：my/yourname’s…的快速反響。學(xué)生圍成一圈坐在椅子上。保持一定的節(jié)奏和速度說自己的姓名，依次說下去。2、用手做動作帶出節(jié)奏。動作1：雙手拍大腿。動作2：拍手。動作3：右手扣手指。動作4：左手扣手指?！舱f明：學(xué)生邊做動作邊數(shù)one,two,three,four，節(jié)奏要明晰響亮?！?、學(xué)生一齊重復(fù)做這四個動作，到純熟時，轉(zhuǎn)入前三拍說自己的名字，第四拍說下一個學(xué)生的名字。一個接一個依次說下去。4、過一會兒，轉(zhuǎn)換另一種節(jié)奏，前兩拍說：myname’s…后兩拍說：yourname’s…〔說明：可以交換其它類似這樣節(jié)奏的句型?！秤螒颉瞭elephonegame〕1、聽、懂得數(shù)字的順序；2、學(xué)習(xí)如何用英語接；3、學(xué)習(xí)接打的技巧。[材料]兩種寫有號碼的一樣系列的但顏色不同的卡片?！舱f明：必須是學(xué)生較熟悉的號碼。[游戲過程]1、混淆兩種卡片后，給每個學(xué)生一張卡片。并告訴他們，紅色的卡片上寫的號碼是他們自己的，綠色的是其它同學(xué)的。2、持綠色卡的同學(xué)說出自己打的號碼，持紅色卡片的同學(xué)就要留意是否打自己的號碼。3、當(dāng)聽到自己的號碼時，就做接的動作并跟打人進(jìn)展對話。4、由老師先打給持綠色卡片的同學(xué)，然后接到老師的同學(xué)就根據(jù)手持的號碼打給其它同學(xué)。5、如有學(xué)生撥錯號碼，他或她就必須重?fù)?。?dāng)所有持綠色卡片的學(xué)生都接和打完了，就重新分配過號碼?！舱f明：打的內(nèi)容可由老師自定?！?、顏色障礙賽(colourblindfold)[游戲目的]1、通過游戲，使學(xué)生可以正確領(lǐng)會和掌握句型：whatcolouris…?及其答語。2、復(fù)習(xí)顏色、衣物的單詞。[材料]一大塊布[游戲過程]1、先讓學(xué)生互相用句型：whatcolouris…?問答，先記一記其他同學(xué)的衣物顏色。2、找兩個學(xué)生拉開布做屏障。3、找兩位學(xué)生穿的衣服的顏色是差不多，容易混淆的躲在屏障后面，讓其他的學(xué)生猜，猜對的可以做主持人問問題。4、最后老師躲在屏障后面，讓全班同學(xué)問老師問題。9、扔豆子(beantoss)[游戲目的]1、幫助學(xué)生復(fù)習(xí)數(shù)字。2、訓(xùn)練學(xué)生的快速反響才能。[材料]豆子；雞蛋盒〔根據(jù)學(xué)生的數(shù)字知識編上號碼〕；袋子；紙碟；球；桶。[游戲過程]1、老師先示范如何扔豆子進(jìn)去雞蛋盒里。2、分好組后，讓每個學(xué)生扔五個豆子，扔進(jìn)多少數(shù)多少，然后放進(jìn)相應(yīng)數(shù)字的洞里。例如，假如一個孩子扔進(jìn)去五個，他就要把這五個豆子放進(jìn)編號五的洞里。小組合作，最快將雞蛋盒按編號扔進(jìn)相應(yīng)數(shù)量的豆子，就贏得這場比賽?！舱f明：1、學(xué)生邊扔邊數(shù)數(shù)。還可以用球和桶進(jìn)展游戲。2、扔的間隔要在學(xué)生的才能范圍內(nèi)?！?0、魔術(shù)火柴盒〔magicmatchbox〕1、放一些火柴棒在在盒子里，搖動盒子，分組輪流問同學(xué)：howmanymatchesarethereinthemagicmatchbox?2、學(xué)生輪流猜，用arethereseven?aretherefour?isthereonlyone?isitempty?等等的句型去猜。3、假如猜中的，就可以獲得一根火柴，最后看那組獲得的火柴棒多，就是勝方。4、還以用howmanymatcheshaveigot?haveyougot…?來提問?！舱f明：要用用過的火柴棒，防止出現(xiàn)危險。還可以用玻璃球、小園石或抽認(rèn)卡代替火柴棒進(jìn)展游戲。〕13、畫畫、合作、傳遞〔draw,fold,andpass〕[游戲目的]1、穩(wěn)固復(fù)習(xí)句型：he’sgot…?she’sgot…?[材料]a4紙；顏色筆。[游戲過程]1、給每一組的學(xué)生一張a4紙，每個學(xué)生準(zhǔn)備一盒顏色筆。2、先示范如何畫，然后告訴學(xué)生，先畫一個頭，然后傳給后面的同學(xué)，一人畫一個局部，合作畫一個人物。3、把完成的圖畫，讓學(xué)生用he’sgot…?she’sgot…?去描繪?？茨墙M畫的有創(chuàng)意，并且描繪得準(zhǔn)確，去分出勝負(fù)。14同?？蜅｜c(diǎn)菜記食物類的單詞的時候讓他們來做這個游戲的老師在黑板上寫上大大的：同福客棧！wele！找一個演佟湘玉當(dāng)老板！主要臺詞是“wehave????”向別人介紹自己店里的菜和飲料；一個演白展堂在門口當(dāng)跑堂的`主要臺詞是“mayihelp？this~”客官進(jìn)門的時候這樣給別人打招呼；一個演呂秀才專門記賬，當(dāng)客人問點(diǎn)過菜問多少錢的時候把錢給算出來~并用英文說出錢的數(shù)目；然后就是一個郭芙蓉一個陸無雙~專門上菜的~一個上飲料一個上菜，上菜的時候報出菜的名稱和價錢`用英文報；其他的同學(xué)可以當(dāng)客官去點(diǎn)菜了，老師適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生說一些句子，比方：iwantsome??，howmuchisit？還應(yīng)該鼓勵他們自己說些其他的句子，由于是《武林外傳》的改變，學(xué)生們玩的很開心，中間還喜歡加點(diǎn)經(jīng)典臺詞，有的同學(xué)看菜太貴了還說“餓滴神??！”鱷魚池逃生老師讓10個同學(xué)把椅子圍成一個圈，在圈子中間的地上畫條鱷魚~把每個同學(xué)編上號~然后大家坐進(jìn)去，老師拿出幾個卡片，寫上今天學(xué)過的9個單詞，然后通過抽號的方式抽出5個同學(xué)，每人問他們一個單詞，看他們會讀沒，讀對的就從鱷魚池出來~錯的還留在鱷魚池，也就是說有五個同學(xué)有時機(jī)先跳出鱷魚池~剩下的人怎么辦呢？我們開場用準(zhǔn)備好的免死金牌！金牌的反面寫上他們學(xué)的單詞或句子~每人抽出一金牌~讀出反面的單詞就可以出來~否那么就留在鱷魚池被咬死`咬死的人不得參加下一輪~就這樣看誰留到最后~16、將錯就錯學(xué)生坐在原位，注視著老師。老師在教室里隨意走動，他可以突然停在一個學(xué)生面前，用手指著自己的鼻子說：thisismyeyes(有意講錯)那個學(xué)生也將錯就錯，指著自己的眼睛說：thisismynose.變化：老師可以手拿一些文具，指著鋼筆說：thisismypencil.學(xué)生那么指著自己的鉛筆說：thisismypen.17.友誼之圈目的：用英語向別人進(jìn)展簡單的問候、自我介紹及辭別。方法：1.大家一起面對面圍成兩個同心圓。2.一起拍手唱歌或放音樂，兩個圈分別朝相反方向挪動。歌曲完畢，或老師喊“stop!”時，每位同學(xué)就與這時正好和自己面對面的同學(xué)進(jìn)展問候?qū)υ挕?.當(dāng)大家安靜下來表示都做完以后，重新開場一首歌曲拍手轉(zhuǎn)圈。4.游戲的樂趣在于，學(xué)生不知道自己下一個將會面對誰，也許是新的同學(xué)，也許就是剛剛問候過的同學(xué)。18、聽音猜人老師讓猜迷的人到前面來，背對全班，然后讓一位學(xué)生站起來用英語跟他說一句話。如“goodmorning,xxx.猜的學(xué)生要根據(jù)說話人的聲音判斷是誰，然后提問：“ishe(she)xxx?全班學(xué)生答;yes.或no.可以規(guī)定問題不得超過五個，假如問了五個問題還猜不出來，就算輸了。19身體字母目的：熟悉26個英文字母方法：比賽時將學(xué)生分組，讓他們在規(guī)定時間內(nèi)，用身體組合將26個英文字母表演出來，可以一人演，也可幾個人組合演。老師在一旁當(dāng)裁判。將每組表演出來的字母寫在黑板上，看哪組在規(guī)定時間內(nèi)表演出的字母最多，或是最先將26個字母表演完畢。ornofather/mother/sister/brother/grandmother/grandfather學(xué)生〔假設(shè)12〕分成兩組，一組叫紅蘋果組，一組叫青蘋果組，準(zhǔn)備十二張卡片，每個單詞寫兩，！讓小孩們做兩排，每組六人。然后每組發(fā)六張卡片，每人手上拿的卡片寫著什么你就扮演什么~對方的同學(xué)也是一樣~然后開場雙方派代表出來猜另一方的爸爸是誰？媽媽是誰？爺爺是誰？等等游戲規(guī)那么：一個學(xué)生被派出來后要問對方一個問題：whoisfather？然后對方的六位學(xué)生一起說：guess?。∪缓筮@個學(xué)生開場問問題，每人有三個問題~每個問題可以問三個同學(xué)，通過九次問話把對方扮演爸爸的那個人給找出來！你問的問題只能是選擇性的問題，比方：你是男的么？你是老人么？你是年輕人么？對方只需說yes或者no就可以！問的那個學(xué)生可以通過排除法找出爸爸的扮演者，比方你的第一個問題是：你是男的么？可以問三個同學(xué)！假如被問的學(xué)生說no！那爸爸絕對不是他！這樣就可以排除一個了！在游戲中可以學(xué)會這些單詞怎么說~還學(xué)會一個句子whois_____?你pia我！我pia你！采用坐的方式，挑10個學(xué)生，先找兩個上來，兩個小孩面對面，一起說：你pia我！我pia你！然后讀出一個今天所學(xué)的單詞！讀單詞的同時出石頭剪子布！贏的人pia對方一下~當(dāng)然不是真的pia~你只要做出一個扇耳光的動作，同時模擬象聲詞：pia！對方迅速作出被打了耳光的動作，例如對walkman這個單詞，我們可以這樣說：你pia我！我pia你！walkman??！假如兩個人出的是一樣的，就繼續(xù)：walkman！walkman！的再出一次，直到?jīng)Q出勝負(fù)！3盤兩勝！成功的人坐！最后10個人輪流完后~看誰坐的次數(shù)最多~也就是pia下去的人最多~誰就是第一！〔老師可以要求班里其他的同學(xué)一起喊：你pia我！我pia你！walkman??！這樣大家都參與了！而且都練習(xí)了單詞！氣氛就活潑起來了〕22尋人啟事通過模擬游戲，穩(wěn)固用英語描繪人物和區(qū)分人物等功能。couldyouhelpme，please？／ic