語文古文閱讀考試附有答案

語文古文閱讀考試[復(fù)制]（一）現(xiàn)代文閱讀您的姓名：[填空題]*_________________________________（一）現(xiàn)代文閱讀（散文）（本題4小題，1-----4）[單選題]*○一、還有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方下得奇，下得有味，下得更像樣?！鹪诨页脸恋奶斓紫?，忽而來一陣涼風(fēng)，便息列索落地下起雨來了。一層雨過，云漸漸地卷向了西去，天又晴了，太陽又露出臉來了；著著很厚的青布單衣或夾襖的都市閑人，咬著煙管，在雨后的斜橋影里，上橋頭樹底下去一立，遇見熟人，便會(huì)用了緩慢悠閑的聲調(diào)，微嘆著互答著地說：○“唉，天可真涼了——”（這了字念得很高，拖得很長。）○“可不是么？一層秋雨一層涼啦！”北方人念陣字，總老像是層字，平平仄仄起來，這念錯(cuò)的歧韻，倒來得正好。（《故都的秋》）1.《故都的秋》的作者是（）[單選題]*A郁達(dá)夫(正確答案)B老舍C矛盾D魯迅2.不是北國秋雨的特征的一項(xiàng)是（）[單選題]*A“奇”(正確答案)B“有味”C“更像樣”D“愁煞人”3.給劃線的字寫拼音：平平仄仄（）歧韻（）

[填空題]*_________________________________(答案：zèqí)4.作者寫秋雨同時(shí)，從哪些方面寫“都市閑人”的？作者表達(dá)了怎樣感情[填空題]*_________________________________答案解析：從“都市閑人”的“著裝、行動(dòng)、說話的語調(diào)”等方面來寫的。

作者表達(dá)了對這種田園般的都市閑人悠閑自在生活的向往之情。（對北平秋雨美、人情美、和諧美的向往之情）二、曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了。（《荷塘月色》）[單選題]*《荷塘月色》的作者是（）A郁達(dá)夫B老舍C矛盾D朱自清(正確答案)1.（難）葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。運(yùn)用了的修辭方法，

其表達(dá)效果是：

。

[填空題]*_________________________________(答案：比喻表達(dá)效果是形象生動(dòng)地描繪出荷葉的風(fēng)姿與挺拔,有一種動(dòng)感美。)2.（難）層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的。運(yùn)用了的修辭方法，其表達(dá)效果是[填空題]*_________________________________(答案：答案:擬人表達(dá)效果是“裊娜”和“羞澀”本來用于描寫女子的嬌美姿態(tài),現(xiàn)在用來寫荷花的飽滿盛開狀和含苞待放狀,賦予了荷花以生命活力,傾注了作者的強(qiáng)烈情感,也能激發(fā)讀者的想象。)3.微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。運(yùn)用了的修辭方法，

其表達(dá)效果是：[填空題]*_________________________________(答案：通感表達(dá)效果是由嗅覺向聽覺轉(zhuǎn)移,烘托了幾份優(yōu)雅與寧靜。)三、現(xiàn)代文閱讀（散文）（本題5小題，）[單選題]*我在俄國所見到的景物再?zèng)]有比托爾斯泰墓更宏偉、更感人的了。這將被后代懷著敬畏之情朝拜的莊嚴(yán)圣地，遠(yuǎn)離塵囂，孤零零地躺在林蔭里。順著一條羊腸小道信步走去，穿過林間空地和灌木叢，便到了墓冢前：這只是一個(gè)長方形的土堆而已，無人守護(hù)，無人管理，只有幾株大數(shù)蔭庇。她的外孫女給我講，這些高大挺拔、在初秋的風(fēng)中微微搖動(dòng)的樹木是托爾斯泰親手栽種的。小的時(shí)候，他的哥哥尼古萊和他聽保姆或村婦講過一個(gè)古老傳說時(shí)，提到親手種樹的地方會(huì)變成幸福的所在。于是他們倆就在自己莊園的某塊地上栽了幾株樹苗，這個(gè)兒童游戲不久也就被忘掉了。托爾斯泰晚年才想起這樁兒時(shí)往事和關(guān)于幸福的奇妙許諾，飽經(jīng)憂患的老人突然從中獲到了一個(gè)新的、更美好的啟示。他當(dāng)即表示愿意將來埋骨于那些親手栽種的樹木之下。（《世間最美的墳?zāi)埂罚?正確答案)1.給橫線的字注音完全正確的一組是（

）塵囂

墓冢

蔭庇

禁錮

颯颯[單選題]*AxiāozhǒngpìgùsàBxiáozhǒngbìgūsuǒCxiáozǒngpìgūsōuDxiāozhǒngbìgùsà(正確答案)2.選出相應(yīng)的成語（）：形容經(jīng)歷過很多憂困禍亂的事情。[單選題]*A.飽經(jīng)憂患(正確答案)B.挖空心思C.扣人心弦D.飽含激情3.文中第一自然段有一句話，高度概括出托爾斯泰墓給作者留下的總體印象，把它找出來，寫在下面橫線上。[填空題]*_________________________________(答案：我在俄國所見到的景物再?zèng)]有比托爾斯泰墓更宏偉、更感人的了。)4.對“托爾斯泰晚年才想起這樁兒時(shí)往事”中的“才”在文中的作用，分析正確的一項(xiàng)是（）[單選題]*A.承上啟下，銜接過渡。B.說明這件兒時(shí)往事一直留在托爾斯泰心里。C.說明托爾斯泰是偶然想起的。D.與前文“不久就被忘掉了”相照應(yīng)。(正確答案)5.從全文看，“新的、更美好的啟示”是指：

之所以說“更美好”，是因?yàn)椋篬填空題]*_________________________________(答案：1.埋在他自己親手種的樹下。2.親手種樹的地方會(huì)變成幸福所在。)四、（本題4小題）[單選題]*我自學(xué)過水彩畫和水墨畫后，便特別喜歡畫陰天和微雨天的景色，我不喜歡英國古老風(fēng)格的水彩畫。我以往的水彩畫可說是水墨畫的變種，從意境和情趣方面看，模仿西洋的手法少，受益于中國畫的成分多。西洋畫中也有表現(xiàn)風(fēng)雨的題材，但西洋畫中是將風(fēng)雨作為一種事故或大自然的變態(tài)來描寫的，很少將陰雨作為一種欣賞對象的審美趣味來表現(xiàn)。西方風(fēng)景畫之獨(dú)立始于印象派，印象派發(fā)源于陽光，畫家們投靠陽光，說光就是畫面的主人，因之一味分析色彩與陽光的物理關(guān)系，甚至說“黑”與“白”都不是色彩，而中西畫家大都陶醉于陽光所刺激的強(qiáng)烈的色彩感，追求亮、艷、麗、華、鮮……多半是從“晴”派生出來的。1.《畫里陰晴》的作者是（）A吳道子B吳冠中(正確答案)C顧愷之D趙孟頫2.作者“特別喜歡畫陰天和微雨天的景色”的原因：。[填空題]*_________________________________(答案：將陰雨作為一種欣賞對象的審美趣味來表現(xiàn)。)3.用自己的話寫出西洋畫家和作者對陰雨有什么不同的感受。[填空題]*_________________________________(答案：答案:西洋畫家將風(fēng)雨作為一種事故或大自然的變態(tài)來描寫的,作者將陰雨作為一種欣賞對象的審美趣味來表現(xiàn)。)答案：西洋畫家投靠陽光，說光是畫面的主人。[單選題]*他們不認(rèn)為陰雨是美的，而是將風(fēng)雨作為一種事故或大自然的變態(tài)來描寫。(正確答案)五、現(xiàn)代文閱讀（小說）（本題4小題，[單選題]*②今晚臺(tái)兒溝發(fā)生了什么事？對了，火車?yán)吡讼阊瑸槭裁船F(xiàn)在她像鬧著玩兒似地去回憶呢？四十個(gè)雞蛋也沒有了，娘會(huì)怎么說呢？爹不是盼望每天都有人家娶媳婦、聘閨女嗎？那時(shí)他才有干不完的活兒，他才能光著紅銅似的脊梁，不分晝夜地打出那些躺柜、碗櫥、板箱，掙回香雪的學(xué)費(fèi)。想到這兒，香雪站住了，月光好像也黯淡下來，腳下的枕木變成一片模糊?；厝ピ趺凑f？她環(huán)視群山，群山沉默著；她又朝著近處的楊樹林張望，楊樹林悉悉索索地響著，并不真心告訴她應(yīng)該怎么做。是哪兒來的流水聲？她尋找著，發(fā)現(xiàn)離鐵軌幾米遠(yuǎn)的地方，有一道淺淺的小溪。她走下鐵軌，在小溪旁邊蹲了下來。她想起小時(shí)候有一回和鳳嬌在河邊洗衣裳，碰見一個(gè)換芝麻糖的老頭。鳳嬌勸香雪拿一件舊汗褂換幾塊糖吃，還教她對娘說，那件衣裳不小心叫河水給沖走了。香雪很想吃芝麻糖，可她到底沒換。她還記得，那老頭真心實(shí)意等了她半天呢。為什么她會(huì)想起這件小事？也許現(xiàn)在應(yīng)該騙娘吧，因?yàn)橹ヂ樘窃趺匆膊荒芎豌U筆盒的重要性相比。她要告訴娘，這是一個(gè)寶盒子，誰用上它，就能一切順心如意，就能上大學(xué)、坐上火車到處跑，就能要什么有什么，就再也不會(huì)被人盤問她們每天吃幾頓飯了。娘會(huì)相信的，因?yàn)橄阊膩聿或_人。③小溪的歌唱高昂起來了，它歡騰著向前奔跑，撞擊著水中的石塊，不時(shí)濺起一朵小小的浪花。香雪也要趕路了，她捧起溪水洗了把臉，又用沾著水的手抿光被風(fēng)吹亂的頭發(fā)。水很涼，但她覺得很精神。她告別了小溪，又回到了長長的鐵路上。④前邊又是什么？是隧道，它愣在那里，就像大山的一只黑眼睛。香雪又站住了，但她沒有返回去，她想到懷里的鉛筆盒，想到同學(xué)們驚羨的目光，那些目光好像就在隧道里閃爍。她彎腰拔下一根枯草，將草莖插在小辮里。娘告訴她，這樣可以“避邪”。然后她就朝隧道跑去。確切地說，是沖去。⑤香雪越走越熱了，她解下圍巾，把它搭在脖子上。她走出了多少里？不知道。盡管草叢里的“紡織娘”“油葫蘆”總在鳴叫著提醒她。臺(tái)兒溝在哪兒？她向前望去，她看見迎面有一顆顆黑點(diǎn)在鐵軌上蠕動(dòng)。再近一些她才看清，那是人，是迎著她走過來的人群。第一個(gè)是鳳嬌，鳳嬌身后是臺(tái)兒溝的姐妹們。⑥香雪想快點(diǎn)跑過去，但腿為什么變得異常沉重？她站在枕木上，回頭望著筆直的鐵軌，鐵軌在月亮的照耀下泛著清淡的光，它冷靜地記載著香雪的路程。她忽然覺得心頭一緊，不知怎么的就哭了起來，那是歡樂的淚水，滿足的淚水。面對嚴(yán)峻而又溫厚的大山，她心中升起一種從未有過的驕傲。她用手背抹凈眼淚，拿下插在辮子里的那根草莖兒，然后舉起鉛筆盒，迎著對面的人群跑去。⑦山谷里突然爆發(fā)了姑娘們歡樂的吶喊。她們叫著香雪的名字，聲音是那樣奔放、熱烈；她們笑著，笑得是那樣不加掩飾，無所顧忌。古老的群山終于被感動(dòng)得顫栗了，它發(fā)出寬亮低沉的回音，和她們共同歡呼著。⑧哦，香雪！香雪！(正確答案)1.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）[單選題]*A．文段①中，畫線句“臺(tái)兒溝一定會(huì)‘這樣的’”，表現(xiàn)了香雪堅(jiān)信家鄉(xiāng)將變得交通順暢，開放進(jìn)步，人們將更加自信自尊。B．香雪對鉛筆盒執(zhí)著追求，象征封閉、貧窮、落后的農(nóng)村青年對知識(shí)文化的渴求，對人格平等的追求，對美好生活的憧憬。C．文段③，用擬人的手法描寫“小溪”的流淌，環(huán)境描寫襯托香雪歡快的心情；動(dòng)作描寫表現(xiàn)了香雪解脫心理掙扎后“很精神”。D．文段⑥中，香雪的“哭”表現(xiàn)出她性格軟弱的一面，“歡樂”“滿足”包含著看到鄉(xiāng)人的興奮和了卻夙愿后對未來憧憬之情。(正確答案)2.關(guān)于結(jié)尾段⑧，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）[單選題]*A．既有深切的責(zé)怪，又飽含理解、肯定、贊嘆、期待。(正確答案)B．在手法上，運(yùn)用詠嘆、呼告、反復(fù)，富有感情。C．在結(jié)構(gòu)上，能夠照應(yīng)標(biāo)題，使得文章結(jié)構(gòu)完整。D．在表達(dá)效果上，大大增強(qiáng)了小說的抒情效果。3、對香雪舉起鉛筆盒，迎著對面的人群跑去”的原因分析正確的一項(xiàng)是（）[單選題]*A表現(xiàn)了香雪為擺脫封閉、愚昧和落后，走向開放、文明與進(jìn)步的痛苦與喜悅。B表現(xiàn)了香雪的朋友們都很關(guān)心香雪是否得到鉛筆盒，她要在第一時(shí)間將好消息告訴朋友們。C.表現(xiàn)了香雪的強(qiáng)烈的自尊心，公社中學(xué)的同學(xué)們不會(huì)再嘲笑她了。D.表現(xiàn)了香雪對鉛筆盒的無比喜愛。她終于不畏艱難得到了她夢寐以求的鉛筆盒了。(正確答案)4、小說中的“鉛筆盒”有怎樣的作用？請簡要分析。[填空題]*_________________________________(答案：鉛筆盒是文化和知識(shí)的象征,香雪對它的追求,表現(xiàn)出她對知識(shí)文化的渴求,對美好生活的憧憬;香雪執(zhí)意要得到鉛筆盒,表現(xiàn)她的倔強(qiáng)、自尊的個(gè)性特征。)六、（本題3小題）

她先看了幾副鐲子，又看了一掛珍珠項(xiàng)圈，隨后又看了一個(gè)威尼斯式的鑲著寶石的金十字，做工非常精巧。她在鏡子前邊試這些首飾，，不知道該拿起哪件，放下哪件。她不斷地問著:

“再?zèng)]有別的了嗎?”

“還有呢。你自己找吧，我不知道哪樣合你的意?！?/p>

忽然她在一個(gè)青緞子盒子里發(fā)現(xiàn)一掛精美的鉆石項(xiàng)鏈，她高興得心也跳起來了。她雙手拿著那項(xiàng)鏈發(fā)抖。她把項(xiàng)鏈繞著脖子掛在她那長長的高領(lǐng)上，站在鏡前對著自己的影子出神好半天。

隨后，她遲疑而焦急地問:

“你能借給我這件嗎?我只借這一件?！?/p>

“當(dāng)然可以?！?/p>

她跳起來，摟住朋友的脖子，狂熱地親她，接著就帶著這件寶物跑了。

畫線句子中運(yùn)用的描寫人物的方法是;

刻畫了人物的心態(tài)是

。

[填空題]*_________________________________(答案：行動(dòng)描寫;借到鉆石項(xiàng)鏈后激動(dòng)不已)2.

處應(yīng)填入的詞語是。[單選題]*A.挑三揀四B.猶豫不決(正確答案)C.慢慢悠悠D.堅(jiān)定不移3、對“我只借這一件的理解是

[填空題]*_________________________________(答案：強(qiáng)調(diào)“只”和“一”,表明自己絕不多拿,表現(xiàn)瑪?shù)贍柕聢?jiān)決要把這掛項(xiàng)鏈借到手。)七、（本題3小題）[單選題]*兇惡每“戰(zhàn)勝”一次善良就把自己壓縮了一次，因?yàn)樗黙了自己的丑惡。善良每敗于兇惡一次，就把自己b了一次，因?yàn)樗點(diǎn)了自己的光明。善良也是一種智慧，是一種遠(yuǎn)見，是一種自信，是一種精神力量，是一種以逸待勞的沉穩(wěn)，是一種文化，是一種快樂，是一種樂觀。善良可以與天真也可以與成熟的超拔聯(lián)系在一起。多數(shù)情況下善良之不為惡非不能也，是不為也。善良的人不是不會(huì)自衛(wèi)和抗?fàn)?，只是不濫用這種“正當(dāng)防衛(wèi)”的權(quán)利罷了。往往是這樣，小孩子是善良的，真正參透了人生與世界的強(qiáng)大的人也是善良的，而一瓶子不滿半瓶子晃蕩的人最不善良。君子坦蕩蕩，小人長戚戚。惡人更是常常四面楚歌，如臨大敵，其鳴也凄厲，其行也荒唐，其和也寡，其心也惶惶。而善良者微笑著面對現(xiàn)實(shí)，永遠(yuǎn)不喪失對于世界和人類、祖國、友人、理想的信心。a了自己的丑惡。善良每敗于兇惡一次，就把自己b了一次，因?yàn)樗點(diǎn)了自己的光明。(正確答案)1.文中a、b、c三處應(yīng)填入的詞語，正確的一項(xiàng)是()[單選題]*A.宣揚(yáng)宣告弘揚(yáng)B.弘揚(yáng)宣揚(yáng)宣告C.宣告弘揚(yáng)宣揚(yáng)(正確答案)3.善良的內(nèi)涵有哪些?請?jiān)谠闹挟嫵鰜?。[單選題]*(1)它宣揚(yáng)了自己的光明。(正確答案)（2）善良也是一種智慧，是一種遠(yuǎn)見，是一種自信，是一種精神力量，是一種以逸待勞的沉穩(wěn)，是一種文化，是一種快樂，是一種樂觀。(3)善良可以與天真也可以與成熟的超拔聯(lián)系在一起。(4)善良者微笑著面對現(xiàn)實(shí)，永遠(yuǎn)不喪失對于世界和人類、祖國、友人、理想的信心。4.作者為什么說“往往是這樣，小孩子是善良的，真正參透了人生與世界的強(qiáng)大的人也是善良的，而一瓶子不滿半瓶子晃蕩的人最不善良”?（4分）[填空題]*_________________________________答案解析：小孩子由于天真、不諳世事而善良。參透了人生與世界的強(qiáng)大的人是出于對社會(huì)發(fā)展的了解而善良。一瓶子不滿半瓶子晃蕩的人對社會(huì)發(fā)展只是一知半解，而且自以為是，因此對社會(huì)有諸多認(rèn)知缺陷，故而不善良。八、閱讀議論文《朗讀者的力量》

朱永新

①中央電視臺(tái)《朗讀者》第三季邀請更多行業(yè)代表人物作為節(jié)目嘉賓，既有獲得“時(shí)代楷?！薄捌咭粍渍隆薄白蠲缞^斗者”“全國脫貧攻堅(jiān)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”等榮譽(yù)的公眾人物，也有在平凡崗位上兢兢業(yè)業(yè)的普通人，嘉賓團(tuán)隊(duì)呈現(xiàn)多樣性和豐富性。嘉賓們的聲聲朗讀，讓觀眾感受到了榜樣的力量。

②在第三季節(jié)目中，嘉賓們多姿多彩的故事、波瀾曲折的經(jīng)歷，成為朗讀文本的生命范本；而清新流麗、熱情奔放的朗讀文本又為他們的人生故事提供生動(dòng)詮釋。諸如，神舟十三號航天員乘組翟志剛、王亞平、葉光富，在中國空間站深情朗讀巴金的《激流三部曲》：“我知道，生活的激流是不會(huì)停止的，且看它把我載到什么地方去。”生物學(xué)專家潘文石朗讀自己的《野外日記》：“人類無法孤獨(dú)地行走于天地之間，我們必須與萬物同生共存?！薄捌咭粍渍隆鲍@得者、云南省麗江華坪女子高級中學(xué)校長張桂梅含淚朗讀她寫給父母的《一封家書》：“我會(huì)不怕一切艱難險(xiǎn)阻，以百倍的熱情去完成我的人生諾言，為山里的孩子和百姓們服務(wù)，為山里的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己一切！一切！”他們情真意切的朗讀和真實(shí)精彩的人生，吸引并鼓舞了更多人加入朗讀的行列。

③之前，《朗讀者》節(jié)目在各地推出朗讀亭，讓普通朗讀者讀文本、講故事、訴心聲，帶動(dòng)朗讀熱潮?！独首x者》第三季又推出“一平方米”朗讀亭新媒體慢直播活動(dòng)，通過動(dòng)態(tài)直播、朗讀實(shí)況、現(xiàn)場采訪、連屏互動(dòng)等方式，打造新的節(jié)目類型，進(jìn)而升級成“讀萬卷書，行萬里路”的一場大型活動(dòng)。“獻(xiàn)給太空的朗讀”就是其中的典型活動(dòng)，鐵凝、王蒙、樊錦詩、朱邦芬、陳和生、張海迪等嘉賓傾情加入，將一段段感人至深的朗讀，送給神舟十三號航天員，陪伴他們度過太空時(shí)光④“眼納千江水，胸起百萬兵?！薄独首x者》節(jié)目為朗讀者樹立了大歷史觀、大時(shí)代觀、大閱讀觀，以聲引讀、以聲勵(lì)志、以聲鑄魂。朗讀者通過生動(dòng)鮮活的個(gè)體講述，傳遞積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，展現(xiàn)全民閱讀的時(shí)代風(fēng)尚；讓觀眾在朗讀聲中感受作品的獨(dú)特價(jià)值，認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，汲取智慧，弘揚(yáng)社會(huì)主義先進(jìn)文化、革命文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；尤其讓青少年在朗讀聲中感受多樣文化，豐富自己的情感體驗(yàn)和精神世界，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

1.根據(jù)選文內(nèi)容，不屬于嘉賓們朗讀相關(guān)作品的一項(xiàng)是

（摘編自《人民日報(bào)》，有刪改）

[單選題]*A《激流三部曲》B.《野外日記》C.《一封家書》D.《朗讀者》(正確答案)2.下列對選文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是[單選題]*A.第①段寫《朗讀者》第三季邀請更多的節(jié)目嘉賓，嘉賓團(tuán)隊(duì)呈現(xiàn)多樣性和豐富性。B.第②段畫線句子主要運(yùn)用了舉例論證和對比論證，增強(qiáng)論證的說服力和權(quán)威性。(正確答案)C.第③段中加點(diǎn)的“進(jìn)而”一詞，表示在已有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步，體現(xiàn)了語言的嚴(yán)密性。D.第④段對全文進(jìn)行總結(jié)，照應(yīng)文章標(biāo)題，深化中心論點(diǎn)，有很強(qiáng)的啟發(fā)性。3.下列名言警句，不能論證讀書重要性的一項(xiàng)是[單選題]*A人無忠信，不可立于世。（程頤）(正確答案)B讀書破萬卷，下筆如有神。（杜甫）C熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟。（孫洙）D讀書不獨(dú)變?nèi)藲赓|(zhì)，且能養(yǎng)人精神。（曾國藩）九、閱讀文章《知識(shí)的責(zé)任》羅家倫

①知識(shí)分子應(yīng)該擔(dān)負(fù)起一種特殊的責(zé)任——知識(shí)的責(zé)任。所謂知識(shí)的責(zé)任，既指學(xué)術(shù)責(zé)任，更指社會(huì)責(zé)任。

②擔(dān)負(fù)學(xué)術(shù)責(zé)任，他的前提是建立起負(fù)責(zé)任的思想。怎樣才算負(fù)責(zé)任呢？它需要搜集大量的事實(shí)根據(jù)，再經(jīng)過邏輯的審核，最后形成周密的體系。從這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來看，建立負(fù)責(zé)任的思想是很艱辛的，需要漫長的過程，有時(shí)需要付出巨大的代價(jià)。比如在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)，受傷的人不知有多少，有的甚至獻(xiàn)出生命；再如去荒山、沙漠勘探，因?yàn)樘鞛?zāi)人禍而死傷的人也不知有多少。他們不依賴空想和幻想，他們看重實(shí)驗(yàn)，這便是對思想負(fù)責(zé)任。

③擔(dān)負(fù)學(xué)術(shù)責(zé)任，還要能對這種思想去負(fù)責(zé)。思想一旦建立之后，就應(yīng)該去發(fā)表，去推進(jìn)，去擴(kuò)充。在發(fā)表以前，當(dāng)然要斟酌它是不是真理，可不可以發(fā)表；但作出發(fā)表的決定之后，如果沒有新的發(fā)現(xiàn)或修正，也沒有為別人更精辟的學(xué)說所折服，那就應(yīng)當(dāng)以大無畏的精神把它更有力地推進(jìn)，更廣大地?cái)U(kuò)充。

④再進(jìn)一層說，知識(shí)分子還應(yīng)為社會(huì)擔(dān)負(fù)起更大的責(zé)任——做“社會(huì)的良心”。他們要用責(zé)任的思想照亮?xí)r代，用高尚的人格感染世人，否則如何對得起自己的天賦？如何對得起國家民族的賜予？又如何對得起歷史先哲的偉大遺留？在中國，知識(shí)分子被稱為“士”。曾子說：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)?！鄙頌橹R(shí)分子，就應(yīng)該抱一種天降大任義不容辭的態(tài)度，去擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)大眾繼往開來的責(zé)任。范仲淹主張“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，也正是有了這樣的抱負(fù)，他才被稱為真正的知識(shí)分子。他的“胸中十萬兵”，也是由此而來的。

⑤古人說“天下興亡，匹夫有責(zé)”，更何況知識(shí)分子？讓我們互相勉勵(lì)，勇敢地?fù)?dān)負(fù)起知識(shí)的責(zé)任來，克服困難，振興民族。

（節(jié)選自《歷史的先見——羅家倫藝術(shù)隨筆》，有刪改）

本文的中心論點(diǎn)是（）

[單選題]*A知識(shí)分子應(yīng)擔(dān)負(fù)起知識(shí)的責(zé)任。(正確答案)B知識(shí)分子應(yīng)擔(dān)負(fù)起學(xué)術(shù)的責(zé)任。C知識(shí)分子應(yīng)擔(dān)負(fù)起社會(huì)的責(zé)任。D知識(shí)分子應(yīng)“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。2.本文使用的主要論證方法是（）[單選題]*A舉例論證對比論證B比喻論證舉例論證C舉例論證道理論證(正確答案)D道理論證比喻論證3.作者認(rèn)為知識(shí)分子“應(yīng)該抱一種天降大任義不容辭的態(tài)度，去擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)大眾繼往開來的責(zé)任”。下列材料不能支持這一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）[單選題]*A面對國勢傾頹，文天祥苦苦支撐，領(lǐng)兵報(bào)國，舍生取義，一片丹心，光耀青史。B面對獨(dú)裁統(tǒng)治，聞一多拍案而起，大聲地“說了個(gè)痛快”，來喚醒民眾追求民主。C面對黑暗的官場，陶淵明拂袖而去，在田園“著文章自娛”，留下豐富的精神遺產(chǎn)。(正確答案)D面對麻木的國民，魯迅毅然棄醫(yī)從文，在茫茫的黑夜中吶喊，激勵(lì)愛國者不斷前行。十、閱讀理解（議論文）閱讀下面的文章，完成1～3題，

匠人與大師

梁衡

①在社會(huì)上常聽到叫某人為“大師”，有時(shí)是尊敬，有時(shí)是吹捧。又常不滿于某件作品，說有“匠氣”。匠人與大師到底有何區(qū)別？

②匠人在重復(fù)，大師在創(chuàng)造。一個(gè)匠人比如木匠，他總在重復(fù)做著一種式樣的家具，高下之分只在他的熟練程度和技術(shù)精度。比如一般木匠每天做一把椅子，好木匠一天做三把、五把，再加上刨面更光，合縫更嚴(yán)等等。但就算一天做到100把也還是一個(gè)木匠。大師則絕不重復(fù)，他設(shè)計(jì)了一種家具，下一個(gè)肯定又是一個(gè)新樣子。判斷他的高下是有沒有突破和創(chuàng)新。匠人總在想怎么把手里的玩藝兒做得更多、更快、更絕；大師則早就不稀罕這玩意，而在不斷構(gòu)思新東西。

③匠人在實(shí)踐層面，大師在理論層面。匠人從事具體操作水平的上限是經(jīng)驗(yàn)豐富，但還沒從經(jīng)驗(yàn)上升到理論。雖然這些經(jīng)驗(yàn)體現(xiàn)和驗(yàn)證了規(guī)律，但還不是規(guī)律本身。大師則站在理論的層面上，靠規(guī)律運(yùn)作。面對一片瓜地，匠人忙著一個(gè)一個(gè)去摘瓜，大師只提起一根瓜藤；面對一大堆數(shù)字，匠人滿頭大汗，一道接一道地去算，大師只需輕輕給出一個(gè)公式。匠人常自持一技，自炫于一藝，偶有一得，守之為本；大師視鮮花掌聲為過眼煙云，進(jìn)取不竭，心猶難寧。居里夫人把諾貝爾獎(jiǎng)?wù)滤徒o小女兒當(dāng)玩具，但是接著她又得了一個(gè)諾獎(jiǎng)。

④匠人較單一，大師善綜合。我們常說一技之長，一招鮮，吃遍天，這是指匠人。大師則不靠這，他縱橫捭闔，運(yùn)籌帷幄，觸類旁通，舉一反三。因?yàn)榉矂?chuàng)新、創(chuàng)造，都是在引進(jìn)、吸收、對比、雜交、重構(gòu)等大綜合之后才出現(xiàn)的。當(dāng)匠人靠一技之長，享一得之利，拿人一把，壓人一籌時(shí)；大師則把這一技收來只作恒河一沙，再佐以磚、瓦、土、石、泥，起一座高樓。牛頓、愛因斯坦成為物理大師并不只因物理，還有更重要的數(shù)學(xué)、哲學(xué)等。一個(gè)畫家，當(dāng)他成為繪畫大師時(shí)，他藝術(shù)生命中起關(guān)鍵作用的早已不是繪畫，而是音樂、文學(xué)、科學(xué)、政治、哲學(xué)等。而一個(gè)社會(huì)科學(xué)方面的大師要求更高，馬克思、恩格斯是一部他們那個(gè)時(shí)代的百科全書，毛澤東則是當(dāng)時(shí)中國政治、軍事、文學(xué)的寶典。

⑤這就是大師與匠人的區(qū)別。研究這個(gè)區(qū)別毫無貶損匠人之意，大師是輝煌的里程碑，匠人是可貴的鋪路石。世界是五光十色的，需要大師也需要匠人，正如需要將軍也需要士兵。但是我們必須承認(rèn)這個(gè)世界需要人們對事物有識(shí)別，有一個(gè)較高的追求目標(biāo)。在個(gè)人有了這樣一種心理，就會(huì)有所上進(jìn)；在民族有了這樣一個(gè)素質(zhì)，就會(huì)生機(jī)勃勃；在社會(huì)有了這樣一個(gè)氛圍，就是一個(gè)創(chuàng)新的社會(huì)。

（1）（易）下面不屬于大師與匠人本質(zhì)上的區(qū)別的一項(xiàng)是（D）(3分)

[單選題]*○A匠人在重復(fù)，大師在創(chuàng)造?！養(yǎng)匠人在實(shí)踐層面，大師在理論層面?！餋匠人較單一，大師善綜合?！餌大師是輝煌的里程碑，匠人是可貴的鋪路石。2.下面這些人物的事跡中，不能說明“大師善綜合”的是。

[單選題]*A相對論的提出者愛因斯坦除了是物理大師在數(shù)學(xué)、哲學(xué)方面也很有造詣。B魯班不滿足于斧鋸的重復(fù)，而進(jìn)軍建筑設(shè)計(jì)、構(gòu)造原理時(shí)，就成了建筑大師。(正確答案)C達(dá)·芬奇留下眾多傳世名畫的同時(shí)，還深人研究了自然科學(xué)各學(xué)科。D毛澤東是當(dāng)時(shí)中國政治、軍事、文學(xué)的寶典3.下面對文章內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是[單選題]*A本文的中心論點(diǎn)是：我們不應(yīng)滿足于做“匠人”，要有較高目標(biāo)、有追求，有不斷創(chuàng)新的精神。B文章主體闡述大師和匠人的區(qū)別，三段之間構(gòu)成并列關(guān)系。C文章第③段多用比喻、擬人等修辭方法說理，生動(dòng)形象，詼諧風(fēng)趣。(正確答案)D有沒有突破和創(chuàng)新是判斷大師高下的標(biāo)準(zhǔn)。十一、閱讀理解（說明文）

1.文物的保護(hù)和利用

①文物被稱作人類文明史上的藝術(shù)瑰寶，人們因其不可再造的特點(diǎn)生發(fā)出對其保護(hù)和利用的很多不同做法。

②有的博物館將文物封閉在庫房，秘不示人，覺得這樣可以更好地保護(hù)文物。其實(shí)不然，“流水不腐，戶樞不蠹”，有些文物同樣如此。2010年浙江省博物館利用館藏的“彩鳳鳴岐”和“來凰”，舉辦了唐代雷琴演奏會(huì)。古琴屬于漆器，很難保存。這兩把古琴之所以能歷經(jīng)千年保存下來還能使用，是因?yàn)闅v朝歷代都有人使用它。古琴在安裝上琴弦以后，才能保持力學(xué)上的平衡，不至于散架。

③數(shù)字技術(shù)使文物在線上“活”起來，更是對文物的一種保護(hù)。敦煌石窟集珍貴性、脆弱性于一身，歷經(jīng)千年的莫高窟藝術(shù)品，每一件都像岌岌可危的病人，游客的參觀成為莫高窟最大的隱患。根據(jù)測算，近幾年莫高窟一天的游客接待量極限在3000人次左右，而黃金周的日接待量曾超過2萬人次，莫高窟不堪重負(fù)。實(shí)驗(yàn)檢測數(shù)據(jù)顯示，40個(gè)人進(jìn)入洞窟參觀半小時(shí)，洞窟內(nèi)空氣中的二氧化碳含量升高5倍，空氣相對濕度上升10%，空氣溫度升高4℃，這都有可能侵蝕壁畫，加速其老化。在自然和人為因素的雙重作用下，彩塑和壁畫正在緩慢退化，千百年后人們何以領(lǐng)略莫高窟的神韻？

④敦煌數(shù)字化工程，猶如一縷明媚的科技之光，照進(jìn)古老的莫高窟。有了數(shù)字化展示中心，游覽模式發(fā)生了變化，藝術(shù)體驗(yàn)搬到洞窟外面，游客先通過數(shù)字化體驗(yàn)藝術(shù)“做足功課”，再進(jìn)個(gè)別洞窟實(shí)際體驗(yàn)。這種模式既能滿足游客看真品的需求，同時(shí)又減少了在洞窟內(nèi)的停留時(shí)間，減少了對莫高窟的破壞。大部分游客停留時(shí)間由2小時(shí)縮短至70分鐘左右，最高日接待游客量提高到6000人次。

[單選題]*A將文物封閉在庫房，秘不示人是保護(hù)文物的最好方法。(正確答案)B既然文物會(huì)消逝，就要提高更多中外游客的參觀效率。C“數(shù)字技術(shù)”的運(yùn)用是世界上保護(hù)文物的最成功的方法。D運(yùn)用科學(xué)方法可以緩解文物保護(hù)和利用間的矛盾沖突2.下面對本文說明的主要內(nèi)容，概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）[單選題]*A將文物封閉在庫房，秘不示人是保護(hù)文物的最好方法。B既然文物會(huì)消逝，就要提高更多中外游客的參觀效率。C“數(shù)字技術(shù)”的運(yùn)用是世界上保護(hù)文物的最成功的方法。D運(yùn)用科學(xué)方法可以緩解文物保護(hù)和利用間的矛盾沖突。(正確答案)3.下面對本文說明方法及其分析，不正確的一項(xiàng)是（）[單選題]*A第①自然段運(yùn)用下定義的說明方法，說明文物是人類在歷史發(fā)展過程中不可再造的寶貴文化遺產(chǎn)。(正確答案)B第②自然段運(yùn)用引用、舉例子的說明方法，說明有些文物使用起來反而會(huì)更有利于對其進(jìn)行保護(hù)。C第③自然段運(yùn)用打比方、列數(shù)字的說明方法，說明在自然和人為因素的雙重作用下，彩塑和壁畫正在緩慢退化。D第④自然段運(yùn)用打比方、作比較、列數(shù)字的說明方法，說明敦煌數(shù)字化工程減少了人為因素對莫高窟的破壞。4.下面對本文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（）[單選題]*A第③自然段中運(yùn)用大量實(shí)驗(yàn)檢測數(shù)據(jù)，說明游客的參觀成為莫高窟最大的隱患。B文中“左右”“可能”等詞語的使用，體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。C第④自然段介紹的莫高窟游覽模式適用于所有的文物參觀單位，是最好的模式。(正確答案)D本文運(yùn)用科學(xué)知識(shí)介紹及真實(shí)事例例舉，介紹了文物的保護(hù)和利用的相關(guān)知識(shí)。敦煌莫高窟采用了哪些切實(shí)可行的辦法解決了文物保護(hù)和展示之間的矛盾？[填空題]*_________________________________(答案：建設(shè)數(shù)字化展示中心(1分),改變游覽模式(1分),縮短了游客在洞窟內(nèi)的停留時(shí)間(1分),減少了對莫高窟的破壞(1分)。合理即可。)十二、閱讀理解（新聞）

中國甘肅網(wǎng)4月22日訊據(jù)《蘭州晨報(bào)》報(bào)道，鑒于在青藏高原冰川和環(huán)境研究方面做出的貢獻(xiàn)，1954年7月出生于我省通渭縣，1978年畢業(yè)于蘭州大學(xué)地質(zhì)地理系，曾任中科院寒旱所所長，現(xiàn)為中科院青藏高原研究所所長、中科院院士的姚檀棟，當(dāng)?shù)貢r(shí)間4月19日在瑞典王宮獲頒有“地理學(xué)諾貝爾獎(jiǎng)”美譽(yù)的2017年度維加獎(jiǎng)。這是目前唯一一位獲得這一獎(jiǎng)項(xiàng)的中國科學(xué)家，也是首位獲此殊榮的亞洲科學(xué)家。

在頒獎(jiǎng)儀式上，瑞典人類學(xué)和地理學(xué)會(huì)主席斯滕·哈格貝里宣讀了姚檀棟的獲獎(jiǎng)成就。隨后，瑞典國王卡爾十六世·古斯塔夫向姚檀棟頒發(fā)了維加獎(jiǎng)獎(jiǎng)?wù)?，并向姚檀棟院士表示祝賀。

閱讀本文，為之?dāng)M寫一個(gè)標(biāo)題，不超過25個(gè)字。

[填空題]*_________________________________答案解析：答案：甘肅籍科學(xué)家姚檀棟獲“地理學(xué)諾獎(jiǎng)”——維加獎(jiǎng)（合理即可）“這是目前唯一一位獲得這一獎(jiǎng)項(xiàng)的中國科學(xué)家，也是首位獲此殊榮的亞洲科學(xué)家?！蹦懿荒馨丫渥又械摹拔ㄒ弧薄笆孜弧眱蓚€(gè)詞去掉？為什么？[填空題]_________________________________答案解析：不能（2分）?！拔ㄒ弧笔恰爸挥幸粋€(gè)”的意思，“首位”是“第一位”的意思（2分）。這兩個(gè)詞語強(qiáng)調(diào)姚檀棟獲“地理學(xué)諾獎(jiǎng)”——維加獎(jiǎng)具有里程碑意義，字里行間流露出作者對姚檀棟的崇敬和贊美之情（2分）。古文閱讀（小說）（本題4小題，[單選題]*林黛玉進(jìn)賈府（節(jié)選）(正確答案)一語未了，只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客！”黛玉納罕道：“這些人個(gè)個(gè)皆斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來者系誰，這樣放誕無禮？”心下想時(shí)，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個(gè)人從后房門進(jìn)來。這個(gè)人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子……黛玉連忙起身接見。賈母笑道：“你不認(rèn)得他。他是我們這里有名的一個(gè)潑皮破落戶兒，南省俗謂作‘辣子’，你只叫他‘鳳辣子’就是了。”……這熙鳳攜著黛玉的手，上下細(xì)細(xì)打諒了一回，仍送至賈母身邊坐下，因笑道：“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見了！況且這通身的氣派，竟不象老祖宗的外孫女兒，竟是個(gè)嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭一時(shí)不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了！”說著，便用帕拭淚。賈母笑道：“我才好了，你倒來招我。你妹妹遠(yuǎn)路才來，身子又弱，也才勸住了，快再休提前話。”這熙鳳聽了，忙轉(zhuǎn)悲為喜道：“正是呢！我一見了妹妹，一心都在他身上了，又是喜歡，又是傷心，竟忘記了老祖宗。該打，該打！”又忙攜黛玉之手，問：“妹妹幾歲了？可也上過學(xué)？現(xiàn)吃什么藥？在這里不要想家，想要什么吃的，什么玩的，只管告訴我，丫頭老婆們不好了，也只管告訴我。”一面又問婆子們：“林姑娘的行李東西可搬進(jìn)來了？帶了幾個(gè)人來？你們趕早打掃兩間下房，讓他們?nèi)バ！保ㄒ祝ν跷貘P出場的描寫方法，分析正確的一項(xiàng)是（）[單選題]*A．用語言描寫表現(xiàn)人物的方法B．未見其人，先聞聲的“先聲奪人”的方法(正確答案)C．間接描寫側(cè)面烘托的方法D．用語言、行動(dòng)直接描寫的方法（易）賈母戲謔地稱王熙鳳是“潑皮破落戶兒”“鳳辣子”，分析正確的一項(xiàng)是（）[單選題]*A．既說明王熙鳳的潑辣性格，又表明賈母對她的婉轉(zhuǎn)批評。B．既說明王熙鳳的厲害，又表明賈母對她的親近。C．既說明王熙鳳的潑辣性格，又表明賈母對她的寵愛。(正確答案)D．既說明王熙鳳的潑辣的性格，又表明賈母對她的戲謔嘲諷。（易）“氣派”一詞在文中的意思是（）[單選題]*A．指人的相當(dāng)穩(wěn)定的個(gè)性特點(diǎn)B．指人的態(tài)度儀表(正確答案)C．指人做事的魄力D．指人的精神與面色（難）王熙鳳是個(gè)八面玲瓏極會(huì)說話的聰明人，文中最能顯示她的這一特點(diǎn)的是哪句話？這句話主要迎合哪些人的心理？（4分）[填空題]_________________________________十三、古文閱讀（議論文）（本題3小題）[單選題]*古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。(正確答案)（易）下列加點(diǎn)詞的解釋，正確的一項(xiàng)是()[單選題]*A．古之學(xué)者必有師學(xué)者：求學(xué)的人(正確答案)B．所以傳道受業(yè)解惑也受：接受C．其聞道也固先乎吾固：一定D．夫庸知其年之先后生于吾乎庸：誰（易）下列句子中“而”的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()[單選題]*A．人非生而知之者B．惑而不從師(正確答案)C．買五人之頭而函之D．積善成德，而神明自得（中）下列對選文的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是()[單選題]*A．韓愈以“道”的有無作為選擇老師的唯一標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)為只要有“道”，地位高低、年齡大小都可以不考慮。B．選文以“古之學(xué)者”為榜樣來宣揚(yáng)師道，“必有師”三字極富力度。C．文章標(biāo)題“師說”的意思就是“說說關(guān)于從師的事”，其中“說”指一種以記敘為主、夾敘夾議的文體。(正確答案)D．選文論述了為什么要從師和從什么人為師的道理，“古之學(xué)者”不僅指古代做學(xué)生的青少年，也包括古時(shí)有志于學(xué)問的成年人。十四、文言文閱讀（散文）（本題4小題，[單選題]*鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗，朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)其妾，妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅?，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者也，畏我也，客之美我者，欲有求于我也?！保ā多u忌諷齊王納諫》）(正確答案)（易）下列加點(diǎn)詞解釋正確的一項(xiàng)是（）[單選題]*Ａ鄒忌修八尺有余修：身高(正確答案)Ｂ徐公來，孰視之孰：經(jīng)常Ｃ吾妻之美我者，私我也私：私下Ｄ朝服衣冠朝：上朝（難）下列加點(diǎn)詞與“朝服衣冠”的“服”字活用相同的一項(xiàng)是（）[單選題]*Ａ吾妻之美我者(正確答案)Ｂ群臣吏民，能面刺寡人治國者Ｃ聞寡人之耳者Ｄ燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊翻譯下面句子。問題1：旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”_________問題2：窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。_________[填空題]*空1答案：旦日，客從外來，與坐談，問之客曰:“吾與徐公孰美?”空2答案：第二天，有位客人從外面來拜訪鄒忌，鄒忌就問他:“我與徐公相比，哪一個(gè)更美?”（易）譯文有誤的一項(xiàng)是（）[單選題]*Ａ我孰與城北徐公美——我同城北徐公比，哪一個(gè)美？(正確答案)Ｂ忌不自信——鄒忌不相信自己（比徐公美）。Ｃ妾之美我者也，畏我也——妾打扮得比我漂亮，是因?yàn)楹ε挛?。Ｄ朝服衣冠——早晨穿戴好衣帽。十五：閱讀下面的古詩，完成1～2題

靜女

靜女其姝，俟我于城隅。愛而不見，搔首踟躕。

靜女其孌，貽我彤管。彤管有煒，說懌女美。

自牧歸荑，洵美且異。匪女之為美，美人之貽。

1.（中）下面對詩意的解說，不正確的一項(xiàng)是

[單選題]*A以男主人公的口吻描述了一對戀人的約會(huì)經(jīng)過。B女主人公贈(zèng)送給男主人公兩樣?xùn)|西，男主人公更喜歡彤管。(正確答案)C該詩采用重章疊唱的形式，生動(dòng)形象地把這對情人的戀愛活動(dòng)描寫出來了。D“搔首踟躕”表現(xiàn)了男主人公老實(shí)、憨厚、癡情。2、下面對詩意的解說，不正確的一項(xiàng)是（）[單選題]*A以男主人公的口吻描述了一對戀人的約會(huì)經(jīng)過。B女主人公贈(zèng)送給男主人公兩樣?xùn)|西，男主人公更喜歡彤管。(正確答案)C該詩采用重章疊唱的形式，生動(dòng)形象地把這對情人的戀愛活動(dòng)描寫出來了。D“搔首踟躕”表現(xiàn)了男主人公老實(shí)、憨厚、癡情。3.（中）下列和《靜女》有關(guān)的文學(xué)常識(shí)，表述不正確的一項(xiàng)是（）[單選題]*A本詩節(jié)選自《詩經(jīng)﹒邶風(fēng)》。《詩經(jīng)》多為四言詩，每句一般讀成“二、二”節(jié)拍，如：靜女／其姝。B《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，收入了從西周初年到春秋中葉的詩歌500篇。(正確答案)C《詩經(jīng)》按內(nèi)容可分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分。“風(fēng)”為民歌，“雅”分大雅和小雅，是宮廷歌曲，“頌”是宗廟祭祀的樂歌。其中“風(fēng)”價(jià)值最大的。D《詩經(jīng)》